Giao an hoa duoc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Tên bài học: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA DƯỢC - DƯỢC LÝ HỌC - Ngày giảng: 23/10/2010 - Lớp: T09U11A - Trường: Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Bình Dương - Số tiết: 1 - Địa điểm: Phòng B21 - Giáo viên: NGUYỄN HOÀNG PHƯƠNG THẢO I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này, học sinh có thể: 1. Về tri thức:  Nắm được định nghĩa, nội dung môn học Hóa dược – Dược lý học (HD - DLH).  Nắm được khái niệm và vai trò của thuốc.  Quan niệm và cách dùng thuốc trong phòng và điều trị bệnh cho người.  Nêu được mối liên quan giữa Hóa dược – Dược lý với các môn học khác. 2. Về kỹ năng:  Trình bày được phương pháp học tập môn hóa Hóa dược – Dược lý để có khả năng sử dụng thuốc hợp lý, an toàn và kinh tế. 3. Về thái độ:  Nhận thức được sự cần thiết của việc sử dụng thuốc trong thực hành bệnh viện và ngoài cộng đồng.  Cẩn thận, nâng cao tinh thần trách nhiệm trong kê đơn, sử dụng thuốc hợp lý, an toàn cho người bệnh. II. KHÁI QUÁT NỘI DUNG CHÍNH 1. Định nghĩa Hóa dược – Dược lý, nội dung môn học. 2. Khái niệm về thuốc, vai trò của thuốc. 3. Quan niệm và cách dùng thuốc trong phòng và điều trị bệnh. 4. Phương pháp học tập môn Hóa dược – Dược lý. 1 5. Sự cần thiết của việc sử dụng thuốc trong thực hành bệnh viện và ngoài cộng đồng. III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Kế hoạch bài dạy. - Giáo trình môn học: Lý thuyết Hóa Dược – Dược lý I. - Phương tiện, đồ dùng dạy học: máy tính, máy chiếu, phần mềm Microsoft powerpoint. - Để đánh giá kiến thức của học sinh, giáo viên dự kiến sẽ sử dụng phương pháp đặt câu hỏi. 2. Học sinh: - Học sinh đọc trước bài mới. - Tài liệu học tập: Giáo trình: Lý thuyết Hoá Dược – Dược lý I. 3. Tài liệu tham khảo: - Bộ môn Dược lý, Dược lý học, Khoa Y, Đại học Y Dược Tp.HCM, 1987. - Giáo trình Hóa dược Tập I & II – trường Đại học Dược Hà Nội, NXB Y học. - Sử dụng thuốc. Đại học y dược Tp.HCM. Khoa Dược 2008. - Hướng dẫn sử dụng thuốc hợp lý cho tuyến y tế cơ sở - Bộ Y tế. 2005 - Giáo trình môn Dược lý. Trường Cao đẳng Y tế Bình Dương.2008 2 IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 3 CẤU TRÚC Thời gian (phút) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Giáo viên (1) (2) (3) (4) 1. ỔN ĐỊNH LỚP 1 − Ổn định lớp − Kiểm tra sỉ số Điểm danh Ghi HS vắng 2. KIỂM TRA BÀI CŨ 3 Đặt 3câu hỏi: 1. Tác dụng của thuốc là gì? 2. Các cách tác dụng của thuốc? Đặt câu hỏi. Gọi HS trả lời. Đánh giá, cho điểm. 3. BÀI MỚI 35 3.1. Mở bài 2 Trình chiếu một số hình ảnh về thuốc Dẫn dắt vào bài mới Trình chiếu power ponit 3.2. Nêu mục tiêu bài học 1 − Nắm được định nghĩa HD – DLH và nội dung môn học. − Nắm được khái niệm về thuốc, vai trò của thuốc. − Quan niệm dùng thuốc và cách dùng thuốc trong phòng và điều trị bệnh cho người. − Trình bày được phương pháp học tập môn học HD - DLH. − Nhận thức được sự cần thiết của sử dụng thuốc hợp lý, an toàn, kinh tế trong thực hành bệnh viện và cộng đồng. Trình chiếu Powerpoint 3.3. Nêu nội dung bài học 1 1. Định nghĩa HD – DLH và nội dung môn học. 2. Khái niệm về thuốc và vai trò của thuốc. 3. Quan niệm và cách dùng thuốc trong phòng và điều trị bệnh cho người. 4. Phương pháp học tập môn học HD - DLH. 5. Sự cần thiết của sử dụng thuốc hợp lý, an toàn, kinh tế trong thực hành bệnh viện và cộng đồng. Trình chiếu Powerpoint 3.4. Định nghĩa HD - DLH 3 − HD - DLH là môn học nghiên cứu các hợp chất hóa học dùng làm thuốc và tác dụng của thuốc trong cơ thể đế áp dụng vào công tác phòng bệnh, chữa bệnh cho người. − HD – DLH là môn học được tích hợp giữa HDH với DLH theo nội dung chương trình dược sỹ trung học do Bộ Y tế ban hành năm 2003.  Phần hóa dược, sẽ nghiên cứu tính chất lý hóa học của các hợp chất hóa học dùng làm thuốc (chủ yếu là tính chất vật lý)  Phần dược lý, sẽ nghiên cứu của thuốc trong cơ thể để áp dụng trong công tác phòng bệnh, chữa bệnh. Trình chiếu Powerpoint 3.5. Khái niệm về thuốc và vai trò của thuốc 7 Khái niệm về thuốc. a. Thuốc: Là chất hoặc hỗn hợp các chất dùng cho người nhằm mục đích phòng bệnh, chữa bệnh, chuẩn đoán bệnh hoặc điều chỉnh chức năng sinh lý cơ thể bao gồm thuốc thành phẩm, nguyên liệu làm thuốc vaccin, sinh phẩm y tế, trừ thực phẩm chức năng b. Nguồn gốc: − Thực vật: có rất nhiều hoạt chất được chiêt xuất từ thực vật dùng làm thuốc Ví dụ : Quả của cây anh túc ( Thuốc phiện) → nhựa thuốc phiện → Morphin Lá Trà, Cà phê → cafein ( kích thích hệ thần kinh trung ương) − Động vật: một số bộ phận của một số loài động vật được làm thuốc Ví dụ: Gan cá thu → dầu gan cá chứa nhiều viitamin A Nhau thai → Philatop bổ dưỡng − Khoáng vật: Một số ít thuốc được tinh chế từ một số loại khoáng sản Ví dụ: Đất sét →Kaolin dùng hấp thu lương acid thừa và dùng bao vết loét trong dạ dày − Tổng hợp hóa học: đại đa số các thuốc hiện nay đều có nguồn gốc từ tổng hợp hóa học→ hình thành công nghệ dược phẩm Ví dụ: Paracetamol., Aspirin, Amocxycillin…… Trình chiếu Powerpoint, Gọi học sinh cho ví dụ Bình Dương, ngày …… tháng …… năm 2010 GIÁO VIÊN (Ghi rõ họ, tên và chữ ký) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH DƯƠNG KHOA: HÓA – Y DƯỢC BỘ MÔN DƯỢC  DÙNG CHO DUỌC SĨ TRUNG HỌC 4 Bình Dương, Tháng 10 năm 2010 5 . niệm và vai trò của thuốc.  Quan niệm và cách dùng thuốc trong phòng và điều trị bệnh cho người.  Nêu được mối liên quan giữa Hóa dược – Dược lý với. LỚP 3 CẤU TRÚC Thời gian (phút) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Giáo viên (1) (2) (3) (4) 1. ỔN ĐỊNH LỚP 1 − Ổn định lớp − Kiểm tra sỉ số Điểm danh Ghi HS vắng 2. KIỂM