giao an ngư van8

Giỏo ỏn Ng vn 8 inh L Qu nh Giang-Tr ng THCS Tam D ng Tun 1: Bi 1 Tit 1: Vn bn TễI I HC (Tit 1) (Thanh Tnh) Ngy son: 23/8/2010 Ngy ging: 25/8/2010 A/ MC TIấU BI HC: 1,kin thc - Giỳp HS cm nhn c tõm trng hi hp, cm giỏc b ng ca nhõn vt tụi bui tu trng u tiờn trong i. Thy c ngũi bỳt vn xuụi giu cht th, gi d v tr tỡnh man mỏc ca Thanh Tnh. 2,k nng - Rốn k nng c din cm , phõn tớch tõm lớ nhõn vt trong vn bn t s. 3,giỏo dc - Giỏo dc bi dng cho HS tỡnh cm p v tui th, mỏi trng, thy cụ. B/ PHNG TIN THC HIN: Giỏo ỏn, Sỏch giỏo khoa; Sỏch giỏo viờn; Ti liu tham kho *Phng phỏp Tớch hp - Nờu vn C/ TIN TRèNH BI HC: I/ n nh t chc: 8a 8B: 8C II/ Kim tra bi c: Kim tra dựng hc tp ca hc sinh III/ Bi mi: *V: Nm lp 7, khi hc bi Cng trng m ra, hn mi chỳng ta khụng th quờn tm lũng ngi m vi bit bao ni bi hi, xao xuyn trong ngy u dn con i hc. Ngi m cú tõm trng y l vỡ ang c sng li nhng k nim ngy u tiờn cp sỏch ti trng. Gi õy, vo ngay trang u ca sỏch Ng Vn 8, chỳng ta li c nh v nhng k nim ca bui tu trng u tiờn qua truyn ngn m cht hi kớ Tụi i hc ca nh vn Thanh Tnh. GV cho HS đọc chú thích * SGK Qua việc tìm hiểu SGK em hãy nêu những nét tiêu biểu về tác giả Thanh Tịnh ? I . Đọc , tìm hiểu chung . 1.Tác giả : Thanh Tịnh Tên thật là Trần Văn Ninh . - Quê : Gia Lạc ( Huế ) . - Năm 1933 ông bắt đầu đi dạy học , viết văn , làm thơ . [...]... ngư i tài cao Các sự việc nói về CVA là ngư i có đức được mọi ngư i kính trọng 2.Kết luận : - Nội dung phần thân bài thường được trình bày theo một thứ tự tùy thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp của ngư i viết - Thường được sắp xếp theo trình tự thời gian và không gian, sự phát triển của sự việc hay theo mạch suy luận sao cho phù hợp với sự phát triển, triển khai chủ đềvà tiếp nhận của ngư i... đánh trói ngư i là một việc bình thường, tự nhiên ( Chúng đều là những kẻ tay sai, cung hách dịch, hạnh họe nhưng cũng là một Giáo án Ngữ văn 8 – Đinh L ữ Qu ỳnh Giang-Tr ư ờng THCS Tam D ư ơng Dù là 2 kẻ có những điểm khác nhau, song qua phân tích chúnh lộ rõ là loại ngư i như thế nào? Đại diện cho tầng lớp nào trong XH? ngư i nghèo Chỉ khác cai lệ : anh ta sợ vạ nên không dám hành hạ ngư i đang ốm,... thứ tự thời gian: Trên đường đến trường - trên sân trường - trong lớp học ( Thời gian - không gian) Câu 2 : Diễn biến tâm lý - Tình cảm và thái độ : + Tình cảm: Thương mẹ sâu sắc +Thái độ:Căm ghét những cổ tục đày đọa mẹ - Niềm vui sướng cực độ của bé Hồng khi được sống trong lòng mẹ Câu 3 -Tả cảnh: Sắp xếp theo trình tự không gian - ngư i, vật, con vật, theo thứ tự chỉnh thểbộ phận - Con ngư i: trình... tình ngư i - Hành động : đùng đùng giật phắt dây thừng, chạy sầm sập Bịch luôn mấy bịch, sấn đến trói Tát chị Dậu một cái đánh bốp nhảy vào cạnh anh Dậu => Từ ngữ ngắn gọn , chính xác, nhiều động từ mạnh.=> lột tả bản chất ác thú, không chút tình ngư i của những kẻ tay sai mạt hạng Chúng là một lũ ngư i tàn nhẫn, độc ác vô lương tâm Đặc biệt là tên cai lệ - y không một chút động lòng thương xót ngư i... tập Đọc văn bản trong SGK/24 VB: Ngư i thầy đạo cao đức trọng” H: Văn bản trên có mấy phần ? Là - VB trên có 3 phần: những phần nào? + P1: Từ đầu => “ không màng danh lợi” : H: Nhiệm vụ của từng phần? Giới thiệu ông Chu Văn An + P2: Tiếp đến “có khi không cho vào thăm” : Công lao, uy tín, tính cách của CVA + P3: Còn lại : Tình cảm của mọi ngư i đối với CVA - Mối quan hệ giữa các phần: Luôn gắn bó chặt... đau thương của ngư i nông dân cùng khổ trong xã hội ấy; Cảm nhận được cái quy luật của hiện thực: có áp bức có đấu tranh; thấy được vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của ngư i phụ nữ nông dân Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật viết truyện của tác giả 2,k ĩ n ăng - Rèn kỹ năng phân tích nhân vật, đọc sáng tạo văn bản 3,gi áo d ục - Giáo dục tình yêu thương, đồng cảm với những ngư i cùng khổ... Phân tích: a Tình cảnh của gia đình chị Dậu - Toàn nội dung đoạn trích kể chuyện buổi sáng ở nhà chị Dậu : Anh Dậu vừa tỉnh, chị Dậu hối hả múc cháo, Giáo án Ngữ văn 8 – Đinh L ữ Qu ỳnh Giang-Tr ư ờng THCS Tam D ư ơng Khi anh Dậu vừa tỉnh lại run rẩy cất bát cháo kề vào miệng định cố ăn thì cai lệ và ngư i nhà lí trưởng ập vào Hình ảnh của chúng được phác họa như thế nào? Dáng điệu khi vào nhà? Lời nói,... SGK lêu nghêu, gầy, béo, xác ve, bị thịt H: Nếu được dùng để miêu tả ngư i thì * Lưu ý: trường từ vựng của nhóm từ là gì? (chỉ a Một trường từ vựng có thể bao gồm hình dáng con ngư i) nhiều trường từ vựng nhỏ hơn Ví dụ: H: Trường từ vựng mắt bao gồm những - Bộ phận của mắt : lòng đen, con ngư i, Giáo án Ngữ văn 8 – Đinh L ữ Qu ỳnh Giang-Tr ư ờng THCS Tam D ư ơng trường từ vựng nhỏ nào? vd? lông mày... chủ đềvà tiếp nhận của ngư i đọc * Ghi nhớ: SGK III Luyện tập Bài tập 1/26 a/ Trình bày ý theo thứ tự không gian: nhìn xa-đến gần- đến tận nơi- đi xa dần b/ Trình bày ý theo thứ tự thời gian: về chiều, lúc hoàng hôn Hai luận cứ được sắp xếp theo tầm quan Giáo án Ngữ văn 8 – Đinh L ữ Qu ỳnh Giang-Tr ư ờng THCS Tam D ư ơng trọng của chúng đối với luận điểm cần chứng minh IV/ Củng cố: - Đọc lại ghi nhớ... chị Dậu * Với chồng Nhận xét nghệ thuật khắc họa hình ảnh những nhân vật này? Đọc đoạn trích, chị Dậu được đặt trong những mối quan hệ nào? Trước khi cai lệ và ngư i nhà lý trưởng đến, mối quan tâm lớn nhất của chị Dậu là gì? (nấu cho được nồi cháo, làm cho cháo nguội để anh Dậu húp ít cháo cho đỡ xót ruột) Khi cháo đã nguội , chị Dậu có những hành động, lời nói như thế nào đối với chồng? -Rón rén . Giỏo ỏn Ng vn 8 inh L Qu nh Giang-Tr ng THCS Tam D ng Tun 1: Bi 1 Tit 1: Vn bn TễI I HC (Tit 1) (Thanh Tnh) Ngy son: 23/8/2010 Ngy ging: 25/8/2010. trng u tiờn trong i. Thy c ngũi bỳt vn xuụi giu cht th, gi d v tr tỡnh man mỏc ca Thanh Tnh. 2,k nng - Rốn k nng c din cm , phõn tớch tõm lớ nhõn vt trong