tap doc tuan 1013

“Luoân nghó ñeán Mieàn Nam” Keå laïi moät trong raát nhieàu caâu chuyeän caûm ñoäng veà tình caûm cuûa Baùc Hoà ñoái vôùi ñoàng baøo Mieàn Nam vaø Mieàn nam ñoái vôùi Baùc HÑ 2 : Luye[r]

(1)

GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2 TIẾT )



I - Mục Tiêu : A – Tập đọc :

1 – Rèn kỹ đọc thành tiếng :

Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : ln miệng , vui lịng , ánh lên , dứt lời , nén xúc động , , cúi đầu , ngạc nhiên , gương mặt , nghẹo ngào , mín chặt

Bộc lộ tình cảm thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

2 – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ : đôn hậu , thành thực , trung kỳ , bùi ngùi

Hiểu nội dung câu chuyện :Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyeän

với quê hương B – Kể chuyện :

1 – Rèn kỹ noùi :

Dựa vào tranh kể câu chuyện

Biết phối hợp lời kể với cử , điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với

nội dung câu chuyện – Rèn kỹ nghe :

Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ SGK ( Tranh phóng to - có ) III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị A -Khởi động :

Kiểm tra cũ :

GV nhận xét kiểm tra học kỳ

(2)

B – Dạy :

HĐ : Hôm em đọc câu chuyện : “giọng quê hươngï” nhà văn Thanh Tịnh em thấy rỏ tranh vẽ cảnh quê hương thật tuyệt đẹp với hình ảnh gần gũi làm người ta gắn bó với quê hương

-HS quan sát tranh chủ điểm

HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc toàn :

Giọng kể nhẹ nhàng , chậm rải b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu

Đọc đoạn trước lớp

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp

Xin lỗi // Tơi thật chưa nhớ /anh //

Dạ không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen

Mẹ người miền trung // Bà qua đời năm //

Gv cho HS đọc đoạn nhóm

HĐ : hướng dẫn tìm hiểu GV đặt câu hỏi :

Thuyên Đồng ăn quán với ai?

Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

-HS theo doõi SGK

- HS nối tiếp đọc đoạn

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ :đôn hậu , trung thực , bùi ngùi.- -6 em đặt câu -4 nhóm tiếp nối đọc đoạn

-1 HS đọc lại toàn

-1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi –5 em

(3)

Vì anh niên lại cảm ơn Thuyên Đồng ?

Những chi tiết nói lên tình cảm thiết tha nhân vật quê hương ? Qua câu chuyện ,em nghĩ giọng q

hương ?

-3 HS đọc nối tiếp đoạn , lớp trao đổi phát biểu ý kiến

HĐ : Luyện đọc lại

Gv cho HS chơi trị đóng vai

GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm thực tốt

KỂ CHUYỆN

HĐ : Gv nêu nhiệm vụ

Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện , HS kể lại toàn câu chuyện

Mỗi em nhập vai nhân vật chuyện , kể lại đoạn câu chuyện

HĐ : Giúp HS hiểu yêu cầu Tranh :Thuyên Đồng bước vào quán ăn quán ăn có niên ăn

Tranh : Một niên anh áo xanh ) xin trả tiền bửa ăn cho Thuyên Đồng muốn làm quen Tranh : Ba người trò chuyện anh niên xúc động giải thích lý muốn làm quen với Thuyên Đồng GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm

-HS chia nhóm chuẩn bị đóng vai Mỗi nhóm em phân vai ( người dẫn chuyện , anh niên , Thuyên )

-Mỗi nhóm thi đọc tồn truyện theo vai

-HS quan sát tranh minh họa

-HS chuẩn bị chia nhóm , phân vai chơi trị chơi đóng vai

-Hs tự chia thành nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác cho ý kiến

(4)

kể hay

C – Cũng cố - Dặn dò : GV nêu câu hỏi ;

Các em nêu cảm nghó quê hương ?

GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Quê hương”

(5)

10 QUÊ HƯƠNG

(1 TIEÁT )



1 – Rèn kỹ đọc :

Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : trèo hái , rợp bướm vàng bay , diều , ven sông , cầu tre ,nón , nghiêng che , diều biếc , tuổi thơ , trăng tỏ , lớn

Biết ngắt nhịp thơ 2/4 4/2 ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm thiết tha

– Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tình yêu quê hương tình cảm sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên

Học thuộc lòng thơ II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ viết sẵn thơ cần hướng dẫn HS đọc III – Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A -Khởi động :

GV gọi HS kể câu chuyện :“giọng quê hươngø”và

trả lời câu hỏi nội dung

.Câu chuyện giúp em hiểu giọng quê hương ?

GV nhận xét tiết học B – Dạy :

HĐ : Giới thiệu : Bài thơ : “Quê

- Haùt

(6)

hương” tác giả Đỗ Trung Quân Đó câu chuyện cảm động người xa quê hương

HĐ : Luyện đọc a – Gv đọc tồn :

Giọng thiết tha, thong thả , nhẹ nhàng ,tình cảm

-HS quan sát tranh minh hoạbài thơ SGK

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu thơ

Đọc khổ thơ trước lớp Quê hương/ diều biếc / Tuổi thơ /con thả đồng / Quê hương/ đò nhỏ/ Êâm đềm khua nước / ven sông //

Quê hương không nhớ / Sẽ không lớn /thành người //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : nón

Đọc khổ thơ nhóm

HĐ : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi

Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?

Vì quê hương so sánh với mẹ ? Em hiểu dòng cuối thơ ?

-HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

-5 nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

-Cả lớp đồng thơ

(7)

Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?

HĐ : Học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

C – Củng cố - Dặn dò : GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Thư gửi bà”

thầm , –4 em TLCH - lớp đọc thầm khổ thơ ,TLCH, 3- HS

-10 – 15 HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc tổ , nhóm , cá nhân

(8)

10

THƯ GỬI BAØ (1 TIẾT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : lâu ,dạo , thấy khoẻ , ánh trăng , chăm ngoan , Hải Phịng , kính u , thả diều , Biết nghĩ Giọng đọc thích hợp với kiểu câu : câu hỏi câu cảm , câu kể

Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ khó Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hương , quý mến bà người cháu

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ SGK phong bì thư thư HS trường gửi người

Thân Bảng phụ viết sẵn văn cần hướng dẫn HS đọc III – Các hoạt động dạy học :

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Quê hương”và trả lời câu hỏi nội dung Em hiểu ý hai dòng cuối thơ ?

Gv nhận xét cho điểm B – Dạy :

HĐ : Giới thiệu : Qua đọc Thư gửi bà bạn Trần Hoài Đức em

- Haùt

(9)

biết bạn Đức nói với bà Lá thư cịn giúp em biết cách viết thư thăm hỏi người thân xa

HĐ : Luyện đọc

a – GV đọc toàn : Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng

tình cảm ,dịu dàng

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu

Đọc đoạn trước lớp Gv chia thành đoạn : Đoạn : câu đầu

Đoạn : Dạo ánh trăng Đoạn : phần lại

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : Hải phòng , ánh trăng

GV hướng dẫn HS đọc câu

Hải Phòng,/ ngày / tháng 11 / năm 2003 //( đọc rành mạch , xác )

Dạo bà có khoẻ không ! ( giọng ân cần )

Cháu nhớ năm ngoái quê ,/ thả diều anh Tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dười ánh trăng //(giọng chậm rải)

HĐ : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Đức viết thư cho ?

Dòng đầu thư bạn ghi ? Đức hỏi thăm bà điều ?

Đức hỏi bà ?

Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?

-HS quan sát tranh minh hoạ SGK

-HS nối tiếp đọc câu thư

-HS tìm hiểu nghĩa từ tập đặt câu với từ , – em

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng

-Cả lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi , 4- em HS

(10)

HĐ : luyện đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc đoạn thư

C – Củng cố – Dặn dò :

GV yêu cầu HS nêu nhận xét cách viết thư :

Đầu thư ghi ?

Phần cần thăm hỏi kể ? Cuối thư ghi ?

Xem trước : “Đất quý đất yêu”

-3 – HS thi đọc diễn cảm đoạn thư

- HS thi đọc toàn thư - HS lớp nhẩm đọc thư

-HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư tâp diễn tả chân thành qua thư gửi người thân

-HS viết thư ngắn từ – dòng

11

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (2 TIẾT )



(11)

Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : Ê-ti-ô-pi-a , đường xá, thiêng liêng , chăn nuôi , đấtt nước , mở tiệc chiêu đãi , vật quý , sản vật

Ngắt nghĩ chổ : dấu chấm , dấu phẩy Đọc câu kể , câu hỏi

Phân biệt lời người kể , nhân vật :Hai vị khách , viên quan – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ bài, đọc thầm tương đối nhanh , nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý Phong tục đặc biệt ngưịi Ơ-ti-ơ-pi-a

B – Kể chuyện :

1 – Rèn kỹ noùi :

nội dung câu chuyện Kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện Đất đất yêu

2 – Reøn kỹ nghe :

GV gọi HS đọc : “Thư gửi bà” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Qua thư em thấy tình cảm Đức bà quê ?

Gv nhận xét cho điểm

- Hát

-3 –4 HS đọc TLCH

B – Dạy :

(12)

HĐ : Hôm em đọc câu chuyện : “Đất quý đất yêu ø ï” tìm hiểu xem lòng yêu quý đất đai tở quốc người Ơ-ti-ơ-pi-a ( nước châu phi ) qua tập quán kỳ lạ HĐ : Luyện đọc

a – Gv đọc toàn :

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải , khoang thai, nhẹ nhàng

Giọng viên quan : chậm rãi, cảm động b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp GV chia đơi đoạn thành đôi để Hs không đọc dài Phần : Từ lúc hai người đến làm vậy?

Phần : đoạn cịn lại

Ơng sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước //

Tại ông lại phải làm ? ( cao giọng từ dùng để hỏi )

Đất nước Ê=ti-ô-pi –a cha / mẹ / anh em ruột thịt //

Gvgiúp HS giải thích từ khó :Ê-ti-ơ-pi-a , cung điện , khâu phục

HĐ : hướng dẫn tìm hiểu

GV đặt câu hỏi : Hai ngưịi khách

họa

-HS theo doõi SGK

-1 – HS đọc , lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu

(13)

vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp ? trả lời câu hỏi –5 em

Khi khách xuống tàu có điều xảy ?

Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ ?

Theo em phong tục nói lên tình cảmcủa người Ê –ti-ơ-pi-a q hương ?

HĐ : Luyện đọc thêm

GV chọn đọc mẫu , kết hợp hướng dẫn HS đọc

GV cho HS chia nhóm đóng vai

GV bình chọn cá nhân nhóm thực tốt

KỂ CHUYỆN

Sang phần kể chuyện em thực môt nhiệm vụ :Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện

HĐ : Hướng dẫn kể chuyện

GV yêu cầu HS ghi kết vào giấy nháp đọc lên cho lớp nhận xét Tranh : (là tranh SGK) Hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê-ti-Ô-pi-a

Tranh : (là tranh SGK ) Hai vi khách vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách ,chiêu đãi tặng quà

Tranh : (là tranh SGK ) Hai vi khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ Tranh : (là tranh SGK ) Viên quan giải thích cho hai vị khách phong

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời ,5 –6 em -1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em

-4HS đọc nối tiếp đoạn ,phát biểu ý kiến -1 vài HS thi đọc diễn cảm văn

-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn : , , ,

-HS chia nhóm đóng vai , nhóm em thi đọc chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , vua, viên quan , hai vị khách -Các nhóm khác theo dõi cho ý kiến bổ sung -HS quan sát tranh đánh số tự xếp tranh lại cho thứ tự tranh

-HS tiến hành kể chuyện -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật , –6 cặp HS

-Một vài HS thi kể trước lớp

(14)

tục người Ê-ti-ô-pi-a C – Cũng cố - Dăn dò : Gv nhận xét tiết học

(15)

11

VẼ QUÊ HƯƠNG (1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : xanh tươi ,làng xóm , lúa xanh , lượn quanh , nắng lên, đỏ chót , tranh , vẽ quê hương , xanh mát , xanh ngắt , tổ quốc Biết ngắt nhịp thơ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm vui tươi

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ Học thuộc lòng thơ

GV gọi HS kể câu chuyện :“Đất quý đất yêu”và

.Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ ?

HĐ : Giới thiệu : Bài thơ : “Vẽ quê hương” em học hôm lời bạn nhỏ

- Hát

-3 HS kể lại chuyện

(16)

nói vẻ đẹp quê hương HĐ : Luyện đọc

a – Gv đọc toàn : Giọng vui , hồn nhiên

thô SGK

Đọc khổ thơ trước lớp Bút chì xanh đỏ /

Em gọt hai đầu / Em thử hai màu / Xanh tươi/ đỏ thắm / A, nắng lên // Mặt trời đỏ chót / Lá cờ tổ quốc /

Bay trời xanh //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó :cây gạo Đọc khổ thơ nhóm

HĐ : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi

Kể tên cảnh vật tả ? Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ?

Vì tranh quê hương đẹp ? a-Vì quê hương đẹp

b-Vì bạn nhỏ vẽ giỏi c-Vì bạn nhỏ yêu quê hương Lời giải câu c HĐ : Học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi

-1 HS đọc thành tiếng toàn lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

-1 HS đọc bài,cả lớp đọc thầm bàithơ suy nghĩ trả lời , –6 em

(17)

đọc thuộc lòng

Xem trước : “Chõ bánh khúc dì tơi”

(18)

11

CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TÔI (1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : cỏ non , rau , lượt tuyết , long lanh , pha lê , nóng , lấp ló , xôi nếp , chõ bánh khúc , nghi ngút , giã nhỏ , cỏ nội , hăng hắc

Biết nghĩ Đọc văn miêu tả Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

Nắm nghĩa từ khó Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Chõ bánh khúc thơm ngon người dì – sản phẩm từ đồng quê – khiến tác giả gắn bó với quê hương

Tranh minh họa đọc SGK kèn theo rau khúc , bánh khúc( có )

Bảng phụ viết sẵn văn cần hướng dẫn HS đọc III – Các hoạt động dạy học :

GV gọi HS đọc thuộc lịng thơ :“Vẽ quê hương”và trả lời câu hỏi nội dung Vì tranh quê hương củabạn nhỏ vẽ đẹp ?

HĐ : Giới thiệu : Qua đọc : “Chõ

- Haùt

(19)

bánh khúc dì tơi ” giúp em hiểu tác giả thơ – nhà văn Ngô văn Phú – không quên hương vị bánh khúc quê hương vớiù ăn đơn sơ , giản dị đặc sắc

HĐ : Luyện đọc

a – GV đọc toàn : Giọng thong thả, tình cảm ,dịu dàng

Đọc đoạn trước lớp Gv chia thành đoạn :

Những hạt sương sớm đọng / long lanh bóng đèn pha lê //

Những bánh màu rêu xanh / lấp ló áo xơi nếp trắng / đặt vào miếng chuối /hơ qua lửa thật mền / đẹp hoa //

Bao năm / không quên vị thơm ngậy, / hăng hăc / bánh khúc quê hương //

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : rau khúc , vàng ươm , thơm ngậy

HĐ : Hướng dẫn HS tìm hiểu GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

Tác giả tả rau khúc ? ( hnỏ mần cỏ non nhú ) Tìm câu văn tả bánh khúc ? (màu rêu xanh lấp ló áo xơi nếp trắng )

Vì tác giả không quên mùi vị bánh khúc q hương ? (vì mùi vị độc đáo với kỷ niệm đẹp

-HS quan sát tranh minh hoạ SGK

-HS nối tiếp đọc đoạn –8 em

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

(20)

thời thơ ấu tác giả ) HĐ : luyện đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc đoạn thư C – Củng cố – Dặn dò :

GV hỏi HS ý nghóa văn

Chõ bánh khúc thơm ngon người dì , sản phẩm từ đồng quê khiến tác giả thêm yêu quê hương

Xem trước : “Nắng phương nam”

-9 – 10 HS nối tiếp đọc hết

(21)

12

NẮNG PHƯƠNG NAM (2 TIEÁT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : nắng phương Nam , Uyên, ríu rít , sửng lại , lạnh reo lên , xoắn xuýt , sửng sốt ,đông nghịt , cuồn cuộn , tủm tỉm cười , hớn hở

Phân biệt lời người dẫn chuyện , nhân vật – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ : nhỏ , lòng vòng , đọc thầm tương đối nhanh , nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện :Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ , thân thiết gắn bó thiếu nhi miền Nam Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam tặng cành mai vàng cho bạn

nhỏ Miền Bắc B – Kể chuyện :

1 – Rèn kỹ nói :

nội dung câu chuyện Kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện – Rèn kỹ nghe :

(22)

GV gọi HS đọc : “Chõ bánh khúc dì tơi ” trả lời câu hỏi nội dung chuyện

Vì tác giả khơng qn mùi vị bánh khúc quê hương ?

HĐ : Hôm em đọc câu

chuyện : “Nắng phương namï” viết tình bạn gắn bó thiếu nhi Miền nam với thiếu nhi Miền bắc

Giọng sôi nôi diễn tả sắc độ tình cảm nhân vật

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp Đọc câu hỏi, câu kể

Nè, / nhỏ ,/ đâu ? Vui mà / lạnh dễsợ

“Hà Nội rạo rực ngày giáp tết Trời cuối đơng lạnh buốt Những dịng suối hoa trôi bầu trời xám đục làng mưa bụi trắng xố ”

Gvgiúp HS giải thích từ khó :sắp nhỏ , hoa mai ,xoắn xuýt , lòng vòng

-HS theo dõi SGK

-1 – HS đọc , lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu

9 – 10 em HS

(23)

GV đặt câu hỏi : Truyện có bạn nhỏ ?

( Uyên , Huệ ,Phương, Vân )

Uyên bạn đâu ? vào dịp ? (đi chợ hoa , vào ngày 28 tết )

-1 HS đọc lại toàn -1HS đọc thành tiếngcả bài, lớp đọc thầm theo trả lời câu

hoûi –5 em

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời ,5 –6 em

Phương nghĩ sáng kiến ? ( gửi tặng Vân cành mai)

Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

( cành mai có miền nam gợi Vân nhớ đến bạn bè miền nam )

Chọn thêm tên khác cho chuyện ? ( Tình bạn - Cành mai tết - Câu chuyện cuối năm )

GV chọn đọc mẫu , kết hợp hướng dẫn HS đọc

GV cho HS chia nhóm đóng vai

KỂ CHUYỆN

Sang phần kế chuyện em thực môt nhiệm vụ :Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện

-1 HS đọc thành tiếng đoạn TLCH , – em

-4 HS đọc nối tiếp ,phát biểu ý kiến –7 Hs trả lời

HS chia nhóm : nhóm em tự phân vai ( người dẫn chuyện , Uyên ,Phương ,Huệ )

-2 , nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai

-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn

-HS chia nhóm đóng vai , nhóm4 em thi đọc chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên ,Phương ,Huệ

(24)

GV ghi tóm tắt ý đoạn bảng lớp

HS nhìn gọi ý nhớ nội dung

Tranh : Tuyện xảy vào lúc ? ( ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh ) Tranh : Uyên va bạn đâu ? (đi chợ hoa )

Tranh : VÌ người sửng lại ? ( bọn vui có tiếng gọi : “Nè, nhỏ đâu vậy” )

C – Cũng cố - Dăn dò : Gv nhận xét tiết học

Xem trước : “Cảnh đẹp non sông ”

-HS tiến hành kể chuyện -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật , –6 cặp HS

-Một vài HS thi kể trước lớp

(25)

12

CẢNH ĐẸP NON SÔNG (1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ : non sông , Kỳ lừa , la đà , mịt mù , quanh quanh , họa đồ Đồng Nai, lóng lánh , Trấn Vũ , bát ngát , thẳng cánh

Biết ngắt nhịp thơ lục bát ,nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm thiết tha – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ,từ thêm tự hào quê hương đất nước

Học thuộc lòng thơ II – Đồ dùng dạy học :

GV gọi HS kể câu chuyện :“Nắng pương Nam”và

Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

HĐ : Giới thiệu : Bài thơ : “Cảnh

- Haùt

(26)

đẹp non sơng” nói cảnh đẹp tiếng đất nước , qua thấy tự hào quê hương , đất nước HĐ : Luyện đọc

a – Gv đọc tồn :

Giọng thiết tha, thong thả , nhẹ nhàng ,tình cảm

Đọc khổ thơ trước lớp

Câu : Đồng Đăng / có phố Kỳ Lừa /

Có nàng Tộ Thị / có chùa Tam Thanh // Câu : Đường vơ xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ //

Câu : Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh /

Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm // GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó : Tơ Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ , Thọ Xương

Đọc khổ thơ nhóm

Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng ?

( Câu : Lang Sơn – Câu : Hà Nội – Câu : Nghệ An , Hà Tỉnh - Câu : Thừa Thiên , Huế , Đà Nẵng – Câu : TP Hồ Chí Minh , Đồng Nai – Câu : Long An , Tiền Giang , Đồng Tháp )

Mỗi vùng có cảnh đẹp ? ( dựa vào câu ca dao )

-HS nối tiếp đọc dòng thơ bài.7 –8 em

- HS nối tiếp đọc câu ca dao

7 –8 em

-5 nhóm tiếp nối đọc ca dao

-1 HS đọc thành tiếng câu , lớp đọc thầm trả lời –8 em

(27)

Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày tươi đẹp ?

( cha ông ta từ bao đời gây đựng nên đất nước )

Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?

HĐ : Học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng câu thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

Xem trước : “Ln nghĩ đến Miền Nam”

thầm khổ thơ cuối suy nghĩ trả lời , –9 em

(28)

12

LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM (1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :Miền Nam , trăm năm , mệt nặng , trăm tuổi , hóm hỉnh , thở cuối

Biết nghĩ Phân biệt lời dẫn chuyện , lời nhân vật : chị cán miền Nam , Bác Hồ

Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Nắm nghĩa từ khó : sợ Bác trămtuổi , hóm hỉnh Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tình cảm bao la Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam tình cảm kính u đồng bào miền Nam Bác

Tranh minh họa đọc SGK , tranh ảnh Bác Hồ với đồng bào Miền Nam

GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ :“Cảnh đẹp non sông”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ : Giới thiệu : Qua đọc :

- Haùt

(29)

“Luôn nghĩ đến Miền Nam” Kể lại nhiều câu chuyện cảm động tình cảm Bác Hồ đồng bào Miền Nam Miền nam Bác HĐ : Luyện đọc

a – GV đọc tồn : Giọng thong thả, tình cảm ,dịu dàng

-HS quan sát tranh minh hoạ

GV viết bảng : 1969 , tối mồng tháng năm 1969

Đọc đoạn trước lớp Gv chia thành đoạn :

Đoạn : từ đầu dám nhắc đến Đoạn2: Bác bảy mươi chín tuổi vào thăm đồng bào Miền Nam

Đoạn 3: lại

GV giúp HS hiểu nghĩa từ : sợ Bác thăm tuổi , hóm hỉnh

Chị cán Miền nam thưa với Bác điều ? ( đánh giặc Mỹ không sợ sợ Bác trăm tuổi )

Câu nói thể tình cảm đồng bào Miền nam Bác ?

( dũng cảm ,kính yêu Bác , mong bác sống lâu )

Tình cảm bác đồng bào Miền nam ?

(Bác mong vào thăm đồng bào Miền Nam)

HĐ : luyện đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc đoạn thư

SGK

HS đọc : –6 em

-HS nối tiếp đọc 3đoạn –8 em

-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi , 4- em HS

-2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

-1HS đọc thành tiếng toàn ,cả lớp đọc thầm TLCH –5 em HS

(30)

Còn hai mươi mốt năm Bác trăm tuổi //Bác kêu gọi cô ,/ cá đánh Mỹ năm năm ,/ mười năm ,/ hai mươi năm để vào thăm đồng bào Miền Nam ( giọng vui , hóm hỉnh )

C – Củng cố – Dặn dò :

GV hỏi HS ý nghóa văn GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Người gái tây nguyên”

baøi

(31)

13

NGƯỜI CON GÁI CỦA TÂY NGUYÊN (2 TIẾT )



Đọc trôi chảy toàn ,đọc từ : bok pa , lũ làng , mọc lên , lòng suối , giỏi , làm rẩy ,càn quét , hạt ngọc , huân chương

Phân biệt lời người kể , nhân vật – Rèn kỹ đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa từ ngữ bài: bok, càn quét , lũ làng , rua ,người thượng

Đọc thầm tương đối nhanh , nắm cốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Anh Núp dân làng kông Hoa lập

thành tích

trong kháng chiến chống Mỹ B – Kể chuyện :

1 – Rèn kỹ nói :

Biết phối hợp lời kể với cử , điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp vớinội

dung câu chuyện Kể lại trôi chảy,mạch lạc câu chuyện người của tây nguyên

2 – Rèn kỹ nghe :

(32)

GV gọi HS đọc : “Luôn nghĩ đến Miền Nam” trả lời câu hỏi nội dung

chuyeän

Tình cảm Bác với Miền nam thể ?

Gv nhận xét cho điểm

- Haùt

B – Dạy :

HĐ : Hôm em đọc câu chuyện : “Người tây nguyên ï” kể Anh Núp kháng chiến chống Pháp Anh lảnh đạo dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải , khoang thai, nhẹ nhàng

Giọng cán , dân làng : hào hứng , sôi

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc : Đọc câu

GV viết bảng từ : bok Đọc đoạn trước lớp

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ với giọng đọc thích hợp GV chia đôi đoạn thành đôi để Hs không đọc dài Phần : Từ Núp đại hội cầm quai súng chặt

Phần :Anh nói với lũ làng

GV nhắc HS thể cách nói

-HS theo doõi SGK

-3 HS đọc , lớp đọc -1 – HS đọc , lớp đọc thầm

(33)

người dân tộc

Người Kinh / Người Thượng / gái / trai / người / già người / người trẻ /

Gv giúp HS giải thích từ khó :Núp , bok , càn qt , lũ làng

GV đặt câu hỏi : Anh Núp tỉnh cử đâu ?

( dự đại hội thi đua )

Ở đại hội Anh Núp kể cho dân làng biết ?

-HS tìm hiều nghĩa từ đặt câu với từ : - -6 em đặt câu -4 nhóm tiếp nối đọc đoạn chuyện -1 HS đọc lại toàn -1HS đọc thành tiếng đọan , lớp đọc thầm theo trả lời câu

hoûi –5 em

Chi tiết cho thấy đại hội khâu phục dân làng Kông Hoa ? ( Núp mời lên kể chuyện đặt Núp vai công kênh khắp nhà )

Những chi tiết cho thất dân làng kông Hoa vui ,rất tự hào thành tích ? (Nghe Aanh Núp nói .lũ làng vui , dứng dậy nói : ! đấy!)

Đại hội tặng dân làng kông Hoa ?

( ảnh bok Hồ , cờ , huân chương cho làng , huân chương cho Núp , )

Khi xem vật thái độ người ? ( trâm trọng vật thiêng liêng )

GV chọn đọc mẫu , kết hợp hướng dẫn

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời ,5 –6 em -1 HS đọc thành tiếng phần cuối đoạn TLCH , – em

-4HS đọc nối tiếp đoạn ,phát biểu ý kiến -3 HS trả lời câu hỏi ,4 HS nối tiếp thi đọc đoạn văn

(34)

HS đọc đoạn

Núp mơ ûnhững thứ đại hội tặng cho người xem : /một ảnh bok Hồ vác cuốc làm rẫy ,/ quần áo lụa bok Hồ ,/ cờ có thêu chữ ,/ huân chương cho làng ,/ huân chương cho anh núp

KỂ CHUYỆN

Chọn kể lại đoạn câu chuyện Nguời tây nguyên theo lời nhân vật chuyện

GV hỏi : Trong đoạn văn mẩu SGK , người kề phải nhập vai nhân vật để kể lại đoạn ?

GV nhắc HS lấy lời anh Núp , anh Thế người dân làng Kông Hoa , người kể cần xưng“tôi”

.Kể chi tiết chuyện , khơng hồn tồn lệ thuộc vào lời văn chuyện

C – Cũng cố - Dăn dò : Gv nhận xét tiết học

Xem trước : “Vàm cỏ Đông ”

-3HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc yêu cầu văn đoạn văn mẩu -HS đọc thầm lại đoạn văn mẩu để hiểu đùng yêu cầu

-HS chọn vai suy nghĩ lời kể

-6 cặp Hs tập kể

(35)

13

VÀM CỎ ĐÔNG (1 TIẾT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :dịng sơng , xi dịng , nước chảy , lồng lên sóng nước , ruộng lúa, trang trải , Vàn cỏ Đông , tha thiết , phe phẩy ăm ắp

Biết ngắt nhịp thơ 3/2 , 4/3 , 3/2/2 , 2/3/2 , nghĩ sau dòng thơ , khổ thơ khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm vui tươi

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : cảm nhận niềm tự hào tình cảm yếu thương tác giả đới vơi dịng sơng q hương Học thuộc lịng thơ

Kiểm tra cuõ :

GV gọi HS kể câu chuyện :“Người tây nguyên ”và trả lời câu hỏi nội dung

HĐ : Giới thiệu : Bài thơ : “Vàm cỏ đông ” em học hôm nhà văn Hồi Vũ sáng tác nói dịng yêu thương

- Haùt

(36)

của đất Nam HĐ : Luyện đọc

a – Gv đọc toàn :

Giọng , hồn nhiên nhẹ nhàng , tự hào

Đọc khổ thơ trước lớp Ở tận sơng Hồng em có biết

Q hương anh có dịng sơng / Anh gọi / với lòng tha thiết // Vàm cỏ Đông ! //Ơi Vàm cỏ Đông !// Từng dừa / gió đưa phe phẩy / Bóng lồng /trên sóng nước / chơi vơi.// GV nhắc nhở HS đọc nghĩ sau dấu câu , nghỉ dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ khó :Vàm cỏ Đơng ,

Aêm ắp ,sóng nước chơi vơi Đọc khổ thơ nhóm

Tình cảm tác giả dối với dịng sơngthể qua câu khổ thơ ?

(Anh gọi với lòng tha thiết : Vàm cỏ Đông ! Vàm cỏ Đông ! )

Dịng sơng Vàm cỏ Đơng có nét đẹp?

(bốn mùa trơi mảnh mây trời –gió đưa dừa phe phẩy –bóng dừa lồngtrên sóng nước chơi vơi)

Vì tác giả ví sơng dịng sữa mẹ ?

-1 HS đọc thành tiếng khổ thơ ,cả lớp đọc thầm trả lời 5-6 em

-1 HS đọckhổ ,cả lớp đọc thầm thơ suy nghĩ trả lời , –6 em

(37)

(vì sơng đưa nước mảnh đất q hương ) HĐ : Học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ thơ , thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

Xem trước : “Cửa Tùng ”

(38)

13 CỬA TÙNG

(1 TIEÁT )



Đọc trơi chảy tồn ,đọc từ :lịch sử , cứu nước , luỹ tre làng , nước biển , xanh lơ , chiến lược , Bến Hải , Hiền Lương , mênh mông Cửa Tùng ,

Biết nghĩ Biết đọc giọng văn miêu tả Đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

Nắm nghĩa từ khó :Bến Hải , Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung ý nghĩa : Tả vẽ đẹp kỳ dịu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền trung nước ta

Tranh minh họa đọc SGK , Mai cưa đồi mồi , nhẩn bạch kim (nếu có )

Hoạt động thầy Hoạt động trị A -Khởi động :

GV gọi HS đọc thuộc lịng thơ :“Vàm cỏ Đơng ”và trả lời câu hỏi nội dung Gv nhận xét cho điểm

B – Dạy :

HĐ : Giới thiệu : Qua đọc : “Cửa Tùng” môt cửa biển đẹp miền trung

- Haùt

(39)

Bài đọc hôm cho em thấy Cửa Tùng đẹp đặt biệt HĐ : Luyện đọc

a – GV đọc tồn : Giọng tình cảm,nhẹ nhàng , chậm rãi tràn đầy cảm xúc

-HS quan sát tranh minh hoạ

SGK b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc câu

Gv chia thành đoạn : Mỗi lần xuống dịng đoạn riêng đoạn chia làm phần ( cầu Hiền Lương Bà chúa bãi tắm ; đổi sang màu lục )

GV hướng dẫn HS đọc nghỉ câu văn

Thuyền chúng tơi xi dịng Bến Hải // Bình minh / mặt trời thau đồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển ,/ nước biển nhuộm mảu hồng nhạt // GV giúp HS hiểu nghĩa từ : B ến Hải , Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

Cửa Tùng đâu ? (ở dịng sơng bến Hải nơi gặp biển.)

Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? ( luỹ tre làng xanh mượt , rặng phi lao rì rào gió thổi )

Em hiểu “bà chúa bãi tắm ” ? ( bãi tắm đẹp bãi tắm )

Sắc màu nước biển Cửa tùng có đặt biệt ? (thay đổi lần ngày : Bình minh màu đỏ ối - buổi trưa màu xanh lơ - chiều tà màu xanh lục )

HS đọc : –6 em

-HS nối tiếp đọc 3đoạn –8 em

-Đọc đoạn nhóm, 7-8 HS

-Cả lớp đọc đồng

-Cả lớp đọc thầm đoạn 2ø trả lời câu hỏi , 4- em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầmvà TLCH em

-1HS đọc thành tiếng đoạn 2,cả lớp đọc thầm TLCH –5 em HS

(40)

Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với vật ? ( lược đồi mồi quý đẹp cài mài tóc bạch kim sóng biển ) HĐ : luyện đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc đoạn thư C – Củng cố – Dặn dò :

GV hỏi HS ý nghóa văn GV nhận xét tiết học

Xem trước : “Người liên lạc nhỏ”

(41)