tap doc tuan 10-13

GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2 TIẾT )  I - Mục Tiêu : A – Tập đọc : – Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : miệng , vui lòng , ánh lên , dứt lời , nén xúc động , , cúi đầu , ngạc nhiên , gương mặt , nghẹo ngào , mín chặt Bộc lộ tình cảm thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện – Rèn kỹ đọc –hiểu : Hiểu nghóa từ ngữ : đôn hậu , thành thực , trung kỳ , bùi ngùi Hiểu nội dung câu chuyện :Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương B – Kể chuyện : – Rèn kỹ nói : Dựa vào tranh kể câu chuyện Biết phối hợp lời kể với cử , điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện – Rèn kỹ nghe : Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn II – Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK ( Tranh phóng to - có ) III – Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A -Khởi động : Kiểm tra cũ : GV nhận xét kiểm tra học kỳ Hoạt động trò - Hát B – Dạy : HĐ : Hôm em đọc câu chuyện -HS quan sát tranh chủ điểm : “giọng quê hươngï” nhà văn Thanh Tịnh em thấy rỏ tranh vẽ cảnh quê hương thật tuyệt đẹp với hình ảnh gần gũi làm người ta gắn bó với quê hương HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc toàn : Giọng kể nhẹ nhàng , chậm rải b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu Đọc đoạn trước lớp Gv hướng dẫn HS đọc nghó với giọng đọc thích hợp Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ /anh // Dạ không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen Mẹ người miền trung // Bà qua đời năm // Gv cho HS đọc đoạn nhóm HĐ : hướng dẫn tìm hiểu GV đặt câu hỏi : Thuyên Đồng ăn quán với ai? Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ? -HS theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc đoạn -HS tìm hiều nghóa từ đặt câu với từ :đôn hậu , trung thực , bùi ngùi.- -6 em đặt câu -4 nhóm tiếp nối đọc đoạn -1 HS đọc lại toàn -1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời – em -1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH –8 em Vì anh niên lại cảm ơn Thuyên Đồng ? Những chi tiết nói lên tình cảm thiết tha nhân vật quê hương ? Qua câu chuyện ,em nghó giọng quê hương ? HĐ : Luyện đọc lại Gv cho HS chơi trò đóng vai GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm thực tốt KỂ CHUYỆN HĐ : Gv nêu nhiệm vụ Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện , HS kể lại toàn câu chuyện Mỗi em nhập vai nhân vật chuyện , kể lại đoạn câu chuyện HĐ : Giúp HS hiểu yêu cầu Tranh :Thuyên Đồng bước vào quán ăn quán ăn có niên ăn Tranh : Một niên anh áo xanh ) xin trả tiền bửa ăn cho Thuyên Đồng muốn làm quen Tranh : Ba người trò chuyện anh niên xúc động giải thích lý muốn làm quen với Thuyên Đồng GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm -3 HS đọc nối tiếp đoạn , lớp trao đổi phát biểu ý kiến -HS chia nhóm chuẩn bị đóng vai Mỗi nhóm em phân vai ( người dẫn chuyện , anh niên , Thuyên ) -Mỗi nhóm thi đọc toàn truyện theo vai -HS quan sát tranh minh họa -HS chuẩn bị chia nhóm , phân vai chơi trò chơi đóng vai -Hs tự chia thành nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác cho ý kiến góp ý kể hay C – Cũng cố - Dặn dò : GV nêu câu hỏi ; Các em nêu cảm nghó quê hương ? GV nhận xét tiết học Xem trước : “Quê hương” -3 Hs trả lời 10 QUÊ HƯƠNG (1 TIẾT )  I - Mục Tiêu : A – Tập đọc : – Rèn kỹ đọc : Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : trèo hái , rợp bướm vàng bay , diều , ven sông , cầu tre ,nón , nghiêng che , diều biếc , tuổi thơ , trăng tỏ , lớn Biết ngắt nhịp thơ 2/4 4/2 ,nghó sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm thiết tha – Rèn kỹ đọc –hiểu : Hiểu nội dung ý nghóa thơ : Tình yêu quê hương tình cảm sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên Học thuộc lòng thơ II – Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn thơ cần hướng dẫn HS đọc III – Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A -Khởi động : Kiểm tra cũ : GV gọi HS kể câu chuyện :“giọng quê hươngø”và trả lời câu hỏi nội dung .Câu chuyện giúp em hiểu giọng quê hương ? GV nhận xét tiết học B – Dạy : HĐ : Giới thiệu : Bài thơ : “Quê Hoạt động trò - Hát -3 HS kể lại chuyện hương” tác giả Đỗ Trung Quân Đó -HS quan sát tranh minh hoạbài câu chuyện cảm động người thơ SGK xa quê hương HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc toàn : Giọng thiết tha, thong thả , nhẹ nhàng ,tình cảm b – GV hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu thơ -HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc khổ thơ -5 nhóm tiếp nối đọc khổ thơ -Cả lớp đồng thơ Đọc khổ thơ trước lớp Quê hương/ diều biếc / Tuổi thơ /con thả đồng / Quê hương/ đò nhỏ/ Êâm đềm khua nước / ven sông // Quê hương không nhớ / Sẽ không lớn /thành người // GV nhắc nhở HS đọc nghó sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ GV giúp HS hiểu nghóa từ khó : nón Đọc khổ thơ nhóm HĐ : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV -1 HS đọc thành tiếng khổ nêu câu hỏi thơ lớp đọc thầm trả lời Nêu hình ảnh gắn liền với quê -1 HS đọc câu hỏi ,cả lớp hương ? đọc thầm khổ thơ cuối suy Vì quê hương so sánh với mẹ ? nghó trả lời , –6 em Em hiểu dòng cuối thơ ? -1HS đọc thành tiếng dòng thơ cuối , lớp đọc Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ? HĐ : Học thuộc lòng thơ GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng C – Củng cố - Dặn dò : GV nhận xét tiết học Xem trước : “Thư gửi bà” thầm , –4 em TLCH - lớp đọc thầm khổ thơ ,TLCH, 3- HS -10 – 15 HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc tổ , nhóm , cá nhân 10 THƯ GỬI BÀ (1 TIẾT )  I - Mục Tiêu : A – Tập đọc : – Rèn kỹ đọc : Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : lâu ,dạo , thấy khoẻ , ánh trăng , chăm ngoan , Hải Phòng , kính yêu , thả diều , Biết nghó Giọng đọc thích hợp với kiểu câu : câu hỏi câu cảm , câu kể Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm – Rèn kỹ đọc –hiểu : Nắm nghóa từ khó Đọc thầm tương đối nhanh Hiểu nội dung ý nghóa : Tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà người cháu II – Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK phong bì thư thư HS trường gửi người Thân Bảng phụ viết sẵn văn cần hướng dẫn HS đọc III – Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A -Khởi động : Kiểm tra cũ : GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Quê hương”và trả lời câu hỏi nội dung Em hiểu ý hai dòng cuối thơ ? Gv nhận xét cho điểm B – Dạy : HĐ : Giới thiệu : Qua đọc Thư gửi bà bạn Trần Hoài Đức em Hoạt động trò - Hát -3 HS kể lại chuyện biết bạn Đức nói với bà Lá thư giúp em biết cách viết thư thăm hỏi người thân xa HĐ : Luyện đọc -HS quan sát tranh minh hoạ a – GV đọc toàn : Giọng hồi tưởng nhẹ SGK nhàng tình cảm ,dịu dàng b – GV hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu -HS nối tiếp đọc Đọc đoạn trước lớp câu thư Gv chia thành đoạn : Đoạn : câu đầu Đoạn : Dạo ánh trăng -HS tìm hiểu nghóa từ Đoạn : phần lại GV giúp HS hiểu nghóa từ : Hải phòng , tập đặt câu với từ , – em ánh trăng -Đọc đoạn nhóm GV hướng dẫn HS đọc câu Hải Phòng,/ ngày / tháng 11 / năm 2003 //( -Cả lớp đọc đồng đọc rành mạch , xác ) Dạo bà có khoẻ không ! ( giọng ân cần ) Cháu nhớ năm ngoái quê ,/ thả diều anh Tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dười ánh trăng //(giọng chậm rải) -Cả lớp đọc thầm phần đầu HĐ : Hướng dẫn HS tìm hiểu thư trả lời câu hỏi , 4GV nêu câu hỏi cho HS trả lời em HS Đức viết thư cho ? -2 – em HS đọc thành tiếng Dòng đầu thư bạn ghi ? phần thư , lớp Đức hỏi thăm bà điều ? đọc thầm theo TLCH Đức hỏi bà ? -1HS đọc thành tiếng đoạn Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm cuối thư lớp đọc thầm TLCH –5 em HS Đức với bà ? HĐ : luyện đọc lại GV hướng dẫn HS đọc đoạn thư -3 – HS thi đọc diễn cảm đoạn thư - HS thi đọc toàn thư - HS lớp nhẩm đọc thư -HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư tâp diễn tả chân thành qua thư gửi C – Củng cố – Dặn dò : GV yêu cầu HS nêu nhận xét cách viết người thân thư : Đầu thư ghi ? -HS viết thư ngắn từ Phần cần thăm hỏi kể ? – dòng Cuối thư ghi ? GV nhận xét tiết học Xem trước : “Đất quý đất yêu” 11 ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (2 TIẾT )  I - Mục Tiêu : A – Tập đọc : – Rèn kỹ đọc thành tieáng :