giao lop 4

Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần: 4 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tập đọc Một ngời chính trực I/ Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành. - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nớc của Tô Hiến Thành- vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa. II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ (SGK), bảng phụ viết sẵn cau, đoạn cần hớng dẫn. III/ Các hoạt động dạy học: 3P 8P 15P 8P 1/ Bài cũ: - Đọc bài ngời ăn xin. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Đọc vỡ - GV chia đoạn (3 đoạn) - GV kết hợp sửa phát âm và giúp h/s hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài. - Câu dài: - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Hoạt động 2: Đọc hiểu ? Đoạn này kể chuyện gì? ? Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện nh thế nào? ? Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên chăm sóc ông? ?Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình? ? Vì sao thái hậu ngạc nhiên khi ông tiến cử Trần Trung Tá? ? Trong việc tìm ngời giúp nớc, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện nh thế nào? ? Vì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực nh Tô Hiến Thành? * Hoạt động 3: Đọc hay -GV hớng dẫn h/s dọc phân vai. 3/ Củng cố Dặn dò: -Tóm tắt nội dung bài Nhận xét giờ học. -2 h/s đọc bài. - 1 em đọc mẫu - HS dọc nối tiếp đoạn - di chiếu, tham chi chính sự, gián nghị đại phu. - Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá/do bận nhiều công việc/nên không mới khi tới thăm Tô Hiến Thành.// - HS luyện đọc theo cặp - 1 h/s đọc cả bài. - HS đọc đoạn 1 - Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập ngôi vua. - Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua đã mất. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua. - HS đọc đoạn 2. - Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ ông. - HS đọc đoạn 3. -Quan giám nghị đại phu Trần Trung Tá. -Vì lúc nào Vũ Tán Đờng cũng ở bên gi- ờng bệnh Tô Hiến Thành . -Cử ngời tài ba ra giúp nớc chứ không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình. -Vì những ngời chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nớc lên trên lợi ích riêng. -HS đọc đọc diễn cảm. -3,4 h/s thi đọc . -1 em đọc diễn cảm toàn đoạn. --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1P -Tuyên dơng những h/s đọc tốt. -VN ôn bài. Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Toán So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I/ Mục tiêu: - Giúp h/s hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh hai số tự nhiên. + Đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên. II/ Đồ dùng: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3P 9P 6P 15P 1P 1/ Bài cũ: ? Ngời ta sử dụng bao nhiêu chữ số để viết số trong hệ thập phân? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên. -GV đa ví dụ: So sánh 2 số: 100 .99 29869 .30000 25136 .23849 10247 .10257 ? Em có nhận xét gì về trờng hợp các STN đã đợc sắp xếp trong dãy số tự nhiên? * Hoạt động : Nhận biết về sắp xếp các số tự nhên theo thứ tự xác định. ? Có thể xếp thứ tự các STN không ? Vì sao? * Hoạt động 3(17P) Luyện tập Bài 1: ( <, >, =) ? Nêu cách điền dấu? Giải thích vì sao? Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - GV chốt kién thức bài. 3/ Củng cố Dặn dò - Tóm tắt bài, nhận xét giờ. - VN ôn bài. - HS nêu cách so sánh - Thực hành so sánh (nhóm 2) - Đại diện các nhóm trình bày cách so sánh. -Trong dãy số tự nhiên số đứng trớc bé hơn số đứng sau và ngợc lại. -Trên tia số, số ở gần gốc 0 hơn là số bé hơn và ngợc lại. 0 < 1 < 2 < 3 . -Bao giờ cũng so sánh đợc các số tự nhiên nên bao giờ cũng xếp đợc thứ tự các số tự nhiên. -HS làm vở 1234 > 999 35784 < 35790 8754 < 87540 92501 > 92401 39680 = 39000+680 176001=7000 +600 -HS làm vở a. 8136 ; 8316 ; 8361 b. 5724 ;5740 ; 5742 c. 63841 ; 64813 ; 64831 -HS giải vở a. 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 b. 1969 ; 1954 ; 1945 ; 1890 Lịch sử Nớc Âu Lạc I/ Mục tiêu: Học xong bài này h/s biết: - Nớc Âu Lạc là sự tiếp nối của nớc Văn Lang. - Thời gian của nớc Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. - Sự phát triển về quân sự của nớc Âu Lạc. - Nguyên nhân thắng lợi và thất bại của nớc Âu Lạc trớc sự xâm lợc của Triệu Đà. II/ Đồ dùng: Các hình trong SGK, phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: 3P 8P 1/ Bài cũ: ? Nớc Văn Lang có từ bao giờ? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ? Em hãy điền dấu x vào ô trống sau những - HS làm phiếu học tập. --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9P 13P 2P điểm giống nhau về cuộc sống của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt? -GV kết luận: Cuộc sống của ngời Âu Việt và ngời Lạc Việt có nhiều điểm tơng đồng và họ sống hoà hợp với nhau. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp ? So sánh về sự khác nhau của nớc Văn Lang và nớc Âu Lạc về nơi đóng đô? * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu h/s đọc SGK đoạn : Từ năm 207 TCN .phơng Bắc ? Vì sao cuộc sâm lợc của Triệu Đà lại thất bại? ? Vì sao năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc. 3/ Củng cố Dặn dò: -Tóm tắt nội dung bài, nhận xét bài. -VN ôn bài. - Sống cùng trên 1 địa bàn. - Đều biết chế tạo đồ đồng. - Đếu biết rèn sắt. - Đếu trồng lúa và chăn nuôi. -Tục lệ có nhiều điểm giống nhau. - HS xác định trên lợc đồ H1 nơi đóng đô nớc Âu Lạc - HS đọc. - HS nêu Kĩ thuật KHU THNG (Tiết 1) I Mc tiờu : + HS bit cỏch cm vi, cm kim, xung kim khi khõu v c im mi khõu, ng khõu thng + Bit cỏch khõu v khõu c cỏc mi khõu thng theo ng vch du + Rốn luyn tớnh kiờn trỡ s khộo lộo ca ụi tay II Chun b +Tranh quy trỡnh khõu thng +Mu khõu trờn giy bỡa HS : vi, len, ch, kim, thc, kộo phn vch III Hot ng dy hc Tit 1 TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3P 1P 6P 10P 14P 1) Kim tra bi c Kim tra dng c ca hc sinh Nhn xột 2) Bi mi - Hụm nay cụ s hng dn cỏc em cỏch khõu thng , vi cỏch khõu ny ta cú th khõu li cỏc ng ch may b c ch GV ghi lờn bng Hot ng : Hng dn HS quan sỏt v nhn xột GV gii thiu mu khõu thng cho hc sinh v núi : Khõu thng cũn c gi l khõu ti, khõu luụn GV gnlờn bng GV dựng vt mu bng bỡa cho hc sinh xem mt phi, mt trỏi Gi Hs nhn xột -Hi ng khõu mt phi, trỏi nh th no ? -Cỏc mu khõu mt phi v mt trỏi cú di nh th no ? - Khong cỏch gia cỏc mi khõu ra sao? - Th no l khõu thng ? + GV cht : ng khõu m mt phi v mt trỏi ging nhau, cú di bng nhau v khong cỏch cỏc mi khõu u nhau c gi l khõu thng hay cũn gi l khõu ti khõu luụn ( Lu ý : Cú th khõu lin nhiu mi mi rỳt ch ) bit c cỏch khõu cụ s hng dn cỏc em cỏch khõu Hot ng 2: Hng dn thao tỏc k thut Hng dn HS cỏch cỡm vi, cm kim cỏch lờn kim v xung kim - GV hng dn thao tỏc nh hỡnh 1 SGK - Gi 1 HS nờu cỏch lờn kim xung khi khõu + Kt lun ni dung 1 + Hot ng 3: Hng dn k thut khõu GV treo tranh quy trỡnh hng dn HS quan sỏt nờu cỏc bc +Trc khi khõu bc u tiờn ta lm gỡ ? Nờu cỏch vch du ng khõu GV cht ý : cú 2cỏch vch du ng khõu + Cỏch 1 : Dựng thc k ,bỳt chỡ vch dùu v chm cỏc im cỏch u nhau trờn ng du + Cỏch 2: Dựng kim rỳt si vi ra khoiớ mnh vi c - Cỏc t bỏo cỏo - Vi HS nhc li ố bi - HS quan sỏt vt mu bng bỡa - HS kt hp quan sỏt SGK trang 12 - Nhn xột - u ging nhau - di bng nhau - Khong cỏch u nhau - HS tr li - HS nhc li mc 1 ghi nh SGK - HS quan sỏt hỡnh SGK - HS quan sỏt hỡnh 2a, 2b SGK - HS lờn bng thc hiờn li --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1P ng du sau ú dựng bỳt chỡ chm cỏc im cỏch u nhau trờn ng du. + Bc tip theo lm gỡ ? Gi HS c mc b GV hng dn mu + Ln 1: Thao tỏc chm kt hp gii thớch + Ln 2: Thao tỏc nhanh GV hi : Khõu n cui ng vch du ta cn lm gỡ? + GV hng dn khõu li mi v nỳt ch + Khõu li mi bng cỏch lựi li 1 mi v xung kim (hỡnh 6 a) + Nỳt ch mt trỏi ng khõu bng cỏch lt vi, sau ú lun kim qua mi khõu v rỳt ch lờn to thnh vũng trũn ch, lun kim qua vũng trũn ch v rỳt cht mi ch ( Lu ý : Khõu t phi sang trỏi , nu thun tay trỏi thỡ khõu t trỏi sang phi ) Dựng kộo ct ch khụng dựng rng Gi HS c ghi nh GV tp cho Hs khõu trờn giy ễli +Kim tra dng c HS Nhn xột 3. Cng c - dn dũ : Nhc li quy trỡnh khõu thng Nhn xột Dn dũ : Chun b bi sau - HS quan sỏt tranh hỡnh 4 tr li - Vch du ng khõu - Dựng thc k 1 ng thng dựng bỳt chỡ chm cỏc im cỏch u nhau 5mm trờn ng du + Khõu cỏc mi khõu thng theo ng du Hs c phn b SGKtrang 13 HS quan sỏt hỡnh 5a, 5b, 5c, HS theo dừi + Cui ng du ta khõu li mi v nỳt ch cui ng khõu - 2 HS c ghi nh SGK Luyện từ và câu ( BS) Ôn tập I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS các kiến thức về những từ ngữ nhân hậu- Đoàn kết -Rèn cho HS kĩ năng dùng từ đặt câu chính xác. II. Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1P 1.ổn định lớp 3P 2.Kiểm tra bài cũ -Tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ nhân --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- hậu ? -GV chữa bài nhận xét 31P 3.Bài mới -Giới thiệu bài. -Nội dung Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ hiền -HD học sinh làm bài tập vào vở -GV chữa bài nhận xét. Bài 2: Từ nào ( trong mỗi dãy từ dới đây) có tiếng nhân không cùng nghĩa với tiếng nhân trong các từ còn lại: a)Nhân loại, nhân đức, nhân tài, nhân dân. b)nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa ,nhân hậu. c)nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân. -HS làm bài tập vào vở -GV và HS chữa bài Bài 3: Phân biệt nghĩa của hai từ sau bằng cách đặt câu với mỗi từ: đoàn kết, câu kết. -Gv chữa bài nhận xét -Từ cùng nghia với từ hiền: hiền đức , hiền hậu, hiền lành, hiền khô, hiền từ, lành, nhân hậu, nhân từ, -Từ trái nghĩa với từ hiền là: ác , ác độc, ác nghiệt, dã man, dữ, hung dữ, , hung hãn, man dợ, tàn ác, tàn bạo, tàn nhẫn, tàn tệ , a) nhân đức b)nhân vật c) nhân chứng ví dụ: Đoàn kết là sức mạnh của thành công. Các lực lợng phản động cách mạng câu kết với nhau để chống phá cách mạng. 1P 4.củng cố, dặn dò: -Nhắc lại nội dung -Nhẫn xét giờ học. Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Thể dục Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. I/ Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. Yêu cầu: Thực hiện đúng động tác, đều, đúng khẩu lệnh. - Ôn đi vòng phải, vòng trái. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đi đúng h- ớng đảm bảo cự li đội hình. - TC: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. Yêu cầu rèn luyện kĩ năng chạy phát triển sức mạnh, h/s chơi đúng luật, hào hứng , nhiệt tình trong khi chơi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- II/ Địa điểm, ph ơng tiện : Sân tập, còi, III/ Các hoạt động dạy học: 8P 15P 8P 1/ Phần mở đầu: -Phổ biến nội dung của giờ học. 2/ Phần cơ bản: a.Ôn ĐHĐN: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. - Đi đều, vòng phải, đứng lại. - Đi đều, vòng trái, đứng lại. - Ôn tổng hợp tất cả nội dung ĐHĐN nêu trên- GV điều khiển. b. Trò chơi vận động: - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi. - GV quan sát , nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc. 3/ Phần kết thúc: -Tập hợp lớp- hồi tĩnh -Tóm tắt nội dung bài- Nhận xét giờ. -VN ôn lại bài. -HS tập hợp 4 hàng dọc. Khởi động -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -HS thực hành (2-3)- Lớp trởng điều khiển. - HS thực hành (2-3)- Lớp trởng điều khiển. -HS thực hành (2-3) -HS thực hành (5-6) -1 tổ chơi thử. -Cả lớp chơi. Toán Luỵên tậP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên. - Bớc đầu làm quen với bài tập dạng x < 5, 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên) II. Các hoạt động dạy học: 1P 3P 31P 1. ổn định lớp ( 1P) 2.Kiểm tra bài cũ ( 3 P) -HS lên bảng làm bài tập -GV chữa bài nhận xét. 3.Bài mới -Giới thiệu bài -Nội dung Bài 1: HS đọc đề. -Hớng dẫn học sinh làm bài Bài 2: HS tự làm bài. -Giáo viên chữa bài nhận xét. Bài 3: HS lên bảng làm bài tập a. 0, 10, 100, b. 9; 99; 999; a. Có 10 số có một chữ số là: 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9. b. Có 90 số có hai chữ số: 10;11; 12; 13; . 99. - HS lên bảng làm bài --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2P -GV chữa bài nhận xét. Bài 4: GV giới thiệu bài tập, HD học sinh làm bài Bài 5: -HD học sinh làm bài tập vào vở -GV thu vở chấm nhận xét. 4. Củng cố , dặn dò: -Nhận xét giờ học. -HD bài tập về nhà. a. x < 5 x = 0; 1; 3 ; 4; b. 2 < x < 5. x = 3; 4 ; Bài giải 68 < x < 92 Vì x là số tròn chục nên x là: 70; 80; 90; Luyện từ và câu Từ ghép và từ láy I/ Mục tiêu: -Nắm đợc hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt. -Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy. - Giáo dục h/s yêu thích TV. II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 2 III/ Các hoạt động dạy học: 3P 12P 4P 15P 1/ Bài cũ: - Làm bài tập 4 ? Từ phức khác từ đơn ở điểm nào? - hận xét , cho điểm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc nội dung bài tập và gợi ý, lớp đọc thầm. -Tổ chức thảo luận nhóm 4 -GV nhận xét chung. * Hoạt động 2: Phần ghi nhớ -2 h/s đọc nội dung phần ghi nhớ -GV giúp h/s giải thích nội dung phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: HS đọc toàn văn yêu cầu của bài -Nêu cách làm. -HS tả lời. -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -Các từ phức : truyện cổ, ông cha do các tiếng có nghĩâ tạo thành (tryuện + cổ + ông + cha) -Từ phức: thầm thì do các tiếng có âm đầu (th) lặp lại nhau tạo thành. -Từ phức: lặng im (lặng + im) -Từ phức: chầm chậm, cheo leo, se sẽ do những tiếng có vần hoặc cả âm đầu lẫn vần lặp lại nhau tạo thành. từ ghép từ láy câu a ghi nhớ, đền nô nức --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1P -HS làm vở. -HS chữa bài. -GV nhận xét. Bài 2: Hớng dẫn h/s làm nhóm 4 -GV chia nhóm. -Nêu yêu cầu -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày. -GV nhận xét , sửa sai. 3/ Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dơng h/s. - VN tìm 5 từ láy và 5 từ nghép chỉ màu sắc. thờ, bờ bãi, tởng nhớ câu b dẻo dai, vững chắc, thanh cao mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp từ ghép từ láy a/ ngay ngay thẳng ngay thật, ngay lng, ngay đơ ngay ngắn b/thẳng thẳng băng thẳng cánh thẳng đuột. thẳng thắn . c/ thật chân thật, thành thật thật lòng thật tâm thật thà Kể chuyện Một nhà thơ chân chính I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ h/s trả lời đợc các câu hỏi về nội dung câu chuyện. - Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện .2/ Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe theo dõi câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ- SGK, DDDH, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 3P 1/ Bài cũ: 8P ? Kể lại câu chuyện mà em đã nghe hoặc đã đọc? -GV nhận xét. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Nghe GV kể chuyện - GV giới thiệu câu chuyện. - GV kể chuyện Một nhà thơ chân chính kể lần 1 - Giải nghĩa từ khó - V kể lần 2 - Kể đoạn 3 Giới thiệu tranh minh hoạ -2 h/s kể. -HS nghe. -HS đọc thầm yêu cầu 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 -2011 [...]... làm bảng con 45 2 hg x 3 = 1356 hg Bài 2: Tính 768 hg : 6 = 128 hg 380g + 195 g = 575 g -HS làm vở 928 dag 2 74 dag = 6 54 dag 4 tạ 30 kg > 4 tạ 3 kg Bài 3: < , >, = 3 tấn 500kg = 3500g 5dag = 50g 8 tấn < 8100 kg -HS giải vở 4 gói bánh cân nặng: Bài 4: HS đọc đề + tóm tắt đề 150 x 4 = 600 ( g) ? bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn giải bài toán ta làm nh thế 2 gói kẹo cân nặng: 200 x 2 = 40 0 (g) nào?... yến = 50 kg 10 kg = 1 yến 5 yến 3 kg = 53 kg b 1 tạ = 10 yến 4 tạ = 40 yến 10 yến = 1 tạ 4 tạ 6kg = 40 6 kg c 1 tấn = 10 tạ 3 tấn = 30 tạ Bài 3: Tính 10 tạ = 1 tấn 2 tấn 85 kg = 2085 kg -HS làm bảng con Bài 4: HS đọc đề, tốm tắt đề -135 tạ x 4 = 540 tạ ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn giải bài toán trớc hết ta phải làm -512 tấn : 8 = 64 tấn -HS giải vở gì? Đổi 3 tấn = 30 tạ Chuyến sau xe đó chở... cả ba chữ số 6; 1; 3 để viết một số bé hơn 140 -HD học sinh làm bài: -HS lên bảng làm bài: Số bé hơn 140 là: 361 Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B - -HS làm bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: a 47 1 < 47 11 b 6 5 24 > 68 5 24 c 25 367 > 5367 d 282 828 < 282 82 -GV chữa... chỗ trống là: A.95 B 905 C 950 D 9005 Bài 4: Cô Mai có 2 kg đờng , cô đã dùng Bài giải 1 /4 số đờng để làm bánh Cô Mai còn lại Đổi 2 kg = 2000 g bao nhiêu gam đờng? Số đờng cô Mai dùng để làm bánh là: 2000 : 4 = 500 ( g ) Cô Mai còn lại số gam đờng là: 2000 500 = 1500 ( g ) Đáp số : 1500 g - GV thu vở chấm nhận xét 1P 4. Củng cố, dặn dò -Nhận xét giờ học -Giao bài tập về nhà Khoa học ( BS) Ôn tập:... Bình 49 giây Lan 1 phút 10 giây - Thời gian bạn Hùng chạy là : - Bạn chạy nhanh nhất - Bạn Lan chạy chậm nhất - Bạn Bình chạy nhanh hơnHùng 1P 4. Củng cố, dăn dò Nhận xét bài về nhà -HD làm bài tập về nhà Sinh hoạt Sơ kết tuần 4 I/ Mục tiêu: - HS thấy đợc u nhợc điểm của lớp mình trong tuần, từ đó có hớng phấn đấu trong tuần tới - Giáo dục h/s có ý thức tổ chức kỉ luật II/ Nội dung: 1/ Sơ kết tuần 4: ... việc cả lớp GV kết luận : SGV trang 47 14P * Hoạt động 2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối -HS nghiên cứu SGK trang 17 B1 : Làm việc cá nhân -HS đặt câu hỏi- HS trả lời B2: Làm việc theo cặp: +Cần ăn đủ: +Ăn ít: - Nói tên các nhóm thức ăn +Ăn vừa phải: +Ă hạn chế: +Ăn có mức độ: -Một số cặp trình bày B3: Làm việc cả lớp -Lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK trang 47 6P * Hoạt động 3: Trò chơi Đi... .g 1 hg = dag 4 dag = hg 10 dag = hg 8 kg = g b Viết tên đợn vị thích hợp vào chỗ trống: Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B 10g = 1 3 tạ = 30 1000 g = 1 7 tấn = 7000 10 tạ = 1 2 kg = 2000 Bài 2: Tính: 270 dag + 795 dag 562 dag x 4 836 dag 172 dag 9 24 hg : 6 Bài 3:... có tác dụng gì trong giao thông? đờng nguy hểm để ngời đi đờng biết đợc giới hạn đờng, hớng đi của đờng -Nắm đợc 2 loại rào chắn -Rào chắn GV giới thiệu có hai loại rào chắn: rào chắn cố định và rào chắn di động Năm học: 2010 -2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu Học Hội Hợp B 1P 4. Củng cố, dặn dò: -Nhắc... thiệu bài * Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1,2 -GV phát phiếu cho h/s trao đổi nhóm 4 -GV chốt lại lời giải đúng - Hs trả lời -HS đọc yêu cầu của bài tập 1, 2 -HS thảo lụân nhóm -Đại diện các nhóm trình bày BT1: Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ Sự việc4: Gặp bọn nhện , Dế Mèn ra oai Sự việc 5: Bọn nhện sợ hãi BT2: Cốt truyện là một chuỗi... < 47 11 b 6 5 24 > 68 5 24 c 25 367 > 5367 d 282 828 < 282 82 -GV chữa bài nhận xét Bài 3: -HS tự làm vào vở a Tìm x, biết x < 3: b Tìm x, biết x là số tròn chục và 28 < x < 48 HS làm bài , giáo viên chấm chữa bài , nhận xét Bài 4: Khi viết từ 1 đến 100 ta phải dùng bao nhiêu chữ số ? -HD học sinh làm bài: -HS làm bài vào vở: - -Hs làm bài Bài giải -Viết từ 1 đến 9 cần có 9 chữ số -Viết từ 10 đến 99 . 12 34 > 999 357 84 < 35790 87 54 < 87 540 92501 > 9 240 1 39680 = 39000+680 176001=7000 +600 -HS làm vở a. 8136 ; 8316 ; 8361 b. 57 24 ;5 740 ; 5 742 . 8316 ; 8361 b. 57 24 ;5 740 ; 5 742 c. 63 841 ; 648 13 ; 648 31 -HS giải vở a. 19 84 ; 1978 ; 1952 ; 1 942 b. 1969 ; 19 54 ; 1 945 ; 1890 Lịch sử Nớc Âu Lạc I/ Mục