Bài 1- Bài 15

Giáo án 1 – tiết1 - tuần 1 Ngày soạn: 02/08/2010 BÀI 1: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP I. Mục tiêu bài học: Học xong bài này, HS cần: 1. Về kiến thức: 1.1. Biết được công cuộc Đổi mới là một cuộc cải cách toàn diện về kinh tế- xã hội. Một số đònh hướng chính để đẩy mạnh công cuộc đổi mới: - Bối cảnh của nền kinh tế nước ta sau chiến tranh - Tiến trình của công cuộc đổi mới - Ba xu thế phát triển của nền kinh tế- xã hội nước ta - Thành tựu của công cuộc đổi mới. 1.2. Biết được bối cảnh và công cuộc hội nhập quốc tế và khu vực của nước ta: - Bối cảnh của công cuộc hội nhập quốc tế và khu vực - Thành tựu của công cuộc hội nhập quốc tế và khu vực. 1.3. Biết được một số đònh hướng chính để đẩy mạnh công cuộc Đổi mới 2. Về kỹ năng: Phân tích biểu đồ và các bảng số liệu về tốc độ tăng chỉ số giá tiêu dùng, tốc độ tăng GDP của cả nước và của từng thành phần kinh tế, tỉ lệ hộ nghèo của cả nước. 3. Về thái độ: Xác đònh tinh thần trách nhiệm của mỗi người đối sự nghiệp phát triển của đất nước II. Phương tiện dạy học: - Một số hình ảnh, tư liệu, video… về thành tựu của công cuộc Đổi mới - Một số tư liệu về sự hội nhập quốc tế và khu vực III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp 2. Giới thiệu chương trình 3. Bài mới: GV: Đổi mới là một tất yếu lòch sử.Trong bối cảnh toàn cầu hoá, thì Đổi mới, mở cửa và hội nhập là tất yếu và không có sự lựa chọn nào khác. Tuy nhiên Đảng ta đã lãnh đạo nhân dân ta tiến hành Đổi mới thành công, đưa đến sự ổn đònh kinh tế- xã hội và sự phát triển ngày càng tốt hơn. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH HĐ 1: Cá nhân/ cặp Bước 1: Cho HS đọc mục I SGK, cho biết: - Bối cảnh trong nước và quốc tế những năm cuối thế kỷ XX có ảnh hưởng như thế nào đến công cuộc Đổi mới ở nước ta? - Diễn biến của công cuộc Đổi mới? - Thành tựu của công cuộc Đổi mới - Phân tích hình 1.1: tốc độ tăng chỉ số giá tiêu dùng các năm 1986- 2005 (%) - Phân tích bảng 1: tỉ lệ nghèo của cả nước qua các cuộc điều tra mức sống dân cư Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức, giải thích thế nào là “ khoán 100” và “ khoán I .Công cuộc Đổi mới là một cuộc cải cách toàn diện về kinh tế- xã hội: 1. Bối cảnh: - Nước ta đi lên từ một nền nông nghiệp chủ yếu, chòu hậu quả nặng nề của chiến tranh. - Nền kinh tế rơi vào tình trạng khủng khoảng kéo dài, lạm phát ở mức 3 con số. 2. Diễn biến: - Công cuộc Đổi mới được manh nha từ 1979, lónh vực đổi mới đầu tiên là nông nghiệp, sau đó là công nghiệp và dòch vụ. - Đường lối Đổi mới được khẳng đònh từ Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VI Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :1 10” - Giải thích lạm phát 3 con số : năm 1986 là 487,2%, cho HS hình dung nếu bán 6 con gà, được khoản tiền và cất đi, thì số tiền ấy cuối năm chỉ mua 1 con gà. - Giải thích nghèo lương thực - Biểu đồ tốc độ tăng chỉ số giá tiêu dùng các năm 1986-2005(%) giảm + 1986-1997: giảm( từ 487,2% còn 3,2%) + 1997-1998: tăng( từ 3,2% lên 7,7%) + 1998-2001: giảm + 2001- 2005: tăng - Bảng tỉ lệ nghèo của cả nước qua các cuộc điều tra mức sống dân cư (%) giảm + Tỉ lệ nghèo chung: giảm( dẫn chứng) + Tỉ lệ nghèo lương thực: giảm ( dẫn chứng) HĐ 2: Cá nhân/ cặp Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào mục 2 SGK và hiểu biết của bản thân, hãy cho biết: - Bối cảnh quốc tế những năm cuối thế kỷ XX có tác động như thế nào đến công cuộc hội nhập ở nước ta? - Những thành tựu nước ta đạt được trong quá trình hội nhập? Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức, đặt câu hỏi: Dựa vào hiểu biết của bản thân hãy nêu những khó khăn của nước ta trong hội nhập quốc tế và khu vực Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức: Khó khăn trong cạnh tranh với nước phát triển hơn trong khu vực và thế giới, khoảng cách giàu nghèo tăng HĐ 3: Cá nhân Dựa vào mục 3 SGK, cho biết: Hãy nêu một số đònh hướng chính để đẩy mạnh công cuộc Đổi mới ở nước ta HS trả lời, GV chuẩn kiến thức (1986) và phát tiển theo 3 xu thế: + Dân chủ hóa đời sống kinh tế- xã hội + Phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo đònh hướng XHCN + Tăng cường giao lưu và hợp tác với các nước trên thế giới 3. Thành tựu: - Nước ta đã thoát khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế –xã hội kéo dài, lạm phát được đẩy lùi và kiềm chế ở mức một con số. - Tốc độ tăng trưởng kinh tế khá cao ( 1995: 9,5%, 2005: 8,4%) - Cơ cấu kinh tế chuyển hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ( giảm tỷ trọng khu vực I, tăng tỷ trọng II và III) - Cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ cũng chuyển biến rõ nét (hình thành các vùng kinh tế trọng điểm, các vùng chuyên canh ) - Đời sống nhân dân được cải thiện, giảm tỉ lệ nghèo của cả nước. II. Nước ta trong hội nhập quốc tế và khu vực: 1. Bối cảnh: - Thế giới: Toàn cầu hoá là xu hướng tất yếu của nền kinh tế thế giới, đẩy mạnh hợp tác kinh tế khu vực. - Việt Nam là thành viên của ASEAN ( 7/1995), bình thường hoá quan hệ Việt – Mỹ, thành viên WTO ( 1/2007) 2. Thành tựu: - Thu hút vốn đầu tư nước ngoài ODA, FDI - Đẩy mạnh hợp tác kinh tế, khoa học kỹ thuật, bảo vệ môi trường. - Phát triển ngoại thương ở tầm cao mới, xuất khẩu gạo…. III. Một số đònh hướng chính đẩy mạnh công cuộc Đổi mới và hội nhập: - Thực hiện chiến lược toàn diện về tăng trưởng và xóa đói giảm nghèo - Hoàn thiện và thực hiện đồng bộ thể chế kinh tế thò trường đònh hướng XHCN. - Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển nề kinh tế tri thức Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :2 - Đẩy mạnh hội nhập kinh tế quốc tế để tăng tiềm lực kinh tế quốc gia. - Có giải pháp hữu hiệu bảo vệ tài nguyên, môi trường và phát triển bền vững. - Đẩy mạnh phát triển giáo dục, y tế, phát triển nền văn hóa mới, chống lại các tệ nạnh xã hội, mặt trái của nền kinh tế thò trường. IV. Đánh giá: Khoanh tròn ý em cho là đúng 1. Nước ta tiến hành công cuộc Đổi mới với điểm xuất phát triển từ nền kinh tế: A. Công – công nghiệp B. Công nghiệp C. Công – nông nghiệp D. Nông nghiệp 2. Hội nhập quốc tế và khu vực tạo cơ hội cho nước ta: A. Phát triển các ngành kinh tế trong nước B. Thu hút đầu tư nước ngoài; đẩy mạnh hợp tác kinh tế- khoa học kỹ thuật và bảo vệ môi trường C. Khai thác hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường D. Nâng cao giá trò sản phẩm nông- công nghiệp. V. Hoạt động nối tiếp: Trả lời câu hỏi SGK và xem bài mới Giáo án 2 – tiết2 - tuần 2 Ngày soạn: 04/08/2010 BÀI 2: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, PHẠM VI LÃNH THỔ I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: 1. Về kiến thức: 1.1. Trình bày vò trí đòa lý, giới hạn, phạm vi lãnh thổ Việt Nam: - Vò trí đòa lý: + Nước ta nằm ở rìa phía động của bán đảo Đông Dương, gần trung tâm của khu vực Đông Nam Á + Hệ tọa độ trên đất liền ( các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây), trên biển. - Phạm vi lãnh thổ: + Vùng đất: Gồm phần đất liền và các đảo, quần đảo. Tổng diện tích. Các nước tiếp giáp. Chiều dài dường biên giới trên đất liền và đường bờ biển. + Vùng biển: Các nước nước tiếp giáp. Diện tích vùng biển thuộc chủ quyền của nước ta ở Biển Đông khoảng 1 triệu km 2 . Vùng biển của nước ta bao gồm nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục đòa. + Vùng trời: Khoảng không gian không giới hạn độ cao, bao trùm lên lãnh thổ nước ta 1.2. Phân tích được ảnh hưởng của vò trí đòa lý, phạm vi lãnh thổ đối với thự nhiên, kinh tế- xã hội và quốc phòng: - Ý nghóa tự nhiên: + Vò trí đòa lý đã quy đònh đặc điểm cơ bản của thiên nhiên nước ta manh tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa. + Vò trí và lãnh thổ tạo nên sự phân hóa đa dạng về tự nhiên, sự phong phú về tài nguyên khoáng sản và tài nguyên sinh vật. + Do vò trí đòa lý nên nước ta nằm trong khu vực có nhiều thiên tai Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :3 - Ý nghóa kinh tế- xã hội và quốc phòng: + Về kinh tế: vò trí đòa lý rất thuận lợi trong giao lưu với các nước và phát triển kinh tế + Về văn hóa – xã hội: vò trí đòa lý tạo điều kiện thuận lợi nước ta chung sống hòa bình, hợp tác hữu nghò và cùng phát triển với các nước trong khu vực Đông Nam Á. + Về an ninh, quốc: nước ta có một vò trí đặc biệt quan trọng ở khu vực Đông Nam Á. Biển Đông có ý nghóa rất quan trọng trong công cuộc xây dựng, phát triển kinh tế và bảo vệ đất nước. 2. Về kỹ năng: - Xác đònh được vò trí đòa lý Việt Nam trên bản đồ Đông Nam Á và thế giới - Biết vẽ lược đồ Việt Nam: vẽ lược đồ Việt Nam có hình dạng tương đối chính xác với đường biên giới, đường bờ biển, một số sông lớn và một số đảo, quần đảo. 3. Về thái độ: Củng cố lòng yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng xây dựng và bảo vệ tổ quốc. II. Phương tiện dạy học: - Bản đồ các nước Đông Nam Á - Bản đồ các nước trên thế giới - Các sơ đồ về đường cơ sở và sơ đồ đường phân đònh vònh Bắc Bộ - Bản đồ các khu vực giờ trên Trái Đất III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy cho biết những thành tựu của công cuộc Đổi mới? - Thành tựu của công cuộc hội nhập quốc tế? 3. Bài mới: GV: Vò trí đòa lý và phạm vi lãnh thổ là những yếu tố góp phần hình thành nên đặc điểm chung của thiên nhiên và có ảnh hửong sâu sắc đến các hoạt động kinh tế – xã hội nước ta HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH HĐ 1: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát bản đồ Các nước Đông Nam Á, hãy: - Xác đònh toạ độ đòa lý nước ta ? - Các nước láng giềng trên đất liền và trên biển? Bước 2: HS lên bảng chỉ bản đồ và trình bày, các HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức + Đất liền: Trung Quốc, Lào, Capuchia +Trên biển: Trung Quốc, Capuchia, Mailaixia, Inđônêxia, Thái Lan, Singapo, Bru nây, Philippin HĐ 2: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu, dựa vào mục 2 SGK và bản đồ Đòa lý tự nhiên Việt Nam: - Cho biết phạm vi vùng đất của nước ta? - Xác đònh phạm vi vùng biển nước ta? 1. Vò trí đòa lý: - Nằm ở phía đông của bán đảo Đông Dương, gần trung tâm khu vực Đông Nam Á - Hệ toạ độ đòa lý: + Bắc: 23 0 23 ’ B tại xã Lũng Cú, huyện ĐồngVăn, tỉnh Hà Giang + Nam: 8 0 34 ’ B tại xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau + Tây : 102 0 09 ’ Đ tại xã Sín Thầu, huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên + Đông: 109 0 24 ’ Đ tại xã vạn Thạnh, huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hoà + Trên biển: vó độ kéo dài tới khoảng vó độ 6 0 50 ’ B và từ 101 0 Đ – 117 0 20 ’ Đ tại Biển Đông 2. Phạm vi lãnh thổ: a. Vùng đất: - Diện tích đất liền và các hải đảo:331.212 km 2 Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :4 - Xác đònh phạm vi vùng trời? Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức. Riêng vùng biển , GV vẽ hình, thuyết trình về các vùng biển ở nước ta, sau đó yêu cầu HS trình bày lại giới hạn vùng nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và vùng thềm lục đòa HĐ 3: Nhóm Bước 1: GV chia lớp thành 06 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm - Nhóm 1,2,3: Đánh giá những thuận lợi và khó khăn của vò trí đòa lý tới tự nhiên nước ta? - Nhóm 4,5,6: Đánh giá ảnh hưởng của vò trí đòa lý tới kinh tế, văn hoá- xã hội và quốc phòng nước ta Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm còn lại bổ sung, GV chuẩn kiến thức - Biên giới: + Phía Bắc giáp với Trung quốc với đường biên giới dài hơn 1400km + Phía Tây giáp với Lào với đường biên giới dài gần 2100km và Campuchia dài hơn 1100km + Phía Đông và Nam giáp biển với đường bờ biển dài 3260km - Nước ta có hơn 4000 đảo lớn, nhỏ với quần đảo lớn: Hoàng Sa và Trường Sa. b. Vùng biển: Diện tích khoảng 1 triệu km 2 gồm vùng nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và vùng thềm lục đòa c. Vùng trời: Khoảng không gian bao trùm trên lãnh thổ 3.Ý nghóa của vò trí đòa lý: a. Ý nghóa tự nhiên: - Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Tài nguyên khoáng sản và tài nguyên sinh vật vô cùng phong phú - Sự phân hoá đa dạng tự nhiên , hình thành các vùng tự nhiên khác nhau - Nhiều thiên tai: bão, lũ lụt, hạn hán b. Ý nghóa kinh tế, văn hoá- xã hội và quốc phòng - Về kinh tế : nằm trên ngã tư đường hàng hải và hàng không quốc tế - Về văn hoá – xã hội: có những nét tương đồng về lòch sử, văn hoá, xã hội và mối giao lưu lâu đời - Có vò trí đặc biệt quan trọng ở vùng Đông Nam Á IV. Đánh giá: Câu 1. Hãy ghép đôi các yếu tố ở bên trái phù hợp với số liệu bên phải: 1. Diện tích phần đất liền và hải đảo (km 2 ) A. 1000.000 2. Đường biên giới trên đất liền ( km) B. 28 3. Diện tích vùng biển C. 3260 4. Số tỉnh giáp biển D.4600 5. Chiều dài đường bờ biển ( km) E. 331.212 Câu 2: Hãy ghép đôi các yếu tố ở bên trái phù hợp với yếu tố bên phải: 1. Nội thuỷ A. Là vùng thuộc chủ quyền quốc gia trên biển có chiều rộng 12 hải lý 2. Lãnh hải B. Là vùng tiếp giáp với đất liền, phía trong đường cơ sở Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :5 3. Vùng tiếp giáp lãnh hải C. Là vùng biển nướ ta có quyền thực hiện các biện pháp để bảo vệ an ninh, kiểm soát thuế quan 4. Vùng đặc quyền kinh tế D. Vùng nhà nước có chủ quyền hoàn toàn về kinh tế nhưng các nước khác vẫn được tự do về hàng hải và hàng không V. Hoạt động nối tiếp: - Trả lời câu hỏi SGK - Xem bài thực hành Giáo án 3 –tiết3 -Tuần 3 Ngày soạn: 06/08/2010 BÀI 3: THỰC HÀNH: VẼ LƯC ĐỒ VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần : 1. Kiến thức: Hiểu được cách vẽ lược đồ Việt Nam bằng việc sử dụng hệ thống ô vuông ( hệ thống kinh vó tuyến). Xác đònh được vò trí đòa lý nước ta và một số đối tượng đòa lý quan trọng 2. Kỹ năng: Vẽ được tương đối chính xác lược đồ Việt Nam ( phần đất liền) và một số đối tượng đòa lý II. Phương tiện dạy học : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - t lát đòa lý Việt Nam III. Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Vẽ khung lược đồ Việt Nam Hình thức: Cả lớp Bước 1: GV hướng dẫn HS vẽ khung ô vuông gồm 40 ô, đánh số thứ tự theo hàng ngang từ trái qua phải ( từ A đến E) và theo hàng dọc từ trên xuống dưới ( từ 1 đến 8), chiều dài lược đồ bằng khổ giấy A4 Bước 2: Xác đònh các điểm khống chế và đường khống chế. Nối lại thành khung khống hình dáng lãnh thổ Việt Nam ( phần đất liền) Bước 3: Vẽ từng đoạn biên giới và bờ biển để hợp lại thành khung lãnh thổ Việt Nam - Vẽ đoạn 1: từ điểm cực tây ( xã Sín Thầu, Điện Biên) đến thành phố Lào Cai - Vẽ đoạn 2: từ thành phố Lào Cai đến Lũng Cú ( điểm cực Bắc của tổ quốc) - Vẽ đoạn 3: từ Lũng Cú đến Móng Cái ( Quảng Ninh) -Vẽ đoạn 4: từ Móng cái đến phía nam đồng bằng Sông Hồng - Vẽ đoạn 5: từ phía nam ĐBSH đến phía nam Hoành Sơn ( hình dáng bờ biển đoạn Hoành sơn ăn lan ra biển) - Vẽ đoạn 6 : từ nam Hoành Sơn đến Nam Trung Bộ ( vò trí cùa Đà Nẵng ở góc ô vuông D4) - Vẽ đoạn 7: từ NTBộ đến mũi Cà Mau - Vẽ đoạn 8 : bờ biển từ mũi Cà Mau đến rạch Giá và từ Rạch Giá đến Hà Tiên - Vẽ đoạn 9: biên giới giữa ĐBNBộ với Campuchia - Vẽ đoạn 10: biên giới giữa Tây Nguyên, Quảng Nam với Campuchia và Lào - Vẽ đoạn 11: biên giới từ nam Thừa Thiên huế tới cực Tây Nghệ An với Lào - Vẽ đoạn 12 : biên giới phía tây của Thanh hoá với Lào - Vẽ đoạn 13: phần còn lại của biên giới phía nam Sơn La, tây Điện Biên với Lào Bước 4: Vẽ các quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :6 Hoạt động 2: Vẽ các sông chính và điền tên các thành phố và thò xã GV chuẩn kiến thức IV. Đánh giá: Nhận xét bài vẽ của học sinh, rút kinh nghiệm A1 B1 C1 D1 E1 A2 B2 C2 D2 E2 A3 B3 C3 D3 E3 A4 B4 C4 D4 E4 A5 B5 C5 D5 E5 A6 B6 C6 D6 E6 A7 B7 C7 D7 E7 A8 B8 C8 D8 E8 Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :7 Giaùo aùn ñòa lyù12 – GV Ñoàng Huy Huøng Trang :8 Giáo án 4 – Tiết4 - Tuần 4 Ngày soạn: 08/08/2010 BÀI 4: LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ I. Mục tiêu của bài học: Sau bài học, HS cần : 1. Về kiến thức: 1.1. Trình bày được đặc điểm ba giai đoạn phát triển của tự nhiên Việt Nam: - Giai đoạn tiền Cambri: Là giai đoạn hình thành nền móng ban đầu của lãnh thổ Việt Nam với các đặc điểm: +Là giai đoạn cổ nhất và kéo dài nhất trong lòch sử phát triển lãnh thổ Việt Nam, diễn ra trong khoảng 2 tỉ năm, kết thúc cách đây 542 triệu năm. + Diễn ra trong một phạm vi hẹp trên phần lãnh thổ nước ta hiện nay. + Các điều kiệu cổ đòa lý còn rất sơ khai và đơn điệu. - Giai đoạn cổ kiến tạo: Là giai đoạn tạo đòa hình cơ bản, có tính chất quyết đònh đến lòch sử phát triển của tự nhiên nước ta, với các đặc điểm: + Diễn ra trong thời gian khá dài, tới 477 triệu năm, trải qua 2 đại Cổ sinh và Trung sinh. + Có nhiều biến động mạnh mẽ nhất trong lòch sử phát triển tự nhiên nước ta( dẫn chứng) + Là giai đoạn lớp vỏ cảnh quan đòa lý nhiệt đới ở nước ta đã phát triển. + Về cơ bản, đại bộ phận lãnh thổ nước ta hiện nay đã được đònh hình từ khi kết thúc giai đoạn Cổ kiến tạo. - Giai đoạn Tân kiến tạo: Giai đoạn cuối cùng trong lòch sử hình thành và phát triển của tự nhiên nước ta, với các đặc điểm: + Diễn ra ngắn nhất trong lòch sử hình thành và phát triển của tự nhiên nước ta. Bắt đầu cách đây 65 triệu năm và vẫn tiếp diễn đến ngày nay. + Chòu sự tác động mạnh mẽ của vận động tạo núi Anpơ –Himalaya và những biến đổi khí hậu có quy mô toàn cầu. + Là giai đoạn tiếp tục hoàn thiện các điều kiện tự nhiên, làm cho đất nước ta có diện mạo và đặc điểm tự nhiên như hiện nay. 1.2. Biết được mối quan hệ giữa lòch sử đòa chất với các điều kiện đòa lý của nước ta Lòch sử đòa chất tạo cho thiên nhiên nước ta có diện mạo như ngày nay. 2. Về kỹ năng: Xác đònh được trên bản đồ các đơn vò nền móng ban đầu của lãnh thổ Việt Nam. Sử dụng bảng Niên biểu đòa chất 3. Về thái độ: Đọc lược đồ cấu trúc đòa chất Việt Nam để xác đònh sự phân bố của đá chủ yếu trong từng giai đoạn hình thành lãnh thổ nước ta (Tiền Cambri, Cổ kiến tạo, tân kiến tạo) II. Phương tiện dạy học: - Bản đồ đòa chất – khoáng sản Việt Nam - Bảng niên biểu đòa chất - Các mẫu đá kết tinh, đá biến chất III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh lớp 2. Bài cũ: GV kiểm tra HS hoàn thành bài thực hành ở tiết trước 3. Bài mới: Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :9 GV: Để có bề mặt lãnh thổ như ngày nay với ¾ diện tích là đồi núi, thì lãnh thổ nước ta đã trải qua 1 lòch sử phát triển lâu dài, phức tạp, khi được nâng lên, khi bò sụt lún xuống. Những hiện tượng đó diễn ra theo các giai đoạn khác nhau, nó không được tính bằng tháng, năm như lòch sử phát triển của loài người mà được tính bằng đơn vò hàng triệu năm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Hoạt động 1: Cả lớp GV: Nêu câu hỏi: Lòch sử hình thành và phát triển của nước ta đã trải qua bao nhiêu giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào? HS: Lòch sử hình thành và phát triển lãnh thổ nước ta gắn liền với lòch sử hình thành và phát triển Trái Đất, trải qua 3 giai đoạn : - Giai đoạn tiền Cambri, giai đoạn cổ nhất, kéo dài nhất, hơn 2 tỷ năm - Giai đoạn Cổ kiến tạo, tiếp nối giai đoạn tiền Cambri, kéo dài 475 triệu năm - Giai đoạn Tân kiến tạo, giai đoạn cuối cùng trong lòch sử hình thành và phát triển của tự nhiên nước ta, còn kéo dài cho tới ngày nay Hoạt động 2: nhóm Bước 1: Chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm cho từng nhóm: - Căn cứ vào bảng niên biểu đòa chất, hãy cho biết trước đại cổ sinh là các đại nào. Chúng kéo dài và cách đây khoảng bao nhiêu năm? - Vì sao nói giai đoạn tiền Cambri là giai đoạn hình thành nền móng ban đầu của lãnh thổ Việt Nam? - Giai đoạn tiền Cambri ở nước ta có đặc điểm gì? Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm còn lại bổ sung. GV chuẩn kiến thức * Lòch sử hình thành và phát triển lãnh thổ nước ta: Trải qua 3 giai đoạn - Tiền Cambri - Cổ kiến tạo - Tân kiến tạo 1. Giai đoạn Tiền Cambri: Giai đoạn tiền Cambri là giai đoạn hình thành nền móng ban đầu của lãnh thổ Việt Nam với những đặc điểm: a. Là giai đoạn cổ nhất và kéo dài nhất trong lòch sử phát triển lãnh thổ Việt Nam: - Các đá biến chất cổ nhất ở nước ta được phát hiện ở Kon Tum, Hoàng Liên Sơn có tuổi cách đây 2-3tỷ năm - Giai đoạn tiền Cambri diễn ra ở nước ta trong thời gian dài trên 2 tỷ năm và kết thúc cách đây 540 triệu năm b. Chỉ diễn ra trong một phạm vi hẹp trên một phần lãnh thổ nước ta hiện nay: Giai đoạn này chủ yếu diễn ra ở một số nơi là các vùng núi cao và đồ sộ nhất nước ta hiện nay c. Ở giai đoạn này các điều kiện cổ đòa lý còn rất sơ khai và đơn điệu: Lớp vỏ thạch quyển, khí quyển ban đầu còn rất mỏng, thuỷ quyển mới xuất hiện với sự tích tụ các lớp nước trên bề mặt Trái Đất, sinh vật bắt đầu xuất hiện ở dạng sơ khai như tảo…. IV. Đánh giá: Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :10 [...]... 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :32 Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :33 Giáo án 15 – tiết15 – tuần15 Ngày soạn: 09/09/2010 BÀI 14: SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: 1 Kiến thức: Biết được sự suy thối của tài ngun rừng, đa dạng sinh học và đất; một số ngun nhân và biện pháp bảo vệ tài ngun,... yêu cầu của bài - HS chuẩn bò lược đồ khung ( lược đồ trống) Việt Nam trên giấy A4 - Bút màu III Hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh lớp 2 Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu đặc điểm khí hậu và sinh thái của các đai cao? - Hãy nêu đặc điểm của mỗi miền đòa lý tự nhiên? Những thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng tự nhiên mỗi miền 3 Bài mới: Hoạt động 1: Cá nhân Bài tập 1: Trước hết, GV cho HS đọc bài tập 1, xác... phía Nam d Tính bất ổn cao trong diễn biến thời tiết, khí hậu V Hoạt động nối tiếp: - Làm bài tập SGK - Xem bài : Thiên nhiên phân hoá đa dạng (TT) Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :27 Giáo án 13 – tiết13 – tuần13 Ngày soạn: 03/09/2010 BÀI 12: THIÊN NHIÊN PHÂN HOÁ ĐA DẠNG(tt) I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần : 1 Kiến thức: -Thiên nhiên phân hóa theo độ cao: + Đặc điểm đai nhiệt đới... công nghiệp và chăn nuôi gia súc d Trồng rừng và chế biến lâm sản V Hoạt động nối tiếp: Trả lời câu hỏi SGK và xem bài 8 Giáo án đòa lý12 – GV Đồng Huy Hùng Trang :16 Giáo án 8 –Tiết9 – Tuần 9 Ngày soạn: 18/08/2010 BÀI 8: THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: 1 Kiến thức: 1.1 Biết được một nét khái quát về Biển Đông: - Là biển rộng lớn thứ hai trong các... nguồn gốc gây ra thời tiết khô nóng ở miền Trung đúng hay sai? Tại sao? V Hoạt động nối tiếp: - Làm bài tập số 2, 3 SGK - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về thời tiết nước ta Giáo án 11 – tiết11 – tuần11 Ngày soạn: 26/08/2010 BÀI 10: THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA (TT) I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần : 1 Về kiến thức: - Hiểu được tác động của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đến các thành... tích tụ ôxít sắt và ôxít nhôm b Bò mặn hoá c.Có màu đỏ sẫm d Câu b và c đúng V Hoạt động nối tiếp : - Trả lời câu hỏi SGK - Xem bài mới : Thiên nhiên phân hoá đa dạng Giáo án 12 – tiết12 – tuần12 Ngày soạn: 28/08/2010 BÀI 11: THIÊN NHIÊN PHÂN HOÁ ĐA DẠNG I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần : 1 Kiến thức: - Thiên nhiên phân hóa theo Bắc- Nam là do sự phân hóa của khí hậu: + Đặc điểm phần lãnh thổ phía... động nối tiếp: - Trả lời câu hỏi SGK - Xem bài 5 □ Giáo án 5 – tiết5 - tuần 5 Sai Ngày soạn: 10/08/2010 BÀI 5: LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ (TT) Hoạt động dạy học : 1 Ổn đònh lớp 2 Bài cũ: - Vì sao nói giai đoạn Tiền Cambri là giai đoạn hình thành nền móng ban đầu của lãnh thổ Việt Nam? - Giai đoạn Tiền Cambri ở nước ta có những đặc điểm gì? 3 Bài mới: GV: Những đòa khối được hình thành... nhiều hệ thống hoàn lưu c Nằm trong vòng đai nội chí tuyến d Vò trí rìa phía Đông bán đảo Đông Dương V Hoạt động nối tiếp: Trả lời câu hỏi SGKvà xem bài 6 Giáo án 6 –Tiết 6 – Tuần 6 Ngày soạn: 12/08/2010 BÀI 6: ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: 1 Kiến thức: 1.1 Đặc điểm chung của đòa hình nước ta: - Đòa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích, nhưng chủ yếu là đồi núi thấp... 1, xác đònh yêu cầu của bài Sau đó, Gv cho Hs tìm trên Atlt Đòa lý Việt Nam các dãy núi và cao nguyên, các đỉnh núi, các dòng sông mà bài yêu cầu Tiếp theo, GV gọi HS lên bảng, chỉ bản đồ Đòa lý tự nhiên Việt Nam các dãy núi và cao nguyên, các đỉnh núi, các dòng sông mà HS đã xác đònh trên Atlat Đòa lý Việt Nam Hoạt động 2: Cá nhân Bài tập 2 GV cũng cho HS nhắc lại yêu cầu của bài HS làm việc cá nhân,... việc cá nhân, điền các cánh cung, các dãy núi, các đỉnh núi mà bài yêu vào lược đồ trống đã chuẩn bò Sau đó, GV thu một số bài, nhận xét và treo lược đồ đã chuẩn bò sẵn cho HS đối chiếu IV Đánh giá: GV biểu dương những HS làm tốt, rút kinh nghiệm những lỗi cần sửa chữa V Hoạt động nối tiếp: - Cho HS về nhà hoàn thành bài thực hành - Xem bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Giáo án đòa lý12 . hỏi SGK và xem bài mới Giáo án 2 – tiết2 - tuần 2 Ngày soạn: 04/08/2010 BÀI 2: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, PHẠM VI LÃNH THỔ I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:. hỏi SGK - Xem bài thực hành Giáo án 3 –tiết3 -Tuần 3 Ngày soạn: 06/08/2010 BÀI 3: THỰC HÀNH: VẼ LƯC ĐỒ VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần