TUẦN7 Thứ hai/ 4/ 10/ 2010 MÔN: LUYỆN ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC 1.GV đọc mẫu toàn bài, . 2. HS luyện đọc - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. xuất hiện - HS LĐ các từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, trèo. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Nhưng .// hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu! // + Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em về đi,/ thầy không phạt em đâu.”// + Em nghĩ:// bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt,/ nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.// + Xúc động, nhấc kính, hình phạt. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay nhất. CỦNG CỐ: Nhận xét tuyên dương MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HƯỚNG DẪN LÀM BÀI: Bài 1: - GV cho HS chơi đúng, sai. - HS sử dụng bảng đúng sai bằng 2 mặt của bàn tay. - Cách giải bài toán nhiều hơn: + Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều hơn + Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều hơn + Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn - Cách giải bài toán bé hơn: + Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần ít hơn + Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều hơn - Xem lại bài Bài 2: Giải bài toán + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tuổi của em ta làm ntn? Bài 3: Giải bài toán + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tầng của tòa nhà thứ 2 ta làm ntn? - Hs chơi đúng, sai. Đ S S Đ S - Nhận xét tuyên dương - HS đọc đề. - Bài toán về nhiều hơn. - Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn. 15 + 5 = 20 (tuổi) - HS làm bài - 1 HS lên bản giải. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. + Bài tốn về ít hơn. - Lấy số tầng tòa nhà thứ nhất trừ số tầng của tòa nhà thứ 2 nhà ít hơn. - 1 HS lên bảng giải. - Cả lớp nhận xét. CỦNG CỐ - GV nhận xét tiết học. MÔN: TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU I. MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Luyện đọc 1.GV đọc mẫu TKB, đọc theo 2 cách. 2.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng dòng. - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng cột. - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. -Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết) - Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ) - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân. - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp nhau LĐ từng cột +Tự nhiên và xã hội , Mĩ thuật, Sức khoẻ. - HS nối tiếp đọc từng cột trong bài. - HS LĐ cách 1: Đọc theo từng ngày (thứ, buổi, tiết). + Thứ hai// + Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục; // tiết 4/ Tiếng Việt // + Buổichiều // Tiết 1 / Nghệ thuật; // tiết 2 / Tiếng Việt; // tiết 3 /Tin học // - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Nhận xét tiết học MÔN: TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU I. MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (TL được các CH 1, 2, 4, HSG CH3) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tìm hiểu bài -Đọc và ghi lại số tiết hoc chính, bổ sung, tự chọn. - GV nhận xét -Em cần TKB để làm gì? Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Hoạt động nhóm. - Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng) - Các nhóm đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét - Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng. - HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo buổi - 2 N thi đua: mỗi N 3 HS đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Thứ năm/7 / 10/ 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC.TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I. Mục tiêu - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người - Chọn đựơc từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Kể tên các môn học - HS kể tên các môn học ở lớp Tìm từ chỉ hoạt động của người. Những từ chỉ hoạt động gọi là động từ. - HS đọc câu mẫu - HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh bằng 1 câu. Điền động từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý - HS thực hiện bài. - Tiếng việt, Tóan, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Mĩ thuật, Thủ công, Hát nhạc, Thể dục,… - 2 HS thảo luận - Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết - Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - Bé đang tập viết - Bạn gái nghe giảng - 2 bạn trai đang trò chuyện với nhau - Lớp nhận xét - HS thảo luận và làm bài, sửa bài - Từ chỉ hành động gọi là động từ - Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem truyện. - Hs trình bày - Lớp nhận xét Củng cố Nhận xét tiết học. MÔN: TOÁN 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 I.MỤC TIÊU - Dựa vào bảng 6 cộng với 1 số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị Thực hiện bảng cộng 6 cộng với một số Bài 1: Tính nhẩm - GV chỉ HS lên đặt tính và tính Bài 2: - GV yêu cầu HS đếm chấm trong hình tròn, ngoài hình tròn và điền số vào chỗ trống. Bài 3: - GV yêu cầu HS tính kết quả 2 vế rồi điền - HS làm bảng con 6 + 5 = 6 + 6 = 9 + 6 = 7 + 6 = 6 + 8 = 6 + 4 = - HS đặt tính và tính 6 9 + + 5 6 11 15 - Số điểm ở ngoài nhiều hơn ở trong hình tròn - HS điền số - Cộng số chấm ở trong và ngoài hình tròn - HS lên điền 7 + = 11 6 + = 11 6 + = 11 8 + = 11 CỦNG CỐ : - GV cho HS thi đua bảng cộng 6 với 1 số - Nhận xét tiết học. 4 MÔN: TOÁN Thứ ba/ 5/ 10/ 2010 KI LÔ GAM I. MỤC TIÊU: - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo Kg II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1: 16kg Anh : /------------------------/--------- / 9 kg Em /-----------------------/ ? kg Bài 2: Tính - GV HD bài mẫu. - Bài tập yêu cầu làm gì? - Làm tính cộng, trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vị đi kèm. - 1HS làm bảng lớp. - Lớp làm bảng con. Bài giải: Em cân nặng là: 16 – 9 = 7 ( kg ) Đáp số: 7 kg - HS nhận xét. - HS đọc dề - 3 HS lên bảng tính. Cả lớp làm BC - Lớp nhận xét. 1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg CỦNG CỐ - GV nhận xét tiết học. . bài toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tuổi của em ta làm ntn? Bài 3: Giải bài toán + Bài toán thuộc bài toán gì?. HS LĐ cách 1: Đọc theo từng ngày (thứ, buổi, tiết). + Thứ hai// + Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết