«BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, BÀI 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG Ở NHÀ»

LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn.        Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: «BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, BÀI 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG Ở NHÀ»

LỜI NÓI ĐẦU

Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn

Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp Họ sưu tầm các hình ảnh,

âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất

vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng…

MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Kiểm tra bài cũ

Kể tên và nêu công dụng 3 đồ dùng

thông thường trong gia đình?

Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải làm gì?

Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

1 Mọi người trong tranh đang làm gì?

2 Những việc làm đó có ích lợi gì?

4

*Ích lợi: Môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ,trong lành.

1

Quét dọn vệ sinh hè phố, trước nhà ở.

* Ích lợi: Không gian xung quanh nhà ở thoáng mát, sạch sẽ, không có chỗ cho sâu bọ, ruồi muỗi, gián, chuột sinh sống,

ẩn nấp.

2

Ph¸t quang bôi rËm xung quanh nh à

Cä röa, gi÷ vÖ sinh chuång gia sóc

Ích lợi: Tránh ô nhiễm không khí, mùi hôi thối do phân, rác gây ra.

* ch lîi: Ích lîi: Phòng tránh mầm bệnh và mùi hôi thối.

4

Cọ rửa nhà vệ sinh

Khơi thông rãnh nước xung quanh giếng.

* Ích lợi: Giữ nguồn nước sạch, không để nước đọng tạo nơi sinh sản của ruồi, muỗi

5

1 2

4

Kết luận

Để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở, hàng ngày chúng ta cần phải:

-Quét dọn sân, vườn, hè phố, thu gom rác.

-Phát quang bụi rậm.

-Cọ rửa và dọn dẹp nhà vệ sinh, khu chăn nuôi…

-Khơi thông cống rãnh.

Hoạt động 2: Liên hệ

Ở nhà, các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ?

Hoạt động 3:

Thi ai ứng xử nhanh

Tình huống : Em đi học về, thấy một

đống rác đổ trước nhà và được biết chị em vừa mới đem ra đổ, em sẽ ứng xử như thế nào?

Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

Các vi khuẩn, côn trùng có hại

không còn chỗ ẩn nấp.

Con người có sức khỏe tốt.

Môi trường sống trong lành,

không gian thoáng mát