T7CKTKN(đầy đủ)

Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2010 Chào cờ: đầu tuần ------------------------------------ Tập đọc Ngời thầy cũ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung bài: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ ghi câu cần luyện - HS: SGK III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. KTBC: Gọi học sinh đọc bài: Ngôi trờng mới . - GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: * Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu qua tranh vẽ. HĐ1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc a. Đọc từng câu. - Ghi bảng: cổng trờng, lễ phép, hình phạt, xúc động. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - Hớng dẫn ngắt nghỉ hơi. - Giới thiệu câu cần luyện đọc: + Nhng .// hình nh hôm ấy/ thầy có phạt em đâu! // + Em nghĩ, // bố cũng có lần mắc lỗi,/ thầy không phạt,/ nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. // - 2 HS đọc bài, nêu nội dung của bài. - HS quan sát tranh - HS lắng nghe - 1 HS đọc lại bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết - HS nêu từ khó và luyện đọc từ khó. - HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu. - HS đọc chú giải, giải nghĩa thêm từ - GV nhận xét - hớng dẫn cách đọc đúng. - Ghi bảng từ giải nghĩa c. Đọc theo đoạn trong nhóm cặp đôi d. Thi đọc giữa các nhóm - Theo dõi - nhận xét. HĐ 2 :Tìm hiểu bài. - Bố Dũng đến trờng làm gì? - Bố Dũng làm nghề gì ? - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy nh thế nào? - Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo? - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ ? - Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra về ? - Xúc động có nghĩa là gì ? - Dũng nghĩ gì khi bố ra về? - Yêu cầu tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép. - Đặt câu với mỗi từ tìm đợc ? HĐ3: Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm. - GV theo dõi nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét giờ học. lễ phép. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét . - Tìm gặp lại thầy giáo cũ. - Bố Dũng là bộ đội . - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy. - Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp nhng thầy chỉ bảo ban mà không phạt. - Thầy nói :Trớc khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu . - Dũng rất xúc động . - Có nghĩa là có cảm xúc mạnh . - Bố cũng có lần mắc lỗi không bao giờ mắc lại nữa. - Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn. - Bạn Hà rất ngoan ngoãn. - Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện. - Nhớ ơn kính trọng và yêu mến thầy cô giáo cũ. - VN luyện đọc bài, chuẩn bị giờ kể chuyện . Toán Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về : - Biết giải bài toán về ít hơn và nhiều hơn . Bài tập 2,3,4. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Vở bài tập. - HS: Vở bài tập; bảng con. iII. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. KTBC: Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học HĐ1: Hớng dẫn luyện tập: Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Anh: 15 tuổi. Em: Kém anh: 5 tuổi Em : .tuổi? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - "Kém hơn"nghĩa nh thế nào? - Bài toán thuộc dạng gì? + Củng cố bài toán về ít hơn . Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau Em : 11 tuổi Anh hơn em : 5 tuôỉ Anh : . tuổi? ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - " Hơn" tức là thế nào? - Củng cố giải toán về nhiều hơn Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Ghi bảng tóm tắt - Bài toán thuộc dạng gì? HĐ3: Chấm, chữa bài - GV chấm bài của một số em, nhận xét C. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - 2 HS trình bày. - HS đọc đề bài. - HS tìm hiểu đề - Kém hơn nghĩa là ít hơn - Bài toán về ít hơn. - HS làm bài Bài giải Tuổi em là: 15 - 5 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 - HS nêu yêu cầu, tìm hiểu đề, giải Bài giải Tuổi anh là: 11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi - Tức là nhiều hơn - HS đọc đề - nêu tóm tắt - tự làm bài Bài giải Toà nhà thứ hai có số tầng là: 17 - 6 = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng - HS chữa bài, nhận xét bài của bạn . - Về nhà xem lại bài. Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Toán ki lô gam I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nặng hơn, nhợ hơn giữa hai vật thông thờng. - Biết ki lô gam là đơn vị đo khối lợng, đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg. Bài tập 1,2. II. Đồ dùng dạy học: - GV: 1 chiếc cân đĩa, các quả cân, 1 số đồ dùng để cân. - HS: Vở bài tập. III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. KTBC: (5-6 ) Yêu cầu bài HS làm bài tập: - GV nhận xét - ghi điểm . B. Bài mới: (27-28 ) * Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. - Yêu cầu HS 1 tay cầm 1 quả cân, 1 quyển vở trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ hơn. KL: Muốn biết một vật nặng nhẹ thế nào ta phải cân vật đó. HĐ2: Giới thiệu cái cân và quả cân - Cho HS xem chiếc cân đĩa, nhận xét về hình dạng của cân. - Giới thiệu đơn vị kg, cách viết tắt: (kg) - Cho HS xem quả cân và số đo ghi trên quả cân. HĐ 3 : Giới thiệu cách cân và thực hành cân: - Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 quyển sách, vừa cân vừa hớng dẫn HS nhận xét để biết cách cân. HĐ 4: Hớng dẫn thực hành: Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu) - Yêu cầu HS tự làm bài, đọc chữa bài. cái - 1 HS lên làm bài, lớp làm vào giấy nháp: Giải bài sau: Anh có : 9 cái kẹo Anh nhiều hơn em: 2 cái kẹo Em có : . cái kẹo? - Quả cân nặng hơn quyển vở. - HS làm lần lợt với 3 cặp đồ vật, nhận xét vật nặng - vật nhẹ. - Cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa vạch thăng bằng, kim thăng bằng. - HS đọc kg. - HS quan sát trả lời. - HS quan sát và trả lời. - HS làm bài vào vở kẹo - Củng cố cách đọc viết với đơn vị là kg. Bài 2: Tính (theo mẫu): - GV viết bảng: 1kg + 2kg = 3kg. - Củng cố cách tính với đơn vị là kg HĐ5: Chấm, chữa bài - GV chấm bài của một số em nhận xét C.Củng cố, dặn dò: (2-3 ) - Yêu cầu nêu cách viết tắt đơn vị đo khối lợng: Kg. - Đọc số đo của 1 quả cân. - HS nêu yêu cầu của bài - 3 kg, Ba ki lô gam. - hS nêu yêu cầu của bài - HS nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị kg, sau đó làm bài: 6kg +20kg = 26kg 47kg+ 12kg = 26kg 10kg - 5kg = 5kg 24kg - 13kg =11kg 35kg - 25kg = 10kg - Hs chữa bài, nhận xét bài của bạn - HS thực hiện - Về nhà xem lại bài, tập cân. Toán + ôn luyện: giải bài toán về ít hơn I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - cách giải bài toán, cách trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - Củng cố về hình chữ nhật, hình tứ giác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập - HS: vở ô li + III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. KTBC: (5-6) Gọi HS nêu cách giải bài toán về ít hơn. - Nhận xét, sửa sai. B. Bài mới: (27-28 ) * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học HĐ1: Hớng dẫn thực hành: Bài 1: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Chị : 15 tuổi Em kém chị : 4 tuổi Em : . tuổi? - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - 2 HS lên bảng nêu - HS đọc đề bài, tìm hiểu đề, giải: Bài giải Tuổi em là: 15 - 4 = 11(tuổi) Đáp số: 11 tuổi + Lu ý cho HS cách trình bày + Củng cố giải toán về ít hơn. Bài2: Tóm tắt và giải bài toán sau: Đoạn thẳng AB dài 20 cm, đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB 6 cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu xăng- ti- mét? - Củng cố giải toán về ít hơn. Bài 3: Hình bên có mấy hình tứ giác? Mấy hình chữ nhật? - Giúp HS nhận dạng hình + Củng cố biểu tợng về hình tứ giác, hình chữ nhật. HĐ3: Chấm, chữa bài - GV chấm bài của một số em, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: (2-3 ) + Hôm nay ôn về bài gì? - Nhận xét giờ học : - HS đọc đề, tìm hiểu đề và giải: Bài giải Đoạn thẳng CD dài số xăng- ti- mét là: 20 - 6 = 14 (cm) Đáp số: 14 cm - HS đọc yêu cầu, quan sát hình vẽ, trả lời - HS chữa bài trên bảng, nhận xét bài của bạn. - Bài toán về ít hơn - VN xem lại bài kể chuyện ngời thầy cũ I. mục tiêu: - Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện BT1. - Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện bài tập 2. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. KTBC: (5-6 ) Kể chuyện: Mẩu giấy vụn. - GV nhận xét, ghi điểm . B. Bài mới: (27-28 ) - 4 HS kể nối tiếp nhau mỗi em một đoạn . - hS lắng nghe * Giới thiệu bài: Liên hệ từ bài tập đọc giới thiệu HĐ1: Nêu tên các nhân vật trong câu câu chuyện - Yêu cầu HS nêu tên nhân vật trong câu chuyện. HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV hớng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo các bớc: B1: Kể trong nhóm B2: Kể trớc lớp. - GV có thể gợi ý nếu học sinh lúng túng. HĐ3: Dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai (Đoạn 2) - Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. - Theo dõi nhận xét tuyên dơng. C. Củng cố, dặn dò : (2-3 ) - Câu chuyện này nhắc nhở ta điều gì? - Nhận xét giờ học . - Dũng, chú Khánh, thầy giáo. - Mỗi nhóm 4 em kể nối tiếp từng đoạn - Mỗi nhóm cử 1 ngời thi kể chuyện trớc lớp, nhóm khác nhận xét. - Từng nhóm thảo luận chọn vai, nhận phục trang. - Mỗi nhóm 3 HS diễn lại đoạn 2. - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất. - HS trả lời - VN tiếp tục tập kể chuyện. ------------------------------------------- Đạo đức chăm làm việc nhà (Tiết 1) I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. - Nêu đợc ý nghĩa của làm việc nhà - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Vở bài tập. - HS: VBT III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh A. KTBC: Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? - Nhận xét, tuyên dơng. B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học HĐ1: Giúp HS biết một tấm gơng chăm làm việc nhà. Biết làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu ông, bà, cha mẹ 1. GV đọc diễn cảm bài thơ: Khi mẹ vắng nhà. 2. Cho HS đọc lại bài thơ 3. Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, 4 câu hỏi: + Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? + Việc làm của bạn nhỏ thể hiện thái độ nh thế nào đối với mẹ? + Em hãy nghĩ xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm? - GVKL: Chăm làm việc nhà là 1 đức tính tốt đẹp, chúng ta nên học tập. HĐ 2 : Giúp HS biết đợc 1 số việc nhà phù hợp với khả năng của các em 1. Chia nhóm 4, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong VBT (BT3) nêu tên các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì? 2. Các nhóm thảo luận 3. Các nhóm trình bày 4. GVkết luận: Chúng ta nên làm những việc phù hợp với khả năng. HĐ3: Giúp HS có thái độ nhận thức đúng với công việc gia đình 1. Nêu lần lợt từng ý kiến (BT4) - Yêu cầu HS giơ thẻ quy ớc - 2 HS trả lời - HS nghe - 1 HS đọc lại - HS thảo luận. - 1 số nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét. - Bạn luộc khoai, nấu cơm, quét nhà, nhặt rau . - . thể hiện tình thơng yêu đối với mẹ. - Mẹ rất vui và sẽ khen bạn ngoan. - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét. 1. Cất quần áo 2. Tới cây, tới hoa 3. Cho gà ăn 4. Nhặt rau 5. Rửa ấm chén 6. Lau bàn ghế - HS lắng nghe. - HS thực hiện theo quy ớc - Sau mỗi ý kiến giơ thẻ, HS giải Màu đỏ: Tán thành Màu xanh: Không tán thành Màu trắng: Không biết 2. ý b, d, đ đúng ý a, c là sai C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. thích lí do. - HS lắng nghe. - Chuẩn bị bài sau. VN giúp đỡ ông, bà, cha mẹ bằng những việc làm phù hợp. Thứ T, ngày 6 tháng 10 năm 2010 Tập đọc thời khoá biểu I. Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng đòng. - Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu (trả lời đợc các câu hỏi trong 1,2,4) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Viết thời khoá biểu của lớp ra bảng phụ - HS: SGK III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. KTBC: (5-6 ) - Gọi HS đọc bài Ngời thầy cũ - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: (27-28 ) * Giới thiệu bài: Liên hệ bài Mục lục sách để giới thiệu bài. HĐ1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu: to, dõng dạc, ngắt nghỉ rõ sau mỗi cụm từ. a. Đọc từng câu - Giới thiệu từ cần luyện đọc. b. Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo yêu cầu bài tập 1 (thứ - buổi - tiết); Bài tập 2 (buổi - tiết - thứ) - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi đọc thầm, 1 HS đọc lại bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Tiếng Việt, ngoại ngữ, nghệ thuật - 3 - 5 HS đọc cá nhân. - HS thực hiện yêu cầu của GV. c. Đọc từng đoạn trong nhóm: Cặp đôi. đ. Thi đọc giữa các nhóm. HĐ2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài. - Yêu cầu đọc những tiết học chính trong ngày thứ hai . - Yêu cầu HS đọc những tiết học tự chọn trong T2 - Yêu cầu HS ghi giấy nháp số tiết học chính, tự chọn trong tuần? - HS đọc và nhận xét . - Thời khoá biểu có ích lợi gì? C. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc thời khoá biểu lớp mình và nêu tác dụng của thời khoá biểu. - Dặn HS học tập và chuẩn bị theo thời khoá biểu. - Đọc thầm +Buổi sáng: Tiết 1, tiết 4, TV. + Buổi chiều: Tiết 2, TV. + Buổi chiều: Tiết 3: Tin học - Ghi và đọc - Giúp em nắm đợc lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách vở, đồ dùng đi học. - HS đọc bài. Tập viết Chữ hoa: E-Ê I. Mục tiêu: - Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ e hoặc ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trờng em (3 lần). II. Đồ dùng dạy học: - GV: Chữ mẫu, bảng phụ ghi câu ứng dụng - HS: bảng con, VTV III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. KTBC: (5-6 ) - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ Đ, đẹp. - nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: (27-28 ) * Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp bảng con.