GA BDHSG sinh9 TranNhuHoang

Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng Bài soạn sinh học lớp 9 Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen A/ Lý thuyết. I- Các thí nghiệm của Men đen: TN của MĐ Nội dung ĐL ĐK Nghiệm đúng Cơ sở tế bào học ĐL đồng tính P TC : Vàng x xanh F 1 : 100% Vàng - P TC - Trội phải trội hoàn toàn -nhân tố di tr -Giao tử thuầnk F 1 nhận 2 G tử -trong TT - Sơ đồ lai ĐL Phân tính P TC : Vàng x xanh F 1 : 100% Vàng F 2 : 3 vàng : 1 xanh - P TC - Trội phải trội hoàn toàn - Số lợng cá thể F 2 đủ lớn F 1 cho 2 G tử mỗi bên bố mẹ -trong TT - Sơ đồ lai ĐL phân ly độc lập II- Một số khái niệm: - Tính trạng . Tính trạng tơng phản - Nhân tố di truyền - Gen , Gen đồng hợp trội , đồng hợp lặn , Gen dị hợp tử - Kiểu gen . Kiểu hình - Cơ thể thuần chủng - Tính trạng trội , lặn. Tính trạng trung gian. III -Câu hỏi so sánh: Câu 1: So sánh định luật đồng tính và định luật phân li. 1. Những điểm giống nhau: - Đều là định luật phản ánh sự di truyền của một cặp tính trạng . - Đều chỉ nghiệm đúng trong trờng hợp tính trạng trội phải trội hoàn toàn . - Thế hệ xuất phát (bố mẹ) phải thuần chủng về cặp tính trang tơng phản . 2. Những điểm khác nhau : Định luật đồng tính Định luật phân ly - Phản ánh KQ ở con lai F 1 - Phản ánh kết quả ở con lai ở F 2 - F 1 đồng tính của bố hoặc mẹ, là tính trội. Còn tính lặn không xuất hiện -F 1 chỉ xuất hiện 1 kiểu gen dị hợp Aa -F 2 phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn - F 2 xuất hiện 3 kiểu gen với tỷ lệ 1AA : 2Aa : 1aa - Kết quả kiểu hình F 1 đều nghiệm đúng với mọi số lợng xuất hiện ở F 1 - Kết quả kiểu hình F 2 nghiệm đúng khi số lợng con lai thu đợc ở F 2 phải đủ lớn Câu 2: So sánh phép lai 1 cặp tính trạng trong hai trờng hợp tính trội hoàn toàn và tính trội không hoàn toàn về cơ sở, cơ chế, kết quả ở F 1 và F 2 1. Các điểm giống nhau: - Về cơ sở: Đều có hiện tợng gen trội lấn át gen lặn 1 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng - Về cơ chế: Quá trình di truyền của tính trạng đều dựa trên sự kết hựp giữa 2 cơ chế là phân ly của 2 cặp gen trong giảm phân tao giao tử và sự tổ hợp của các gen trong quá trình thụ tinh tạo hợp tử - Về kết quả : Nếu P thuần chủng về 1 cặp tính trạng tơng phản thì F 1 đồng tính và F 2 đều có sự phân ly tính trạng F 1 đều mang kiểu gen dị hợp F 2 đều có tỷ lệ 1 đồng hợp trội:2 kiểu gen dị hợp : 1đồng hợp lặn 2. Các điểm khác nhau: điểm so sánh Tính trội hoàn toàn Tính trội không hoàn toàn Về cơ chế gen trội át hoàn toàn gen lặn gen trội át không hoàn toàn gen lặn Về kết quả F 1 đồng tính trội F 1 đồng tính trung gian F 2 phân tính có tỷ lệ kiểu hình 3 tính trội : 1 tính lặn F 2 phân tính có tỷ lệ kiểu hình 1 tính trội : 2 tính trạng trung gian : 1 tính lặn Câu 3: Phân biệt phép lai phân tích và PP phân tích giống lai. Đặc điểm Lai phân tích pp phân tích giống lai Mục đích Kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội Xác định quy luật chi phối sự biểu hiện của các tính trạng qua các thế hệ và kiểu gen của các thế hệ Cách tiến hành - Lai cơ thể cha biết kiểu gen với cơ thể đồng hợp lặn - Dùng toán thống kê để phân tích kết quả của phép lai - Biện luận để làm sáng tỏ mục đích đề ra - Chọn dòng TC - Cho lai các cặp bố mẹ TC khác nhau về 1 hay 2 cặp tính trạng tơng phản thu đợc F 1 - Cho F 1 Lai thu đợc F 2 - dùng toán thống kê để phân tích KQ của F 2 - biện luận để làm sáng tỏ quy luật di truyền và kiểu gen của các thế hệ Câu 4: Hiện tợng tính trạng trội hoàn toàn là gì? Hãy nêu thí dụ và lập sơ đồ lai minh hoạ từ P đến F 2 của phép lai 1tính với tính trội không hoàn toàn. Câu 5 : Những điểm mới trong PP nghiên cứu di truyền của Men đen - Chọn đối tợng nghiên cứu là cây đậu Hà lan có đặc điểm : Thời gian sinh trởng ngắn, khả năng tự thụ phấn cao, có nhiều tính trạng đối lập và tính trạng đơn gen - Phân tích cơ thể lai gồm 4 nội dung: Tạo dòng thuần chủng, lai P thuần chủng khác nhau 1 hoặc vài cặp tính trạng , dùng phép lai phân tích ,dùng toán thống kê. Câu 6 : Lai phân tích là gì? trờng hợp trội không hoàn toàn có cần sử dụng lai phân tích để phát hiện kiểu gen hay không? Vì sao? B/ Bài tập Dạng I : Bài toán thuận *Đặc điểm : - Bài toán cho trội lặn hoặc điều kiện để biện luận tơng quan trội lặn - Cho kiểu hình P, xác định tỷ lệ phân ly kiểu hình F 1 , F 2 *Các PP pháp xác định tơng quan trội lăn. C 1 - P TC khác nhau 1 cặp tính trạng tơng phản thì F 1 mang tính trội C 2 - P TC khác nhau 1 cặp tính trạng tơng phản thì F 2 3 trội 1lặn 2 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng C 3 - Trờng hợp trội lặn hoàn toàn , nếu bài cho các cặp gen dị hợp quy định tính trạng thì tính trạng đó là TT Trội *Bài tập 1: ở cà chua tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp. Cho cao x thấp thu đợc F 1 .Tiếp tục cho F 1 giao phấn a. Lập sơ đồ lai từ P đến F 2 b. Làm thế nào để xác định đợc thân cao ở F2 là thuần chủng hay không thuần chủng * Hớng dẫn: a - P : AA x aa ; Aa x aa b - lai phân tích *Bài tập 2: ở các giống bí , tính trạng quả tròn trội so với tính trạng quả dài ; quả bầu dục là tính trạng trung gian của 2 tính trạng trên . a. Hãy lập quy ớc gen và kiểu gen tơng ứng với mỗi kiểu hình trên . b. Nếu cho lai ngẫu nhiên giữa các cây mang các kiểu gen nói trên. Hãy lập các sơ đồ lai có thể . Hớng dẫn: a. Có 3 kiểu gen tơng ứng: AA; Aa; aa b. P : AA x AA P : AA x Aa P : AA x aa P : Aa x Aa P : Aa x aa P : aa x aa Dạng 2 : Bài toán đảo * Đặc điểm : - Bài toán cho tỷ lệ phân ly kiểu hình, cho TT trội - lặn (đk xác định trội -lặn) *Yêu cầu : Tìm kiểu gen P . Viết sơ đồ lai . *Cơ sở : Một số tỷ lệ phân ly kiểu hình cơ bản. + 1 : 1 nên là kết quả phép lai phân tích kiểu gen Aa x aa + 3 : 1 nên là kết quả phép lai quy luật phân ly kiểu gen Aa x Aa + 1 : 2 : 1 nên là kết quả phép lai trội không hoàn toàn kiểu gen Aa x Aa *Bài tập 1: ở cà chua tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp. Hãy biện luận, viết sơ đồ lai cho P nếu F 1 xuất hiện 1 trong các kết quả sau: a. F 1 đồng loạt thân cao . b. F 1 vừa thân cao vừa thấp. c. F 1 đồng loạt thân thấp . Hớng dẫn : - cao A, thấp a a. 3 TH : AA x AA ; AA x aa ; AA x A a b. 2 TH : Aa x Aa ; Aa x aa c. 1 TH : aa x aa *Bài tập 2: Cho các cây F 1 có cùng kiểu gen giao phấn với 3 cây khác nhau đợc kết quả: - F 1 x cây 1 đợc 390 hoa đỏ : 130 hoa trắng - F 1 x cây 2 đợc 390 đều hoa đỏ - F 1 x cây 3 đợc 200 hoa đỏ : 225 hoa trắng a. Giải thích kết quả lập sơ đồ lai trong mỗi phép lai trên . 3 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng b, Nếu cây F 1 đều đợc tạo ra từ cùng một cặp P . Hãy lập sơ đồ lai minh họa. Biết rằng tính trạng màu hoa do một gen quy định . * Củng cố bài : - Nêu các bớc giải bài tập : - Nêu khái niệm, kết quả, mục đính ý nghĩa của phép lai phân tích. * Hớng dẫn học ở nhà - Học kĩ bài , trả lời đầy đủ các câu hỏi , - Hoàn thành các dạng bài tập.4,5,8,9 sách 126 bài tập di truyền Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen A/ Lý thuyết. Câu 1: So sánh định luật phân li với ĐL phân ly độc lập về hai cặp tính trạng . 1. Những điểm giống nhau : - Đều có các điều kiện nghiệm đúng giống nhau nh : .Bố mẹ mang lai phải thuần chủng về cặp tính trạng đợc theo dõi. .Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. . Số lợng cá thể thu đợc phải đủ lớn . - Ơ F 2 đều có sự phân ly tính trạng ( xuất hiện nhiều kiểu hình ). - Cơ chế của sự di truyền các tính trạng đều dựa trên sự phân li của các cặp gen trong giảm phân tạo giao tử và sự tổ hợp của các gen trong thụ tinh tạo hợp tử 2. Những điểm khác nhau Định luật phân ly Định luật phân ly độc lập - Phản ánh sự di truyền của 1 cặp tính trạng - F 1 dị hợp 1 cặp gen, tạo 2 loại giao tử - F 2 có 2 loại kiểu hình với tỷ lệ 3 trội :1 lặn - F 2 không xuất hiện biến dị tổ hợp - F 2 có 4 tổ hợp với 3 loại kiểu gen - Phản ánh sự di truyền của 2 cặp tính trạng - F 1 dị hợp 2 cặp gen, tạo 4 loại giao tử - F 2 có 4 loại kiểu hình với tỷ lệ 9 :3 :3 :1 - F 2 xuất hiện các biến dị tổ hợp - F 2 có 16 tổ hợp với 9 loại kiểu gen Câu 2 : Hãy nêu khái niệm và ví dụ về biến dị tổ hợp. Vì sao biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng đối với chọn giống và tiến hóa? 1. Khái niệm : Biến dị tổ hợp là loại biến dị do sự sắp xếp lại các đặc điểm di truyền của bố mẹ trong quá trình sinh sản, dẫn đến ở thế hệ con, cháu xuất hiện kiểu hình khác với bố mẹ . Ví dụ Thực hiện phép lai 2 cặp tính trạng ở đậu Hà Lan P TC : Hạt vàng, trơn x xanh, nhăn F 1 : 100% vàng, trơn F 1 tự thụ phấn: F 2 : 9 Hạt vàng, trơn : 3 vàng , nhăn : 3 xanh, trơn : 1xanh ,nhăn Sự sắp xếp các đặc điểm di truyền trong quá trình sinh sản đã tạo ra biến dị tổ hợp ở F 2 là hạt vàng, nhăn và hạt xanh, trơn. 2. Biến dị tổ hợp là nguyên liệu quan trọng của tiến hóa và chọn giống: Vì biến dị tổ hợp tạo ra ở sinh vật nhiều kiểu gen và kiểu hình. Nói chung là làm tăng tính đa dạng ở loài. - Trong tiến hóa : Tính đa dạng ở sinh vật là nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn lọc tự nhiên và giúp cho loài có thể sống và phân bố đợc ở nhiều môi trờng sống khác nhau. 4 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng - Trong chọn giống : Tính đa dạng ở vật nuôi và cây trồng cung cấp cho con ngời nguồn nguyên liệu để dễ dàng chọn giữ lại các đặc điểm mà nhà sản xuất muốn . B/ Bài tập Dạng 1: Bài toán thuận của lai 2 cặp tính trạng Đặc điểm : - Bài cho tơng quan trội lặn - Bài cho kiểu hình P. Yêu cầu : Xác định tỉ lệ phân ly Kiểu hình, kiểu gen của F 1 , F 2 Lu ý : - 2 TT phải phân ly độc lập khi tích tỷ lệ phân ly bằng tỷ lệ phân ly kiểu hình - 2 TT di truyền liên kết khi tích tỷ lệ phân ly khác tỷ lệ phân ly kiểu hình Bài 1: ở đậu hà lan cao, vàng là tính trạng trội hoàn toàn so với thấp, xanh 2 tính trạng này phân ly độc lập với nhau . Hãy lập sơ đồ lai a. P : cao, xanh x thấp, vàng b. P : cao, vàng x thấp, xanh c. P : cao, vàng x thấp, vàng Bài 2 : ở cà chua cao, vàng x Thấp , đỏ thu đợc F 1 đồng loạt cao, đỏ. Hãy lập sơ đồ lai từ P đến F 2 xác định tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình. biết các gen phân ly độc lập, mỗi gen quy định 1 tính trạng Bài 3 : ở chuột xám, dài x đen, ngắn thu đờcF 1 đồng loạt xám, dài. Biết xám, dài là trội hoàn toàn so với đen, ngắn, 2 cặp gen này phân ly độc lập . Hãy xác định tỷ lệ phân ly kiểu gen và kiểu hình trong các trờng hợp sau: a. F 1 x đen, dài b. F 1 x xám, ngắn c. F 1 x đen, ngắnd. F 1 x xám, dài Dạng 2 : Bài toán đảo * Đặc điểm : - Bài toán cho tỷ lệ phân ly kiểu hình, cho TT trội - lặn (đk xác định trội -lặn) . Có thể cho kiểu hình P, Có thể không cho kiểu hình P - Cho tỷ lệ phân ly kiểu hình của thế hệ sau *Yêu cầu : Tìm kiểu gen P . Viết sơ đồ lai . *Cơ sở : Một số tỷ lệ phân ly kiểu hình cơ bản. *Lu ý : Tỷ lệ phân ky kiẻu hình cơ bản : 3:1 ; 1:1; 1:2:1 số giao tử 2 n = giao tử đực x = giao tử cái Số tổ hợp (3:1 = 4 = 2 x 2) Nếu khác đ 2 trên là đột biến Nếu có n cặp gen dị hợp thì : Số giao tử, số tổ hợp, số kiểu gen, số kiểu hình, tỷ lệ phân ly kiểu gen, tỷ lệ phân ly kiểu hình đợc tính bằng các công thức tổng quát nào? Bài tập tổng hợp về các bài toán lai kiểm tra Lý thuyết. Câu 1: So sánh định luật phân li với ĐL phân ly độc lập về hai cặp tính trạng . Câu 2 : Hãy nêu khái niệm và ví dụ về biến dị tổ hợp. Vì sao biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng đối với chọn giống và tiến hóa? Câu 3: So sánh định luật đồng tính và định luật phân li. Câu 4 : So sánh phép lai 1 cặp tính trạng trong hai trờng hợp tính trội hoàn toàn và tính trội không hoàn toàn về cơ sở, cơ chế, kết quả ở F 1 và F 2 Câu 5: Phân biệt phép lai phân tích và PP phân tích giống lai. 5 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng Câu 6: Hiện tợng tính trạng trội hoàn toàn là gì? Hãy nêu thí dụ và lập sơ đồ lai minh hoạ từ P đến F 2 của phép lai 1tính với tính trội không hoàn toàn. Câu 7 : Những điểm mới trong PP nghiên cứu di truyền của Men đen Bài tập Chữa bài tập về nhà( bài 13 Tr 82) :Giao phấn 2 giống bí TC thu đợc F 1 cho F 1 tự thụ phấn thu đ- ợc F 2 có tỉ lệ phân ly kiểu hình nh sau: - 56.25% Tròn, đỏ - 18.75 % tròn, vàng - 18.75 % dài, đỏ - 6.25 % dài, vàng a. Giải thích kết quả và viết sơ đồ lai của F 1 b. Xác định kiểu gen, kiểu hiểu của P thỏa mãn điều kiện đầu bài Bài 1 : ở đâu Hà Lan : Y gây màu lục trội so với - y màu vàng W gây tính trạng vỏ trơn trội so - w gây hạt nhăn. T biểu hiện hoa ở lách lá- t hoa ngọn . Cây có hạt màu lục, nhăn , hoa ở lách lá . Đợc thụ phấn với Cây hạt lục, trơn, hoa ngọn .Thế hệ F 1 nhận đợc - 58 Cây hạt lục , trơn , hoa ở lách lá . - 62 lục , nhăn , hoa ở lách lá. - 22 vàng , trơn , hoa ở lách lá - 20 vàng , nhăn , hoa ở lách lá. Xác định kiểu gen của P? Biết rằng các gen quy định các tính trạng nằm trên các NST khác nhau. Bài 2 : Màu quả đỏ ở cà chua do gen A quy định. Màu quả vàng ở cà chua do gen a quy định. quả tròn do gen B quả dẹt do gen b . thân cao do gen D, thân thấp do gen b. Cây đồng hợp tử về các cặp tính trạng quả đỏ, tròn cao giao phấn với cây quả vàng, dẹt, thấp. Không viết sơ đồ lai xác định phần tỷ lệ nào ở F 2 có a. Quả đỏ, dẹt cao. b. Quả vàng, tròn, thấp. c. Đồng hợp về 3 cặp gen trội d. Dị hợp về 3 cặp gen * Hớng dẫn Cách 1: Trình bày khoa học F 2 quả đỏ, dẹt, cao.A-bbD- là P : AABBDD x aabbdd G P : ABD ; abd F 1 : AaBbDd F 1 x F 1 : AaBbDd x AaBbDd Phân tích sự di truyền của từng cặp tính trạng ta có: (Aa x Aa)(Bb x Bb)( Dd x Dd) . Kết quả ở F 2 *Về kiểu gen : (1/4AA : 2/4Aa : 1/4aa)( 1/4BB :2/4 Bb : 1/4bb)(1/4DD : 2/4Dd : 1/4 dd) *Về kiểu hình : ( 3/4 A - : 1/4 aa)(3/4B - : 1/4bb)( 3/4D - : 1/4 dd) a. F 2 quả đỏ, dẹt, cao.A-bbD- là : 3/4A - .1/4bb .3/4 D- = 9/64 b. F 2 quả vàng, tròn, thấp .aaB -bdd là : 1/4aa .3/4 B- .1/4 dd = 3/64 c. Đồng hợp về 3 cặp gen trội là : 1/4 AA .1/4BB .1/4 DD = 1/64 AABBDD 6 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng d. Dị hợp về 3 cặp gen là : 2/4Aa . 2/4 Bb . 2/4 Dd = 8/64 Aa Bb Dd Cách 2: Trình bày dễ hiểu nhng dài - dùng sơ đồ cành cây Tỷ lệ kiểu gen: (1AA : 2Aa : 1aa)( 1BB :2 Bb : 1bb)(1DD : 2Dd : 1 dd) Về kiểu hình : ( 3 A - : 1 aa)(3B - : 1bb)( 3D - : 1dd) Bài 3 : Bố (1) và mẹ (2) đều có lông mi dài sinh đợc 1 con gái (3) có lông mi dài và con trai (4) có lông mi ngắn. Khi trởng thành con gái 3 lấy chồng (5) có lông mi ngắn sinh đợc 1 con trai(6) có lông mi ngắn. Ngời con trai (4 ) lấy vợ 7 có lông mi dài sinh đợc 1 con trai (8) có lông mi ngắn và 1 con gái (9) có lông mi dài .Sau khi lớn lên ngời con gái (9) lấy chồng (10) có lông mi dài sinh đợc 1 con trai(11) có lông mi dài và 1 con gái (12) có lông mi ngắn . a. Xác định t/c di truyền của tính trạng nói trên b. xác dịnh kiểu di truyền của 12 ngời trong đại gia đình nói trên. bài tập về nhà Một ngời phụ nữ bình thờng(1) kết hôn với một ngời đàn ông bị bệnh mù màu (2), sinh đợc một ngời con gái không bị bệnh mù màu(3). Ngời con gái này lấy chồng bình thờng(4), sinh đợc hai ngời con gái không bị bệnh(6,7) và một con trai bị bệnh mù màu(9). Ngời con gái(6) lấy chồng bình thờng (5) sinh ra một con trai không bị bệnh (10). Ngời con gái (7) lấy chồng bình thờng (8) sinh đợc một ngời con gái không bị bệnh (11) và một con trai bị bệnh mù màu (12). 1. Lập sơ đồ phả hệ. ( Để lại sau) 2. Gen quy định bệnh mù màu là gen trội hay gen lặn, có liên quan với giới tính không? 3. Xác định kiểu gen của những ngời trong gia đình nói trên. - Học kỹ lý thuyết chú ý đến câu hỏi lý thuyết dạng so sánh Bài tập tổng hợp về các bài toán lai Bài 1 : ở lúa, ngời ta theo dõi hai cặp tính trạng là hình dạng của hạt và thời gian chín của hạt di truyền với nhau. Cho một cây lúa P dị hợp 2 cặp gen có kiểu hình hạt bầu dục , chín sớm giao phấn với các cây lúa khác thu đợc 2 kết quả nh sau : Trờng hợp 1: P giao phấn với cây thứ nhất thu đợc : - 120 cây có hạt bầu dục, chín sớm. - 120 cây có hạt bầu dục, chín muộn . - 40 cây có hạt dài, chín sớm - 40 cây có hạt dài, chín muộn . Trờng hợp 2: P giao phấn với cây thứ hai thu đợc : - 135 cây có hạt bầu dục , chín sớm. - 135 cây có hạt dài, chín sớm. - 45 cây có hạt bầu dục, chín muộn - 45 cây có hạt dài , chín muộn . Giải thích kết quả và lập sơ đồ mỗi phép giao phấn nói trên . Bài 2: ở ngời, hai cặp tính trạng về tầm vóc và hình dạng tóc do hai cặp gen nằm trên hai NST thờng phân li độc lập quy định . Tầm vóc thấp trội hoàn toàn so với tầm vóc cao . Tóc xoăn trội hoàn toàn so với tóc thẳng . a) Nếu mẹ có kiểu gen dị hợp 2 cặp gen và bố chỉ tạo đợc duy nhất 1 loại giao tử .Trong số các con sinh ra , có đứa có tầm vóc cao , tóc thẳng , thì kiểu gen , kiểu hình của bố, mẹ và các con nh thế nào ? b) Một ngời phụ nữ mang kiểu hình tầm vóc cao , tóc thẳng muốn chắc chắn sinh ra các con đều có tầm vóc thấp, tóc xoăn thì phải lấy chồng có kiểu gen và kiểu hình nh thế nào ? Lập sơ đồ lai minh họa . 7 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng c) Bố mẹ đều có tầm vóc cao, tóc thẳng có thể sinh đợc con có tầm vóc thấp, tóc xoăn không ? Vì sao ? Bài 3: ở chuột, gen qui định màu thân và gen quy định chiều dài của đuôi nằm trên NST thờng và phân ly độc lập với nhau. a. Cho lai giữa chuột lông xám, đuôi dài TC với chuột TC thân đen, đuôi ngắn thu đợc F 1 đều có thân xám, đuôi ngắn.Lập sơ đồ lai. b. Nếu cho chuột có thân xám, đuôi dài lai với chuột thân đen, đuôi dài thì kết quả lai sẽ NTN? c. Làm thế nào để xác định kiểu gen của chuột có thân xám, đuôi ngắn là TC hay không thuần chủng? Giải thích và minh họa Bài 4: Cho biết ở ruồi giấm : Gen B : chân cao , gen b : chân thấp Gen V : đốt thân dài , gen v : đốt thân ngắn Mỗi gen nằm trên 1 NST thờng và di truyền độc lập với nhau . Cho giao phối giữa ruồi đực dị hợp 2 cặp gen với hai ruồi cái thu đợc F 1 của phép lai nh sau : a) Phép lai 1: F 1 có - 37,5 % chân cao , đốt thân dài - 37,5% chân cao , đốt thân ngắn - 12,5% chân thấp , đốt thân dài - 12,5% chân thấp , đốt thân ngắn b) Phép lai 2: F 1 có : - 25% chân cao , đốt thân dài - 25% chân cao , đốt thân ngắn - 25% chân thấp, đốt thân dài - 25% chân thấp, đốt thân ngắn Hãy biện luận và lập sơ đồ lai Bài 5: chuột lông đen trội, lông trắng lặn . Cho giao phối lông đen với lông trằng F 1 thu đợc 100% lông Xám F 2 thu đợc 25 đen, 50 xám , 25 trắng. Hãy giải thích và lập s đồ lai Nếu trờng hợp cha cho biết trội lặn có xác định đợc không Bài 5: Lai cây bí quả tròn x quả dài F 1 đồng loạt quả bầu TH1 : Quả tròn x quả dài đồng loạt quả bầu TH2 : Quả bầu x quả dài thu đợc 1 bầu : 1dài TH3 : Quả bầu x quả bầu Yhu đợc 2 bầu : 1tròn : 1quả dài a) Cặp tính trạng di truyền NTN . Viết sơ đồ lai . b) Có cần sở dụng phép lai phân tích để phân biệt kiểu gen đồng hợp tử trội với kiểu gen dị hợp tử hay không Bài 6 : Dựa vào hiểu biết về ĐLĐT và phân tích của MĐ . Hãy nêu những dấu hiệu để nhận biết tính là trạng trội hay lặn trong mỗi phép lai ở đậu D: Đen , d trắng . Khi lai 2 cây đậu mọc từ hạt đen thu đợc F 1 toàn cây hạt đen .Dựa vào KQ đó có xác định đợc kiểu gen của P sinh ra F 1 hay không? Bằng cách nào? Bài 7: Nêu ĐK cần có để thu đợc tỷ lệ phân ly kiểu hình ở đời con lai 9:3 :3 : 1 Ta có sơ đồ lai : P: o I B I 0 Gp I b I 0 I a I b F 1 I a I b I b I b I a I b I b I 0 8 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng P : g I a I 0 + I a I b G P1 I a I 0 I a I b F 1 : I a I a I a I b I a I 0 I b I 0 Đề thi học sinh giỏi Lần 1 Năm học 2006-2007 Môn : Sinh học lớp 9 Thời gian : 120 phút ( Không thể thời gian giao đề) Câu I :Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau. 1. Một cơ thể có kiểu gen AaBbCCDdEe phân ly độc lập sẽ tạo ra số giao tử là: a) 4 b) 8 c) 16 d) 32 2. Đối với loài sinh sản hữu tính, cơ chế duy trì bộ NST đặc trng cho loài là: a) Nguyên phân b) Giảm phân c) Thụ tinh d) Cả a, b và c 3. Một tế bào ruồi giấm có số crômatít ở kỳ cuối của nguyên phân là: a) 8 b) 16 c) 4 d) Tất cả đều sai 4. Trong các phép lai sau phép lai nào là phép lai phân tích ? a) AABB x aabb b) Aabb x Aabb c) AaBb x AaBb d) AaBb x aabb 5. Một tế bào của ngời đang ở kỳ sau của giảm phân I số tâm động là : a) 23 b) 48 c) 46 d) 92 Câu II: (2,5 điểm) Hãy so sánh: a) Giảm phân I và giảm phân II. b) định luật phân ly với định luật phân ly độc lập về 2 cặp tính trạng Câu III : 1. Một ngời phụ nữ bình thờng(1) kết hôn với một ngời đàn ông bị bệnh mù màu (2) sinh đợc một ngời con gái không bị bệnh mù màu(3). Ngời con gái này lấy chồng bình thờng(4) sinh đợc 2 ngời con gái không bị bệnh(6,7) và một con trai bị bệnh mù màu (9). Ngời con gái(6) lấy chồng bình thờng (5) sinh ra một con trai không bị bệnh (10). Ngời con gái (7) lấy chồng bình thờng (8) sinh đợc một ngời con gái không bị bệnh (11) và một con trai bị bệnh mù màu (12). Xác định kiểu gen của những ngời trong gia đình nói trên. 2. ở cà chua màu quả đỏ, dạng quả tròn,thân cao là trội hoàn toàn so với quả vàng, dạng quả dẹt, thân thấp. Cho cà chua thuần chủng quả đỏ, tròn, thấp giao phấn với cây quả vàng,dẹt, thân cao.Không viết sơ đồ lai hãy xác định : a) Phần tỷ lệ nào ở F2 có quả đỏ,dẹt, cao b) F2 đồng hợp về 3cặp gen lặn c) F2 dị hợp tử về 3 cặp gen lặn Hớng dẫn chấm môn sinh 9 Câu I :Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau. 9 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng 1- c) 16 2- d) Cả a, b và c 3 - d) Tất cả đều sai 4- a) AABB x aabb d) AaBb x aabb 5- c- 46 Câu II: (2,5 điểm) a) So sánh giảm phân I và giảm phân II. * Giống nhau: ( 0,25 điểm) - Đều có các kỳ phân chia giống nhau: Kỳ trung gian, kỳ đầu, kỳ giữa, kỳ sau và kỳ cuối. - Sự biến đổi các thành phần của tế bào nh trung thể, màng nhân và nhân con, thoi vô sắc, màng tế bào chất ở cùng kỳ tơng ứng tơng tự nhau. * Khác nhau: ( 0,75 điểm) Giảm phân I Giảm phân II Xảy ra nhân đôi NST ở kỳ trung gian I Không xảy ra nhân đôi NST Xảy ra tiếp hợp NST ở kỳ đầu I Không xảy ra tiếp hợp NST ở kỳ đầu I Các NST kép xếp thành 2 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc ở kỳ giữa I Các NST kép xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc ở kỳ giữa II Các NST kép không tách tâm động ở kỳ sau I Các NST kép có tách tâm động ở kỳ sau II Kết thúc kỳ cuối I, mỗi tế bào con có n NST ở trạng thái kép Kết thúc kỳ cuối II, mỗi tế bào con có n NST ở trạng thái đơn. b. So sánh định luật phân li với ĐL phân ly độc lập về hai cặp tính trạng . 1. Những điểm giống nhau : - Đều có các điều kiện nghiệm đúng giống nhau nh : .Bố mẹ mang lai phải thuần chủng về cặp tính trạng đợc theo dõi. .Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. . Số lợng cá thể thu đợc phải đủ lớn . - Ơ F 2 đều có sự phân ly tính trạng ( xuất hiện nhiều kiểu hình ). - Cơ chế của sự di truyền các tính trạng đều dựa trên sự phân li của các cặp gen trong giảm phân tạo giao tử và sự tổ hợp của các gen trong thụ tinh tạo hợp tử 2. Những điểm khác nhau Định luật phân ly Định luật phân ly độc lập - Phản ánh sự di truyền của 1 cặp tính trạng - F 1 dị hợp 1 cặp gen, tạo 2 loại giao tử - F 2 có 2 loại kiểu hình với tỷ lệ 3 trội :1 lặn - F 2 không xuất hiện biến dị tổ hợp - F 2 có 4 tổ hợp với 3 loại kiểu gen - Phản ánh sự di truyền của 2 cặp tính trạng - F 1 dị hợp 2 cặp gen, tạo 4 loại giao tử - F 2 có 4 loại kiểu hình với tỷ lệ 9 :3 :3 :1 - F 2 xuất hiện các biến dị tổ hợp - F 2 có 16 tổ hợp với 9 loại kiểu gen Câu III: (2,5 điểm) 1. a. P : Dài x dài F 1 : dài, ngắn chứng tỏ dài trội, ngắn lặn Quy ớc : Sơ đồ lai : b. Từ con trai 4 ngắn suy ra kiểu gen P P : Bố(1) Aa x mẹ (2) Aa F 1 : gái(3)Aa x Chồng(5) aa và trai (4) aa x vợ(7)Aa F 2 : Trai (6) aa Trai(8) aa và gái (9)Aa lấy chồng (10) F 3 : Trai 11(AAhoặc Aa)và gái (12) aa 2. F 2 quả đỏ, dẹt, cao.A-bbD- là P : AABBdd x aabbDD G P : ABd ; abD F 1 : AaBbDd 10 [...]... bớm đực P : XX x XY GP : X , X, Y Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng 26 F1 : XX , XY Con đực, con cái b) ở loài bớm tằm tỷ lệ đực cái cũng xấp xỉ 1 : 1 nh các loài động vật khác Sở dĩ nh vậy vì số trứng mang NST X và số trứng mang NST Ydo cá thể cái tạo ra xấp xỉ nhau các trứng trên tổ hợp với 1 loại tinh trùng duy nhất do cá thể GP tạo ra sẽ cho tỷ lệ đợc cãiấp xỉ ngang nhau Bài 2: ở ruồi giấm gen A QĐ màu... 1) NADN , * Nu A MT = (2k - 1) Nu AADN = Nu T * Nu A MT = (2k - 1) Nu AADN = Nu T * Nu G MT = (2k - 1) Nu GADN = Nu X Số Nu MT Cung Cấp mới hoàn toàn Khi ADN nhân đôi k lần * N MT = (2k - 2) NADN , * Nu A MT = (2k - 2) Nu AADN = Nu T * Nu A MT = (2k - 2) Nu AADN = Nu T * Nu G MT = (2k - 2) Nu GADN = Nu X Số liên kết H bị phá vỡ (Khi ADN nhân đôi k lần) = ( 2k -1) H Bài tập :1 Một gen có chiều dài 5100Ao... 60.000 Nu 3,4 3,4 Vậy số Nu các loại môi trờng cung cấp Giáo an BDHSG 35 NuMT = NuADN (2n - 1) = 60.000 (24 - 1) = 900.000 Nu Trần Nh Hoàng Trong ADN ta có A 1 = G 5 A+G= G = X = 25.000 Nu 60000 = 30.000 2 A = T = 5000 Nu Vậy số Nu mỗi loại do môi trờng cung cấp là: AMT = TMT = AADN (2n - 1) = 5000 (24 - 1) = 75.000 Nu GMT = XMT = GADN (2n - 1) = 25.000 (24 - 1) = 375.000 Nu b AMT = AADN (2n - 1)... ta có: 2kA + 2kA+1 + 2kA+2 + 2kA+3 = 60 2kA + 2 2kA + 4 2kA + 8 2kA = 60 15 2kA = 60 2kA = 60 = 4 = 22 15 Vậy kA =2 * Số lần phân bào của mỗi tế bào A, B, C, D lần lợt là: - Tế bào A : kA = 2 Giáo an BDHSG 14 Trần Nh Hoàng - Tế bào B : kB = 2 + 1 = 3 - Tế bào C : kC = 2 + 2 = 4 - Tế bào D : kD = 2 + 3 = 5 b.Số tế bào con đợc tạo ra từ mỗi tế bào - Tế bào A : 2kA = 22 = 4 - Tế bào B : 2kB = 23 = 8 -... kA + 1 ; kC = kA + 2 ; kD = kA + 3 - Thay giá trị trên vào phơng trình (1) ta có: 2kA + 2kA+1 + 2kA+2 + 2kA+3 = 60 2kA + 2 2kA + 4 2kA + 8 2kA = 60 15 2kA = 60 2kA = 60 = 4 = 22 15 Vậy kA =2 Giáo an BDHSG 15 Trần Nh Hoàng * Số lần phân bào của mỗi tế bào A, B, C, D lần lợt là: - Tế bào A : kA = 2 - Tế bào B : kB = 2 + 1 = 3 - Tế bào C : kC = 2 + 2 = 4 - Tế bào D : kD = 2 + 3 = 5 b.Số tế bào con đợc... cấp cho các hợp tử nguyên phân: (24 -1 ) 2n + (23 - 1) 2n + (22 - 1) 2n = 1150 25 2n = 1150 Suy ra 2n = 1150 = 46 25 2n = 46 là bộ NST của loài ngời * Số NST có trong toàn bộ các tế bào con: Giáo an BDHSG 16 Trần Nh Hoàng 28 2n = 28 46 = 1288 (NST) Bài 4: Bốn hợp tử của một loài đều thực hiện quá trình nguyên phân Hợp tử A nguyên phân một số lần cần môi trờng nội bào cung cấp nguyên liệu tơng đơng... gian phân bào nguyên nhiễm (x,y> 0; nguyên dơng) x + y = 11 Ta có: x y = 9 Giải hệ PT ta có : x= 10; y = 1 Vậy thời gian của kỳ trung gian là 10 giờ và thời gian phân bào nguyên nhiễm là 1 giờ Giáo an BDHSG 17 Trần Nh Hoàng 1 giờ = 60 phút Gọi thời gian của kỳ đầu là 3a (a> 0) Nên kỳ cuối = 3a kỳ giữa = kỳ sau = 2a ta có 3a + 2a + 2a + 3a = 60 10a = 60 a = 10 ( phút) Nên 3a = 18 ( phút) và 2a = 12(... trong tế bào ở kỳ này là: 2n (NST kép) 35 = 40 35 = 1400 (NST kép) * Kỳ giữa : Các NST kép trong tế bào bắt đầu co xoắn lại Mỗi tế bào có 2n NST kép Số NST kép trong các tế bào ở kỳ này là: Giáo an BDHSG 18 Trần Nh Hoàng 2n( NST kép) 35 = 40.35 = 1400 (NST kép) * Kỳ sau: Mỗi NST kép trong tế bào tách tâm động tạo 2n NST đơn phân ly về 2 cực tế bào Số NST trong mỗi tế bào lúc này là 4n NST đơn Số... đồng dạng đợc tách ra và phân ly về một cực tế bào một cách độc lập Kỳ cuối I: Tại mỗi cực nhiễm sắc thể vẫn giữ nguyên hình dạng ở kỳ sau và ở tế bào con số nhiễm sắc thể kép đã giảm đi một nửa Giáo an BDHSG 19 Trần Nh Hoàng * Lần phân bào thứ hai: Xảy ra sau một kỳ trung gian rất ngắn, lần này các nhiễm sắc thể đang ở trạng thái kép nên không tự nhân đôi nữa Kỳ đầu II có thể xem nh không có Bớc sang... nhân đôi tạo thành hai nhiễm sắc thể thực chất hai nhiễm sắc thể mới tạo thành đều có sự thay đổi thành phần trong đó có vật chất gốc của mẹ và vật chất mới tổng hợp nên do vậy hai nhiễm sắc thể này ngang hàng nhau chứ không thể coi là một nhiễm sắc thể mẹ và một nhiễm sắc thể con Bài tập Dạng bài tập phần giảm phân * Tóm tắt kiến thức Xét một tế bào sinh dục chứa bộ NST 2n giảm phân có - Số tế bào . Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng Bài soạn sinh học lớp 9 Chơng 1: Các thí nghiệm của Men. giống nhau: - Về cơ sở: Đều có hiện tợng gen trội lấn át gen lặn 1 Giáo an BDHSG Trần Nh Hoàng - Về cơ chế: Quá trình di truyền của tính trạng đều dựa