Biện pháp phát triển phong trào dạy bơi an toàn cho học sinh trong trường tiểu học

Vì vậy, việc phổ cập dạy bơi, dạy các kỹ năng an toàn dưới nước cho học sinh là một trong những giải pháp cơ bản, cấp thiết để giảm thiểu tai nạn đuối nước.. Phạm vi áp dụng: Nhữn

Một số biện phápphát triển phong trào dạy bơi an toàn cho học sinh trong trường Tiểu học

ĐỀ TÀI:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO DẠY BƠI AN TOÀN CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

1 Phần mở đầu

1.1.Lý do chọn sáng kiến:

Thể dục thể thao là một bộ phận của nền văn hóa chung, là sự tổng hợp thành tựu xã hội trong sự nghiệp sáng tạo và vận dụng những biện pháp chuyên môn, để điều khiển sự phát triển thể chất của con người một cách có chủ đích nhằm nâng cao sức khỏe, tầm vóc và kéo dài tuổi thọ, bơi lội là một môn thể thao mang tính thực dụng rất lớn và được xác định là một trong những môn thể thao trọng điểm thuộc nhóm I của thể thao Việt Nam Bơi lội là môn thể thao có tính quần chúng cao, dễ tập luyện, đặc biệt phù hợp phát triển ở những nơi có nhiều sông, biển như Lệ Thủy

Do điều kiện tự nhiên huyện Lệ Thủy có hệ thống sông ngòi, ao hồ dày đặc, lượng nước thay đổ theo mùa; lũ lụt thiên tai xảy ra thường xuyên gây thiệt hại lớn về người và tài sản, ảnh hưởng đến đời sống sản xuất Các xã vùng giữa thường bị ngập lụt , vùng núi cao thường bị sạt lở, lũ ống, lũ quét, vùng biển các bãi tràn nước chảy xiết… Huyện Lệ Thủy thiên tai nhiều, hàng năm có từ 4-8 trận lụt lơn nhỏ Nước đến cực nhanh, nước ngập rất sâu, nhiều khu vực dân cư

bị chia cắt Cư dân phải “sống chung với lũ” Nguy cơ xảy ra tai nạn đuối nước cho học sinh rất cao

Tử vong do đuối nước ở Việt Nam cao nhất trong khu vực, cao gấp 10 lần các nước phát triển Tỷ lệ tử vong do đuối nước ở trẻ em chiếm 50% các trường hợp tử vong do tai nạn thương tích Đây là con số rất đáng lo ngại Đặc biệt trong thời gian gần đây, tình hình tai nạn đuối nước thường xuyên xảy ra, gây nên những cái chết thương tâm cho trẻ em Đây là nỗi đau và cũng là mối lo chung của gia đình và xã hội

Hầu hết trẻ bị tử vong do đuối nước đều chưa được trang bị các kỹ năng

bơi, kỹ năng cứu người gặp nạn Vì vậy, việc phổ cập dạy bơi, dạy các kỹ năng

an toàn dưới nước cho học sinh là một trong những giải pháp cơ bản, cấp thiết

để giảm thiểu tai nạn đuối nước

1.2.Điểm mới của Đề tài:

Với đề tài này tôi đi sâu nghiên cứu và trình bày một số biện pháp của bản thân đã thực hiện về phát triển phong trào dạy học bơi an toàn cho học sinh tại trường tôi đang công tác Đây là sáng kiến mới hoàn toàn, chưa có tác giả nào thực hiện

1.3 Phạm vi áp dụng:

Những biện pháp này có tính khả thi và có thể áp dụng cho tất cả các trường tiểu học chưa có bể bơi trong toàn huyện, tỉnh trong việc dạy học bơi an toàn cho học sinh

2 Phần nội dung

2.1 Thực trạng biết bơi và kiến thức về phòng tránh tai nạn đuối nước của học sinh trong nhà trường.

Vấn đề phòng chống đuối nước hiện nay đang được các bậc phụ huynh cũng như toàn xã hội đang hết sức quan tâm Tuy nhiên, việc dạy bơi và trang bị kiến thức về phòng chống tai nạn đuối nước, có các kĩ năng sống sót trong môi trường nước, kĩ năng cứu hộ, cứu đuối cho học sinh trong nhà trường hiện nay vẫn đang còn là việc làm hết sức khó khăn vì nhiều nguyên nhân khác nhau, như trường học chưa có bể bơi, môn bơi lội chưa có trong chương trình chính khóa

mà chủ yếu dạy bơi phần lý thuyết lồng ghép vào các môn học hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động tập thể và một số tiết Thể dục

Mặt khác, do phần lớn thời gian năm học diễn ra trong thời tiết lạnh, không thích hợp cho việc học bơi nên việc tổ chức các khóa học bơi cho học sinh cũng hạn chế

  Bên cạnh đó, chương trình các môn học chính khóa, học tăng cường ngoại ngữ tiếng Anh được bố trí kín lịch từ thứ hai đến thứ bảy, chủ nhật hàng tuần nên các em học sinh không có nhiều thời gian để học bơi

Kết quả khảo sát bộ câu hỏi trắc nghiệm khảo sát đầu vào năm học

2016-2017 cho thấy kiến thức về về phòng chống tai nạn đuối nước, các kĩ năng sống sót trong môi trường nước, kĩ năng cứu hộ, cứu đuối của học sinh còn nhiều hạn

chế (bảng số liệu 1) Theo số liệu từ báo cáo của nhà trường và số liệu từ Kế

hoạch phòng chống đuối nước và phổ cập bơi an toàn cho học sinh phổ thông giai đoạn 2016-2020 và định hướng đến năm 2025, ban hành theo Quyết định số 23/QĐ/UBND ngày 04/01/2017 của UBND huyện Lệ Thủy thì tỷ lệ học sinh

biết bơi của nhà trường là ở vạch 0% (bảng số liệu 2).

BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐẦU VÀO PHẦN LÝ

THUYẾT BƠI AN TOÀN NĂM HỌC 2016-2017

1 Tổng số tiết dạy:

Số

lớp

Số

tiết

Số

lớp

Số

tiết

Số lớp

Số tiết

Số lớp

Số tiết

Số lớp

Số tiết

2 Chất lượng qua đánh giá đầu vào

Đạt Tỉ lệ % Chưa đạt Tỉ lệ %

Bảng số liệu 1

BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐẦU NĂM HỌC

Khối

lớp

Tổn g

số

học

sinh

Chưa biết bơi Biết bơi SLhọc

sinh

Chưa biết bơi Biết bơi

Tổng

số

học sinh

Chưa biết bơi Biết bơi

4 42 42 100,0 0 0 60 40 65,0 21 35,0 73 44 60,1 29 39,7

TT 138 138 100,0 0 0 180 134 74,4 52 38,8 186 135 72,6 51 27,4

Bảng số liệu 2

2.2 Thực trạng cơ sở vật chất của nhà trường

Địa bàn trường đóng thuộc xã vùng bãi ngang, nằm trải dài dọc đường quốc lộ 1A, nghề nghiệp chính của nhân dân địa phương nơi đây đa số làm nghề nông, nền kinh tế còn gặp nhiều khó khăn Bên cạnh đó, chính quyền địa phương tập trung đầu tư mọi nguồn lực để về đích nông thôn mới Vì vậy, việc hỗ trợ nguồn kinh phí để xây dựng bể bơi cho các trường học trong địa bàn xã chưa thể triển khai mặc dù kinh phí đầu tư từ kế hoạch phổ cập bơi an toàn đến năm 2025 của huyện cho mỗi xã là 35% tổng kinh phí xây dựng Hiện tại cả 3 cấp học mầm non, tiểu học và trung học cơ sở đều chưa có bể bơi

Trường tiểu học nơi tôi đang công tác là một ngôi trường có bề dày thành tích, trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng mức độ 3, phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ 3, giáo dục xóa mù chữ đạt mức độ 2 Cơ sở vật chất của nhà trường khang trang, đầy đủ các thiết bị dạy học hiện đại phục

vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học mới và giáo dục toàn diện học sinh Song việc nhà trường không có bể bơi là trở ngại lớn nhất trong việc phổ cập bơi

an toàn cho học sinh theo kế hoạch phổ cập bơi an toàn giai đoạn từ năm

2016-2025 của UBND huyện

Các trang thiết bị và phương tiện phục vụ cho việc dạy bơi chưa được trang bị trong trường học

2.3 Thực trạng về đội ngũ giảng dạy

Trường có 12 lớp với 341 học sinh Cơ cấu đội ngũ đảm bảo tỷ lệ 1,4 giáo viên/lớp, trong đó có 01 giáo viên dạy môn Thể dục

Tuy nhiên, giáo viên dạy môn Thể dục không không có chuyên môn chuyên sâu về dạy bơi lội, chưa có các chứng chỉ quản lý hồ bơi, kỹ năng cứu

hộ, cứu đuối

Chương trình dạy học bơi phần lý thuyết đã được Phòng Giáo dục và đào tạo xây dựng và ban hành, hướng dẫn các trường triển khai thực hiện, song các tài liệu phục vụ cho việc giảng dạy còn thiếu hoặc giáo viên phải tự tìm kiếm Đây cũng là một khó khăn trong việc nâng cao chất lượng phần kiến thức dạy bơi an toàn phần lý thuyết cho học sinh

2.4 Khảo sát về nhận thức của đội ngũ giáo viên, phụ huynh, học sinh trong việc dạy bơi an toàn cho học sinh.

Trong thời gian vừa qua, các vụ tai nạn đuối nước lứa tuổi học trò xảy ra

vô cùng thương tâm Đa số các em đều không biết bơi hoặc chưa được trang bị các kiến thức cơ bản về cứu đuối Đây là vấn đề nhức nhối mà xã hội và ngành giáo dục và các bậc phụ huynh đặc biệt quan tâm, lo lắng

Qua khảo sát ý kiến cha mẹ học sinh, đa phần bày tỏ mong muốn con mình được trang bị kiến thức về bơi lội, được dạy bơi để có kỹ năng tự bảo vệ mình Ông Lê Hảo (phụ huynh lớp 5) chia sẻ: "Tôi mong nhà trường xây dựng

bể bơi và tổ chức dạy bơi cho học sinh, để góp phần giúp các cháu rèn luyện thân thể cũng như bảo đảm an toàn tính mạng” Bà Nguyễn Thị Thu (phụ huynh lớp 3) chia sẻ: “Tôi đăng ký cho con học bơi để đảm bảo cháu được an toàn khi xuống nước Song nhà trường nên xây dựng bể bơi sớm” Phần lớn học sinh trong trường khi được hỏi về việc học bơi các em đều rất hào hứng, muốn được tham gia, trải nghiệm Riêng đội ngũ cán bộ, giáo viên trong nhà trường đều đồng nhất việc xây dựng bẻ bơi trong trường học

Phải khẳng định rằng, đội ngũ cán bộ quản lý, cán bộ giáo viên và một bộ phận phụ huynh nhận thức được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc phổ cập dạy bơi, dạy các kỹ năng an toàn dưới nước cho trẻ em là một trong những giải

pháp cơ bản để giảm thiểu tai nạn đuối nước.

2.4 Các giải pháp giải thực hiện có hiệu quả công tác phổ cập bơi an toàn

Để đến năm 2025 có 100% học sinh biết bơi nhà trường cần phải có các biện pháp cụ thể và triển khai thực hiện một cách khoa học, quyết liệt, tăng dần được tỷ lệ học sinh biết bơi mới qua hàng năm mới có thể đạt được mục tiêu theo kế hoạch Dưới đây là các giải pháp cơ bản mà tôi đã áp dụng trong quản lý

và chỉ đạo trong 2 năm học và đạt được những kết quả đáng ghi nhận

2.4.1 Tổ chức tốt công tác tuyên truyền

Đẩy mạnh công tác truyền thông, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, cá nhân về phòng, chống đuối nước trẻ

em Tuyên truyền, vận động gia đình thường xuyên quan tâm, giám sát trẻ em, đặc biệt trong thời gian nghỉ hè; cung cấp thông tin kịp thời, cảnh báo những địa điểm, khu vực có nguy cơ dễ xảy ra tai nạn đuối nước; phổ biến kiến thức, kỹ năng về phòng, chống đuối nước trẻ em cho người dân

Việc tuyên truyền phải làm sao để mọi người hiểu ra rằng: Nếu toàn xã hội và các gia đình quan tâm tới công tác phổ cập bơi an toàn thì con em họ tránh được những rủi ro trong môi trường nước Việc tuyên truyền phải là một chủ trương đúng đắn với ý nghĩa tất cả những gì tốt đẹp nhất đều giành cho thế

hệ trẻ, cải thiện điều kiện về cơ sở vật chất, nguồn nhân lực, v.v…

Tuyên truyền ở đây không chỉ dừng lại sử dụng panô, áp phích mà cần phải tuyên truyền sâu rộng đến tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường và cộng đồng xã hội

Chính bản thân họ sẽ hiểu ra rằng nếu không có bể bơi, thiếu thốn trang thiết bị dạy học bơi, học sinh không được học bơi thì tính mạng của các em sẽ không an toàn trong môi trường nước, hiệu quả công tác giảng dạy sẽ không cao Ngược lại, nếu nhà trường có điều kiện tốt thì bản thân mỗi cán bộ giáo viên, nhân viên sẽ có nhiều thuận lợi hơn trong công việc, hiệu quả công tác cao hơn, học sinh hiểu và vận dụng các kỹ năng tự cứu đuối tốt hơn, tránh được

những rủi ro rình rập bất ngờ nhờ đó mà được nhân lên trong lòng nhiều người

và sẽ được cả cộng đồng đồng tình thống nhất giúp đỡ

Nội dung tuyên truyền là chủ trương của các cấp về công tác phổ cập bơi

an toàn cho học sinh, cụ thể như Quyết định 23/QĐ-UBND ngày 04/01/2017 về việc ban hành Kế hoạch Phòng chống đuối nước và phổ cập bơi an toàn cho học sinh phổ thông giai đoạn 2016-2020 và định hướng đến năn 2025; Quyết định số 26/QĐ- GD&ĐT ngày 09/01/2017 về việc triển khai thực hiện chương trình

“Giáo dục bơi an toàn và phòng chống đuối nước cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện Lệ Thủy; Công văn số 46/GD&ĐT ngày 12/01/2017 vè việc hướng dẫn thực hiện Kế hoạch phòng chống đuối nước và phổ cập bơi an toàn,…

Tuyên truyền ý nghĩa của công tác phổ cập bơi an toàn cho học sinh với toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên, với phụ huynh học sinh để từ đó thấy được tầm quan trọng cũng như tác dụng của môn bơi lội để họ chủ động, tạo điều kiện cho con em được học bơi Để mọi người hiểu rằng đây không chỉ là nhiệm vụ riêng của nhà trường mà đó là nhiệm vụ chung của toàn xã hội trong đó nhà trường và gia đình có vai trò chính Có như vậy phong trào bơi lội trong học sinh mới phát triển, vừa giúp rèn luyện kỹ năng phòng chống đuối nước, nâng cao sức khỏe, đồng thời tạo sân chơi bổ ích cho các em

Đối với Lãnh đạo nhà trường thường xuyên quán triệt các quan điểm, nội dung về công tác dạy bơi và phòng tránh tai nạn đuối nước Họp định kỳ chi bộ vào cuối tháng tổ chức tuyên truyền, giao trách nhiệm cho các tổ chức trong nhà trường, các Đảng viên cùng thực hiện tốt công tác tuyên truyền Phải xây dựng kế hoạch về công tác dạy bơi an toàn cho học sinh cụ thể, chi tiết theo từng năm học Tổ chức họp tham khảo ý kiến hội đồng giáo viên để đưa ra những biện pháp cụ thể, phân công rõ nhiệm vụ cho từng bộ phận để triển khai thực hiện

2.4.2 Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên, nhân viên trong nhà trường

Thông qua các buổi họp hội đồng, họp chuyên môn nhà trường tổ chức tuyên truyền, nêu rõ quan điểm, mục đích của việc dạy bơi an toàn cho học sinh

trong trường học, xây dựng nội dung cụ thể chi tiết cho giáo viên khi triển khai tới từng phụ huynh học sinh thông qua các buổi họp định kỳ trong năm, giáo viên lắng nghe phản hồi của phụ huynh học sinh tổng hợp những ý kiến chung nhất để xây dựng kế hoạch thực hiện sau đó thông báo lại cho ban đại diện Cha

mẹ các lớp để tạo được sự đồng thuận cao nhất

2.4.3 Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương.

Nhà trường xác định xây dựng bể dạy bơi trong khuôn viên nhà trường chính là công trình trọng tâm, cần thiết, bởi lẽ đó chính là công cụ, phương tiện

tối ưu để có thể triển khai dạy kĩ năng bơi và phòng chống đuối nước góp phần

thực hiện tốt một trong những nội dung thiết thực của phong trào thi đua xây

dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.

Trên cơ sở chỉ đạo của chính quyền các cấp cùng với ý tưởng xây dựng bể dạy bơi, trang bị các thiết bị dạy bơi BGH nhà trường cần tham mưu trên mọi diễn đàn, phối hợp với ban đại diện CMHS tiến hành cuộc họp thống nhất về quan điểm, ý chí và tinh thần quyết tâm xây dựng bể bơi Tạo mối quan hệ thật tốt với lãnh đạo địa phương, xây dựng kế hoạch tham mưu Đảng ủy, UBND để lên phương án đóng góp nguồn kinh phí để xây dựng trên cơ sở nhà nước và nhân dân cùng làm

Duy trì thường xuyên liên tục, sinh động, đa dạng và có hiệu quả việc tuyên truyền các nội dung về phổ cập bơi an toàn, phòng tránh taai nạn đuối nước cho học sinh trên các phương tiện thông tin đại chúng, thông qua các đợt

sơ, tổng kết đoàn thể, thôn xóm, chi bộ các trong toàn xã mời dự, hiệu trưởng tranh thủ kêu gọi sự đóng góp của cộng đồng, phân tích cặn kẽ các nguyên nhân, biện pháp phòng ngừa nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi người dân và cộng đồng xã hội trong việc giảm thiểu tai nạn đuối nước

2.4.4 Tổ chức dạy – học bơi cho học sinh trong nhà trường

Trong đề tài này tôi chỉ đi sâu vào việc tổ chức dạy thực hành bơi cho học sinh những trường học chưa có bể bơi

Trước hết để triển khai được khóa học bơi cần có sự chuẩn bị hoàn thiện tất các khâu từ xây dựng kế hoạch, phối hợp liên kết với trường học có bể bơi đạt quy chuẩn có vị trí địa lý gần với nơi trường đóng, tìm hiểu và liên kết với chủ nhà xe chuyên chở học sinh,…

2.4.4.1 Xây dựng kế hoạch phòng chống đuối nước và phổ cập bơi an toàn

Trên cơ sở nghiên cứu các kế hoạch, công văn hương dẫn của UBND

huyện và Phòng GD&ĐT Lệ Thủy để xây dựng kế hoạch một cách cụ thể Kế hoạch phải tuân thủ một cách nghiêm túc về quan điểm chỉ đạo phòng chống đuối nước, tiến tới phổ cập bơi an toàn cho học sinh là vấn đề vừa mang tính cấp bách, vừa có tính lâu dài Kế hoạch phải tính toán đầy đủ các yếu tố liên quan

Tuyệt đối không được chủ quan, nóng vội Đảm bảo an toàn tuyệt đối từ lựa chọn hình thức dạy bơi, nghiệm thu, đánh giá kết quả học bơi Kế hoạch phải

dựa trên công tác rà soát, phân loại đối tượng học sinh (biết bơi và không biết bơi) đồng thời căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường để xây dựng mục tiêu, giải pháp phù hợp Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy bơi của Phòng GD&ĐT Lệ Thủy được Sở GD&ĐT Quảng Bình phê duyệt

Phần lí thuyết có nội dung chủ yếu là truyền thông về phòng ngừa đuối nước, 100% học sinh đều phải học (không kể học sinh đã biết bơi hay chưa biết bơi) Quỹ thời gian được sử dụng từ số tiết dạy học phần HĐNGLL và phần tự chọn môn Thể dục

Phần thực hành nhà trường chủ động tổ chức thực hiện ngoài giờ chính khóa trong năm học (bắt đầu từ 15/5 đến 03/6) hằng năm

Để kế hoạch triển khai thực hiện có hiệu quả cần làm tốt công tác chuẩn bị theo 4 bước sau:

* Bước 1:

Khảo sát theo sự kê khai của học sinh, cam kết của phụ huynh Đối tượng được học bơi là học sinh từ lớp 3 đến lớp 5

Đăng kí học bơi: Nhà trường tổ chức cho học sinh đăng kí học bơi Bản đăng kí phải ghi rõ họ tên, học sinh lớp, cam kết của phụ huynh đảm bảo đầy đủ các kiện về trang phục, ăn uống và bảo đảm con em mình có đủ sức khỏe để tham gia khóa học bơi, cung cấp số điện thoại liên lạc của bố hoặc mẹ,

Lập danh sách học sinh đăng kí học bơi.(Theo tinh thần tự nguyện của phụ huynh và học sinh, không bắt buộc)

* Bước 2:

Liên hệ với trường có bể bơi đạt quy chuẩn gần với địa bàn trường đóng nhất để liên kết dạy – học bơi cho học sinh

Khảo sát đường di chuyển đến khu vực khảo sát, xây dựng phương án đảm bảo an toàn cho học sinh khi đi, về

Liên hệ với nhà xe có uy tín để liên kết chuyên chở học trình trong quá trình học bơi

* Bước 3:

Triển khai họp phụ huynh để thống nhất các khoản đóng góp về kinh phí như học phí dạy học bơi, kinh phí thuê xe chuyên chở, quản lý học sinh và quán triệt các nội dung phối hợp quản lý học sinh đảm bảo an toàn Nguồn kinh phí thu, chi đảm bảo nguyên tắc thu đủ bù chi

Triển khai cho GV đăng ký quản lý lớp học bơi, phân công thời khóa biểu toàn khóa học bơi Nhà trường đã chọn những giáo viên nhiệt tình tâm huyết, có kinh nghiệm trong quản lý học sinh Phân công cán bộ quản lý luân phiên giám sát, đôn đốc, kiểm tra việc quản lý dạy học bơi xuyên suốt khóa học

Ký kết hợp đồng dạy bơi và hợp đồng thuê xe Trong các điều khoản ký kết phải đảm bảo nguyên tắc an toàn tuyệt đối cho học sinh là trên hết Ngoài ra, phía đơn vị trường học dạy bơi phải có trách nhiệm đảm bảo nghiêm ngặt các quy định bể bơi, cam kết về chất lượng học sinh học bơi và cấp chững chỉ vào cuối khoa học