- Biết thế nào là chứng minh một định lí.. Kĩ năng: - Biết đưa định lí về dạng nếu thì.. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: GV giới thiệu như thế nào là định lý Ở những bài trước, có những
Trang 1TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
I.
Mục Tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết được cấu trúc của một định lí: GT, KL
- Biết thế nào là chứng minh một định lí
2 Kĩ năng:
- Biết đưa định lí về dạng nếu thì
3 Th ái độ - Tư duy:
- Làm quen với mệnh đề lôgic p => q
II.
Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, compa, thước đo góc
- HS: Thước thẳng, compa, thước đo góc
III Phương pháp:
-Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp
IV.
Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
Làm bài 6
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1:
GV giới thiệu như thế
nào là định lý
Ở những bài trước, có
những khẳng định nào đúng
được suy ra từ suy luận
Ba tính chất ở bài 6 có
phải là định lý hay không?
Vì sao?
GV yêu cầu HS phát
biểu 3 định lý trên
GV giới thiệu thế nào
là giả thiết và kết luận của một
định lý
GV lấy một định lý
trong bài 6 và chỉ ra cho Hs
thấy đâu là giả thiết, đâu là kết
luận của định lý này
GV yêu cầu HS chỉ ra
đâu là giả thiết, đâu là kết luận
của hai định lý còn lại
HS chú ý theo dõi
HS liệt kê ra
Có
Vì chúng được suy ra
từ suy luận đúng
3 HS phát biểu
HS chú ý theo dõi
HS chú ý theo dõi
HS thảo luận
1 Định lý:
Tính chất: “Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau” được khẳng định là
đúng không phải đo trực tiếp mà từ suy luận Một tính chất như thế gọi
là một định lý
VD: Ba tính chất ở bài 6 là 3 định
lý
Trong định lý: “Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau:
- Điều đã cho: “
1
O và
2
O là hai góc
đối đỉnh” là phần giả thiết của định
lý
- Điều phải suy ra: “
1 2
O O ” là
phần kết luận của định lý.
HÌNH HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
Ngày Soạn: 17 / 9 / 2010 Ngày dạy : / 10 / 2010 Tuần: 9
Tiết: 12
Trang 2TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
Hoạt động 2:
GV giới thiệu cho HS
biết thế nào là chứng minh
một định lý
GV giới thiệu VD
GV vẽ hình và hướng
dẫn HS ghi GT, KL
So sánh mOz và xOz
Vì sao?
GV hỏi tương tự với
phần (2)
Cộng (1) và (2) vế theo
vế ta được điều gì?
mOz zOn = góc nào?
xOz zOy ?
HS chú ý theo dõi
HS đọc kĩ đề bài
HS chú ý theo dõi
1 mOz xOz
2
Vì Om là tia phân giác của xOz
1
mOz zOn xOz zOy
2
= mOn
xOz zOy 180
2 Chứng minh định lý:
Chứng minh định lý là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận.
VD: Chứng minh định lý: “Góc tạo bởi hai tia phân giác của hai góc kề
bù là một góc vuông”
Chứng minh:
xOz và zOy kề bù
GT Om là tia phân giác củaxOz
On là tia phân giác của zOy
KL mOn 90 0
Ta có:
1 mOz xOz
2
(1) (Om là tia phân giác của xOz )
1 zOn zOy 2
(2) (On là tia phân giác của zOy )
Từ (1) và (2) ta suy ra:
mOz zOn xOz zOy
2
mOn 180
2
mOn 90
4 Củng Cố:
- GV nhắc lại cho HS biết thế nào là định lý và cách phân biệt GT và KL.
5 Dặn Dò:
- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK
- Làm bài tập 49, 50
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
HÌNH HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN
