Kế hoạch môn Mi thuật (Gửi riêng anh em Văn Quan, Lạng Sơn)

Trực quan, vấn đáp, luyện tập Hình minh họacách vẽ, bài vẽ của HS năm tr-ớc, Họa tiết trang trí trên đồ vật Thờng thức Mĩ thuật 2 Sơ lợc về Mĩ thuật VN thời kì cổ đại - Củng cố kiến thức

Trang 1

TRƯỜNG THCS HỮU LỄ

HUYỆN VĂN QUAN TỈNH LẠNG SƠN

Kế hoạch bộ môn

Mĩ thuật

Họ và tên: Lê Hồng Sơn

Trang 2

Thông tin cá nhân:

Họ và tên: Lê Hồng Sơn Chuyên môn đào tạo: Mĩ thuật

Trình độ đào tạo : Trung cấp

Tổ chuyên môn: Tự nhiên Ngày tháng năm vào ngành: 02/01/2007

Nhiệm vụ đợc phân công trong trong năm học:

+ Dạy học: - Mĩ thuật 6, 7, 8, 9

- Công nghệ 6

- GDCD 6 + Chủ nhiệm : Lớp 6B

Những điều kiện của cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ:

1 Thuận lợi.

- Là GV trẻ, năng động, nhiệt tình, quyết tâm đem sức mình phục vụ nhân dân và học sinh

- Giỏo viờn giảng dạy đó được đào tạo cơ bản, được học cỏc lớp chuyờn đề và bồi

dưỡng thường xuyờn Hiện đang theo học lớp đại học nâng cao trình độ chuyên môn

- Là giáo viên còn trẻ bản thân có lòng say mê với nghề nghiệp, luôn tự học, tự bồi

dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực công tác, luôn tiếp thu những chuyên

đề mới, áp dụng phơng pháp soạn giảng mới để bài dạy có chất lợng "Tất cả vì học sinh thân yêu"

- Có kiến thức và kỹ năng sử dụng và ứng dụng Công nghệ thông tin vào học tập, giảng dạy

- Trải qua nhiều năm trong nghề, đã đúc rút đợc một số kinh nghiệm cho công tác giảng dạy

- Có trình độ chuyên môn khá vững vàng và lòng nhiệt thành trong công tác giảng dạy để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao

- Tài liệu, sách vở phục vụ cho bộ môn giảng dạy khá đầy đủ

2 Khó khăn.

- Thời gian, điều kiện để học hỏi, nâng cao chuyên môn còn những hạn chế nhất

định

- Đõy là một chương trỡnh mới, yờu cầu phải đầu tư nhiều thời gian cho việc soạn giảng và cần học hỏi thờm để tớch luỹ kinh nghiệm thực tế

I Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

(copy của hiệu trởng rồi paste vào đây)

II Nhận định khái quát tình hình chung của năm học 2009 - 2010:

A Đặc điểm tình hình nhà trờng, địa phơng:

1- Thuận lợi:

- Đảng uỷ, chính quyền và nhân dân xã, rất quan tâm tới sự nghiệp giáo dục, luôn cộng tác với nhà trường trong việc giảng dạy và giáo dục học sinh

Trang 3

- Nhà trờng có một bề dày truyền thống dạy và học và đạt đợc nhiều thành tựu đợc nhân dân, học sinh tin tởng và cấp trên đánh giá cao Cơ sở vật chất khá khang trang hiện

đại

- Phần lớn học sinh có ý thức học tập, chăm ngoan, kính thầy, yêu bạn

- Địa phơng có truyền thống hiếu học

- Thiết bị đồ dùng đợc trang bị khá đầy đủ về tài liệu, băng đĩa hình, hệ thống máy chiếu hiện đại

2- Khó khăn:

- Nền kinh tế xó chủ yếu là nông nghiệp, đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn, một số gia đình chưa có đủ điều kiện để chăm lo tốt hơn đến việc học tập cho HS

- Có những gia đình chưa thực sự quan tâm và có trách nhiệm đến con em nên hiện tượng bỏ học giữa chừng, trốn học đi chơi…

- Cơ sở vật chất co nhiều tuy nhiên tài liệu cha đa dạng, đồng bộ

- Tài liệu tham khảo cho HS còn rất ít, cha phong phú

B Năng lực và trình độ bản thân:

- Bản thân có kiến thức về chuyên môn yêu ngành yêu nghề, yêu HS và nhiệt tình với công việc

- Trớc sự đổi mới của xã hội của giáo dục bản thân tôi thấy cần phải cố gắng học hỏi nhiều hơn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiêp vụ thực hiện nhiệm vụ “Dạy tốt học tốt”

- Trờng có đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ, có nhiều kinh nghiệm, BGH tạo điều kiện dạy đúng chuyên môn Đây là điều kiện thuận lợi giúp tôi không ngừng học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cũng nh tích lũy kinh nghiệm của bản thân

C Đặc điểm HS:

+ Ưu điểm:

- Nhìn chung tất cả các HS đều yêu thích môn học này vì đây là môn học mang tính thực hành sáng tạo mà không bị gò ép hoặc bắt buộc phải dập khuôn theo một trình tự nhất định, luôn tìm tòi khám phá ra cái mình thích

- Học sinh xác định đợc trách nhiệm của bản thân đối vối môn học này

- Kết quả học tập của các em đợc đánh giá dựa trên mức độ hoàn thành của các bài tập thực hành đợc giao và tinh thần thái độ học tập bộ môn

- Tất cả100% các em đều có đầy đủ sách vở, bút chì, giấy, màu vẽ… Đấy là điều kiện tốt giúp cho HS và GV góp phần nâng cao chất lợng toàn diện

+ Nhợc điểm:

- HS đang ở độ tuổi mới lớn nên các em dễ bị lôi kéo vào những tệ nạn của xã hội

- Một số cha mẹ các em đi làm ăn ở xa nên các em còn thiếu sự quan tâm của cha

mẹ dẫn đến các em cha có ý thức học tập

- Một số em do cha chịu khó học tập ở những lớp trớc nên kiến thức bị rỗng

- Các em ở dải dác các thôn xóm nên sự thăm hỏi còn bị hạn chế

+) Tổng số học sinh:

- Khối 6 : 38 em trong đó nữ em

III - Kết qủa khảo sát đầu năm:

Khối

Tổng

số

HS

chỳ

6

7

8

Trang 4

IV - Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện năm học 2010 - 2011:

1 Chỉ tiêu năm học 2010 - 2011:

Khối

Tổng

số

HS

chỳ

6

7

8

9

2 Biện pháp thực hiện:

a Đối với giáo viên:

* Tự bồi dỡng, học tập:

- Lập kế hoạch và triền khai các kế hoạch một cách hợp lý hiệu quả

- Thực hiện nghiêm túc các kế hoạch soạn bài, chấm bài, trả bài, lên lớp theo Chơng trình, đúng thời gian, có chất lợng, đúng quy chế, khoa học

- Tự học hỏi rèn luyện, học hỏi đồng nghiệp, dự giờ nâng cao chuyên môn hiệu qủa giảng dạy

- Lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, Ban giám hiệu, phụ huynh học sinh và học sinh

- Tham gia đầy đủ các chuyên đề, chuyên môn của ngành GD đề ra

* Phối hợp với GV bộ môn, GV chủ nhiệm:

- Thờng xuyên liên hệ trao đổi tình hình học tập của HS với GVCN lớp

- Phối hợp tích cực với GV bộ môn khác để nắm bắt tình hình học tập của HS và cùng phối hợp thực hiện

* Các nhiệm vụ khác:

- Phối hợp với các lực lợng giáo dục trong, ngoài nhà trờng (PHHS, Chính quyền địa phơng…) để giáo dục HS

- Tham gia các hoạt động ngoại khoá, hoạt động từ thiện, bảo vệ môi trờng, giao thông,

an ninh trật tự, vệ sinh an toàn thực phẩm

- Tích cực tham gia học tập và làm theo Tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh

b Đối với học sinh:

* Học sinh đại trà:

- Xây dựng ý thức học bài và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp trở thành tự giác, hứng thú

và có trách nhiệm

- Xây dựng kế hoạch học tập hợp lý ở lớp cũng nh ở nhà

- Đi học chuyên cần, tích cực, chủ động trong học tập

- Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập

- Làm đề cơng, nêu những khó khăn, thắc mắc và giải quyết những vấn đề đó có hệ thống

- Tổ chức và thực hiện nghiêm túc khi thi, kiểm tra

- Tự phân nhóm để bồi dỡng học tập

* Học sinh giỏi:

- GV khảo sát, phát hiện những nhân tố HS có năng khiếu, ý thức, lòng say mê văn học

- Thành lập nhóm, và lên kế hoạch bồi dỡng hợp lý, cụ thể

- Thực hiện chấm chữa bài trực tiếp, thờng xuyên với các em để uốn nắn, giúp các em hoàn thiện

- Giúp các em tìm, đọc tài liệu chuyên môn có hiệu quả phục vụ học tập cho các em

- Đề nghị sự phối hợp, giúp đỡ của BGH, các thầy cô trong nhà trờng

* Học sinh yếu:

Trang 5

- GV khảo sát phân loại HS yếu để có kế hoạch phụ đạo có hiệu quả.

- Có kế hoạch chuyên môn cụ thể hợp lý từ dễ đến khó dần

- Quan tâm phối hợp tận tình với học sinh để củng cố kiến thức cho học sinh

- Bố trí học sinh khá, giỏi kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu

- áp dụng phơng pháp dạy học theo đúng chơng trình SGK mới

- Tích cực kiểm tra việc học tập của HS

V - Mục tiêu chung của môn Mĩ thuật cấp THCS:

- Mĩ thuật là một môn học mà thông qua đó giáo dục thẩm mĩ và tạo điều kiện cho

HS tiếp súc làm quen, cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên, của đời sống và của các tác phẩm Mĩ thuật

- Mĩ thuật cung cấp cho HS một số kiến thức ban đầu về Mĩ thuật nói chung và Mĩ thuật dân tộc Việt Nam nói riêng

- Bồi dỡng năng lực quan sát phân tích làm quen một số kĩ năng đơn giản về vẽ hoặc cắt dán phát huy trí tởng tợng và sáng tạo của HS

- Phát hiện bồi dỡng năng khiếu thẩm mĩ của HS

VI - Mục tiêu cụ thể của từng bài học:

Khối lớp 6

Tên

phân

môn

Tiết

(PP

CT)

Tên bài dạy (Kiến thức, Kĩ năng, Thái Mục tiêu

độ)

Phơng pháp Đồ dùng DH

Vẽ

trang

trí 1

Bài 1

Chép họa tiết dân tộc

- HS nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc

- HS vẽ đợc họa tiết gần giống mẫu và vẽ màu theo

ý thích

Trực quan, vấn

đáp, luyện tập Hình minh họacách vẽ, bài vẽ

của HS năm

tr-ớc, Họa tiết trang trí trên đồ

vật Thờng

thức Mĩ

thuật

2 Sơ lợc về

Mĩ thuật

VN thời kì

cổ đại

- Củng cố kiến thức về lịch

sử VN cho HS

- HS hiểu giá tị thẩm mĩ của ngời Việt cổ

Trực quan, vấn

đáp, HĐ nhóm trong bộ đồTranh, ảnh

dùng, tài liệu

có liên quan

Vẽ theo

mẫu 3 Sơ lợc vềluật xa

gần

- HS hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần

- Biết vận dụng luật xa gần

để quan sát nhận xét mọi vật trong các bài vẽ

Trực quan, vấn

đáp, gợi mở Tranh, ảnh cólớp cảnh xa

gần, bài vẽ theo luật xa gần, một số đồ vật

Vẽ theo

mẫu 4 theo mẫuCách vẽ - HS hiểu đợc khái niệm về vẽ theo mẫu

- Biết vận dụng phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu

Trực quan, vấn

đáp, luyện tập hớng dẫn cáchMẫu vẽ, hình

vẽ, bài vẽ của HS Vẽ

tranh 5 tranh đềCách vẽ

tài

- HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống, nắm đợc kiến thức cơ

bản để tìm bố cục, hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh

Trực quan, vấn

đáp, gợi mở luyện tập

Hình minh họa cách vẽ, bài vẽ của HS năm

tr-ớc, tranh về đề

tài Vẽ

trang trí 6 Cách sắpBài 6:

xếp bố cục trong trang trí

- HS thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- Phân biệt đợc trang trí cơ

bản và trang trí ứng dụng

Trực quan, vấn

đáp, gợi mở, luyện tập

tr-ớc, tranh của các họa sĩ

Trang 6

Vẽ theo

mẫu 7 dạng hìnhMẫu có

hộp và hình cầu

- HS hiểuđợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu

- HS biết cách vẽ hình hộp

và hình cầu gần đúng với mẫu

Trực quan, vấn

tr-ớc, mẫu vẽ Thờng

thức Mĩ

thuật

8 Sơ lợc về

Mĩ thuật thời Lý

- HS nắm đợc một số kiến thức chung về Mĩ thuật thời Lý

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

Trực quan, vấn

đáp, HĐ nhóm Hình ảnh mộtsố tác phẩm

công trình thời

Lý, máy chiếu… Vẽ

tranh 9 tài học tậpBài 9: Đề - HS thể hiện tình cảm yêu mến thầy cô giáo, trờng

lớp, bạn bè qua tranh vẽ

- Luyện cho HS khả năng tìm bố cục theo chủ đề

Trực quan, vấn

Bộ tranh về đề tài học tập, bài

vẽ của HS

Vẽ

trang trí 10 Màu sắcBài 10: - HS hiểu đợc sự phong phúcủa màu sắc và tác dụng

của màu sắc

- Biết đợc một số màu th-ờng dùng và ứng dụng trang trí

Trực quan, vấn

ảnh màu, hoa quả, bài vẽ của

HS năm trớc, bảng màu cơ bản Vẽ

trang trí 11 Màu sắcBài 11:

trong trang trí

- HS hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống

và trong trang trí

- HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong trang trí ứng dụng

Trực quan, vấn

ảnh màu thiên nhiên, bài vẽ của HS năm

tr-ớc, một số màu

vẽ, một vài đồ vật trang trí Thờng

thức Mĩ

thuật

12 Một số

công trình tiêu biểu của Mĩ thuật thời Lý

- HS hiểu biết thêm về nghệ thuật thời Lý

- Nhận thức đầy đủ hơn về

vẻ đẹp của một số công trình, sản phẩm MT thời Lý

Trực quan, vấn

đáp, HĐ nhóm tranh, ảnh vềMáy chiếu,

các công trình, tác phẩm, đồ gốm… Vẽ

tranh 13 Đề tài bộđội - HS thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội

- HS hiểu đợc nội dung đề tài bộ đội

Trực quan, vấn

Tranh về đề tài, bài vẽ của HS năm trớc Vẽ

trang trí 14 đờng diềmTrang trí - HS hiểu đợc vẻ đẹp của trang trí đờng diềm

- HS biết cách trang trí đ-ờng diềm theo trình tự các bớc và vẽ màu

Trực quan, vấn

Một số đồ vật

có trang trí đ-ờng diềm, bài

vẽ của HS năm trớc, hình minh họa cách vẽ

Vẽ theo

mẫu 15 hình trụ vàMẫu dạng

hình cầu

- HS biết cấu tạo của mẫu

và bố cục hợp lí

- HS biết cách vẽ hình gần giống mẫu

Trực quan, vấn

Mẫu vẽ, bài vẽ của HS năm

tr-ớc, hình hớng dẫn cách vẽ

Vẽ theo

mẫu 16 hình trụ vàMẫu dạng

hình cầu

- HS phân biệt đợc độ đậm nhạt ở đồ vật

- HS vẽ đợc đậm nhạt gần giống mẫu

Trực quan, vấn

tr-ớc, hình hớng dẫn cách vẽ Vẽ

tranh 17 Đề tài tựdo -Phát huy trí tởng tợng của HS để tìm các đề tài theo ý Trực quan, vấn đáp, gợi mở, Tranh về đề tài,bài vẽ của HS

Trang 7

- Vẽ đợc tranh theo ý thích

luyện tập năm trớc Vẽ

trang trí

18 Trang trí

hình vuông

- HS hiểu đợc cách trang trí hình vuông cơ bản

- HS làm đợc bài trang trí hình vuông

Trực quan, vấn

Một vài đồ vật

hv trang trí, bài

vẽ của HS năm trớc, hình minh họa cách trang

trí Thờng

thức Mĩ

thuật

19 Tranh dân

gian VN - HS hiểu nguồn góc, ý nghĩa và vai trò của tranh

dân gian

- HS hiểu giá trị nghệ thuật

và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức thể hiện

Trực quan, vấn

đáp, HĐ nhóm tranh tranh dânMáy chiếu,

gian ĐH và HT

Vẽ theo

mẫu 20 hai đồ vậtMẫu có - HS hiểu đợc cấu tạo của các đồ vật và bố cục của

bài vẽ

- HS vẽ đợc hình có tỉ lệ gần với mẫu

Trực quan, vấn

Vẽ theo

mẫu 21 hai đồ vậtMẫu có - HS phân biệt đợc độ đậm nhạt của mẫu

- HS diễn tả đợc các độ

đậm nhạt

Trực quan, vấn

tr-ớc, hình hớng dẫn cách vẽ Vẽ

tranh 22 ngày tết vàĐề tài

mùa xuân

- HS hiểu về các hoạt động của ngày tết và mùa xuân

- HS hiểu biết hơn về bản sắc văn hóa dân tộc

Trực quan, vấn

trang trí

23 Kẻ chữ in

hoa nét

đều

- HS hiểu về chữ in hoa nét

đều và tác dụng của chữ

- HS biết đợc đặc điểm và

vẻ đẹp của nó

Trực quan, vấn

Bảng chữ in hoa nét đều, bài

vẽ của HS, một

số khẩu hiệu Thờng

thức Mĩ

thuật

24 Giới thiệu

một số tranh dân gian VN

- HS hiểu sâu hơn về hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống

- HS hiểu thêm vè giá trị nghệ thuật thông qua nội dung và hình thức

Trực quan, vấn

đáp, HĐ nhóm Máy chiếu, mộtsố tranh của hai

dòng tranh ĐH,

HT

Vẽ

tranh 25 Đề tài mẹcủa em - HS hiểu thêm về các côngviệc hàng ngày của mẹ

- HS vẽ đợc tranh về mẹ bằng cảm xúc của mình

Trực quan, vấn

trang trí

26 Kẻ chữ in

hoa nét thanh, nét

đậm

- HS hiểu về chữ in hoa nét thanh, nét đậm và tác dụng của chữ

- HS biết đợc đặc điểm và

vẻ đẹp của nó, biết sắp xếp một dòng chữ

Trực quan, vấn

Bảng chữ in hoa nét thanh, nét đậm, bài vẽ của HS, một số khẩu hiệu, hình minh họa cách

vẽ

Vẽ theo

mẫu 27 hai đồ vậtMẫu có - HS hiểu đợc cấu tạo của các đồ vật và bố cục của

bài vẽ, biết cách đặp mẫu

- HS vẽ đợc hình có tỉ lệ gần với mẫu

Trực quan, vấn

Vẽ theo 28 Mẫu có - HS phân biệt đợc độ đậm Trực quan, vấn Mẫu vẽ, bài vẽ

Trang 8

mẫu hai đồ vật nhạt của mẫu

- HS diễn tả đợc các độ

đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu

của HS năm

tr-ớc, hình hớng dẫn cách vẽ Thờng

thức Mĩ

thuật

29 Sơ lợc về

Mĩ thuật thế giới thời kì cổ

đại

- HS đợc làm quen với nền văn minh Ai Cập, Hi Lạp,

La Mã

- HS hiểu sơ lợc về sự phát triển của các loại hình MT

Trực quan, vấn

đáp, HĐ nhóm Máy chiếu, ,một số Tác

phẩm trong SGK Vẽ

tranh 30 Đề tài thểthao văn

nghệ

- Nâng cao nhận thức thẩm mĩ

- HS vẽ đợc tranh có nội dung về đề tài

Trực quan, vấn

trang trí 31 chiếc khănTrang trí

để đặt lọ hoa

-HS hiểu đợc vẻ đẹp và ý nghĩa của trang trí ứng dụng

- HS biết cách trang trí

Trực quan, vấn

Một số khăn trảI bàn, bài vẽ của HS năm

tr-ớc, một số lọ hoa Thờng

thức Mĩ

thuật

32 Một số

công trình tiêu biểu của MT Ai Cập, La Mã, Hi Lạp

- HS nhận thức rõ hơn về các giá trị MT thời kì cổ

đại

- HS hiểu thêm về nét riêng của mỗi nền MT

Trực quan, vấn

đáp, HĐ nhóm Máy chiếu, cacphiên bản điêu

khắc, công trình kiến trúc

Vẽ

tranh 33 Đề tài quêhơng em - Giúp HS củng cố về kiến thức vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh theo cảm nhận về quê hơng

Trực quan, vấn

tranh 34 Đề tài quêhơng em - Giúp HS củng cố về kiến thức vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh theo cảm nhận về quê hơng

Trực quan, vấn

Tranh về đề tài, bài vẽ của HS năm trớc

35 Trng bày

kết quả

học tập

- Giúp HS có cách đánh giá

chính xác về bài vẽ của mình cũng nh của bạn

Tranh của HS

Khối lớp 7

Tên

phân

môn

Tiết Tên bài

dạy (Kiến thức, Kĩ năng, Mục tiêu

Thái độ)

Phơng pháp Đồ dùng DH

Thờng

thức Mĩ

thuật

1 Sơ lợc về Mĩ thuật thời Trần

- Biết đợc khái quát về quá trình xây dựng và phát triển về Mĩ thuật, hiểu, nhớ sơ lợc về các giai đoạn phát triển và một số công trình Mĩ thuật tiêu biểu

- HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về

Trực quan, vấn

đáp, hoạt động nhóm

Một số hình

ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù

điêu…

Trang 9

Mĩ thuật thời Trần

- HS nhận thức đúng đắn

về truyền thống nghệ thuật dân tộc

Vẽ theo

mẫu 2 Cái cốc vàquả - HS nắm đợc cấu trúc, hình dáng, đặc điểm của

cái cốc và quả

- Vẽ đựơc hình rõ đặc

điểm của mẫu và vẽ đậm nhạt ở 3 mức độ, đậm,

đậm vừa và sáng

- Nhận thức vẻ đẹp của bài vẽ qua bố cục và tỉ lệ

Trực quan, vấn

Hình minh họa cách vẽ, bài vẽ của HS năm trớc

Vẽ tranh 3 Đề tài

phong cảnh mùa hè

- HS hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diển tả vẻ

đẹp của thiên nhiên

- Biết chọn góc cảnh đẹp

để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh

Trực quan, vấn

tr-ớc, tranh về đề tài

Vẽ trang

trí 4 Tạo dáng và trang trí

chậu cảnh

- HS hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các

đồ vật, và trang trí đợc chậu cảnh

Trực quan, vấn

Antranh về chậu cảnh, hình minh họa cách trang trí, bài trang trí của HS năm trớc

Thờng

thức Mĩ

thuật

5 Một số công trình

- Củng cố và cung cấp cho

HS một số kiến thức về

Trực quan, vấn

Hình ảnh một

số tác phẩm công trình thời

Lê, máy chiếu,

Vẽ trang

trí

6 Trình bày khẩu hiệu nhật

- HS biết cách bố cục một dòng chữ

- HS trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý

Trực quan, vấn

Một số khẩu hiệu, bài vẽ của

HS năm trớc

Vẽ theo

mẫu 7 Lọ hoa và quả

(vẽ hình)

- HS biết cách vẽ lọ hoa

và quả

-HS vẽ đợc hình gần giống mẫu

Trực quan, vấn

tr-ớc, mẫu vẽ

Vẽ theo

mẫu 8 Lọ hoa và quả

(Vẽ màu)

- HS biết nhận xét về màu sắc của lọ hoa và quả

- HS vẽ đợc lọ hoa và quả

bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ

Trực quan, vấn

tr-ớc, mẫu vẽ

Vẽ tranh 9 Đề tài

ngày nhà giáo VN

- HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh về ngày20 - 11

Trực quan, vấn

Tranh về đề tài, bài vẽ của HS năm trớc

Thờng

thức Mĩ 10 Sơ lợc về Mĩ thuật HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về Trực quan, vấn đáp, hoạt động Một số hình tác gỉa, tác

Trang 10

thuật thời Trần Mĩ thuật VN

nhóm phẩm trong

thời kỳ này, máy chiếu

Vẽ trang

trí 11 Trình bày bìa sách - HS hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách

-HS biết cách trang trí bìa sách

Trực quan, vấn

tr-ớc, một số bìa sách

Vẽ

tranh 12 Đề tài giađình - HS biết tìm nội dung vàcách vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh theo ý thích

Trực quan, vấn

Tranh về đề tài, bài vẽ của

HS năm trớc,

Vẽ

theo mẫu 13 Giới thiệutỉ lệ khuôn

mặt ngời

- HS hiểu những nét cơ

bản về tỉ lệ mặt ngời

- HS tập vẽ đợc chân dung

Trực quan, vấn

Hình minh họa

tỉ lệ mặt ngời, tranh chân dung, bài vẽ của HS Thờng

thức Mĩ

thuật

14 Một số tác giả, tác phẩm

-HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử, hiểu biết thêm về các thành tựu Mĩ thuật VN

- Nhận thức đúng đắn và thêm yêu quí các tác phẩm hội họa

Trực quan, vấn

Một số tác phẩm MT của các họa sĩ, máy chiếu

Vẽ trang

trí 15 Trình bày bìa lịch - HS biết cách trang trí mặt nạ

- Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

Trực quan, vấn

Một số mặt nạ , bài trang trí của HS năm trớc, hình minh họa cách vẽ

Vẽ

tranh 16 đề tài tự do - Nhằm đánh giá khả năngnhận thức và thể hiện

tranh của HS

- Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu đợc của HS

Trực quan, vấn

Tranh về các

đề tài, bài vẽ của HS năm

tr-ớc

Vẽ tranh 17 đề tài tự

do - Nhằm đánh giá khả năngnhận thức và thể hiện

tranh của HS

- Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu đợc của HS

Trực quan, vấn

Tranh về các

đề tài, bài vẽ của HS năm

tr-ớc

Vẽ theo

mẫu 18 Vẽ chân dung -HS biết thế nào là tranh chân dung

- HS biết cách vẽ tranh chân dung

Trực quan, vấn

Tranh chan dung, bài kí họa của HS năm trớc, hình hớng dẫn cách vẽ

Vẽ theo

mẫu 19 Vẽ chân dung bạn - HS biết cách vẽ chân dung

- HS vẽ đợc tranh chân dung

Trực quan, vấn

Một số tranh chân dung, bài

vẽ của HS năm trớc, hình hớng dẫn cách vẽ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	702 KB