GIAO AN HINH 7 4 COT

Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng Ngày soạn :15 – 08 – 2010 Tiết : 01 Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG §1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I. MỤC TIÊU: 1)Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau 2Kỹ năng : Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. 3)Tư duy : Bước đầu tập suy luận II. CHUẨN BỊ : 1) Chuẩn bị của Giáo Viên : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời. 2) Chuẩn bị của học sinh : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời. III. HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC: 1. Ổn định Tình hình lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) Thế nào là hai góc kề bù?. Nêu tính chất hai góc kề bù. 3. Bài mới : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 10’ HĐ1: : Tiếp cận khái niệm góc đối đỉnh. GV cho HS quan sát hình vẽ 2 góc đối đỉnh, 2 góc không đối đỉnh trong SGK. GV: hai góc O 1 , O 2 ở hình 1 gọi là hai góc đối đỉnh. GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Cho HS làm ?1 : Nêu nhận xét quan hệ về cạnh , về đỉnh của µ 1 O và ¶ 3 O trong hình 1 SGK. GV: Khi hai góc µ 1 O và ¶ 3 O đối đỉnh ta còn nói góc O 1 đối đỉnh với góc O 3 hoặc góc O 3 đối đỉnh với góc O 1 GV : Cho HS làm ?2 HS: Quan sát hình vẽ. HS : Trả lời. HS : - Cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ - Cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’ HS làm trong giấy nháp 1 HS đứng tại chỗ trả lời 1.Thế nào là hai góc đối đỉnh (SGK) 5’ HĐ2 : Thể hiện khái niệm hai góc đối đỉnh. GV: Cho góc xOy. Hãy vẽ góc x’Oy’ đối đỉnh với góc xOy. GV : Vẽhai đường thẳng cắt nhau rồi đặt tên cho hai cặp góc đối đỉnh được tạo thành. HS vẽ ra giấy nháp. 1 HS lên bảng vẽ. 1 HS lên bảng vẽ. 16’ HĐ3: Phát hiện tính chất của hai góc đối đỉnh. GV : Hãy ước lượng bằng mắt số đo của hai góc đối đỉnh µ 1 O và ¶ 3 O . GV: Cho HS làm ?3 ( Hoạt động theo nhóm). GV Vẽ hai đường thẳng cắt nhau trên giấy . Gấp giấy sao cho một 1 Vài HS ước lượng số đo Mỗi nhóm nêu kết quả đo góc của nhóm mình và dự đoán kết quả. 2) Tính chất của hai góc đối đỉnh. GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 1 4 3 2 1 O y' x' y x Trng THCS Cỏt Thng GV: Trn Sỏng gúc trựng vi gúc i nh ca nú. GV: Hóy phỏt biu nhn xột v s o ca hai gúc i nh sau khi thc nghim, quan sỏt o c. GV: Bng phng phỏp suy lun chỳng ta cú th suy ra c à 1 O = ả 3 O hay khụng? GV: à 1 O v ả 2 O , ả 3 O v ả 2 O quan h vi nhau nh th no? GV: Hóy so sỏnh (1) v (2) rỳt ra kt lun? GV: T (3) ta suy ra iu gỡ? GV: Em hóy nờu tớnh cht ca hai gúc i nh C lp tin hnh gp giy theo yờu cu GV. Gi 1 vi HS nờu nhn xột HS: L hai gúc k bự. 1 HS ng ti ch tr li. 1 HS nhn xột. HS phỏt biu Vỡ à 1 O v ả 2 O k bự nờn: à 1 O + ả 2 O = 180 0 .(1) Vỡ ả 3 O v ả 2 O k bự nờn: ả 3 O + ả 2 O = 180 0 .(2) So sỏnh (1) v (2) ta cú à 1 O + ả 2 O = ả 3 O + ả 2 O (3) T (3) suy ra : à ả 1 3 O O= Tớnh chaỏt : Hai goực ủoỏi ủổnh thỡ baống nhau 9 H4: Cng c GV: Cho HS lm bi 1 (81) GSK GV: Cho c lp v hỡnh v in vo ch trng trờn bng ph. GV: Cho HS lm bi 2 (82) SGK. GV treo bng ph ó ghi sn bi. GV: Cho HS lm bi 3 (82) GSK C lp thc hin theo yờu cu ca GV 1 HS lờn bng v v in vo bng ph. C lp lm bi trong ớt phỳt. 1 HS lờn bng in vo bng ph. 1 vi HS nhn xột kt qu. C lp thc hnh v ra nhỏp. 1 HS lờn bng v v vit tờn hai cp gúc i nh. Bi 1 (81) GSK: a) Gúc xOy v gúc xOy l hai gúc i nh vỡ cnh Ox l tia i ca cnh Ox v cnh Oy l tia i ca cnh Oy b) Gúc xOy v gúc xOy l hai gúc i nh vỡ cnh Ox l tia i ca cnh Ox v cnh Oy l tia i ca cnh Oy. Bi 2 (82) SGK a) Hai gúc cú mi cnh ca gúc ny l tia i ca mt cnh ca goca kia gi l hai gúc i nh b) Hai ng thng ct nhau to thnh hai cp gúc i nh. Bi 3 (82) GSK: Hai cp gúc i nh l: ã 'zAt v ã 'z At . ả zAt v ã ' 'z At 4)Dn dũ HS chun b cho tit hc tip theo (1ph) Hc bi theo SGK v v ghi . Lm bi tp 4, 5, 6 (82, 83) SGK GIO N HèNH HC 7 NM HC 2010-2011 2 4 3 2 1 O y' x' y x A z' t t' z Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn :15/08/2010 Tiết : 02 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1) Kiến Thức : HS nắm chắc được định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2) Kỷ năng ; Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình .Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước 3) Thái độ : Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. II. CHUẨN BỊ : 1) Chuẩn bị của Giáo Viên: SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ. 2) Chuẩn bị của học sinh : SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng nhóm. III.: HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp : (1’) Sĩ số lớp 7A1 , 7A2 , 7A3 7A4 2. Kiểm tra bài cũ :9ph HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình , đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh? Giải bài tập 5( 82) SGK HS2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh thì bằng nhau? 3. Bài mới : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 30’ Hoạt động 1 : Luyện tập GV: Cho HS làm bài 6(83) SGK GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình GV: Để vẽ hai đường thẳng cắt nhau và tạo thành một góc 47 0 ta vẽ như thế nào? GV: Hãy tóm tắt bài toán? GV: Biết số đo µ 1 O , em có thể tính được ¶ 3 O không vì sao? GV: Biết µ 1 O ta có thể tính được ¶ 2 O không vì sao? GV: Vậy em có thể tính được ¶ 4 O không? GV: Cho HS làm bài 7 (83) SGK GV: Treo bảng nhóm GV: Yêu cầu HS mỗi câu trả lời phải có lý do HS: Cả lớp làm ra giấy nháp HS: 1em lên bảng vẽ hình. HS: Vẽ · 0 47xOy = Vẽ tia đối Ox’ của tia Ox. Vẽ tia đối Oy’ của tia Oy ta được đường thẳng xx’ cắt yy’ tại O . có một góc bằng 47 0 1 HS lên bảng tóm tắt. HS: Có µ ¶ 0 1 2 180O O+ = ( Hai góc kề bù ) Vậy ¶ µ 0 2 1 180O O= − ¶ 0 0 0 2 180 47 133O = − = Có ¶ ¶ 0 4 2 133O O= = ( hai góc đối đỉnh) Các nhóm hoạt động và ghi kết quả vào bảng nhóm. 2 HS lên bảng vẽ Bài 6(83) Sgk Cho xx’ ∩ yy’ = {O} µ 1 O = 47 0 Tìm ¶ ¶ ¶ 2 3 4 ?, ?, ?O O O= = = ¶ µ 0 2 1 47O O= = ( tính chất hai góc đối đỉnh) Bài 7 (83) Sgk GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 3 47 0 4 3 1 2 y' x' x y O 6 5 4 3 2 1 O z y' x' z' x y Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng GV: Cho HS làm bài 8 (83) SGK . GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình. GV: Qua hình vẽ , em có thể rút ra nhận xét gì? GV: Cho HS làm bài 9 (83) SGK GV: Muốn vẽ góc vuông · xAy ta làm thế nào? GV: Muốn vẽ · ' 'x Ay đối đỉnh với · xAy ta làm thế nào? GV: Hai góc vuông không đối đỉnh là hai góc vuông nào? GV: ngoài cặp góc vuông trên em có thể tìm được các cặp góc vuông khác không đối đỉnh nữa không? GV: Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng một góc vuông. GV: Vậy dựa vào cơ sở nào ta có điều đó? HS: Hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh. 1 HS đọc đề bài HS:Dùng êke vẽ tia Ay sao cho · 0 90xAy = . HS: Vẽ tia đối Ax’ của tia Ax. Vẽ tia Ay’là tia đối của tia Ay. Ta được · ' 'x Ay đối đỉnh · xAy HS: · xAy và · 'xAy là một cặp góc vuông không đối đỉnh HS: Cặp · xAy và ¶ 'yAx Cặp ¶ 'yAx và · 'x Ay Cặp · ' 'x Ay và · 'y Ax 2 HS lên bảng trùnh bày. µ ¶ 1 4 O O= ( Đôí đỉnh) ¶ ¶ 2 5 O O= ( Đốiđỉnh) ¶ ¶ 3 6 O O= ( Đối đỉnh) · · ' 'xOz x Oz= ( Đối đỉnh) µ · ' 'yOx y Ox= ( Đối đỉnh) · · · 0 ' ' ' 180zOx yOy zOz= = = Bài 8 (83) Sgk Bài 9 (83) Sgk Có · xAy + ¶ 'yAx = 180 0 (kề bù) ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - · xAy ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - 90 0 = 90 0 · ' 'x Ay = · xAy = 90 0 (Đối đỉnh) · 'y Ax = · 'x Ay = 90 0 (Đối đỉnh) 3ph Hoạt động 2: Củng cố GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? GV: cho HS làm bài 7 ( 74) SBT 1HS đứng tại chỗ trả lời 1 HS cho biết kết quả Bài 7 ( 74) Sbt Câu b sai GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 4 70 0 70 0 z y' y x O 70 0 70 0 z y x y' y x A x' Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng 4.Dăn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Làm bài tập 7 (83) SGK vào vở bài tập. - Làm bài tập 4, 5, 6, ( 74 ) SBT - Đọc trước bài hai đường thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, giấy IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn :22/08/2010 Tiết : 03 §2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Hiểu được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. Công nhận tính chất : Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b ⊥ a. Hiếu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng 2)Kỹ năng : Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đã cho 3)Thái độ : Bước đầu tập suy luận II. CHUẨN BỊ : 1) Chuẩn bị của Giáo Viên : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời 2) Chuẩn bị của Học Sinh : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng nhóm. III. HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp : (1’) Sĩ số lớp 7A1 , 7A2 , 7A3 7A4 2. Kiểm tra bài cũ :(4’) Hỏi: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ · 0 90xAy = . Vẽ · ' 'x Oy đối đỉnh với góc xAy 3. Bài mới : (38’) Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 8’ HĐ1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? GV:Cho HS làm ?1 GV:Trải phẳng giấy đã gấp rồi dùng thước và bút vẽ các đường thẳng theo nếp gấp , quan sát nếp gấp và các góc tạo thành bởi các nếp gấp đó. GV: Vẽ đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O và · xOy = 90 0 ,GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung. GV: Hãy dựa vào bài số 9 ( 83) hãy nêu cách suy luận. GV: Gọi HS đứng trả lời GV: Vậy thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? GV: giới thiệu hai đường thẳng vuông góc HS cả lớp làm theo HS: Các nếp gấp là hình ảnh của hai đường thẳng vuông góc và bốn góc tạo thành đều là góc vuông. HS: Tóm tắt nội dung HS: Suy nghĩ trả lời HS: trả lời. 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Cho xx’ ∩ yy’ = {A} · xAy = 90 0 Tìm · xAy = · 'x Ay = · ' 'x Ay =90 0 Có · xAy + ¶ 'yAx = 180 0 (kề bù) ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - · xAy ⇒ ¶ 'yAx = 180 0 - 90 0 = 90 0 · ' 'x Ay = · xAy = 90 0 (Đối đỉnh) · 'y Ax = · 'x Ay = 90 0 (Đối đỉnh) Định nghĩa: (SGK) K/h: xx’ ⊥ yy’ GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 5 y' y x A x' Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng 19’ HĐ2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc GV: Muốn vẽ hai đường thẳng vuông góc ta làm thế nào? GV: Ngoài cách vẽ trên ta còn cách vẽ nào khác nữa không? GV: Cho HS làm ?3 GV: Cho HS làm ?4 ( theo nhóm) GV: cho HS làm bài 1SGK Bài 2 : SGK HS: nêu cách vẽ như SGK. HS: Làm ra giấy nháp. HS: Hoạt động theo nhóm. HS: Lên điền vào chỗ trống HS: Lên bảng vẽ hình minh hoạ 2) Vẽ hai đường thẳng vuông góc Có 1 và chỉ một đường thẳng a’ đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng cho trước Bài 1sgk a) …. Cắt nhau tạo thành bốn góc vuông b) …. Chỉ một đường thẳng b đi qua M và b vuông góc với a c) … ký hiệu xx’ ⊥ yy’ Bài 2 : SGK a) Đúng b) sai , vì a cắt a’ tại O nhưng µ 1 O ≠ 90 0 8’ HĐ3: Đường trung trực của đoạn thẳng GV: Cho đoạn thẳng AB . vẽ trung điểm I của AB . Qua I vẽ đường thẳng d vuông góc với AB. GV: Giới thiệu đường thẳng d gọi là đường trung trực của đoạn thẳng AB GV: Vậy đường trung trực của đoạn thẳng là gì? GV: Giới thiệu điểm đối xứng. HS nhắc lại. GV: Muốn vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ta vẽ như thế nào? Bài tập : Cho đoạn thẳng CD = 3cm Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy? GV: ngoài cách vẽ của bạn ,em còn cách vẽ nào khác? Cả lớp vẽ hình vào vở 2 HS lên bảng vẽ HS: phát biểu HS: Nhắc lại HS: Ta có thể dùng thước thẳng và êke để vẽ đường trung trực của đoạn thẳng HS: vẽ đoạn CD = 3cm Xác định H ∈ CD sao cho CH = 1,5cm Qua H vẽ đường thẳng d vuông góc CD Gấp giấy sao cho điểm C trùng với điểm D . Nếp gấp chính là đường thẳng d , là đường trung trực của đoạn thẳng CD 3) Đường trung trực của đoạn thẳng: Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy 3’ Hoạt động 4: Củng cố Hãy nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc ?. Lấy ví dụ thực tế về hai đường thẳng vuông góc . GV: Nếu biết hai đường thẳng xx’ và yy’vuông góc với nhau tại O ta suy ra điều gì? Trong số những câu trả lời 1HS trả lời 2 HS đứng tại chỗ trả lời GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 6 a a' d 1,5cm 1,5cm H C D d I A B O b a Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng sau câu nào đúng câu nào sai? a) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhautại O. b) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tạo thành một góc vuông c) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tạo thành bốn góc vuông d)Mỗi đường thẳng là đường phân giác của một góc bẹt a) Đúng b) Đúng c) Đúng d) Đúng 4: Dăn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Học thuộc định nghĩa hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực của đoạn thẳng - Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc , vẽ đường trung trực của đoạn thẳng - Làm bài 13, 14, 15, 16 ( 86 – 87 ) SGK ; bài 10, 11 ( 75 ) SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn :22/08/2010 Tiết : 04 §2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức:Nắm vững khái niệm hai đường thẳng vuông góc . 2)Kỹ năng : Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước. Biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng 3)Thái độ : Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng. II. CHUẨN BỊ: 1)Chuẩn bị của giáo viên : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng phụ 2) Chuẩn bị của Học sinh: SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) Sĩ số lớp 7A1 , 7A2 , 7A3 7A4 2.Kiểm tra bài cũ :(9’) HS1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Cho đường thẳng xx’ và O thuộc xx’ , hãy vẽ đường thẳng đi qua O và vuông góc với xx’ HS2: Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm . hãy vẽ đường trung trực của AB 3. Bài mới : (33’) T Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 28 ’ HĐ1 : Luyện tập GV: cho HS làm bài 15 ( 86) SGK GV: Gọi HS nhận xét GV: Treo bảng phụ có vẽ hai hình bài 17 ( 87 ) SGK GV: Gọi lần lượt 3 HS lên bảng kiểm tra xem hai đường thẳng a và a’ có HS : Chuẩn bị giấy và thao tác như hình 8 HS1: Nếp gấp zt vuông góc với đường thẳng xy tại O HS2: Có bốn góc vuông là : · · · ¶ , , ,zOz zOy yOt tOx HS1: Lên bảng kiểm tra hình a Bài 15 ( 86) Sgk Gấp giấy Bài 17 ( 87 ) Sgk Kiểm tra hình GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 7 Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng vuông góc với nhau không? GV: Cho HS làm bài 18 ( 87 ) SGK GV: Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc chậm đề bài. GV: Gọi 1 HS lên bảng GV: Cho HS làm bài 19 ( 87) SGK ( HS hoạt động nhóm) GV: Hướng dẫn HS trình tự vẽ hình GV: Cho HS làm bài 20( 87 ) SGK GV: Em hãy cho biết vị trí 3 điểm A, B, C có thể xảy ra? GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình và nêu cách vẽ GV: Lưu ý trường hợp Hỏi Trong hai hình vẽ trên em có nhận xét gì về vị trí của đường thẳng d 1 và d 2 trong trường hợp 3 điểm thẳng hàng và A, B , C không thẳng hàng? HS2: Lên bảng kiểm tra hình b, a ⊥ a’ HS3: Lên bảng kiểm tra hình c HS Nêu nhận xét HS : Đọc đề bài 1HS lên bảng vẽ hình HS: Trao đổi trong nhóm vẽ hình chú ý nêu được trình tự cách vẽ HS: Ba điểm A, B, C thẳng hàng. Ba điểm A, B, C không thẳng hàng. 1 HS vẽ trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng. 1 HS vẽ trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng. HS: Trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng thì đường trung trực của đoạn thẳng AB và đường trung trực của đoạn thẳng BC không có điểm chung Trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng thì hai đường trung trực cắt nhau tại 1 điểm Bài 18 ( 87 ) Sgk Bài 19 ( 87) Sgk Bài 20( 87 ) Sgk a) Trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng. b) Trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng 5’ HĐ2: Củng cố GV: Định nghĩa hai đường thẳng vuông góc với nhau GV: Phát biểu tính chất đường thẳng GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 8 x y d 2 d 1 45 0 A C B O A 60 0 d 1 B C d 2 O d 2 d 1 O 2 O 1 C B A d 2 d 1 O 2 O 1 C B A O 2 O 1 d 2 d 1 C B A Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước. Bài tập trắc nghiệm: Trong các câu sau câu nào đúng câu nào sai? a) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đường trung trực của đoạn thẳng AB b) Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng AB là đường trung trực của đoạn thẳng AB c) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB và vuông góc với AB là đường trung trực của đoạn thẳng AB d) Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đường trung trực của nó HS: Trả lời câu hỏi a) sai b) Sai c) Đúng d) Đúng 4)Dăn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (2’) - Hoàn chỉnh các bài tập đã chữa. - Làm bài tập : 10, 11, 12, 13, 14 (75 )SBT - Đọc bài “ Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 9 Trường THCS Cát Thắng GV: Trần Sáng Ngày soạn :29/08/2010 Tiết : 05 §3. CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I.MỤC TIÊU: - HS hiểu được các tính chất :” Hai đường thẳng và một cát tuyến . Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc so le trong còn lại bằng nhau , hai góc đồng vị bằng nhau , hai góc trong cùng phía bù nhau. - Nhận biết cặp góc so le trong ; cặp góc đồng vị , cặp góc trong cùng phía. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK, Thước thẳng , thước đo góc, bảng phụ - HS : SGK, Thước thẳng , thước đo góc, bảng nhóm III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn địnhtình hình lớp : (1’) Sĩ số 7A1 7A2 7A3 7A4 2. Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 20’ Hoạt động 1 : Góc so le trong , góc đồng vị GV:Gọi 1 HS lên bảng vẽ hai đường thẳng phân biệt a và b. Vẽ đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b lần lượt tại A và B GV: hãy cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, bao nhiêu góc đỉnh B? GV: Giải thích rõ các thuật ngữ “ góc so le trong , góc đồng vị “. Đường thẳng c còn gọi là cát tuyến . Cặp góc so le trong nằm ở dải trong và nằm về hai phía của cát tuyến. Cặp góc đồng vị là hai góc có vị trí tương tự như nhau với hai đường thẳng a và b GV: Cho HS làm ?1 GV: Gọi 1 HS lên bảng GV: treo bảng phụ bài 21( 89) SGK GV: Cho HS lần lượt điền vào ô trống các câu Cả lớp làm ra giấy nháp 1 HS lên bảng thực hiện HS : Có 4 góc đỉnh A, có 4 góc đỉnh B Cả lớp làm ra giấy nháp 1 HS lên bảng vẽ hình và viết tên các cặp góc so le trong . các cặp góc đồng vị 4 HS lên bảng điền vào bảng phụ 1) Góc so le trong , góc đồng vị Hai cặp góc so le trong là µ 1 A và µ 3 B , µ 4 A và µ 2 B Bốn cặp góc đồng vị là : µ 1 A và µ 1 B , µ 2 A và µ 2 B , µ 3 A và µ 3 B , µ 4 A và µ 4 B . ?1 Hai cặp góc so le trong : µ 1 A và µ 3 B ; µ 4 A và µ 2 B Bốn cặp góc đồng vị : : µ 1 A và µ 1 B , µ 2 A và µ 2 B , µ 3 A và µ 3 B , µ 4 A và µ 4 B . Bài 21( 89) Sgk a) · IPO và · POR là một cặp góc so le trong b) · OPI và · TNO là một cặp góc đồng vị c ) · PIO và · NTO là một cặp góc đồng vị d) · OPR la một cặp góc so le trong 12’ Hoạt động 2 :Tính chất GV: Cho HS quan sát hình 13 GV: Gọi 1 HS đọc hình 13 Cả lớp quan sát. HS: Đứng tại chỗ đọc 2) Tính chaát GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 10 4 3 2 1 4 3 2 1 B A c b a 4 3 2 1 4 3 2 1 B A c b a N T I O R P [...]... : (1’) Sĩ Số: 7A1 7A2 7A3 7A4 (1’) 2 Kiểm tra bài cũ : (8’) HS 1: Chữa bài tập 42 ( 98) SGK HS 2: Chữa bài tập 43 ( 98) SGK HS 3: Chữa bài tập 44 ( 98) SGK c c Hình vẽ : Hình vẽ : Hình vẽ : a a b b c 3 Bài mới : TL Hoạt động của thầy 28’ HĐ1 : Luyện tập GV: Cho cả lớp nhận xét và đánh giá bài làm của các bạn trên bảng GV: Có nhận xét gì về hai tính chất ở bài 42 và bài 43 ? GV: Bài 44 ta còn có cách... b 37 04 Tóm tắt Cho a // b ; AB I a = { a } AB I b = { B } µ = 370 A4 TÌm µ A a) B1 = ? ; b) So sánh µ1 ¶ B 4 µ c) B2 = ? Theo tính chất của hai GV : Gọi 2 HS lên bảng trình bày a) GV : Thu bảng nhóm và chấm điểm đường cho các nhóm µ A thẳng song song ta có B1 = 4 = 370 ( cặp góc so le trong ) A A b) Có 4 và µ1 là hai góc kề A A bù suy ra µ1 = 1800 - 4 A Vậy µ1 = 1800 – 370 = 143 0 µ A Có µ1 = B4... hướng dẫn của GV năng giải tốn để có kết luận c y' 3 2 4B 1 b 3 2 4B 1 b 2 3 1 4A a B 60° 60° A GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 x' µ A1 µ A µ và B3 ; 4 và B2 Bốn cặp góc đồng vị : µ A µ A : µ1 và B1 , µ2 và B2 , µ A3 µ A µ và B3 , 4 và B4 Luyện tập ˆ ˆ A1 + B 2 = 180 0 ˆ ˆ A4 + B3 = 180 0 ˆ ˆ A + B = 180 0 2 1 ˆ ˆ A3 + B4 = 180 0 ˆ ˆ A3 = B1 ˆ ˆ A +B 2 4 Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a;b trong các góc tạo... 2)Của Học Sinh : thước đo góc, bảng nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Ổn định tình hình lớp (1ph ) Sĩ Số: 7A1 7A2 7A3 7A4 (1’) 2)Kiểm tra bài cũ : 3) Luyện tập : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 27 HĐ1 : Luyện tập GV: Cho HS làm nhanh bài 35 ( 94 ) HS: Theo tiên đề Ơclit về đường Bài 35 ( 94 ) Sgk SGK thẳng song song : Qua A ta chỉ vẽ được một đường A thẳng a song song với đường thẳng a BC,... tra sĩ số học sinh: Sĩ số 7A1 7A2 7A3 7A4 2/ Kiểm tra bài cũ : (6’) Đ.T Câu hỏi kiểm tra Phương án trả lời B.Đ HS1: ? GV treo bảng phụ có vẽ hình u cầu * Hai cặp góc so le trong là: ∠ A2 và học sinh xác định hai cặp góc so le trong và ∠ B3; ∠ A3 và ∠ B2 5đ các cặp góc đồng vị ? * Các cặp góc đồng vị là: ∠ A1 và ∠ B2; ∠ A2 và ∠ B1; ∠ A3 và ∠ B4; ∠ A4 và 4 1 ∠ B3 A 3 2 TB Khá 3 2 4B 1  Nếu ∠ A3 = ∠ B2... 3 1 4A a ?1 Hai cặp góc so le trong A Hai cặp góc so le trong là µ1 và µ và B µ µ µ Hai cặp góc so le trong là A1 µ 3 B3 , A4 và B2 µ và B µ , A4 2 A Bốn cặp góc đồng vị là : µ1 và µ và B , µ µ µ Bốn cặp góc đồng vị là : A1 µ , µ và B , µ 1 B1 , A2 và B2 A3 3 µ và B , µ và B , µ A µ A2 2 3 3 µ và B µ A4 4 µ và B µ A4 4 ?1 Hai cặp góc so le trong : ?1 Hai cặp góc so le trong : µ A1 µ A B3 ; 4 µ A3... tính chất về quan hệ giữa tính vng góc và tính song song 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (1’) - Làm bài tập 42 , 43 , 44 ( 98) SGK ; Bài 33, 34 ( 80 ) SBT - Học thuộc ba tính chất của bài - Tập diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ và ký hiệu IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: GV: Trần Sáng a) a // b b) Vì a và b cùng vng góc với c c) Các cặp góc bằng nhau : µ ¶ ¶ ¶ µ ¶ C1 = D3 ; C4 = D2 ; C1... Có µ1 = B4 = 143 0 ( 2 góc đồng vị ) µ A c) B2 = µ1 = 143 0 ( 2 góc so le trong ) GV: Cho HS làm bài 32 ( 94) SGK 0 µ µ GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài Hoặc B2 = B4 = 143 ( đối đỉnh ) Cả lớp làm trong ít phút GV: Cho HS làm bài 33 ( 94) SGK 2HS đọc kết quả GV: Treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài 1 HS lên bảng điền vào chỗ trống Bài 32 ( 94) Sgk a) Đúng ; b) Đúng c) Sai ; d) Sai Bài 33 ( 94) Sgk a) Hai... = 180 – 45 = 135 câu a µ Đại diện nhóm khác trình bày câu ⇒ µ1 = B3 = 1350 A c b và c µ A b) µ = B = 45 0 3 a GV: Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc so le trong còn lại và các cặp góc đồng vị như thế nào? 2 4 A1 2 c) Ba cặp góc đồng vò còn lại: 2 1 B 4 µ A1 µ = B1 = 1350 µ A3 µ = B3 = 1350 µ A4 3 b 2 µ = B4 = 45 0 Tính... động Cho c ∩ a = { A } c ∩ b = {B} 3 a µ = B = 45 0 A4 µ2 3 µ A a) µ1 = ? , B3 = ? Tìm b A A b) µ2 = ? ; So sánh µ2 và 2 4 A1 2 1 B 4 µ B2 GV: u cầu HS bài làm phải tóm tắt dưới dạng: cho và tìm có hình vẽ và ký hiệu đầy đủ A A c) Viết tên 3 cặp góc đồng a) Có 4 và µ1 là hai góc kề bù ⇒ µ1 = 1800 - 4 vò còn A A lại với số đo của nó A Nên µ1 = 1800 – 45 0 = 1350 Đại diện một nhóm lên bảng trình µ µ . 7 ( 74 ) SBT 1HS đứng tại chỗ trả lời 1 HS cho biết kết quả Bài 7 ( 74 ) Sbt Câu b sai GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 4 70 0 70 0 z y' y x O 70 . = 47 0 Tìm ¶ ¶ ¶ 2 3 4 ?, ?, ?O O O= = = ¶ µ 0 2 1 47 O O= = ( tính chất hai góc đối đỉnh) Bài 7 (83) Sgk GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC 2010-2011 3 47 0 4