KT LÝ 6 - TIẾT 9

Tiết 9: BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU  Củng cố các kiến thức đã học: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, khái niệm lực và đơn vị lực.  Rèn luyện tư duy và tính cẩn thận. II. MA TRẬN: Nội Dung Các Mức Độ Nhận Thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1.Đo độ dài I 1 1đ II 1a 0,5đ II 3 1đ 2,5 2.Đo thể tích I 1b 0,5đ II 4 1,5đ 2,0 3.Đo khối lượng I 2 1đ I 1c 0,5đ 1,5 4. Lực II 2 1đ I 3 1đ II 5 2đ 4,0 Tổng 2 2,5 1 1 3,5 10 Tỉ lệ 45% 20% 35% III. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề kiểm tra 1 tiết phát cho từng học sinh. Học sinh: Nhận đề kiểm tra và làm bài theo u cầu. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Khơng. 3. Giảng bài mới: Kiểm tra 1 tiết. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giáo viên phát đề kiểm tra đã đánh sẵn nội dung đến từng học sinh và u cầu các em trả lời đúng theo các nội dung trong đề kiểm tra. Học sinh nhận đề và làm bài theo u cầu từng nội dung. Trường thcs Trần Quốc KIỂM TRA 1 TIẾT ĐIỂM: LỜI PHÊ: Toản Họ và tên HS: ……………………………………… Lớp: Môn: vật lý ĐỀ KIỂM TRA: I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) Em hãy khoanh tròn vào các chữ cái A, B, C, D mà em cho là đúng 1/ Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là 1 dm, để đo chiều dài lớp học. Trong các cách ghi dưới đây, cách ghi nào là đúng? (1 điểm) A. 5m ; B. 50dm ; C. 500cm ; D. 50,0 dm 2/ Trên hộp mứt tết có ghi 250g, số đó chỉ: (1 điểm) A. Sức nặng của mứt chứa trong hộp. B. Thể tích của mứt chứa trong hộp. C. Khối lượng của mứt chứa trong hộp. D. Sức nặng và khối lượng của mứt chứa trong hộp. 3/ Một vật có khối lượng 50kg. Vật đó có trọng lượng: (1 điểm) A. 50N ; B. 500N ; C. 5000N ; D. 50 000N II. TỰ LUẬN: (7điểm) 1/ Hãy nêu tên các dụng cụ dùng để đo : (1,5 điểm) a) Độ dài. b) Thể tích c) Khối lượng. 2/ Tác dụng đẩy, kéo vật này lên vật khác gọi là gì? (1 điểm) 3/ Một học sinh quan sát một cây thước dây, cho biết số lớn nhất ghi trên thước là 150, giữa số 0 và số 10 trên thước có 20 khoảng chia, đơn vị ghi trên thước là cm. Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của thước? (1 điểm) 4/ Cho một bình chia độ, 1 quả trứng (khơng bỏ lọt bình chia độ), 1 cái bát, 1 cái đĩa, và 1 chai nước. Hãy tìm cách xác định thể tích của quả trứng? (1,5 điểm) 5/ Một vật có khối lượng 600g treo vào 1 sợi dây cố định. a) Giải thích vì sao vật đứng n? b) Cắt sợi dây, vật rơi xuống . Giải thích vì sao? (2 điểm) 4. Củng cố bài: Thu bài học sinh về chấm. Dặn dò: Học sinh về nhà xem trước bài học: LỰC ĐÀN HỒI V Đáp án và cách chấm: I. TNKQ: Câu Câu 1 Câu 2 Câu 3 Đáp án B C B Điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm II. TỰ LUẬN: Đáp án Biểu điểm 1/ a) Thước có chia vạch b) Bình chia độ, ca đong c) Cân 2/ Gọi là lực 3/ GHĐ: 150cm ĐCNN : 0,5cm 4/ Đặt bát lên đĩa. Đổ nước từ chai vào đầy bát Thả trứng vào bát, nước tràn ra đĩa. Đổ nước từ đĩa vào bình chia độ Số chỉ ở bình chia độ là thể tích trứng 5/ a) Vật đứng yên vì vật chịu 2 lực cân bằng đó là lực kéo của sợi dây và trọng lượng của vật b) Cắt sợi dây, vật không còn lực kéo của sợi dây nữa, trọng lượng của vật làm lực rơi xuống. 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ VI. Rút kinh nghiệm: LỚP/SS SS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 6/1 6/2 6/3 6/4 6/5 6/6 Tổng . LỚP/SS SS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 6/ 1 6/ 2 6/ 3 6/ 4 6/ 5 6/ 6 Tổng . Tiết 9: BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU  Củng cố các kiến thức đã học: Đo độ dài, đo thể