CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN.

Trong chương trình sinh học ôn thi tốt nghiệp THPT, kiến thức chương II tính qui luật của hiện tượng di truyền đóng một vai trò rất quan trọng, bởi lẽ: chiếm tỉ lệ câu hỏi cao, nhiều câu hỏi bài tập khó. Trong đó, bài tập di truyền các quy luật của Menđen là một nội dung cơ bản, cốt lõi, nền móng của tất cả các bài toán quy luật di truyền sau này. Để giúp các em HS nắm vững kiến thức cơ bản và vận dụng vào giải các bài tập liên quan ,tôi mạnh dạn viết chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN Điểm mới của chuyên đề là: Phân loại bài tập theo dạng và mức độ kiến thức, đưa ra được phương pháp giải từng dạng bài cụ thể. Hệ thống các câu hỏi, các dạng bài tập liên quan trong các đề thi THPT Quốc gia những năm gần đây.

CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình sinh học ơn thi tốt nghiệp THPT, kiến thức chương II - tính qui luật tượng di truyền đóng vai trò quan trọng, lẽ: chiếm tỉ lệ câu hỏi cao, nhiều câu hỏi tập khó Trong đó, tập di truyền quy luật Menđen nội dung bản, cốt lõi, móng tất toán quy luật di truyền sau Để giúp em HS nắm vững kiến thức vận dụng vào giải tập liên quan ,tôi mạnh dạn viết chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN * Điểm chuyên đề là: - Phân loại tập theo dạng mức độ kiến thức, đưa phương pháp giải dạng cụ thể - Hệ thống câu hỏi, dạng tập liên quan đề thi THPT Quốc gia năm gần * Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh lớp 12 * Thời lượng bồi dưỡng: tiết PHẦN II: HỆ THỐNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP A HỆ THỐNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO I QUY LUẬT PHÂN LI CỦA MEN ĐEN Nội dung quy luật phân li Mỗi tính trạng cặp alen quy định, có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ Các alen tồn tế bào cách riêng rẽ, khơng hòa trộn vào Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen 50% giao tử chứa alen Cơ sở tế bào học quy luật phân li + Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp tương đồng chứa cặp alen tương ứng + Khi GP tạo giao tử, NST cặp tương đồng phân li đồng giao tử  phân li alen tương ứng tổ hợp chúng qua thụ tinh dẫn đến phân li tổ hợp cặp alen tương ứng Ý nghĩa quy luật phân li Giải thích tương quan trội lặn phổ biến tự nhiên, tượng trội cho thấy mục tiêu chọn giống tập trung nhiều tính trội có giá trị cao Khơng dùng lai F1 làm giống hệ sau phân li F1 có kiểu gen dị hợp *Tỉ lệ vàng phép lai gen có alen A, a (mỗi gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn): - AA x AA => 1AA - AA x Aa => 1AA : 1Aa - AA x aa => 1Aa - Aa x Aa => 1AA : 2Aa : 1aa - Aa x aa => 1Aa : 1aa - aa x aa => 1aa Điều kiện nghiệm quy luật phân li Quá trình giảm phân diễn bình thường II QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP CỦA MENĐEN Nội dung quy luật phân li độc lập Các cặp alen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác phân li độc lập tổ hợp tự (ngẫu nhiên) trình hình thành giao tử Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập + Các cặp alen nằm cặp NST tương đồng khác + Sự phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân hình thành giao tử dẫn đến phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên cặp alen tương ứng Ý nghĩa quy luật phân li độc lập + Quy luật phân li độc lập sở góp phần giải thích tính đa dạng phong phú sinh vật tự nhiên, làm cho sinh vật ngày thích nghi với mơi trường sống + Quy luật phân li độc lập sở khoa học phương pháp lai tạo để hình thành nhiều biến dị, tạo điều kiện hình thành nhiều giống có suất phẩm chất cao, chống chịu tốt với điều kiện bất lợi môi trường + Nếu biết gen phân li độc lập dự đốn kết phân li kiểu hình đời sau * Chú ý : Khi lai thể có kiểu gen giống nhau, với n cặp alen phân li độc lập với (mỗi cặp alen quy định tính trạng) hệ lai thu : - Số lượng loại giao tử : 2n - Số tổ hợp giao tử : 4n - Số lượng loại kiểu gen : 3n - Tỉ lệ phân li kiểu gen : (1 : : 1)n - Số lượng loại kiểu hình : 2n - Tỉ lệ phân li kiểu hình : (3 : 1)n F1 Phép lai Lai tính Lai tính Lai tính F2 KG Số loại giao tử Aa AaBb AaBbDd 21 22 23 Số kiểu tổ hợp giao tử 21 x 21 22 x 22 23 x 23 Số loại KG Tỉ lệ KG 31 32 33 (1: 2: 1)1 (1: 2: 1)2 (1: 2: 1)3 AaBbDd 2n 2n x 2n 3n (1: 2: 1)n Điều kiện nghiệm quy luật phân li độc lập Lai n tính Số loại KH 21 22 23 ( 3: 1)1 ( 3: 1)2 ( 3: 1)3 2n ( 3: 1)n Tỉ lệ KH - Quá trình giảm phân xảy bình thường - Các cặp alen quy định cặp tính trạng nằm NST tương đồng khác * Kiến thức mở rộng phần quy luật Menđen: - Một số dạng mở rộng quy luật phân li: Gen trội không hồn tồn Gen đa alen Tích hợp quy luật di truyền khác B CÁC DẠNG BÀI TOÁN QUY LUẬT MENDEN - Tìm số loại giao tử, số tổ hợp, số kiểu gen, số kiểu hình đời biết P - Tìm kiểu gen, kiểu hình P biết tỉ lệ kiểu hình đời - Xác định tỉ lệ loại giao tử, tỉ lệ phân li kiểu hình, phân li kiểu gen đời - Tìm xác suất xuất loại kiểu gen, kiểu hình đời - Một số dạng mở rộng quy luật menden Dạng Tìm số tổ hợp ,số kiểu gen, số kiểu hình đời biết P: * Số loại giao tử: 2n ( n số cặp gen dị hợp) * Số kiểu tổ hợp = số giao tử đực × số giao tử *Số loại kiểu gen tích số loại kiểu gen cặp gen *Số loại kiểu hình tích số loại kiểu hình cặp tính trạng Ví dụ 1: Xét phép lai ♂AaBbDDEe x ♀AabbDdee a) Xác định số giao tử đực giao tử phép lai b) Ở đời có kiểu tổ hợp đời Giải a) AaBbDDEe có cặp gen dị hợp kiểu gen đồng hợp có số kiểu giao tử AabbDdee có cặp gen dị hợp kiểu gen đồng hợp có số kiểu giao tử 22 b) Số tổ hợp đời : 23 x 22 = 32 kiểu Ví dụ (ĐH 2017) Theo lý thuyết, trình giảm phân bình thường thể có kiểu gen AaBbDD tạo tối đa loại giao tử? A B C D Đáp án D Theo lý thuyết, trình giảm phân bình thường thể có kiểu gen AaBbDD (dị hợp cặp gen) tạo tối đa :22 = loại giao tử: ABD, AbD, aBD, abD Ví dụ (ĐH 2019) Theo lí thuyết phép lai sau cho đời có kiểu gen đồng hợp? A AA x aa B aa x aa C AA X Aa D Aa x Aa Ví dụ (ĐH 2016): Ở loài thực vật, xét hai gen phân li độc lập, gen quy định tính trạng gen có hai alen Cho hai (P) chủng có kiểu hình khác hai tính trạng giao phấn với nhau, thu F Cho F1 giao phấn với nhau, thu F Cho biết không phát sinh đột biến biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện mơi trường Theo lí thuyết, F2 có tối đa loại kiểu hình? A B C D Đáp án: D P: AABB × aabb AAbb × aaBB F1: 100%AaBb F1 × F1: AaBb × AaBb F2: 1AABB : 1AAbb : 1aaBB : 1aabb : 2AaBB : 2AABb : 2Aabb : 2aaBb : 4AaBb Nếu alen trội hoàn toàn, ta có × = kiểu hình Nếu alen trội hồn tồn, alen thuộc gen lại trội khơng hồn tồn, ta có × = kiểu hình Nếu alen trội khơng hồn tồn, ta có × = kiểu hình → Theo lí thuyết, F2 có tối đa loại kiểu hình Ví dụ 5: Cho biết tính trạng kiểu gen quy định A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh , B quy định hạt trơn b quy định hạt nhắn , D quy định thân cao d quy định thân thấp Xét phép lai có AabbDd x AaBbdd cho kiểu gen kiểu hình đời con? Giải : Xét phép lai : Số cặp gen Tỷ lệ KG riêng Số KG Tỷ lệ KH riêng Số KH Aa x Aa 1AA:2Aa:1aa 3 vàng : xanh bb x Bb 1Bb:1bb trơn : nhăn Dd x dd 1Dd:1dd cao : thấp +Phép lai Aa x Aa cho kiểu gen hai kiểu hình +Phép lai Bb x bb cho kiểu gen kiểu hình +Phép lai Dd x dd cho kiểu gen kiểu hình Số KG = x x = 12 Số KH = x x = Ví dụ 6: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập, alen trội trội hồn tồn khơng có đột biến xảy Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdEe x AaBbDdEe cho đời có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ A 27/128 B 9/256 C 9/64 D 9/128 Giải: Đáp án A Tỉ lệ đời có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn = C 42 x 3/4 x 3/4 x 1/4 x 1/4 = 54/256 = 27/128 Dạng : Tìm kiểu gen, kiểu hình P biết tỉ lệ kiểu hình đời Phương pháp: Xác định trội, lặn =>Xác định tỉ lệ kiểu hình lặn đời => Xác định tỉ lệ giao tử lặn hai bên bố mẹ => Xác định kiểu gen thể bố mẹ * Lưu ý: cặp tính trạng + Nếu F1 đồng tính => P: AA x AA AA x Aa , AA x aa aa x aa + Nếu F1 phân tính 1:1 => P: Aa x aa + Nếu F1 phân tính 1: : => P: Aa x Aa - Nếu lai hay nhiều cặp tính trạng: Phân tích kết kiểu hình dạng tích số xét riêng rẽ phép lai cặp tính trạng Ví dụ (ĐH 2018) Cho biết alen A trội hoàn toàn so với alen a Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời gồm tồn cá thể có kiểu hình lặn? A aa x aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Giải: Đáp án A B: Phân li kiểu hình: 1:1 C: Phân li kiểu hình: 3:1 D: Phân li kiểu hình: 100% trội Ví dụ (ĐH 2016) Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : 1? A AaBb × aabb B AaBb × AaBb C AaBB × aabb D Aabb × Aabb Đáp án: C Đáp án C phép lai AaBB × aabb cho đời có tỉ lệ kiểu gen 1AaBb : 1aaBb Đáp án A sai phép lai AaBb × aabb cho đời có tỉ lệ kiểu gen 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb Đáp án B sai phép lai AaBb × AaBb cho đời có tỉ lệ kiểu gen 1AABB : 1Aabb : 1aaBB : 1aabb : 2AABb : 2Aabb : 2aaBb : 2AaBB : 4AaBb Đáp án D sai phép lai Aabb × Aabb cho đời có tỉ lệ kiểu gen 1AAbb : 2Aabb : 1aabb Ví dụ 3: Ở loài thực vật, gen A quy định đỏ, a vàng Gen B quy định tròn, b bầu dục Cho chưa biết KG lai với F1: đỏ, tròn: đỏ, bầu dục: vàng, tròn:1 vàng, bầu dục Xác định KG P? Giải: * Xét riêng: Đỏ/ vàng = 3+3/1+1 = 3/1 => KG P quy định cặp tính trạng Aa x Aa Đỏ/ vàng = 1/1=>KG P quy định cặp tính trạng Bb x bb *Xét chung: (3:1).(1: 1) = 3: 3: 1: => gen phân li độc lập (PLĐL) Kết hợp KG cặp TT: KG P AaBb x Aabb Ví dụ 4(ĐH 2017): Cho biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 2:2:1:1:1:1 I AaBbdd x AABBDD IV AaBbdd x aaBbdd II AaBBDD x AABbDD III Aabbdd x AaBbdd V AaBbDD x AABbdd VI AaBBdd xAabbDD A B C.6 D Giải: Đáp án A 2:2:1:1:1:1 tức (1:1)(2:1:1) ta chọn phép lai phù hợp III, IV V Ví dụ 5: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ơng tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Giải: đáp án C - Bố mẹ tóc xoăn sinh trai tóc xoăn, gái tóc thẳng => Tóc xoăn trội - Xét gái tóc thẳng có KG: aa => Nhận giao tử a bố giao tử a mẹ => Bố mẹ có kiểu gen dị hợp: Aa Dạng 3: Xác định tỉ lệ loại giao tử, tỉ lệ phân li kiểu hình, phân li kiểu gen đời Phương pháp: Xét cặp gen phân li độc lập - Tỉ lệ kiểu gen phép lai tích tỉ lệ phân li kiểu gen cặp gen - Tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai tích tỉ lệ phân li kiểu hình cặp tính trạng Ví dụ 1: (ĐH 2017) Theo lí thuyết, q trình giảm phân bình thường thể có kiểu gen Aabb tạo loại giao tử Ab chiếm tỉ lệ A 50% B.12,5% C 75% D.25% Giải: Đáp án A Kiểu gen Aabb có cặp gen dị hợp, cặp gen đồng hợp nên số giao tử tạo ra: giao tử Tỉ lệ giao tử: Ab = ab = 50% Ví dụ (ĐH 2017) Theo lý thuyết, q trình giảm phân bình thường thể có kiểu gen AaBbDD tạo tối đa loại giao tử? A B C D Giải: Đáp án D Theo lý thuyết, trình giảm phân bình thường thể có kiểu gen AaBbDD (dị hợp cặp gen) tạo tối đa loại giao tử: ABD, AbD, aBD, abD Ví dụ (SGK sinh12) : Xét phép lai có ♂ AaBbCcDdEe x ♀ aaBbccDdee cặp gen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác gen trội gen trội hoàn toàn Hãy cho biết : a) Tỉ lệ đời có KH trội tất tính trạng bao nhiêu? b) Tỉ lệ đời có KH giống mẹ ? c) Tỉ lệ đời có kiểu hình giống bố ? Giải : Xét cặp gen riêng rẽ Số cặp gen Tỷ lệ KG Tỷ lệ KH Aa x aa 1/2 Aa : 1/2 aa 1/2 trội : 1/2 lặn Bb x Bb 1/ BB : 2/4 Bb : 1/4 bb 3/ trội : 1/4 lặn Cc x cc 1/2 Cc : 1/2 cc 1/2 trội : 1/2 lặn Dd x Dd 1/ DD : 2/4 Dd : 1/4 dd 3/ trội : 1/4 lặn Ee x ee 1/2 Ee : 1/2 ee 1/2 trội : 1/2 lặn - Tỷ lệ KH trội gen A 1/2, - Tỷ lệ KH trội gen B 3/4, - Tỷ lệ KH trội gen C 1/2, - Tỷ lệ KH trội gen D 3/4, - Tỷ lệ KH trội gen E 1/2 Tỉ lệ đời có kiểu hình trội tất tính trạng = 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x 1/2 = 9/128 =>Tỉ lệ đời có KH giống mẹ = 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x 1/2 = 9/128 =>Tỉ lệ đời có KG giống bố = 1/2 x 2/4 x 1/2 x 2/4 x 1/2 = 4/128 = 1/32 Ví dụ (ĐH 2019) Một loại thực vật xét cặp gen phân li độc lập quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Cho (P) có kiểu hình khác tính trạng giao phấn với nhau, thu F1 Theo lí thuyết, phái biểu sau sai F1? A Có thể có loại kiểu hình B Có thể có tỉ lệ kiểu hình 1:1 C Có thể có tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1 D Có thể có tỉ lệ kiểu hình 3:1 Giải: Đáp án D (P) có kiểu hình khác tính trạng => có trường hợp:  Trường hợp 1: (A-B- x aabb)  ( A- x aa)(B- x bb)  Trường hợp 2: (A-bb x aaB-)  ( A- x aa)(bb x B-) => Ta nhận thấy trường hợp phép lai phân tích nên tỉ lệ KH phải 1:1, 1:1:1:1, 100% khơng thể có tỉ lệ 3:1 => Có thể có tỉ lệ kiểu hình 3:1 Sai Bài tập nâng cao Bài 1(tích hợp di truyền quần thể): Trong thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen, cho tất hoa đỏ F2 giao phấn ngẫu nhiên với tỉ lệ kiểu hình F dự đoán là: A hoa đỏ: hoa trắng C 15 hoa đỏ: hoa trắng B hoa đỏ: hoa trắng D hoa đỏ: hoa trắng Giải: Đáp án D F2 : 2/3Aa : 1/3 AA => P(A) = 2/3, q(a) = 1/3 Tỉ lệ hoa trắng = (1/3)2 = 1/9 Tỉ lệ hoa đỏ = 1-1/9 = 8/9 Bài 2(ĐH 2016): Một quần thể thực vật tự thụ phấn, hệ xuất phát (P) có thành phần kiểu gen 0,3AABb : 0,2AaBb : 0,5Aabb Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, dự đốn sau cấu trúc di truyền quần thể hệ F1, có dự đốn đúng? (1) Có tối đa 10 loại kiểu gen (2) Số cá thể có kiểu gen đồng hợp tử lặn hai cặp gen chiếm tỉ lệ 13,75% (3) Số cá thể có kiểu hình trội hai tính trạng chiếm tỉ lệ 54,5% (4) Số cá thể có kiểu gen mang hai alen trội chiếm tỉ lệ 32,3% A B C D Giải: Đáp án B P: 0,3AABb : 0,2AaBb : 0,5Aabb Tự thụ: 0,3(AABb × AABb) : 0,2(AaBb × AaBb) : 0,5(Aabb × Aabb) F1: 0,3(1/4AABB : 2/4AABb : 1/4AAbb) : 0,2(1/16AABB : 1/16AAbb : 1/16aaBB : 1/16aabb : 2/16AaBB : 2/16AABb : 2/16Aabb : 2/16aaBb : 4/16AaBb) : 0,5(1/4AAbb : 2/4Aabb : 1/4aabb) Ở hệ F1, có tối đa loại kiểu gen AABB, AAbb, aaBB, aabb, AaBB, AABb, Aabb, aaBb, AaBb → Dự đoán (1) sai Ở hệ F1, số cá thể có kiểu gen đồng hợp tử lặn hai cặp gen (aabb) chiếm tỉ lệ = 0,2 × 1/16 + 0,5 × 1/4 = 0,1375 = 13,75% → Dự đoán (2) Ở hệ F1, số cá thể có kiểu hình trội hai tính trạng (AAbb, Aabb, aaBB, aaBb) chiếm tỉ lệ = 0,3 × 1/4 + 0,2 × (1/16 + 1/16 + 2/16 + 2/16) + 0,5 × (1/4 + 2/4) = 0,525 = 52,5% → Dự đoán (3) sai Ở hệ F1, số cá thể có kiểu gen mang hai alen trội (AAbb, aaBB, AaBb) chiếm tỉ lệ = 0,3 × 1/4 + 0,2 × (1/16 + 1/16 + 4/16) + 0,5 × 1/4 = 27,5% → Dự đốn (4) sai Vậy có dự đoán lả dự đoán số (2) Bài 3: (Xác định tỉ lệ kiểu hình thu nhóm phép lai) Ở thực vật, cho A: thân cao, a: thân thấp Cho cặp P: P1: Aa x Aa P2: AA x aa P3: AA x Aa Xác định tỷ lệ kiểu hình thu chung cho cặp P? Giải: P1: Aa x Aa => cao : thấp P2: AA x aa => cao ( có tổ hợp) P3: AA x Aa => 4cao (có tổ hợp) Kết tỷ lệ kiểu hình: 11 cao : thấp Bài 4: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F 100% lúa hạt dài Cho F1 tự thụ phấn F2 Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F có phân tính chiếm tỉ lệ A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Giải: Đáp án D P: AA x aa F1: 100% Aa F2: 1AA : 2Aa : 1aa Trong số lúa hạt dài: 1/3AA : 2/3Aa tính theo lý thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F3 phân tính chiếm tỉ lệ 2/3 Bài (Tích hợp tương tác cộng gộp) Ở loài thực vật, chiều cao quy định gen nằm NST khác nhau, gen có alen Những cá thể mang alen lặn thấp với chiều cao 150 cm Sự có mặt alen trội kiểu gen làm cho tăng thêm 10 cm Cho cao lai với thấp F1 Cho F1 lai với cao Tính theo lý thuyết, tỷ lệ phân li kiểu hình đời F2 là? A 1:1:1:1 B 1: 3: 3:1 C 1: 4: 4:1 D 9: 3: 3:1 Giải: Đáp án B P : AABBCC × aabbcc → F1: AaBbCc Cho F1 lai với cao nhất: AaBbCc × AABBCC → tổ hợp Dạng 4: Tìm xác suất xuất loại kiểu gen, kiểu hình đời Phương pháp: Áp dụng phương pháp nhân xác suất để giải tập Chú ý: - Khi tốn u cầu tính tỉ lệ kiểu hình vừa trội, vừa lặn (a tính trạng trội: b tính trạng lặn) ta phải áp dụng thêm cơng thức tổ hợp để giải - Khi tốn u cầu tính tỉ lệ kiểu gen đồng hợp trội tỉ lệ kiểu gen đồng hợp lặn phép lai có n cặp gen dị hợp, tính theo cách khác: + Bước 1: Tính tỉ lệ giao tử chứa tồn gen trội (hoặc lặn) -+Bước 2: Áp dụng cơng thức nhân xác suất, tính tỉ lệ kiểu gen đồng hợp trội (hoặc lặn) - Nếu có n cặp gen dị hợp, PLĐL, tự thụ tần số xuất tổ hợp gen có a alen trội ( lặn ) là: Ca2n/4n IV 11 thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng V thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng A B C D Câu 27: lồi thực vật, tính trạng màu hoa cặp gen qui định Cho lai hoa đỏ với hoa trắng thu 100% hoa đỏ Cho hoa đỏ đời F lai với hoa trắng P thu Fa Cho Fa tạp giao với nhau, F2 thu tỷ lệ kiểu hình 56,25% hoa trắng: 43,75% hoa đỏ Tính xác suất để chọn hoa đỏ F mà cho tự thụ phấn tỷ lệ hạt mọc thành hoa trắng chiếm 12,5% A 24/2401 B 216/2401 C 1296/2401 D 864/2401 Câu 28: Ở loài thực vật lưỡng bội alen A quy định hoa đỏ Alen A2 quy định hoa hồng , A3 quy định hoa vàng, A4 quy định hoa trắng Các alen trội hoàn toàn theo thứ tự A1 > A2 > A3 > A4 dự đốn sau có dự đoán đúng? I lai hoa đỏ với hoa vàng cho loại kiểu hình II lai hoa hồng với hoa vàng cho F1 có tỷ lệ: hồng :1 vàng: trắng III Lai hoa hồng với hoa trắng cho F1 khơng có hoa trắng IV Lai hoa đỏ với hoa vàng cho F1 có tỷ lệ hoa vàng nhiều 25% A B C D Câu 29: loài động vật, cho đực (X) lai với khác Quan sát tính trạng màu lông, sau nhiều lứa đẻ, thu số lượng cá thể tương ứng với phép lai sau: Phép Lông Lông Lông lai xám nâu trắng 44 61 15 100 68 11 18 40 19 Theo lí thuyết có phát biểu sau đúng? I Con đực X có kiểu hình lơng trắng II Tính trạng màu lơng di truyền theo quy luật tương tác át chế III Kiểu hình lơng nâu tạo từ phép lai loại kiểu gen quy định IV Cho đực lông nâu phép lai giao phối với lông nâu phép 3, thu đời có 100% kiểu hình lơng nâu có xác suất 50% A B C D Câu 30: Ở loài thực vật lưỡng bội, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy đinh thân thấp; gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng Cho thân cao hoa đỏ chủng giao phấn với thân thấp, hoa trắng hợp tử F1 Sử dụng cônsixin tác động lên hợp tử F để gây đột biến tứ bội hóa Các hợp tử đột biến phát triển thành tứ bội cho đột biến giao phấn với lưỡng bội thân cao, hoa trắng dị hợp thu F 2.Cho thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội Theo lý thuyết tỷ lệ thân cao hoa trắng có tỷ lệ A 5/16 B 11/144 C 5/72 D 11/72 Câu 31: Ở lồi thực vật lưỡng bội, tính trạng màu hoa hai cặp gen Aa Bb tương tác kiểu bổ sung Khi có A B quy định hoa đỏ, kiểu gen lại quy định hoa trắng; gen E quy định to trội hoàn toàn so với e quy định nhỏ, gen phân li độc lập với Cho hoa đỏ, nhỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 gồm hai loại kiểu hình màu sắc tồn nhỏ kiểu hình hoa đỏ, nhỏ chiếm tỉ lệ 56,25% Cho P giao phấn với khác thu đời có loại kiểu hình với tỉ lệ : : : Cho không phát sinh đột biến Theo lí thuyết, có sơ đồ lai phù hợp với phép lai nói trên? A B C D Câu 32: Ở mơt lồi thưc vật, hình dạng hai cặp alen Aa Bb, nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác quy định Sự có mặt hai alen trội A B cho kiểu hình tròn, thiếu hai gen trội A B thiếu hai gen trội A B cho kiểu hình dài Cho (P) có kiểu gen dị hợp hai cặp gen tự thụ phấn, thu F1 Biết không phát sinh đột biến biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện mơi trường Theo lí thuyết, nói đời lai F 1, có phát biểu sau đúng? I Trên F1 có hai loại quả, có 50% số tròn 50% số dài II Trong số F1, có 43,75% số cho dài III Các F1 có ba loại kiểu hình, có 56,25% số tròn, 37,5% số dài 6,25% số có tròn dài IV Trên F1 có hai loại quả, số tròn chiếm 56,25% V Trên F1 có loại quả, 100% tròn 100% A B C D Câu 33: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, alen B quy định hoa vàng trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng, cặp gen phân li độc lập Cho hai dị hợp (P) giao phấn với thu F gồm 37,5% thân cao, hoa vàng: 37,5% thân thấp, hoa vàng;12,5% thân cao, hoa trắng; 12,5% thân thấp, hoa trắng Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen F1 là: A 1:1:1:1 B 2:2:1:1:1:1 C 4:2:2:1:1 D 3:3:1:1:1:1 Câu 34: Ở loài thực vật, cho đỏ lai với vàng chủng thu F1 toàn đỏ Cho F1 giao phấn với thu F2 với tỉ lệ 56,25% đỏ: 43,75% vàng Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Cho đỏ F1 giao phấn với số đỏ F2 thu tỉ lệ kiểu hình đời đỏ: vàng II Ở F2 có kiểu gen quy định đỏ III Cho đỏ F2 giao phấn với vàng F2 thu F3 có tỉ lệ đỏ: vàng IV Trong số đỏ F2 đỏ không chủng chiếm 8/9 A B C D Câu 35: Ở loài thực vật, màu sắc hoa hai cặp gen A, a B, b quy định Khi kiểu gen có mặt alen A B cho kiểu hình hoa màu đỏ; kiểu gen lại cho kiểu hình hoa trắng Cho hoa đỏ (P) lai với hoa trắng đồng hợp lặn thu F có kiểu tổ hợp giao tử khác Biết khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Cho hoa đỏ F1 tự thụ phấn thu F2 có kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ II Cho hoa trắng có kiểu gen khác giao phấn, xuất phép lai thu hoa đỏ III Cho hoa trắng có kiểu gen khác giao phấn, xuất phép lai có tỉ lệ kiểu hình đời hoa đỏ: hoa trắng IV Cho hoa đỏ (P) giao phấn với hoa trắng chủng thu đời có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng A B C D Câu 36: Màu lông đen, nâu trắng chuột tương tác gen không alen A B Alen A quy định tổng hợp sắc tố đen; a quy định sắc tố nâu Chỉ có alen trội B sắc tố đen nâu chuyển đến lưu lại lông Thực phép lai P AaBb × aaBb, thu F1 Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Màu lông tương ứng chuột bố mẹ nêu đen nâu II Màu lông đen nâu đời phân li theo tỉ lệ 1: III 3/4 số chuột đời có lơng đen IV 1/4 số chuột đời có lơng trắng A B C D Câu 37: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định tính trạng hoa trắng Xét phép lai P: ♂Aa × ♀ Aa Giả sử trình giảm phân thể đực xảy đột biến thuận (A→ a), thể giảm phân bình thường Sự kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo hoa trắng hệ F1 chiếm tỉ lệ 30% Tính theo lí thuyết tổng số hoa đỏ hệ F 1, có kiểu gen đồng hợp trội chiếm tỉ lệ A 5/7 B 1/7 C 3/7 D 2/7 Câu 38: Ở loài thực vật, cho lai cặp bố mẹ chủng cao, hoa vàng thấp, hoa đỏ thu F1 gồm 100% cao, hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 gồm: 40,5% cao, hoa đỏ; 34,5% thấp, hoa đỏ; 15,75% cao, hoa vàng; 9,25% thấp, hoa vàng Trong phép lai trên, tỉ lệ thấp, hoa đỏ chủng F2 bao nhiêu? Cho biết gen thuộc nhiễm sắc thể thường, diễn biến giảm phân giống trình tạo giao tử đực giao tử A 5,5% B 21,5% C 4,25% D 8,5% Câu 39: Ở loài thực vật lưỡng bội, alen A chi phối thân cao trội hoàn toàn so với alen a chi phối thân thấp; alen B chi phối hoa đỏ trội khơng hồn tồn so với alen b chi phối hoa trắng, kiểu gen Bb cho kiểu hình hoa hồng Hai cặp alen phân li độc lập với Thực phép lai (P) chủng thâncao, hoa trắng laivới thân thấp, hoa đỏ F1, cho F1 tự thụ F2 Biết không xảy đột biến, cho phát biểu sau đâyvề di truyền tính trạng kể trên: I Tất thân thấp, hoa đỏ tạo F2 chủng II Ở F2 có 18,75% số thân cao, hoa hồng III Không cần phép lai phân tích biết kiểu gen cá thể F2 IV Lấy cặp F2 giao phấn với nhau, có phép lai khác mà chiều cao cho tỉ lệ 100%, màu sắc hoa cho tỉ lệ1:1 Số phát biểu khơng xác là: A B C D Câu 40: Ở loài động vật giới đực dị giao tử, tính trạng râu mọc cằm cặp alen NST thường chi phối, tiến hành phép lai P chủng, tương phản F 1: 100% đực có râu 100% khơng râu, cho F ngẫu phối với đời F 2, số 75% khơng có râu, trong số đực 75% có râu Có nhận định xác? I Tính trạng mọc râu gen nằm NST giới tính chiphối II Tỷ lệ có râu: khơng râu F1và F2 tính chung cho giới là1:1 III Cho F2 không râu ngẫu phối với đực khơng râu, đời sau có 83,33% cá thể khơng râu IV Nếu cho đực có râu F2 lai với không râu F2, đời F3 thu tỷ lệ 1:1 tính trạng A B C D Câu 41: Ở loài thực vật, màu sắc hoa chi phối cặp alen phân li độc lập A/a B/b Kiểu gen chứa alen A B cho hoa màu đỏ, kiểu gen lại cho hoa trắng Một locus thứ nằm cặp NST khác có alen D cho xanh d cho đốm trắng Tiến hành phép lai AaBbDd × aaBbDd F1 Biết khơng xảy đột biến, theo lí thuyết phát biểu xác F1? A Có loại kiểu gen đồng hợp quy định kiểu hình hoa trắng, đốm B Có 43,75% số hoa trắng, xanh C Có loại kiểu hình xuất với tỉ lệ 3:3:8:8 D Có loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ, đốm Câu 42: Một thể có kiểu gen AaBbX DeXdE giảm phân tạo giao tử abXde chiếm tỉ lệ 2,25% Cho thể lai với thể có kiểu gen AaBbX DE Y, biết q trình giảm phân thể đực diễn bình thường, gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Trong số nhận xét sau, có nhận xét đúng? (1) Tỉ lệ giao tử đực mang tất alen lặn chiếm tỉ lệ 25% (2) Cơ thể tạo giao tử mang mang alen trội chiếm tỉ lệ 97,75% (3) Đời có kiểu hình mang tính trạng trội chiếm tỉ lệ 54,5% (4) Cơ thể giảm phân xảy hoán vị gen cặp NST giới tính XX với tần số 18% A B C D Câu 43: Cho P dị hợp cặp gen tự thụ phấn thu đời có loại kiểu hình Biết gen nằm cặp nhiễm sắc thể khác Có nhận định đúng? I Có tượng trội khơng hồn tồn II Tỷ lệ kiểu hình đời 6:3:3:2:1:1 III Tỷ lệ kiểu gen đời 4:2:2:2:1:1 IV Hai gen tương tác với quy định tính trạng A B C D Câu 44: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt xanh; alen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với alen b quy định hạt nhăn Các gen nằm cặp NST khác Cho P chủng: hạt vàng, trơn lai với xanh, nhăn thu F1; tiếp tục cho F1 tự thụ phấn thu F2 Lấy ngẫu nhiên hạt vàng, trơn F2 tự thụ phấn thu F3 bao gồm: 25 hạt vàng, trơn : hạt xanh, trơn : hạt vàng, nhăn : hạt xanh, nhăn Có nhận định sau đúng? I Ở F2, hạt vàng, trơn dị hợp cặp gen chiếm tỷ lệ 4/9 II Lần lượt cho hạt vàng, trơn F2 lai phân tích, xác suất thu đời 100% hạt vàng, trơn 1/9 III Cho hạt vàng, trơn F2 giao phấn với nhau, xuất phép lai thu kiểu hình 100% hạt vàng, trơn IV Cho hạt vàng, trơn F2 giao phấn với nhau, xác suất thu có kiểu gen đồng hợp chiếm tỷ lệ 25/81 A B C D Câu 45: Cho biết gen qui định tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến Cho hai lồi dị hợp tử hai cặp gen (P) giao phấn với Theo lí thuyết, F1 khơng thể xuất tỉ lệ kiểu hình sau đây? A 14 : : : C 25 : : : B : D 11 : : : Câu 46: Một loài thực vật, xét hai cặp gen (Aa Bb) hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Trong kiểu gen có loại alen trội A B quy định hoa đỏ, có loại alen trội A B quy định hoa hồng, khơng có alen trội quy định hoa trắng Cho giao phấn hai dòng chủng hoa đỏ hoa trắng thu F1 Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên thu F2 Theo lí thuyết, nhận định sau sai? A Cho F1 lai phân tích, tỉ lệ kiểu hình đời : : B Cây hoa đỏ F2 có kiểu gen khác C Tỉ lệ kiểu hình F2 : : D Trong số hoa hồng F2, tỉ lệ chủng 1/6 Câu 47: Ở loài thực vật, tính trạng màu hoa gen có hai alen quy định Cho giao phấn hai dòng chủng thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng, kết F thu 100% thân cao, hoa đỏ Cho F1 lai phân tích, kết thu Fa: 100 thân cao, hoa đỏ : 98 thân cao, hoa trắng : 301 thân thấp, hoa đỏ : 299 thân thấp, hoa trắng Trong trường hợp khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có nhận định sau đúng? (1) Tính trạng chiều cao hai cặp gen tương tác bổ sung quy định (2) Các cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác (3) Nếu cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu hình F2 27 : 21 : : (4) Cho thân cao hoa đỏ (F a) giao phấn với nhau, theo lí thuyết tỉ lệ dị hợp tử có kiểu hình thân cao, hoa đỏ đời 27/64 A B C D Câu 48: Biết gen quy định tính trạng trội hồn tồn Một cặp bố mẹ có kiểu gen AaBbDdEeGg × AaBbDdEeGg Tỷ lệ xuất F1 cá thể mang tính trạng trội, tính trạng lặn bao nhiêu? A 27/1024 B 135/1024 C 270/1024 D 90/1024 Câu 49: Ở loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp ; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa vàng Cho thân thấp, hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F Biết khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình sau đây, có tối đa tỉ lệ kiểu hình bắt gặp F1? (1) thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng (2) thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng (3) 100% thân thấp, hoa đỏ (4) 11 thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng (5) thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa vàng A B C D Câu 50 : Xét tổ hợp lai: (1) AAaa x AAaa (2) AAaa x Aaaa (3) AAaa x Aa (4) Aaaa x Aaaa (5) AAAa x aaaa (6) Aaaa x Aa Biết alen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định vàng Theo lí thuyết, tổ hợp lai cho tỉ lệ kiểu hình đời 11 đỏ : vàng A (2), (3) B (2), (3), (5) C (1), (2), (6) D (4), (5), (6) PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết thực nghiệm Tiến hành dạy học thực nghiệm theo đề tài trường THPT ĐỘI CẤN - VĨNH PHÚC, lớp học sinh khối 12 thu kết sau: có tới 70% - 85% học sinh biết cách vận dụng giải nhanh tập mà đưa Kết luận Qua nghiên cứu chuyên đề, đối chiếu với nội dung nhiệm vụ đặt ra, rút số kết luận sau: - Áp dụng đề tài minh vào giảng dạy học sinh khối 12 có hiệu - Kết thực nghiệm sư phạm góp phần đánh giá hiệu sử dụng phương pháp giải nhanh bổ ích cho học sinh, giúp học sinh tháo gỡ khó khăn giải tập trắc nghiệm tự luận kì thi THPT Quốc Gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh, góp phần việc phát huy tính tích cực hoạt động học tập HS, nâng cao hiệu - Qua việc giải tập (tốn) học sinh hiểu, nhớ, vận dụng kiến thức linh hoạt, sáng tạo kiến thức với tình cụ thể Thơng qua học sinh rèn luyện kĩ tư lôgic, vận dụng sáng tạo kiến thức lí thuyết vào thực tiễn sống, thêm thích học mơn sinh học Kiến nghị - Tiếp tục nghiên cứu, phát triển thực nghiệm phạm vi rộng để tìm nhiều phương pháp giải hay nhiều dạng tập sinh học để giúp giáo viên có tài liệu dạy học thiết thực, phù hợp với đối tượng học sinh - Nhà trường tạo điều kiện thời gian dành cho môn Sinh để giảng dạy học sinh tốt ... THỐNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP A HỆ THỐNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO I QUY LUẬT PHÂN LI CỦA MEN ĐEN Nội dung quy luật phân li Mỗi tính trạng cặp alen quy định, có nguồn gốc từ... Kiến thức mở rộng phần quy luật Menđen: - Một số dạng mở rộng quy luật phân li: Gen trội khơng hồn tồn Gen đa alen Tích hợp quy luật di truyền khác B CÁC DẠNG BÀI TOÁN QUY LUẬT MENDEN - Tìm số... aa => 1aa Điều kiện nghiệm quy luật phân li Quá trình giảm phân di n bình thường II QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP CỦA MENĐEN Nội dung quy luật phân li độc lập Các cặp alen quy định tính trạng khác nằm