GIAO AN TUAN 8

Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 8(Chưa sửa ) Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009 NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phảo nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cầ làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Biết tự hào về các truyền thống gia đình, dòng họ. Nhận xét 3 CC 1, 2, 3 (Nhung, Phong, Phúc, Gương, Tâm, Thúy, Thư, Toàn, Trúc, Tú, Tuấn, Tùng). II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) - Đọc ghi nhớ - 2 học sinh 3. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) - Học sinh nghe 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK) - Hoạt động nhóm (chia 2 dãy) 4 nhóm 1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lòch) là ngày gì không? - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ những hiểu biết của mình bằng cách dán những hình, tranh ảnh đã thu thập được về ngày này lên tấm bìa và thuyết trình về ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho các bạn nghe. - Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin về ngày giỗ Tổ Hùng Vương → Đại diện nhóm lên giới thiệu. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương 2/ Em nghó gì khi nghe, đọc các thông tin trên? - Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lòch) ở đền Hùng Vương. - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì? - Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các vua Hùng. 3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng nước. Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lòch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở khắp nơi. Long trọng nhất là ở đền Hùng Vương. * Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Hoạt động lớp 1/ Mời các em lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - Khoảng 5 em 2/ Chúc mừng và hỏi thêm. - Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì - Học sinh trả lời ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 1 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- sao? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - Nhận xét, bổ sung → Với những gì các em đã trình bày thầy tin chắc các em là những người con, người cháu ngoan của gia đình, dòng họ mình. * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - Thi đua 2 dãy, dãy nào tìm nhiều hơn → thắng - Tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Tình bạn” - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC TPPCT:15 KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (trả lời được các câu hỏi 1,2,4) - Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Gọi HS đọc bài trả lời câu hỏi - HS đọc bài 3. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Bài văn được chia thành mấy đoạn? - 3 đoạn + Đoạn 1: từ đầu . “lúp xúp dưới chân” + Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” . “đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn + mời bạn nhận xét - Học sinh đọc giải nghóa ở phần chú giải * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Để biết xem đứng trước những cây nấm rừng ngộ nghónh, đáng yêu, các bạn trẻ đã có những liên tưởng ra sao? - Một vạt nấm rừng mộc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân - Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 2 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- nấm. - Vì sao những cây nấm gợi lên những liên tưởng như vậy? - Vì hình dáng cây nấm đặc biệt - Những liên tưởng ấy làm cảnh vật đẹp như thế nào? - Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng mạn, thần bí của truyện cổ. -Trong thế giới ấy, muông thú trong rừng hiện lên và được tác giả miêu tả ra sao? - Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kòp đưa mắt nhìn theo; những con mang vàng đang ăn cỏ, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng → muông thú nhanh nhẹn, tinh nghòch, dễ thương, đáng yêu. - Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú. - Sự có mặt của muông thú đã mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? - Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú. - Tại sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”? Mời phần trình bày của nhóm 5: - Vì sự hòa quyện của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: rừng khộp lá úa vàng như cảnh mùa thu (lá vàng trên cây, thảm lá vàng dưới gốc), những con mang vàng lẫn vào sàng của lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi . - Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp - Rừng khộp hiện lên trong sự miêu tả của tác giả thật đẹp. Đây cũng là loại rừng đặc trưng của nước ta. Thế sau khi tìm hiểu xong toàn bài, các em có suy nghó gì? - Giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng. * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm bài 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bò: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học TPPCT:36 TOÁN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 3 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. Mục tiêu: - Biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. - Bài tập cần làm: 1,2 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: bảng con - SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. - Hoạt động cá nhân - Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? 9dm = 10 9 m ; 90cm = 100 90 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m - Học sinh nêu kết luận (1) - Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ . chữ số 0. 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho. - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = . = 8,750000 = . = 12,500 = . = - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2) * Hoạt động 2: HDHS làm bài tập - Hoạt động lớp  Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài GV nhận xét  Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài GV nhận xét - HS làm bài - HS sửa bài a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b) 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 - HS làm bài - HS sửa bài a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 4 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “So sánh hai số thập phân “ - Nhận xét tiết học Tiết:3 LỊCH SỬ TPPCT:8 XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I. Mục tiêu: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An : + Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ - Tónh . - biết một số hiểu biết về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã: + Trong những năm 1930 – 1931 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tónh nhân dân dành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới. + Ruộng đất của đòa chủ bò tòch thu để chia ch nông dân; các thứ thuế vô lý bò xóa bỏ. + Các phong tục lạc hậu bò xóa bỏ. - Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Đảng CSVN ra đời 3. Giới thiệu bài mới: “Xô Viết Nghệ Tónh” → Giáo viên ghi tựa bài bảng lớp 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 - Hoạt động cá nhân - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 12-9-1930, . hàng trăm người bò thương” - Học sinh đọc SGK + chú ý nhớ các số liệu ngày tháng xảy ra cuộc biểu tình (khoảng 3 - 4 em) - Giáo viên tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?” Hãy trình này lại cuộc biểu tình ngày 12-9- 1930 ở Nghệ An - Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em) - HS nào trình bày tốt được thưởng (Học sinh cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Giáo viên chốt + giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh: Ngày 12/9/1930, hàng vạn nông dân huyện Hưng Yên (Nghệ An) kéo về thò xã Vinh, vừa đi vừa hô to khẩu hiệu chống đế quốc .Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp nhưng không ngăn được nên đã cho máy bay ném bom vào đoàn người, làm hàng trăm người bò thương, 200 người chết. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 5 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Từ đó, ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh. → Ghi bảng: ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh. - Học sinh đọc lại (2 - 3 em) - Giáo viên nhắc lại những sự kiện tiếp theo trong năm 1930: Suốt tháng 9 và tháng 10/1930 nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lò, đồn điền, nàh ga, công sở . Những kẻ đứng đầu các thôn xã bỏ trốn hoặc đầu hàng. Nhân dân cử người ra lãnh đạo. Lần đầu tiên, nhân dân có chính quyền của mình. → Giáo viên chốt ý: Từ khi nhân dân ta có chính quyền, có người lãnh đạo thì đời sống trong các thôn xã như thế nào, các em bước sang hoạt động 2. * Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: T.luận, giảng giải - Giáo viên tiến hành chia lớp thành 4 nhóm (hoặc 6 nhóm) - HS họp thành 4 nhóm - Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận dưới các tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ An, Hà Tónh, Vinh. - 4 nhóm trưởng lên nhận câu hỏi và chọn tên nhóm + nhận phiếu học tập - Câu hỏi thảo luận a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ Tónh đã diễn ra điều gì mới? b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần của nhân dân diễn ra như thế nào? c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào? d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xô Viết Nghệ Tónh? → Giáo viên phát lệnh thảo luận - Các nhóm thảo luận → nhóm trưởng trình bày kết quả lên bảng lớp. → Giáo viên nhận xét từng nhóm → Các nhóm bổ sung, nhận xét a) Không hề xảy ra lưu manh, trộm cắp. Bãi bỏ ma chay, đình đám, phong tục lạc hậu, rượu chè, cờ bạc . Đời sống tưng bừng, phấn khởi. b) Đời sống tinh thần của nhân dân có nhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng vui như hội, bà con nô nức đi họp, nghe nói chuyện, giải thích chính sách hoặc bàn công việc chung. → Giáo viên nhận xét → trình bày thêm: Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ - Tónh hết sức dã c) Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi thủ đoạn dã man để đàn áp. d) Đến giữa năm 1931, phong trào bò dập tắt. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 6 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- man. Chúng điều thêm lính về đóng đồn bốt, triệt hạ làng xóm. Hàng ngàn Đảng viên cộng sản và chiến só yêu nước bò tù đày hoặc bò giết. → Giáo viên nhận xét + chốt - Học sinh đọc lại * Hoạt động 3: Ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ - Tónh - Hoạt động cá nhân +Phong trào Xô viết Nghệ- Tónh có ý nghóa gì ? - Học sinh trình bày : +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân lao động +Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: Cách mạng mùa thu - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiết: 1 TPPCT:15 THỂ DỤC ÔN : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I.Mục tiêu: - Ôn tập và kiểm tra: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh. -Trò chơi: "Trao tín gậy” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Tự chọn. -Ôn tập đội hình đội ngũ chuẩn bò kiểm tra. B.Phần cơ bản. 1)Ôn tập kiểm tra. -Kiểm tra theo nhóm, mỗi nhóm học sinh lên thực hiện 3 – 5 em. -nhận xét đánh giá từng em. -Đánh giá: Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng động tác. 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 7 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoàn thành: Thực hiện đúng 4/6 động tác. Chưa hoàn thành: Thực hiện sai 3/6 động tác. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Kết bạn. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhòp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. 6-8’ 2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Tiết:3 TOÁN TPPCT:37 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. 2. Kó năng: - Rèn học sinh so sánh 2 số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại) 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. - Trò: Vở nháp, SGK, bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Số thập phân bằng nhau 3. Giới thiệu bài mới: “So sánh số thập phân” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân - Hoạt động cá nhân - Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m và 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? - Học sinh suy nghó trả lời - Học sinh không trả lời được giáo viên gợi ý. Đổi 8,1m ra cm? 7,9m ra cm? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 8 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Các em suy nghó tìm cách so sánh? - Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả  Giáo viên chốt ý: 8,1m = 81 dm - Giáo viên ghi bảng 7,9m = 79 dm Vì 81 dm > 79 dm Nên 8,1m > 7,9m Vậy nếu thầy không ghi đơn vò vào thầy chỉ ghi 8,1 và 7,9 thì các em sẽ so sánh như thế nào? 8,1 > 7,9 - Tại sao em biết? - Học sinh tự nêu ý kiến - Giáo viên nói 8,1 là số thập phân; 7,9 là số thập phân. - Có em đưa về phân số thập phân rồi so sánh. Quá trình tìm hiểu 8,1 > 7,9 là quá trình tìm cách so sánh 2 số thập phân. Vậy so sánh 2 số thập phân là nội dung tiết học hôm nay. - Có em nêu 2 số thập phân trên số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn. * Hoạt động 2: So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau. - Hoạt động nhóm đôi - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m. - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 1/ Viết 35,7m = 35m và 10 7 m 35,698m = 35m và 1000 698 m Ta có: 10 7 m = 7dm = 700mm 1000 698 m = 698mm - Do phần nguyên bằng nhau, các em so sánh phần thập phân. 10 7 m với 1000 698 m rồi kết luận. - Vì 700mm > 698mm nên 10 7 m > 1000 698 m Kết luận: 35,7m > 35,698m  Giáo viên chốt: * Nếu 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau, ta so sánh phần thập phân, lần lượt từ hàng phần mười, hàng phần trăm, hàng phần nghìn . đến cùng một hàng nào đó mà số thập phân nào có hàng tương ứng lớn hơn thì lớn hơn. - Học sinh nhắc lại VD: 78,469 và 78,5 120,8 và 120,76 630,72 và 630,7 - Học sinh nêu và trình bày miệng 78,469 < 78,5 (Vì phần nguyên bằng nhau, ở hàng phần mười có 4 < 5). - Tương tự các trường hợp còn lại học sinh nêu. * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 1: Học sinh làm vở - Học sinh đọc đề bài - Học sinh sửa miệng - Học sinh làm bài - Học sinh đưa bảng đúng, sai hoặc học sinh nhận xét. - Học sinh sửa bài  Bài 2: Học sinh làm vở - Học sinh đọc đề - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh nộp bài (10 em). - Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước. - Giáo viên xem bài làm của học sinh. - Học sinh làm vở ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 9 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Tặng hoa điểm thưởng học sinh làm đúng nhanh. - Đại diện 1 học sinh sửa bảng lớp  Bài 3: - Học sinh đọc đề (nhóm bàn) - Giáo viên cho học sinh thi đua ghép các số vào giấy bìa đã chuẩn bò sẵn theo thứ tự từ lớn đến bé. - Học sinh làm nhóm. Lưu ý xếp từ lớn đến bé. - Học sinh dán bảng lớp - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp. - Giáo viên tổ chức sửa * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần 12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học bài + làm bài tập - Chuẩn bò: Luyện tập CHÍNH TẢ TPPCT:8 KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh”. 2. Kó năng: - Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: - Quy tắc đánh dấu thanh. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả. - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nêu một số từ ngữ dễ viết sai trong đoạn văn: mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con vượn. GV hỏi HS về nội dung đoạn viết. - Học sinh viết bảng con - Học sinh đọc đồng thanh - Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết cho học sinh. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. - Học sinh viết bài - Giáo viên đọc lại cho HS dò bài. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Giáo viên chấm vở * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya : khuya, truyền thuyết, xuyên , yên ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo Viên : Trần Minh T©m 10 [...]... động nhóm, lớp - Nhóm 1, 3, 5 (Hoặc nhóm bàn) Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát trang 32 Đọc lời thoại các nhân vật kết hợp thông tin thu thập được + Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? + Do vi rút viêm gan A + Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A? + Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? + Bệnh lây qua đường tiêu hóa  Giáo viên chốt -... lời - Học sinh sửa bài bảng a) 5,7 ; b) 32 ,85 ; c) 0,01 ; d) 0,304 - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 học sinh đọc  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - Giáo viên cho học sinh thi đua ghép các số vào - Học sinh làm theo nhóm giấy bìa đã chuẩn bò sẵn - Học sinh dán bảng lớp - 41,5 38 ; 41 ,83 5 ; 42,3 58 ; 42,5 38 - Học sinh các nhóm nhận xét - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp  Giáo viên nhận... Tân Kì - Nghệ An học vào bảng lớp) * Hoạt động 2: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A Có ý thức thực hiện phòng bệnh viêm gan A * Bước 1 : _GV yêu cầu HS quan sát hình và TLCH : +Chỉ và nói về nội dung của từng hình +Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A - Hoạt động... bé đến lớn: 42,5 18 ; 45,5 ; 42,3 58 ; 85 10 517 ; 100 5 Tổng kết - dặn dò: 14 -Giáo Viên : Trần Minh T©m Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An - Chuẩn bò: “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học Tiết:5 ĐỊA LÍ TPPCT :8 DÂN SỐ NƯỚC TA I... dấu thanh tiếng có các con chữ đúng vào âm chính  GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết :4 TPPCT:15 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: 2 Kó năng: KHOA HỌC PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A - Học sinh nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A - Hoc sinh nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A Học sinh nêu được cách phòng bệnh viêm gan A -... Đọc khổ thơ 2 và 3 - Nhóm 5,6: Đọc toàn bài thơ - Nhóm 7 ,8: Đọc toàn bài thơ - Yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận - Giáo viên treo tranh “Cổng trời” cho học sinh - Học sinh quan sát tranh quan sát → Giáo viên chốt - Học sinh trả lời + kết luận tranh - Như vậy, các em đã vừa tìm hiểu xong nội - Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, dung mà tác giả Nguyễn Đình Ảnh muốn thông nơi... trên những kết quả quan sát, lập dàn ý cho bài văn với đủ 3 phần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Hoạt động lớp - 1 học sinh đọc yêu cầu - 3 phần (MB - TB - KL)  Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp được chọn tả là cảnh nào? Ở vò trí nào trên quê hương? Điểm quan sát, thời điểm quan sát? - Giáo viên có thể yêu cầu học sinh tham khảo  Thân bài: bài a/ Miêu tả bao quát: + Vònh Hạ Long / 81 ,82 : xây dựng dàn ý theo... bát ngát - đồng quê Việt + Tây nguyên / 82 ,83 : xây dựng dàn ý theo từng Nam phần, từng bộ phận của cảnh b/ Tả chi tiết: - Lúc sáng sớm: + Bầu trời cao + Mây: dạo quanh, lượn lờ + Gió: đưa hương thoang thoảng, dòu dàng đưa lượn sóng nhấp nhô + Cây cối: lũy tre, bờ đê òa tươi trong nắng sớm + Cánh đồng: liền bờ - ánh nắng trải đều - ô vuông - nhấp nhô lượn sóng - xanh lá mạ + Trời và đất - hoạt động con... ta? → Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu người  Hoạt động 3: Ảnh hưởng của sự gia tăng dân số nhanh - Dân số tăng nhanh gây hậu quả như thế nào? ⇒ Trong những năm gần đây, tốc độ tăng dân số ở nước ta đã giảm nhờ thực hiện tốt công tác kế hoạch hóa gia đình  Hoạt động 4: Củng cố + Yêu cầu học sinh sáng tác những câu khẩu hiệu hoặc tranh vẽ tuyên truyền, cổ động... Học sinh quan sát biểu đồ dân số và trả lời - 1979 : 52,7 triệu người - 1 989 : 64, 4 triệu người - 1999 : 76, 3 triệu người - Tăng nhanh bình quân mỗi năm tăng trên 1 triệu người + Liên hệ dân số đòa phương: TPHCM Hoạt động nhóm, lớp Thiếu ăn -Giáo Viên : Trần Minh T©m 15 Trường Tiêu học Giai Xn - Tân Kì - Nghệ An . viên chốt ý: 8, 1m = 81 dm - Giáo viên ghi bảng 7,9m = 79 dm Vì 81 dm > 79 dm Nên 8, 1m > 7,9m Vậy nếu thầy không ghi đơn vò vào thầy chỉ ghi 8, 1 và 7,9. hơn. - Học sinh nhắc lại VD: 78, 469 và 78, 5 120 ,8 và 120,76 630,72 và 630,7 - Học sinh nêu và trình bày miệng 78, 469 < 78, 5 (Vì phần nguyên bằng nhau,