Toan tuan 6-10

Giáo án Toán Lớp : Năm Ngày soạn: 21-9-2009 Tuần:7 Ngày dạy: 28-9-2009 Tiết: 31 LUYỆN TẬP CHUNG. I.MỤC TIÊU. -Mối quan hệ giữa 1 và 1 1 1 1 1 ; ; 10 10 100 100 1000 và và− . -Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. -Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng. - Thái độ học tập tích cực, nhanh nhẹn, chính xác. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 3’ 30’ 1.Ổn đònh. 2.Kiểm tra. GV ghi đề bài lên bảng: Tính. a. =++ 16 5 8 3 4 1 ; b. 16 1 - 3 1 - 5 3 = Gọi 2HS lên bảng làm bài. Nhận xét – ghi điểm *Nhận xét chung. 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài. GV ghi tựa bảng. b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề + xác đònh y/c ho HS làm bài miệng Nhận xét – kết luận. Bài 2: Gọi HS đọc đề + xác đònh y/c đề. -Cho HS làm bài vào vở. -Chấm 5 tập. -Nhận xét – ghi điểm. -2 HS làm bài + cả lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe -2HS đọc đề+ 2 HS xác đònh y/c -HS làm bài miệng 1 gấp 1 10 số lần là 10 1 10 gấp 1 100 10 lần 1 100 gấp 1 1000 10 lần -1 Hs đọc đề + 1 HS xác đònh y/c. -HS làm bài vào vở + 2 HS làm vào bảng phụ. -Nhận xét. a) x= 1 10 b) x= 24 35 c) x= 3 5 d) x= 2 Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm 3’ Bài 3: Gọi HS đọc đề + xác đònh y/c. -Hướng dẫn HS tìm hiểu đề. -Muốn tìm số trung bình cộng của 2 hay nhiều số ta làm sao ? -Gọi 1 HS làm vào bảng phụ+ cả lớp làm vào vở. Nhận xét- ghi điểm. Bài 4:Dành cho HSK,G - Gọi HS đọc đề + xác đònh y/c đề. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề. Y/c HS tự làm bài+ 1 HS làm vào bảng phụ. Chấm 5 tập. Nhận xét-ghi điểm. 4.Củng cố – Dặn dò : -Về xem lại bài . -Chuẩn bò: " Khái niệm số thập phân ". -Nhắc lại cách tìm x. -2 HS đọc đề +2 HS xác đònh y/c. -Ta tính tổng của các số đó rồi chia tổng đó cho số các số hạng. -1 HS làm vào bảng phụ+ cả lớp làm vào vở. Bàigiải Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được là: ( 2 1 1 ):2 15 5 6 + = (bể nước) Đáp số: 6 1 bể nước. Nhận xét. -1 HS đọc đề + xác đònh y/c. -Tìm hiểu đề. -1 HS nêu cách làm + cả lớp làm vào vở nháp –nêu kết quả -Nhận xét. Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là: 60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm gia ùlà: 12 000 – 2 000 = 10 000 ( đồng ) Số mét vải mua theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 ( mét ) Đáp số :6 mét RÚT KINH NGHIỆM . . . Ngày soạn :22-9-2009 Tuần : 7 Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm Ngày dạy : 29-9-2009 Tiết : 32 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN. I.MỤC TIÊU : -Biết đọc, biết viết số thập phân đơn giản. - Rèn cách viết phân số. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Các bảng nêu trong SGK ( kẻ sẵn vào bảng phụ ). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 3’ 30’ 17’ 1.Ổn đònh. 2.Kiểm tra. -GV ghi bảng : 1 dm 5 dm 1 cm 7 cm 1 mm 9 mm -Mỗi số đo chiều dài trên bằng một phần mấy của mét ? -Nhận xét. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : -Gv ghi tựa bảng. b.Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân. Ví dụ a. -GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số a ở phần bài học, y/c HS đọc. -Có 0m 1dm tức là có 1dm. 1dm bằng mấy phần của mét ? GV ghi bảng : 1dm = 10 1 m. - 10 1 m bằng mấy mét ? GV viết bảng : 1dm = 10 1 m = 0,1m. Gv giới thiệu :1dm hay 10 1 m còn được viết thành 0,1m. *Tương tự với 0,01 ; 0,001. -Các phân số thập phân 1000 1 ; 100 1 ; 10 1 được viết thành những số nào ? -Lắng nghe + trả lời. Mỗi HS chỉ cần nêu 1 số. -Nhận xét. -HS quan sát và nêu. -Có 0m 1dm. -1dm bằng 1 phần mười của m - 10 1 m bằng 0,1m -Được viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001. Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm 13’ 3’ GV vừa viết bảng vừa giới thiệu : -0,1 đọc là : không phẩy một. Gọi HS đọc lại. -Biết 10 1 m = 0,1m, em hãy cho biết 0,1 bằng phân số thập phân nào ? GV viết bảng 0,1 = 10 1 và y/c HS đọc. *Tương tự với 0,01 ; 0,001. -GV kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 được gọi là các số thập phân. *Tương tự với bảng ở phần b. để HS nhận ra được các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 cũng là số thập phân. c.Luyện tập : Bài 1 : GV treo bảng phụ + gọi HS đọc đề + xác đònh y/c. -GV chỉ từng vạch trên tia số, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó. Ví dụ : một phần mười, không phẩy một ; hai phần mười, không phẩy hai ; … Bài 2 : GV treo bảng phụ + gọi HS đọc đề + xác đònh y/c. -Gọi 1 HS làm vào bảng phụ + cả lớp làm vào vở. -Chấm 5 tập. -Nhận xét – ghi điểm. Bài 3 : :Dành cho HSK,G - Gọi HS đọc đề + xác đònh y/c. -GV làm mẫu. -Gọi HS làm bài miệng. -Nhận xét + ghi điểm. 4.Củng cố – Dặn dò : -Về xem lại bài. -Chuẩn bò : " Khái niệm số thập phân ". -HS : không phẩy một. -0,1 bằng 10 1 -Không phẩy một bằng một phần mười. -2 HS đọc đề + 2 HS xác đònh y/c đề. -HS quan sát và đọc. -2 HS đọc đề + 1 HS xác đònh y/c đề. - 1 HS làm vào bảng phụ + cả lớp làm vào vở. -Nhận xét. -1 HS đọc đề + xác đònh y/c. -Quan sát. -2 HS làm vào bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở. -Nhận xét. -1 HS đọc đề + xác đònh y/c. -Quan sát. - HS nhìn vào bảng phụ nêu kết quà phân số thập phân và số thập phân. -Nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn : 23-9-2009 Tuần : 7 Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm Ngày dạy : 30-9-2009 Tiết : 33 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN. ( tt ) I.MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết các số thập phân ( ở các dạng đơn giản thường gặp ). - Cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân. - Thái độ học tập tích cực, nhanh nhẹn, chính xác. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 3’ 30’ 1.Ổn đònh. 2.Kiểm tra. GV ghi bảng : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: -Nhận xét – ghi điểm. *Nhận xét chung. 3.Bài mới. a.Giới thiệu bài : -Ghi tựa bảng. b.Giới thiệu khái niệm về số thập phân (tt) Ví dụ: GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số ở phần bài học, y/c HS đọc. -Đọc cho cô dòng thứ nhất ? -Em hãy viết 2m7dm thành số đo có 1 đơn vò đo là mét ? GV viết bảng 2m 7dm = 10 7 2 m. GV giới thiệu : 2m 7dm hay 2 m 10 7 được viết thành 2,7 m. GV viết bảng : 2m 7dm = 2 m 10 7 = 2,7 m. -GV giới thiệu : 2,7m đọc là hai phẩy bảy mét. *Làm tương tự với hai dòng còn lại. -Kết luận : các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 1 HS đọc đề + xác đònh y/c. -2 HS làm bài trên bảng + cả lớp theo dõi nhận xét. a) 9dm = 10 9 m = … m 5cm = 100 5 m = … m b) 5cm = 10 5 m = … m 7mm = 1000 7 m = … m - -Lắng nghe. -2m và 7dm -2m 7dm = 2 . 10 7 m -Quan sát. -HS viết và đọc số : 2,7m. -HS nhắc lại. Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm 3’ cũng là các số thập phân. b.Cấu tạo của số thập phân. -GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu HS đọc số , quan sát và hỏi : +Các chữ số trong số thập phân 8,56 được chia thành mấy phần? -GV : Mỗi số thập phân gồm hai phần : phần nguyên và phần thập phân, chúng được phân cách với nhau bởi dấu phẩy. -Yêu cầu HS lên bảng chỉ các chữ số phần nguyên và phần thập phân của số 8,56. *Tương tự với số 90,638. ( Số 8,56 không được nói tắt phần thập phân là 56). c.Luyện tập. Bài 1. -Gọi HS đọc đề + xác đònh yêu cầu đề. -GS viết các số thập phân lên bảng, sau đó chỉ bảng cho HS đọc từng số. Bài 2 : - Gọi HS đọc đề + xác đònh y/c đề. -Y/c HS tự làm bài. -Chấm 5 tập. -Nhận xét – ghi điểm. Bài 3 : Dành cho HSK,G - Gọi HS đọc đề + xác đònh y/c đề. -GV làm mẫu : 0,02 = 100 2 . -Dặn HS về nhà làm 4.Củng cố – Dặn dò. -Về xem lại bài. -Chuẩn bò : " Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân ". -HS đọc. -Được chia thành hai phần và phân cách với nhau bởi dấu phẩy 8,56 Phần nguyên Phần thập phân 8,56 đọc là : tám phẩy năm mươi sáu -1 HS lên bảng chỉ + cả lớp theo dõi nhận xét : số 8,56 có một chữ số ở phần nguyên là 8 và hai chữ số ở phần thập phân là 5 và 6. -1 HS đọc đề + 1 HS xác đònh yêu cầu đề. -Quan sát đọc từng số thập phân. -2 HS đọc đề +1 HS xác đònh y/c. -1 HS làm bài vào bảng phụ + cả lớp làm vào vở. 5 9 10 = 5,9 82 45 100 = 82,45 810 225 1009 = 810,225 -Nhận xét. -2 HS đọc đề + 2 HS xác đònh y/c. -Quan sát + nhận xét cách làm bài. RÚT KINH NGHIỆM . Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm Ngày soạn : 24-9-2009 Tuần :7 Ngày dạy : 1-10-2009 Tiết :34 HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN. I.MỤC TIÊU -Tên các hàng của số thập phân -Đọc,viết số thập phân; chuyển các số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân . - Rèn cách viết số thập phân. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Bảng phụ : kẻ như SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 3’ 30’ 1.Ổn đònh. 2.Kiểm tra. GV ghi đề lên bảng : a.0,2 = … … ; 10 3 = … … b.0,05 = … … ; 100 7 = … … -Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp theo dõi nhận xét. -Nhận xét – ghi điểm. 3.Bài mới. a.Giới thiệu bài. -GV ghi tựa bảng. b.Giới thiệu về các hàng, giá trò của các chữ số ở các hàng của số thập phân. -GV treo bảng phụ và nêu :Có số thập phân 375,406 và yêu cầu HS viết số thập phân 375,406 vào bảng phân tích các hàng của số thập phân. -GV hỏi : Dựa vào bảng hãy nêu các hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân. -Mỗi đơn vò của một hàng bằng bao nhiêu đơn vò của hàng thấp hơn liền sau -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. -Nhận xét. -Lắng nghe. -HS quan sát và thục hiện theo yêu cầu của GV + đọc bảng phân tích -Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn … (như số tự nhiên). Phần thập phân gồm các hàng phần mười, phần trăm, phần nghìn,… -Mỗi đơn vò của một hàng bằng 10 Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm ? Cho ví dụ. -Mỗi đơn vò của một hàng bằng một phần mấy đơn vò của hàng cao hơn liền trước ? Cho ví dụ -Em hãy nêu rõ các hàng của số 375,406. -Phần nguyên của số này gồm những gì ? -Phần thập phân của số này gồm những gì ? -Em hãy viết số thập phân gồm 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vò,ó phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn. -Em hãy nêu cách viết của mình. -Em hãy đọc số này. -Em đã đọc số thập phân này theo thứ tự nào? -GV viết lên bảng số : 0,1985, yêu cầu HS nêu rõ cấu tạo theo hàng của từng phần trong số thập phân trên và yêu cầu HS đọc số thập phân trên. Luyện tập. Bài 1. -Gọi HS đọc + xác đònh yêu cầu đề + yêu cầu HS kẻ bảng và thực hiện vào bảng. đơn vò của hàng thấp hơn liền sau. Ví dụ : 1 phần 10 phần trămm, 1 phần trăm bàng 10 phần nghìn. 1000 10 100 1 ; 100 10 10 1 == -Mỗi đơn vò của một hàng bằng 10 1 (hay 0,1) đơn vò của hàng cao hơn liền trước. Ví dụ : 1 phần trăm bằng 10 1 của 1 phần mười, 1 phần nghìn bằng 10 1 của 1 phần trăm. -HS trao đổi với nhau và nêu : Số 375,406 gồm 3 tăm, 7 chục, 5 đơn vò, 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn. -Phần nguyên gồm có 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vò -Phần thập phân của số này gồm 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn. -1 HS viết vào bảng phụ, HS cả lớp viết số vào giấy nháp. 375,406 -HS nêu : Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, viết dấu phẩy rồi viết đến phần thập phân. -HS đọc : ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu. -Đọc từ hàng cao đến hàng thấp, đọc phần nguyên trước, sau đó đọc dấu phẩy rồi đọc đến phần thập phân. -2 HS đọc đề + 2 HS xác đònh yêu cầu đề + kẻ bảng và làm bài Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm 3’ Bài 2. -Gọi HS đọc đề + xác đònh yêu cầu đề, cho HS làm vào bảng con. - Nhận xét- sửa chữa Bài 3: Dành cho HSK,G -Gọi HS đọc đề + xác đònh yêu cầu đề. GV làm mẫu. -Cho HS làm vào bảng lớp, cả lớp theo dõi -Nhận xét ghi điểm. 4.Củng cố – dặn dò. -Về xen lại bài. -Chuẩn bò bài : "Luyên tập" a) 2,35; b)301,80 c) 1942,54; c) 0,032 -2 HS đọc đề + 2 HS xác đònh yêu cầu đề, HS làm vào bảng con. a) 5,9 b) 24,18 c) 55,555 d) 2002,08 e) 0,001 -3 HS đọc đề +3HS xác đònh yêu cầu đề -1 HS làm trên bảng , cả lớp theodõi -Nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn :25-9-2009 Tuần :7 Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm Ngày dạy : 2-10-2009 Tiết :35 LUYẸÂN TẬP. I.MỤC TIÊU. -Chuyển phân số thập phân thành hỗn số . -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. - Thái độ học tập nhanh nhẹn, tích cực. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 3’ 30’ 1.Ổn đònh. 2.Kiểm tra. -GV ghi số 502,476 yêu cầu HS đọc và xác đònh phần nguyên, phần thập phân. -Nhận xét. *Nhận xét chung. 3.Bài mới. a.Giới thiệu bài. -GV ghi tựa bảng. b.Hướng dẫn luyện tập. Bài 1. -Gọi HS đọc đề + xác đònh yêu cầu đề -GV làm mẫu. 162 10 * Lấy tử số chia cho mẫu số 6216 * Thương tìm được là phần 2 nguyên kèm theo một phân số có tử số là số dư, mẫu số là số chia. -Ta có : 16 10 2 = 16,2. -Cho cả lớp làm vào bảng con . -Nhận xét ghi điểm. Bài 2. -Gọi HS đọc đề + xác đònh yêu cầu đề. - Gọi HSK,G làm miệng bài đầu. -Yêu cầu HS làm vào vở các bài 2,3,4. -HS đọc số thập phân, xác đònh phần nguyên và phần thập phân. -2 HS đọc đề + 2 HS xác đònh yêu cầu đề. -HS quan sát. a)1 HS làm vào bảng phụ, cả lớp làm vở 162 2 16 10 10 734 4 73 10 10 = = 5608 8 56 100 100 605 5 6 100 100 = = b) HS làm bảng con -2 HS đọc đề + xác đònh yêu cầu đề. 45 4,5 10 = 834 83, 4 10 = 1954 19,54 100 = 2167 2,167 1000 = Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa [...]... thập phân " RÚT KINH NGHIỆM Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm Ngày soạn : 6-10- 2009 Ngày dạy : 13-10-2009 Tuần : 9 Tiết :42 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LÏNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - Biết bảng đơn vò đo khối lượng - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - Thái... Giáo án Toán Lớp : Năm -Xem lại bài 1 620 kg = 1,62 tấn -Chuẩn bò bài : " Viết các số đo diện Đáp số : 1,62 tấn tích dưới dạng số thập phân " RÚT KINH NGHIÊM Ngày soạn :6-10- 2009 Tuần : 9 Ngày dạy : 14-10-2009 Tiết : 43 VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - Biết bảng đơn vò đo diện tích viết theo thứ tự từ lớn đến bé - Biết viết số đo diện tích... Lê Thò Mộng Huyền  Trường Tiểu học Tường Đa Giáo án Toán Lớp : Năm Ngày soạn :9-10-2009 Ngày dạy : 16-10- 2009 Tuần :9 Tiết :45 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU -Biết viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân - Rèn kỹ năng đổi số đo độ dài, khối lượng và diện tích - Đọc viết chính xác