kehoach 9

Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 kế hoạch bộ môn toán 9 Họ và tên: Lê Văn Thắng Chuyên ngành đào tạo: Toán Lý Trình độ đào tạo: Đại học Toán -Tin Tổ chuyên môn: Tự nhiên Năm vào ngành GD & ĐT: 1998 Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp ( Trờng: 09 ; Huyện :03). Kết quả thi đua năm học trớc: Lao đông tiên tiến Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: khá Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học: + Dạy học : TT + CN lớp 9D + Toán 9BD + Tự chọn 9BD . Phần I Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào kế hoạch nhà trờng năm học : 2009 2010 + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng đại trà + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng HSG môn Toán + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng khảo sát bộ môn toán 9 Lớp Môn Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9B Toán(31) 9D Toán(34) 9BD Toán(65) + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng bộ môn Toán đầu năm Học lực: Giỏi :10,1% ; Khá :41%; Yếu không qua 5%; còn lai TB Hạnh Kiểm: Tốt: 60% ; Khá : 35,3%; Yếu 4,7% + Căn cứ vào chất lợng bộ môn năm học : 2009- 2010 Lớp Môn Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9B Toán 9D Toán 9BD Toán 1 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 I. Những thuận lợi: a, Về địa phơng: Đợc sự quan tâm của Đảng uỷ, uỷ ban, của toàn dân Tiến Dũng tạo diều kiện về cơ sở vật chất,về tinh thần , cho nhà trờng, đặc biệt là sự quan tâm của các bậc phụ huynh học sinh, đây là điều kiện thiết yếu để nhà trơng hoàn thành chỉ tiêu phân đấu giữ vững danh hiệu trờng tiên tiến xuất sắc Bên cạnh sự quan tâm của địa phơng, trờng THCS Tiến Dũng còn đợc sự quan tâm nhiệt tình của lãnh đạo cấp trên, đây là điều kiện rất thuận lợi của cán bộ giáo viên và học sinh của tr- ờng. b, Về phía nhà trờng: Đợc sự chỉ đạo đúng đắn về đờng lối của chi bộ Đảng, sự thống nhất từ BGH đến các đoàn thể, Đồng thời trờng có đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe, có đầy năng lực chuyên môn, có lòng nhiệt tình trong công tác giảng dậy và giáo dục đạo đức học sinh. Có thể nói đây là điều kiện quan trọng để quyết định đến thành công của kế hoạch đặt ra. Đặc biệt năm nay trờng mới đợc công nhận trờng đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1 nên đã có mhiều phòng học hơn, đặc biệt là có các phòng chức năng giúp cho việc học tập của các em thuận tiện hơn rất nhiều c, Về phía học sinh: Đa số các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo, chấp hành nghiêm túc các nội quy, quy định của nhà trờng lớp, đoàn kết với bạn bè, Đồng thời ngay từ bớc đầu các em đã xác định đợc mục đích của vấn đề học tập, có ý thức học tập tốt hơn nên chất lợng giáo dục ngày càng đợc nâng cao. II . Những khó khăn: a, Về phía nhà trờng: Do tròng THCS Tiến Dũng mới đợc thành lập nên còn gặp rất nhiều khó khăn về nhiều mặt, đặc biệt là về cơ sở vật chất, Hiện nay còn thiếu phòng học nên trờng vẫn còn phải học hai ca, không có phòng học thêm, học phụ đạo ,đồng thời còn thiếu sân chơi bãi tập cho học sinh tham gia học môn thể dục. 2 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 Một khó khăn không thể bỏ qua đó là tình trạng thiếu giáo viên ở một số bộ môn, nên một số bộ môn còn do giáo viên không phải chính ban đảm nhiệm .Vì vậy mà chất lợng giáo dục cha cao. b,Về học sinh : Bên cạnh các em thực hiện tốt nội qui trờng lớp thì vẫn còn một số em cá biệt làm ảnh h- ởng tới tập thể lớp . Đồng thời sự quan tâm của một số bậc phụ huynh , các ban nghành , đoàn thể còn ở mức độ hạn chế dẫn đến chất lợng giáo dục đạo đức của hóc sinh cha đợc cao PHầN II Thực hiện nhiệm vụ các giải pháp thực hiện I. Nhiệm vụ đợc giao: 1.Phân công chuyên môn: TT + CN lớp 9D + Toán 9BD + Tự chọn 9BD . 2.Thực hiện chỉ tiêu về chất lợng đại trà: Môn Lớp Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Toán 9B(31) Toán 9D(34) 9BD(65) 3. Thực hiện chỉ tiêu về học sinh giỏi : Môn Lớp Số lợng Họ và tên Nơi sinh Tỉnh Huyện Đạt giải Toán 9 1 4. Nhiệm vụ khác: Tham gia đầy đủ các công việc khác của nhà trờng, các đoàn thể giao phó . II_ Kế hoạch thực hiện các giải pháp: 1 Về chơng trình giảng dạy : -Phân chia theo học kỳ và theo tuần: 3 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 Cả năm: 140 tiết Đại số: 70 tiết Hình học: 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần: 72 tiết 40 tiết 15 tuần đầu x 2 tiết = 30 tiết 2 tuần tiếp theo x 2 tiết = 4 tiết 2 tuần cuối x 3 tiết = 6 tiết 32 tiết 15 tuần đầu x 2 tiết = 30 tiết 2 tuần tiếp theo x 1 tiết = 2 tiết 2 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Học kỳ II: 18 tuần: 68 tiết 30 tiết 10 tuần đầu x 2 tiết = 20 tiết 6 tuần tiếp theo x 1 tiết = 6 tiết 2 tuần cuối x 2 tiết = 4 tiết 38 tiết 10 tuần đầu x 2 tiết = 20 tiết 6 tuần tiếp theo x 3tiết =18 tiết 2 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Chế độ cho điểm từng môn: Kì Môn Hệ số 1 Hệ số 2 Học kỳ Ghi chú I Toán 9 II Toán 9 2.Phần kế hoạch tuần: Tuần Đại số Hình học Tiết Tên bài Tiết Tên bài 1 1 Chơng I: Căn bậc hai - Căn bậc ba Đ1. căn bậc hai 1 Chơng I. Hệ thức lợng trong tam giác vuông Đ1. Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 2 Đ2. Căn bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 2 Đ1. Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (tiếp) 2 3 Luyện tập 3,4 Luyện tập 4 Đ3. Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng 3 5 Luyện tập 5 Đ2. Tỉ số lợng giác của góc nhọn 6 Đ4. Liên hệ giữa phép chia và phép khai phơng 6 Đ2. Tỉ số lợng giác của góc nhọn (tiếp) 4 7 Luyện tập 7 Luyện tập 8 Đ5. Bảng căn bậc hai 8 Đ3. Bảng lợng giác 5 9 Đ6. Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai 9 Luyện tập 10 Đ7. Biến đổi đơn giản biểu thức 10 Đ4. Một số hệ thức về cạnh và 4 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 chứa căn thức bậc hai (tiếp) góc trong tam giác vuông 6 11 Luyện tập 11 Đ4. Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông (tiếp) 12 Đ8. Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai 12 Luyện tập 7 13 Luyện tập 13 Luyện tập 14 Đ9. Căn bậc ba 14 Đ5. ứng dụng thực tế các tỉ số lợng giác của góc nhọn, thực hành ngoài trời 8 15,16 Ôn tập chơng I 15 Đ5. ứng dụng thực tế các tỉ số lợng giác của góc nhọn, thực hành ngoài trời (tiếp) 16 Ôn tập chơng I (với sự trợ giúp của máy tính bỏ túi) 9 17 Kiểm tra chơng I 17 Ôn tập chơng I (với sự trợ giúp của máy tính bỏ túi) 18 Chơng II. Hàm số bậc nhất Đ1. Nhắc lại, bổ sung các khái niệm về hàm số 18 Kiểm tra chơng I 10 19 Luyện tập 19 Chơng II. Đờng tròn Đ1. Sự xác định đờng tròn. Tính chất đối xứng của đờng tròn 20 Trả bài kiểm tra chơng I 20 Đ1. Sự xác định đờng tròn. Tính chất đối xứng của đờng tròn 11 21 Đ2. Hàm số bậc nhất 21 Trả bài kiểm tra chơng I 22 Luyện tập 22 Đ2. Đờng kính và dây của đ- ờng tròn 12 23 Đ3. Đồ thị hàm số y= ax+b (a 0) 23 Đ3. Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây 24 Luyện tập 24 Luyện tập 13 25 Đ4. Đờng thẳng song song và đờng thẳng cắt nhau 25 Đ4.Vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn 26 Luyện tập 26 Đ5. Các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn 14 27 Đ5. Hệ số góc của đờng thẳng y= ax+b (a 0) 27 Luyện tập 28 Luyện tập 28 Đ6. Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau 5 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 15 29 Ôn tập chơng II 29 Luyện tập 30 Chơng III: Hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn Đ1. Phơng trình bậc nhất hai ẩn 30 Đ7. Vị trí tơng đối của hai đ- ờng tròn 16 31 Đ2. Hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn 31 Đ8. Vị trí tơng đối của hai đ- ờng tròn (tiếp) 32 Đ3. Giải hệ phơng trình bằng ph- ơng pháp thế 17 33 Luyện tập 32 Ôn tập học kỳ I 34 Ôn tập học kỳ I 18 35-36 Kiểm tra 90 phút học kỳ I (cả đại số và hình học) 37 Đ4. Giải hệ phơng trình bằng ph- ơng pháp cộng đại số 19 38 Luyện tập 39 Trả bài kiểm tra học kỳ I 40 Đ5. Giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình 20 41 Đ6. Giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình (tiếp) 33 Trả bài kiểm tra học kỳ I 42 Luyện tập 34 Luyện tập 21 43 Luyện tập 35 Ôn tập chơng II 44 Ôn tập chơng III 36 Ôn tập chơng II (tiếp) 22 45 Ôn tập chơng III (tiếp) 37 Chơng III: Góc với đờng tròn Đ1. Góc ở tâm. Số đo cung 46 Kiểm tra chơng III 38 Luyện tập 23 47 Chơng IV: Hàm số y=ax 2 (a 0). Phơng trình bậc hai một ẩn Đ1. Hàm số y=ax 2 (a 0). 39 Đ2. Liên hệ giữa cung và dây 48 Trả bài kiểm tra chơng III 40 Đ3. Góc nội tiếp 24 49 Luyện tập 41 Luyện tập 50 Đ2. Đồ thị hàm số y=ax 2 (a 0). 42 Đ4. Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung 25 51 Luyện tập 43 Luyện tập 52 Đ3. Phơng trình bậc hai một ẩn số 44 Đ5. Góc có đỉnh ở bên trong đờng tròn. Góc có đỉnh bên ngoài đờng tròn. 26 53 Luyện tập 45 Luyện tập 54 Đ4. Công thức nghiệm của phơng trình bậc hai 46 Đ6. Cung chứa góc 27 55 Luyện tập 47 Luyện tập 56 Đ5. Công thức nghiệm thu gọn 48 Đ7. Tứ giác nội tiếp 6 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 28 57 Luyện tập 49 Luyện tập 58 Đ6. Hệ thức Vi-et và ứng dụng 50 Đ8. Đờng tròn ngoại tiếp. Đ- ờng tròn nội tiếp 29 59 Luyện tập 51 Đ9. Độ dài đờng tròn, cung tròn 60 Đ7.Phơng trình quy về phơng trình bậc hai 52 Luyện tập 30 61 Luyện tập 53 Đ10. Diện tích hình tròn, hình quạt tròn 54 Luyện tập 55 Ôn tập chơng III với sự trợ giúp của máy tính bỏ túi. 31 62 Đ8. Giải bài toán bằng cách lập phơng trình 56 Ôn tập chơng III với sự trợ giúp của máy tính bỏ túi. 57 Kiểm tra chơng III 58 Chơng IV. Hình trụ. Hình nón. Hình cầu Đ1. Hình trụ. Diện tích xung quanh và thể tích hình trụ 32 63 Luyện tập 59 Luyện tập 60 Trả bài kiểm tra chơng III. 61 Đ2. Hình nón. Hình nón cụt. Diện tích xung quanh và thể tích của hình nón, hình nón cụt. 33 64 Ôn tập chơng IV 62 Luyện tập 63,64 Đ3. Hình cầu. Diện tích mặt cầu và thể tích hình cầu 34 65 Ôn tập cuối năm 65 Luyện tập 66 Ôn tập chơng IV 67 Ôn tập chơng IV 35 66 Ôn tập cuối năm 68 Ôn tập cuối năm 69 Ôn tập cuối năm 70 Ôn tập cuối năm 36 67-68 Kiểm tra cuối năm 90 phút (cả đại số và hình học) 37 69-70 Trả bài kiểm tra cuối năm 3.Biện pháp nâng cao chất lợng đại trà: a, Thực hiện nhiệm vụ chung: 7 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 Thực hiện nhiệm vụ chung của nhà trờng, từng bớc nâng cao hiẹu quả từng giờ lên lớp . Để nâng cao chất lợng đại trà ta có thể áp dung các biện pháp sau: - Đối với học sinh: Phải có đủ SGK, SBT, VBT và một số sách nâng cao khác và phải có kế hoạch học tập hợp lí, đồng thời có đầy đủ phơng tiện học tập. - Đối với GV: Cần có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Do điều kiện CSVC của trờng học còn thiếu phòng học nên ccó biện pháp giao bài tập về nhà cho học sinh thao từng tuần, từng tháng, từng chơng và phải có kế hoạch kiểm tra. - Trong tơng phần có thể ra đề KT về nhà và chấm bài bằng cách thu VBT, tập đề cơng. - Tăng cờng KT trong từng tiết học về công tác chuẩn bị bài của học sinh. - Phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trờng và các cơ quan đoàn thể ở các thôn xóm đẻ thúc đẩy phong trào học tập của các em. 4. Biện pháp nâng cao chất lợng học sinh giỏi: Danh sách học sinh giỏi: STT Họ và tên Lớp Dự thi môn Thành tích năm trớc 1 9D Toán không có - Giáo viên cần có kế hoạch cụ thể để nâng cao chất lơng bộ môn, đặc biệt là chất lợng mũi nhọn . - Tăng cờng công tác giao bài tập về nhà cho học sinh theo từng đơn vị kiến thức. - Bồi dỡng theo sự phân công của nhà trờng. - Phối kết hợp giữa GV,HS, nhà trờng và gia đình để tạo đ/k học tập tốt nhất cho các em. - Su tầm các tài liệu tham khảo, các đề KT những năm trớc cho các em tập làm quen. 5, Kế hoạch tự bồi dỡng trong năm: - Có kế hoạch tự học, tự bồi dỡng TX theo kế hoạch của cấp trên. - Đồng thời bồi dỡng CM theo từng tuần, theo các chủ đề của bộ môn: Tuần Thứ Tên chuyên đề Nội dung cần đạt 1-7 Biểu thức - Thực hiện phép tính - Phân tích đa thức thành nhân tử 8 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 12-14 15-23 24-28 29-33 34-37 Hệ phơng trình +Thực hiện phép tính Rút gọn BT +Giải PT Giải HPT Hàm số +Giải BT bằng cách lập PT (HPT) - Tìm điều kiện để biểu thức xác định - Rút gọn biểu thức - phơng pháp giải hệ pt. - Cách trình bày giải hệ pt - Hệ pt tham số - Các dạng bài toán về rút gọn Các chuên đề về Giải PT Giải HPT Các chuên đề về Giải BT bằng cách lập PT (HPT) phần IV . đánh giá thực hiện kế hoạch 1. học kì I a.Thực hiện quy chế chuyên môn: b.Thực hiện mục tiêu môn học và các giải pháp: c.Kết quả thực hiện các chỉ tiêu: d.Bảng tổng hợp kết quả XLHL của học sinh: TT Lớp Sĩ số Nam Nữ DT Ts HCGĐ Khó khăn Xếp loại học lực Qua khảosát đầu năm Xếp loại học lực Kỳ I G K TB Y K G K T B Y K 1 9B 31 19 14 2 9D 34 15 17 2. học kì II a.Thực hiện quy chế chuyên môn: b.Thực hiện mục tiêu môn học và các giải pháp: c.Kết quả thực hiện các chỉ tiêu: d.Bảng tổng hợp kết quả XLHL của học sinh: 9 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2010 - 2011 Số TT Lớp Sĩ số Nam Nữ DT Ts HCGĐ Khó khăn Xếp loại học lực Qua khảosát đầu năm Xếp loại học lực Cuối năm G K TB Y K G K T B Y K 1 9B 31 2 9D 34 Ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tổ trởng xác nhận ngời lập kế hoạch Hiệu trởng phê duyệt 10 . CN lớp 9D + Toán 9BD + Tự chọn 9BD . 2.Thực hiện chỉ tiêu về chất lợng đại trà: Môn Lớp Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Toán 9B(31) Toán 9D(34) 9BD(65). tiêu chất lợng khảo sát bộ môn toán 9 Lớp Môn Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9B Toán(31) 9D Toán(34) 9BD Toán(65) + Căn cứ vào chỉ tiêu chất