LOP 5-T11

TUN 11 Th hai ngy 9 thỏng 11 nm 2009 Tp c: Chuyn mt khu vn nh I. Mc tiờu 1. Kin thc: - Hiu c ni dung bi: Hai ụng chỏu Thu rt yờu thiờn nhiờn ó gúp phn lm cho mụi trng sng thờm trong lnh, sch p. 2. K nng: - c lu loỏt, trụi chy, din cm bi vn vi ging hn nhiờn (bộ Thu); ging hin t (ngi ụng). - Bit c phõn vai mt on trong bi. 3. Thỏi : Cú ý thc lm p mụi trng sng trong gia ỡnh v xung quanh II. Chun b: - Tranh (SGK), bng ph. III. Cỏc hot ng dy: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: - Nhn xột bi kim tra nh kỡ 3. Bi mi a. Gii thiu ch im v bi c - Yờu cu hc sinh quan sỏt tranh SGK (tr.101) hi hc sinh v ni dung bc tranh. - Gii thiu bi c (bng li) b. Luyn c v tỡm hiu bi * Luyn c - Gi 1 HS đọc toàn bài. + Bài này có thể chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, kt hp sửa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS; giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải sau bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu đại diện một số cặp đọc trớc lớp. - Gọi 1, 2 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả; đọc rõ giọng - Lng nghe - Quan sỏt v nờu ni dung bc tranh: phi gi ly mu xanh, phi bo v mụi trng sng xung quanh. - 1HS đọc toàn bài. - Bài này có thể chia làm 3 đoạn: + Đoạn 1: Câu đầu. + Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là vờn! + Đoạn 3: Đoạn còn lại. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 lợt); hiu ngha t phn chỳ gii. (săm soi, cầu viện). - HS luyện đọc theo cặp. - Đại diện một số cặp đọc trớc lớp. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài. - HS theo dõi. 1 hồn nhiên của bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi của ngời ông) * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 của bài. + Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - Yêu cầu HS nêu ý chính của đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 của bài. + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật? - Yêu cầu HS nêu ý chính của đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 của bài. + Bé Thu cha vui vì điều gì? + Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? + Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào? - Yêu cầu HS nêu ý chính của đoạn 3. - Giảng: Câu nói Đất lành chim đậu của ông bé Thu thật nhiều ý nghĩa. Loài chim chỉ bay đến sinh sống, làm tổ, hát ca ở những nơi thanh bình, có nhiều cây xanh, môi trờng trong lành. Nơi chim sinh sống và làm tổ có thể là trong rừng, trên cánh đồng, một cái cây trong công viên, trong khu vờn hay mái nhà. Có khi đó chỉ là một mảnh vờn nhỏ trên ban công của một căn hộ tập thể. + Em có nhận xét gì về ông cháu bé Thu? + Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? + Hãy nêu nội dung chính của bài văn? - ọc thầm đoạn 1 của bài. + Để đợc ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể chuyện về từng loài cây ở ban công. * ý thích của bé Thu. - HS đọc thầm đoạn 2 của bài. + Cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc; cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra, theo gió ngọ nguậy nh những cái vòi voi bé xíu; cây hoa giấy bị vòi hoa ti gôn quấn nhiều vòng; cây đa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những lá nâu rõ to, ) * Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu vờn. - HS đọc thầm đoạn 3 của bài. + Bé Thu cha vui vì bạn Hằng ở nhà dới bảo ban công nhà Thu không phải là vờn. + Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vờn. + Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con ngời tìm đến sinh sống, làm ăn. - HS nghe. + Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên, cây cối, chim chóc. Hai ông cháu chăm sóc cho từng loài cây rất tỉ mỉ. + Mỗi ngời hãy yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh mình. * Ni dung: Bài văn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé 2 - Kết luận: Thiên nhiên mang lại rất nhiều lợi ích cho con ngời. Nếu mỗi gia đình đều biết yêu thiên nhiên, trồng cây xanh xung quanh nhà mình sẽ làm cho môi tr- ờng sống quanh mình trong lành, tơi đẹp hơn. * Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời 3 HS nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Tổ chức cho HS đọc theo vai. - Nhận xét, khen ngợi HS đọc đúng lời nhân vật. Thu và muốn mọi ngời luôn làm đẹp môi trờng xung quanh mình. - HS nghe. - 3 HS nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm theo hớng dẫn của GV. - HS thi đọc diễn cảm. - HS đọc theo vai. + HS 1: ngời dẫn chuyện + HS 2: bé Thu + HS 3: ông 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà có ý thức làm cho môi trờng xung quanh gia đình mình luôn sạch đẹp, nhắc mọi ngời cùng thực hiện. - Đọc trớc bài " Tiếng vọng". Toỏn: Tit 51: Luyn tp I. Mc tiờu: 1. Kin thc: cng c v: - Cng nhiu s thp phõn - Cỏc tớnh cht ca phộp cng cỏc s thp phõn, tớnh bng cỏch thun tin nht. - Cỏch so sỏnh cỏc s thp phõn, gii bi toỏn vi cỏc s thp phõn. 2. K nng: Thc hnh lm c cỏc bi tp. 3. Thỏi : Tớch cc, t giỏc, hng thỳ hc tp. II. Chun b: Bng nhúm hc sinh lm BT 2 III. Cỏc hot ng dy - hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: - 2 hc sinh lm 2 ý c,d ca BT 3 (Tr.52) - 2 hc sinh lờn bng lm 3 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài, 2 học sinh chữa bài ở bảng lớp - Hỏi học sinh để củng cố cách cộng nhiều số thập phân - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở; 3 học sinh làm bài vào bảng nhóm. - Khi chữa bài yêu cầu học sinh giải thích đã áp dụng tính chất nào của phép cộng các số thập phân để tính. - Nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó chữa bài ở bảng (giải thích cách làm). - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - Gọi HS nêu bài tập. - HDHS tóm tắt bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài, 1 học sinh giải bài ở bảng. Bài 1(52): Tính - 1 học sinh nêu yêu cầu BT 1 - Làm vào nháp a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66 - Nêu cách cộng Bài 2(52): Tính bằng cách thuận tiện nhất - 1 học sinh nêu yêu cầu BT 2 a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 (Sö dông tÝnh chÊt kÕt hîp) b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) +( 8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 =18,6 (Sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng ®æi chç 8,4 cho 3,1; sö dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng ®Ó thay (6,9+3,1) vµ (8,4+0,2) b»ng tæng cña chóng). c) 3,94 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7 (Sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n) d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + 8 = 19 (Sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n và tÝnh chÊt kÕt hîp) Bài 3(52): Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm - Làm bài vào SGK và chữa bài ở bảng lớp. Bài 4(52): - 1 học sinh nêu. - Làm bài vào vở, 1 học sinh giải bài ở bảng Tãm t¾t: 4 3,6 + 5,8 5,7 + 8,8 7,56 0,5 > = < > 8,9 14,5 4,2 + 3,4 0,08 + 0,4 - Cựng c lp cha bi, cht li gii ỳng. Bài giải: Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải ngời đo dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m 4. Cng c, dn dũ: - Giỏo viờn cng c, nhn xột gi hc. - Dn hc sinh ụn li cỏch tớnh tng nhiu s thp phõn. o c: Thc hnh gia hc kỡ 1 I. Mc tiờu 1. Kin thc: - Củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5. 2. K nng: - Tỏn thnh nhng hnh vi ỳng v khụng tỏn thnh vic trn trỏnh trỏch nhim, li cho ngi khỏc. - Bit k chuyn, c th, hỏt, v ch : Trng em - Biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. 3. Thỏi : - Cm phc nhng tm gng cú ý chớ vt khú tr thnh nhng ngi cú ớch cho gia ỡnh, xó hi. II. Chun b: - Hc sinh: Su tm nhng tm gng cú ý chớ vt khú; nhng bi th, bi hỏt, v ch Trng em III. Cỏc hot ng dy - hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: - GV yêu cầu 3 HS lần lợt hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề tình bạn. - GV nhận xét, đánh giá. - 3 HS lần lợt hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề tình bạn. 5 3. Bi mi a. Gii thiu bi b. Ni dung * Hot ng 1: Lm vic theo nhúm - Nờu mt s tỡnh hung th hin ngi sng cú trỏch nhim v khụng cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh, yờu cu hc sinh cỏc nhúm tho lun, nờu ý kin v cỏch gii quyt cỏc tỡnh hung ú. - Nhn xột, kt lun: Bit suy ngh trc khi hnh ng, dỏm nhn li, sa li, lm vic gỡ thỡ lm n ni n chn, l nhng biu hin ca ngi sng cú trỏch nhim, chỳng ta cn hc tp. * Hot ng 2: Lm vic cỏ nhõn - Yờu cu hc sinh k trc lp nhng tm gng cú ý chớ vt khú tr thnh nhng ngi cú ớch cho gia ỡnh, xó hi. * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp + Ni dung tho lun: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân? - Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận cặp đôi. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, đánh giá. * Hot ng 4: Lm vic cỏ nhõn - Yờu cu hc sinh k chuyn, c th, hỏt, v ch : Trng em. - Tho lun theo nhúm - i din nhúm trỡnh by - Lp nhn xột, b sung - Lng nghe - Ni tip k trc lp - HS trao đổi, thảo luận cặp đôi. - Đại diện một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - K chuyn, c th, hỏt theo yờu cu 4. Hot ụng tip ni: - Giỏo viờn h thng bi, nhn xột gi hc. - Dn hc sinh thc hnh nhng kin thc ca bi hc. Th ba ngy 10 thỏng 11 nm 2009 Toỏn: Tit 52: Tr hai s thp phõn I. Mc tiờu 1. Kin thc: Bit cỏch tr hai s thp phõn. 2. K nng: Thc hin tr c hai s thp phõn v vn dng gii bi toỏn cú ni dung thc t. 6 3. Thái độ: Tích cực, tự giác, hứng thú học tập. II. Chuẩn bị: - Học sinh: Bảng con. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS làm bài tập 2 (ý c,d, trang 52) 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Ví dụ: * Ví dụ 1: - Nêu VD1 (SGK), ghi tóm tắt bài toán ở bảng lớp. - Gợi ý để học sinh tự nêu được phép tính trừ: 4,29 – 1,84 = ? (m) - Hướng dẫn học sinh đổi các số đo trên ra đơn vị cm rồi thực hiện trừ như các số tự nhiên, sau đó lại đổi kết quả từ cm về m - Hướng dẫn học sinh đặt tính trừ và thực hiện trừ * Ví dụ 2: Tương tự VD 1 - Từ cách thực hiện đặt tính trừ và trừ như trên, yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện trừ hai số thập phân (như SGK) - Yêu cầu học sinh đọc mục: chú ý (SGK) c. Thực hành - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh thực hiện tính vào bảng con, 1 số học sinh thực hiện ở bảng lớp. - Nhận xét, chốt lời giải đúng sau mỗi lần giơ bảng. - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính. - Yêu cầu học sinh thực hiện tính vào - 2 Học sinh lên bảng làm - Quan sát, lắng nghe - Nêu phép tính trừ - Đổi các số đo ra đơn vị cm rồi thực hiện trừ. Ta có: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm 429 – 184 = 245 (cm) 245 cm = 2,45 m Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) - Thực hiện theo hướng dẫn - 4,29 1,84 2,45 (m) - Nêu quy tắc - 2 học sinh đọc quy tắc (SGK) - Đọc: chú ý (SGK) Bài 1(54): Tính - 1 học sinh nêu yêu cầu BT 1 - Làm vào bảng con Bài 2(54): Đặt tính rồi tính - 1 học sinh nêu yêu cầu BT 1 - Nêu cách đặt tính - Làm vào bảng con. 7 - 68,4 - 46,8 - 50,81 25,7 9,34 19,256 42,7 37,46 31,554 bng con, 1 s hc sinh thc hin bng lp. - Nhn xột, cht li gii ỳng sau mi ln gi bng. - Gi HS nờu bi tp. - HDHS túm tt Tóm tắt: Có : 28,75kg đờng Lần 1 lấy: 10,5kg Lần 2 lấy: 8kg Còn lại: kg? - Yờu cu hc sinh t lm bi sau ú cha bi. - Cựng c lp nhn xột, cht kt qu ỳng. Bi 3(54): - 1 hc sinh nờu. - Lm bi vo v, 2 HS lm bng ph theo 2 cỏch (mi HS lm 1 cỏch). Bài giải: Cách 1: Số ki-lô-gam đờng lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số ki-lô-gam đờng còn lại trong thùng là: 28,75 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg Cách 2: Số ki-lô-gam đờng còn lại sau lần lấy thứ nhất là: 28,75 - 10,5 = 18,25 (kg) Số ki-lô-gam đờng còn lại trong thùng là: 18,25 - 8 = 10,25 ( kg) Đáp số: 10,25kg 4. Cng c, dn dũ: - Giỏo viờn cng c, nhn xột gi hc. - Dn hc sinh hc thuc quy tc tr hai s thp phõn. K chuyn Ngi i sn v con nai I. Mc tiờu 1. Kin thc: - Nm c ni dung cõu chuyn: Hóy yờu quý v bo v thiờn nhiờn, bo v cỏc loi vt quý. ng phỏ hu v p ca thiờn nhiờn. - Tng tng v nờu c kt thỳc cõu chuyn mt cỏch hp lớ. 2. K nng: - K tip ni c tng on cõu chuyn v ton b cõu chuyn. - Nghe bn k chuyn, nhn xột ỳng li k ca bn, k tip c li bn. 3. Thỏi : Cú ý thc bo v thiờn nhiờn, khụng git hi thỳ rng. II. Chun b: - Tranh minh ho truyn b DDH. III. Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 8 - 72,1 - 5,12 - 69,00 30,4 0,68 7,85 41,7 4,44 61,15 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: - Kim tra s chun b ca HS. 3. Bi mi a. Gii thiu bi b. Giỏo viờn k chuyn - K 4 on tng ng vi 4 tranh minh ho SGK, b li on 5 hc sinh t phng oỏn c. Hng dn hc sinh k chuyn, trao i v ý ngha cõu chuyn * K tng on cõu chuyn - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của từng tranh. - K theo cp: Hc sinh k theo cp - Thi k chuyn trc lp * oỏn kt thỳc ca cõu chuyn v k tip cõu chuyn theo phng oỏn - Yờu cu hc sinh tr li cõu hi: + Thy con nai p quỏ, ngi i sn cú bn nú khụng? Chuyn gỡ ó xy ra sau ú? - Yờu cu hc sinh k theo cp sau ú k trc lp. - K tip on 5 ca cõu chuyn * K ton b cõu chuyn v trao i v ý ngha cõu chuyn - Gi 1 2 hc sinh k ton b cõu chuyn sau ú t cõu hi cho cỏc bn v ni dung, ý ngha cõu chuyn hoc tr li cõu hi ca cỏc bn, ca GV. + Tại sao ngời đi săn khụng muốn bắn con nai? + Tại sao dòng suối, cây trám đu khuyên ngời đi săn đừng bắn con nai? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - GV nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu - Chun b ni dung chuyn. - Quan sỏt tranh, lng nghe giỏo viờn k chuyn, nh ni dung. - Nội dung chính của từng tranh: + Tranh1: Ngời đi săn chuẩn bị súng để đi săn. + Tranh 2: Dòng suối khuyên ngời đi săn đừng bắn con nai. + Tranh 3: Cây trám tức giận. + Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt. - K theo cp - i din 1 s nhúm thi k chuyn trc lp - Tr li cõu hi - K trc lp - Hc sinh k ton b cõu chuyn trao i vi cỏc bn v ni dung, ý ngha ca cõu chuyn. + Vì ngời đi săn thấy con nai rất đẹp, rất đáng yêu dới ánh trăng, nên không nỡ bắn nó. + Vì con nai đẹp quá, ngời đi săn say mê ngắm nó, quên giơng súng + Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý. Đừng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên. 9 hỏi và cho điểm từng HS. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau. Luyn t v cõu: i t xng hụ I. Mc tiờu: 1. Kin thc: Nm c khỏi nim i t xng hụ. 2. K nng: - Nhn bit c i t xng hụ trong on vn. - Bit chn v s dng c i t xng hụ thớch hp in vo ụ trng. 3. Thỏi : Lch s, tụn trng ngi ln tui khi s dng i t xng hụ II. Chun b: - Bng ph. III. Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: + Đại từ là gì? Đặt câu có đại từ? 3. Bi mi a. Gii thiu bi b. Nhn xột - Mời 1 HS nêu yêu cầu và nội dung của bài. - Lần lợt hỏi để HS phân tích ví dụ: + Đoạn văn có những nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì? + Những từ nào đợc in đậm trong đoạn văn trên? + Những từ đó dùng để làm gì? + Những từ nào chỉ ngời nói? + Những từ nào chỉ ngời nghe? + Từ nào chỉ ngời hay vật đợc nhắc tới? - Đại từ là từ dùng để xng hô hay thay thế danh từ, động từ, tính từ trong câu cho khỏi lặp lại các từ ấy. - Ví dụ: Mai ơi, chúng mình về đi. I. Nhn xột: Bài 1(104): - Trong số các từ xng hô đợc in đậm dới đây, những từ nào chỉ ngời nói? Những từ nào chỉ ngời nghe? Từ nào chỉ ngời hay vật đợc nhắc tới? + Hơ Bia, cơm và thóc gạo. + Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau. Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào rừng. + Những từ chị, chúng tôi, ta, các ngơi, chúng. + Những từ đó đợc dùng để thay thế cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm. + Những từ chỉ ngời nói: chúng tôi, ta. + Những từ chỉ ngời nghe: chị, các ngơi. + Từ chỉ ngời hay vật mà câu truyện hớng 10