Nhân vật trong chuyện.T1 Nhân vật trong chuyện có thể là ngời, con vật, đồ vật, cây cối,.... 3.Tả ngoại hình nhân vật.T2 Trong bài văn kể chuyện nhiều khi cần miêu tả ngoại hình của nhân
Trang 1ôn tập- luyện từ và câu - kì i - lớp 4.
I Từ đơn-từ phức: ( tuần 4)
1 Từ đơn : Từ đơn là từ có 1 tiếng và có nghĩa
2 Từ phức :
a Từ ghép : - Là ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau
b Từ láy: Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau hoặc cả âm và vần.VD: săn sóc; khéo léo, luôn luôn,
II Từ loại:
1.danh từ (tuần 6)Là những từ chỉ sự vật( ng-ời,vật,hiện tợng, khái niệm, hoặc đơn vị)
a Danh từ chung là tên của một loại sự vật Ví dụ: nhà, con,
b Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật Danh từ riêng luôn luôn đợc viết hoa VD: Loan Hà,
2 độNG Từ ( Tuần 9 +11) tuần 10 ôn tập
Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật ( Các từ: sắp , đang, đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho
động từ) VD: đi; làm; ăn; ngồi,
3.tính từ ( t 11+12)
Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái, ( Ngời ta thêm các từ :
rất, quá, lắm để thể hiện mức độ đặc điểm của sự vật, tính chất) VD: xanh; vàng; tím; rất xanh; trắng quá,
B các loại dấu:
1 Dấu hai chấm: Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật hoặc lời giải thích cho bộ phận đứng trớc nó
Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chầm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch
đầu dòng.( Tuần 2)
1 dấu ngoặc kép:(t8)
a.dấu ngoặc kép thờng đợc dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của ngời nào đó
Nếu lời nói là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trớc dấu ngoặc kép ngời ta phải thêm dấu hai chấm
b.Dấu ngoặc kép còn đợc dùng để đánh dấu những từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt
2 câu hỏi và dấu chấm hỏi:(T13 tiết2)
a Câu hỏi (còn đợc gọi là câu nghi vấn) dùng để hỏi về những điều cha biết
Trang 2b.Phần lớn câu hỏi là để hỏi ngời khác, nhng cũng có câu hỏi để tự hỏi mình
c Câu hỏi thờng có các từ nghi vấn ( ai, gì, nào, sao, không, ) Khi viết cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi
C
âu hỏi còn đ ợc dùng vào mục đích khác nh : (T14)
- Tỏ thái độ khen, chê
- Tỏ sự khẳng định, phủ định
- Yêu cầu, mong muốn
Cần giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.(T15)
3 câu kể:(T16)
Câu kể ( Còn gọi là câu trần thuật) là những câu dùng để:
- Kể,tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc,
- Nói lên ý kiến hoặc tâm t, tình cảm của mỗi
ngơì.
Cuối câu kể có dấu chấm.
Câu kể ; Ai – làm gì ?(T17)
Câu kể ; Ai – làm gì làm gì ? thờng gồm 2 bộ phận : -Chủ ngữ bộ phận thứ nhất trả lời cho câu hỏi : Ai( con gì,cái gì)
-Chủ ngữ bộ phận thứ hai trả lời cho câu hỏi: Làm gì?
Vị ngữ trong câu kể th ờng là động từ.
tên bài luyện từ và câu:
1 cấu tạo của tiếng.( 1 tuần)
2.MRVT – làm gì nhân hậu-đoàn kết ( 2 tiết trong 2 tuần)
3 trung thực-tự trọng ( Tuần 5+6)
4 Cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài.( tuần 8)
5 Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt Nam ( tuần 7)
6 MRVT- Ước mơ ( tuần 9)
7 MRVT – làm gìý chí-nghị lực (T12+13)
Trang 38 MRVT – làm gì Đồ chơi-trò chơi(T 15+16)
tập đọc và đọc thuộc lòng
1 Tre Tre Việt Nam
2.Truyện cổ nớc mình
3.Mẹ ốm
4 Nếu chúng mình có phép lạ
5.Tuổi ngựa
6 Có chí thì nên
7.Gà trống và cáo
Trang 4Tập làm văn
a văn kể chuyện.
1 Kể chuyện(T1)
Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật
Mỗi câu chuyện cần nói lên một điều có ý nghĩa 2
Nhân vật trong chuyện.(T1)
Nhân vật trong chuyện có thể là ngời, con vật, đồ vật, cây cối, đợc nhân hoá
Hành động, lời nói, suy nghĩ, của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật ấy
2 Hành động của nhân vật (T2)
Khi kể chuyện cần chú ý:
Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật Thông thờng, hành động nào xảy ra trớc kể trớc, xảy ra sau kể sau
3.Tả ngoại hình nhân vật.(T2)
Trong bài văn kể chuyện nhiều khi cần miêu tả ngoại hình của nhân vật
Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu của nhân vật
có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật, làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn
4.kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật.
(T3)
Lời nói, ý nghĩ cũng nói lên tính cách của nhân vật hay ý nghĩa nội dung của câu chuyện
Có 2 cách kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật:
-Kể nguyên văn( Dẫn trực tiếp)
-Kể lại một cách gián tiếp bằng lời của ngời kể chuyện
5 cốt truyện.(T4) LT XÂY DựNG CốT TRUYệN
Là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện và thờng có 3 phần: Mở đầu – làm gì Diễn biến – làm gì Kết thúc
6.Đoạn văn trong bài văn kể chuyện (T5+T6+T7) lt phát triển câu chuyện
Một câu chuyện có thể gồm nhiều sự việc Mỗi sự việc đợc kể thành một đoạnvăn
Khi viết hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng
Trang 57 Mở bài trong bài văn kể chuyện (T11)
Có hai cách mở bài:
a Mở bài trực tiếp; Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện
b Mở bài gián tiếp; Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể
Ví dụ:
Mở bài
trực tiếp Mở bài gián tiếp
Có một con
rùa sống bên
sông Biết
mình chậm
chạp nên
sáng nào nó
cũng dậy
sớm ra bờ
sông để tập
chạy
1 Xa nay, ngời cậy tài giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng làm nên đợc việc gì Ngợc lại, sức có kém nhng quyết tâm, nhẫn nại ắt thành công Câu chuyện Rùa và Thỏ
đã chứng minh điều đó
Có một con rùa sống bên sông Biết mình chậm chạp nên sáng nào nó cũng dậy sớm ra bờ sông để tập chạy.
2 Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy bạn vì chủ quan, lời biếng nên kết quả học tập sút kém hẳn so với hồi lớp
ba Cô giáo bèn kể chuyện Rùa và Thỏ
để khuyên các bạn phải cố gắng, chăm chỉ, câu chuyện nh thế này:
Có một con rùa sống bên sông Biết mình chậm chạp nên sáng nào nó cũng dậy sớm ra bờ sông để tập chạy.
Hồi ấy ở Sài
Gòn Bác Hồ
có một ngời
tên là Bác
Lê
Bác Hồ là lãnh tụ của nhân dân Việt Nam
và là danh nhân văn hoá thế giới Sự nghiệp của Bác thật là vĩ đại Nhng sự nghiệp vĩ
đại ấy lại bắt đầu từ một suy nghĩ rất giản
dị, một quyết định rất táo bạo từ thời thanh niên của Bác, câu chuyện là thế này:
Hồi ấy ở Sài Gòn Bác Hồ có một ngời tên là Bác Lê.
Vào đời vua
Tông , có một
Nớc ta có những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ Đó là trờng hợp chú bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo,
Trang 6gia đình nghèo
sinh đợc cậu
con trai đặt tên
Hiền Chú bé
rất ham thả
diều Lúc còn
bé chú đã biết
làm lấy diều để
chơi
phải bỏ học nhng vì có ý chí vơn lên, đã
tự học và đỗ trạng nguyên khi mới mời
ba tuổi, câu chuyện xảy ra vào đời vua Trần Nhân Tông Nội dung câu chuyện
nh sau:
Vào đời vua Trần Nhân Tông , có
một gia đình nghèo sinh đợc cậu con trai đặt tên là Nguyễn Hiền Chú bé rất ham thả diều Lúc còn bé chú đã
biết làm lấy diều để chơi.
8.Kết bài trong bài văn kể chuyện
(T12)
Có hai cách kết bài:
Kết bài không mở rộng:Chỉ cho biết kết cục của
câu chuyện, không bình luận gì thêm
Kết bài mở rộng: Nêu ý nghĩa hoặc đa ra lời bình
luận về câu chuyện
Các câu chuyện đã học đã đọc ở lớp 4;
1.Sự tích hồ Ba Bể( T1)
2.Một nhà thơ chân chính(T4)
3.Lời ớc dới trăng(T7)
4.Bàn chân kì diệu(T11)
5.Búp bê của ai(T14)
6.Một phát minh nho nhỏ(T17)
Kể chuyện đã nghe đã đọc
kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham
gia( tuần 9,13,16)
VIếT THƯ( TUầN 3,5 KTRA)
lt trao đổi ý kiến với ngời thân(t9+t11)_ TUầN
10 ÔN TậP.
Kết bài không mở rộng Kết bài mở rộng
Thế rồi vua mở khoa
thi Chú bé thả diều đã
đỗ trạng nguyên Ông
trạng khi ấy mới có mời
ba tuổi tuổi Đó là trạng
nguyên trẻ nhất nớc nam
ta
Thế rồi vua mở khoa thi Chú bé thả diều đã đỗ trạng nguyên Ông trạng khi ấy mới có mời ba tuổi tuổi Đó là trạng nguyên trẻ nhất n nam ta
Câu chuyện về vị vua trẻ nhất của n càng thấm thía hơn những lời khuyên của ng công mài sắt có ngày nên kim.
Tô Hiến Thành tâu: “
Nếu thái hậu hỏi ngời
hầu hạ giỏi thì thần xin
Tô Hiến Thành tâu: “ Nếu thái hậu hỏi ng xin cử Vũ Tán Đờng, còn hỏi ngời tài ba giúp n Trần trung tá.”
Trang 7cử Vũ Tán Đờng, còn
hỏi ngời tài ba giúp nớc
thì thần xin cử Trần
trung tá.”
Câu chuyện giúp chúng ta hiểu: ng
việc gì cũng theo lẽ phải, luôn đặt việc công và lợi ích chung lên trên tình riêng.
Nhng An-đrây-ca
không nghĩ nh vậy Cả
đêm đó, em ngồi nức nở
dới gốc cây táo do ông
vun trồng Mãi sau này
khi đã lớn, em vẫn luôn
tự dằn vặt mình: “ Giá
mình mua thuốc về kịp
thì ông còn sống đợc
thêm ít năm nữa
Nhng An-đrây-ca không nghĩ nh vậy Cả đêm đó, em ngồi nức nở dới gốc cây táo do ông vun trồng Mãi sau này khi đã lớn, em vẫn luôn tự dằn vặt mình: “ Giá mình mua thuốc về kịp thì ông còn sống
đợc thêm ít năm nữa
Nỗi dằn vặt của An- rây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý của em; tình cảm yêu thơng, ý thức trách nhiệm với ng thân , lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của chính bản thân mình.
B văn miêu tả ( Tuần 14)
1.miêu tả
Là vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bật của cảnh,
của ngời, của vật, để giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung đợc
các đồi tợng ấy.( Hình dáng, màu sắc, chuyển động, tiếng
động, )
2 Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
bài văn miêu tả đồ vật gồm ba phần : mở bài,
thân bài, kết bài.
- Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và
kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng
- Trong phần thân bài, trớc hết, nên tả bao quát toàn
bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật
3 Quan sát đồ vật
Muốn miêu tả một đồ vật, trớc hết phải quan sát đồ vật đó
Quan sát đồ vật cần theo một trình tự hợp lí bằng nhiều
cách khác nhau ( Mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, mũi ngửi, đôi
khi cả nếm bằng lỡi, )
Cần chú ý phát hiện những đặc điểm riêng phân biệt đồ
vật này với những đồ vật khác
4 Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
Mỗi đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật có một nội
dung nhất định, ví dụ: Giới thiệu về đồ vật, tả bao quát đồ
vật, tả từng bộ phận của đồ vật hoặc nêu lên tình cảm, thái
độ của ngời viết về đồ vật,
Trang 8Khi viết hết mỗi đoạn văn cần phải xuống dòng.
ví dụ về các đoạn văn miêu tả chiếc cặp sách
Đoạn 1 Đó là một chiếc cặp màu đỏ tơi, chỉ nhỉnh hơn chiếc bảng con một chút ở góc phải của cặp có hình chú gấu không to lắm nhng trông rất ngộ nghĩnh Cặp có hai mắt khoá mạ kền sáng loáng trông nh đôi mắt long lanh.
Đoạn 2 Quai cặp làm bằng sắt không gỉ rất chắc chắn Sau lng còn có hai dây đeo bằng vải sợi ni lông màu xanh da trời khiến em có thể đeo cặp sau lng trông nh đeo chiếc ba lô.
Đoạn 3 Mở cặp ra, em thấy trong cặp có tới ba ngăn đợc làm bằng vải ni lông hoa – làm gì hai ngăn rộng và một ngăn hẹp Sách giáo khoa em xếp vào một ngăn, vở viết em xếp vào ngăn bên cạnh Còn ngăn hẹp thì em để các đồdùng học tập
nh ; bảng đen, hộp đựng bút và thớc kẻ.
ví dụ về các đoạn văn miêu tả chiếc bút ;
Đoạn 1 Bút có hình dáng thanh, mảnh Thân bút đợc làm bằng nhựa có màu nâu rất bóng nắp bút làm bằng nhôm sáng rất đẹp có gắn chiếc kẹp bằng thép trắng để em có thể ghim bút vào túi áo hoặc chỗ ghim bút trên cặp sách Trên thân bút vẽ hoa văn hình cánh diều đang bay trên bầu trời khiến cho chiếc bút của em không thể lẫn với bút của bất kì ai.
Đoạn 2 Ngòi bút rất thanh và sáng loáng đợc gắn với ruột bút lúc nào cũng chứa đầy mực ở giữa ngòi có một lỗ tròn để cho mực chảy ra Ngòi bút này có thể viết đợc các kiểu chữ nét thanh hay nét đậm rất đẹp mắt, tay đa bút nhẹ nhàng sẽ cho nét chữ thanh, chỉ cần tì tay một chút thôi sẽ cho nét chữ
đậm Công dụng của chiếc bút này thật là tiện lợi phải không các bạn ?
Trang 9Một vài dàn ý cho bài văn miêu tả để HS tham khảo.
1.Bài văn tả chiếc áo.
Mở bài Giới thiệu chiếc áo : VD Là một chiếc áo sơ mi mẹ em mua cho em đã
hơn một năm nay.
Thân bài a Tả bao quát chiếc áo:( Kiểu, dáng, chất vải, màu vải, rộng,
hẹp, )
- áo màu xanh( vàng hoặc đỏ)
- Chất vải cô tông không có ni lông nên mùa đông ấm, mùa hè
mát.
- Kiểu dáng rộng, tay áo không quá dài, em mặc rất thoải mái
b Tả từng bộ phận: ( Thân áo, nẹp, khuy aó, tay áo, ) -Cổ mềm, va vặn, có lót một lớp bìa cứng để cổ áo ngay ngắn.
-áo có hai cái túi trớc ngực rất tiện, có thể cài bút ở đó.
-Hàng khuy sáng trắng và rất bóng, đợc khâu rất chắc chắn.
Kết bài Tình cảm của em với chiếc áo :
- Tuy áo đã cũ nhng em rất thích.
- Em đã cùng với mẹ đạp xe đến cửa hàng mua từ năm trớc.
- Em có cảm giác nh mình lớn thêm khi mặc áo.
2 Bài văn tả con gấu bông.
Mở bài Giới thiệu con Gấu bông: VD Là một con vật đồ chơi em thích nhất mẹ
em mua cho em đã hơn một năm nay.
Thân bài - Tả hình dáng: Gấu bông không to , là gấu ngồi, dáng ngời tròn,
hai tay chắp lại thu lu trớc ngực.
- Bộ lông: Màu nâu sáng, pha mấy mảng hồng nhạt ở tai, mõm,
gan bàn chân lam nó có vẻ khác hẳn so với những con gấu khác.
- Đôi mắt: Đen lay láy, trông nh mắt thật, rất nghịch và thông
minh.
- Mũi: Màu nâu, nhỏ trông nh một chiếc cúc áo gắn trên mõm.
- Trên cổ: thắt một chiếc nơ màu đỏ trông nó thật bảnh.
- Trên đôi tay chắp lại trớc bụng gấu: Có một bông hoa giấy màu
trắng làm cho nó càng đáng yêu.
Kết bài Tình cảm của em với gấu bông :
Ôm gấu nh một cục bông lớn em thấy rất dễ chịu, xa gấu một ngày
em nhớ gấu vô cùng.
Mở bài Giới thiệu chiếc bút:
VD Là một chiếc bút rất quý mà ông em đã tặng nhân dịp sinh nhật lần thứ 8 của em.
( Gián tiếp cách 1) Nhắc tới những vật dụng , những đồ dùng của thời học sinh không ai có thể quên cây bút, nó giúp học trò ghi lại những kiến thứcvào v ởđể có thể học tập một cách tốt hơn, hiệu quả hơn.
Em có một cây bút đólà một chiếc bút rất quý mà ông em đã tặng nhân dịp sinh nhật lần thứ 8 của em.
(Gián tiếp cách 2) Sách ,vở,bút ,giấy, mực, là những ngời bạn
Trang 10giúp chúng ta trong học tập Trong những ngời bạn ấy, em muốn kể về cây bút vô cùng thân thiết luôn cạnh bên em.
Em có một cây bút đólà một chiếc bút rất quý mà ông em đã tặng nhân dịp sinh nhật lần thứ 8 của em.
Thân bài a.Tả bao quát bên ngoài chiếcbút:( Kiểu, dáng, màu sắc, )
-Hình dáng thon mảnh, vát lên ở cuối nh đuôi máy bay.
-Chất liệu bằng gỗ, rất thơm, cầm chắc tay -Màu nâu đen không lẫn với bút của ai.
-Nắp bút cũng bằng gỗ, đậy rất kín.
-Hoa văn trang trí có hình cánh diều và bầu trời.
-Cái cài bút bằng thép trắng rất đẹp và sáng bóng.
b Tả bên trong.
- Ngòi bút thanh, mảnh và sáng loáng.
- Nét bút thanh, đậm, viết chữ cứ nh rồng bay, phợng múa,
Kết bài Tình cảm của em với chiếc bút :
Em giữ gìn cây bút rất cẩn thận Em không bao giờ quên đậy nắp, không bao giờ bỏ quên bút.Em luôn cảm thấy nh có ông bên cạnh mỗi khi cầm cây bút trên tay.
luyện nét chữ ngày càng thêm đẹp, nét chữ đẹp nâng tâm hồn em
đepk hơn, bay bổng hơn.
( Mở rộng kiểu 2) Cây bút này gắn bó với kỉ niệm về ông em, về
những ngày ngồi trên ghế nhà trờng tiểu học Có lẽ rồi câu bút sẽ hỏng, em sẽ dùng nhiều cây bút khác, nhng câu bút này em sẽ giữ mãi trong hộp nh một kỉ niệm tuyệt đẹp của tuổi thơ
VD về một vài cách xây dựng cốt truyện :
1 Dế mèn bênh vực kẻ yếu
-Dế mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đá.
-Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại sự tình bị bọn nhện ức hiếp và đòi ăn thịt.
-Dế Mèn phẫn nộ cùng chị Nhà Trò đến chỗ bon Nhện.
-Gặp bọn Nhện Dế Mèn ra oai, lên án sự nhẫn tâm của chúng và đòi bọn chúng phá vòng vây.
-Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo Nhà Trò đợc tự do.
2.Chuyện: Ng ời con bà mẹ ốm- bà tiên: –
- Nhà có hai mẹ con, bà mẹ ốm rất nặng.
-Ngời con thơng mẹ, tận tình chăm sóc ngày đêm nhng bệnh tình không hề giảm -Ngời ta mách , muốn chữa khỏi bệnh cho mẹ phải tới khu rừng thật sâu tìm một loài hoa lạ kì, nơi đó không hề có ngời , chỉ có rắn rết, hổ báo,
