BÁO cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lýmột số biện pháp nâng cao chất lượng cho giáo viên môn làm quen với toán

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên : Nguyễn Thị Hiền Năm sinh: 1971 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: ĐHSPMN - Chức năng, nhiệm vụ phân công: Hiệu Trưởng - Đơn vị công tác : Trường Mầm non Hoa Sen II NỘI DUNG Tên giải pháp: Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho giáo viên môn làm quen với tốn Thực trạng tình hình tập thể trước chưa thực giải pháp quản lý Trường Mầm non Hoa Sen trường thành lập từ năm 1986 đến nay, sở vật chất trường tương đối ổn định đáp ứng nhu cầu dạy học Trong năm gần đây, quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương ban ngành đoàn thể, đặc biệt quan tâm Phòng Giáo dục Đào tạo nổ lực tập thể cán giáo viên nhà trường đạt kết sau: * Chất lượng đội ngũ năm học: 2018 – 2019: Tổng số CCVC 27: Nữ 26; Dân tộc: 10; Nữ DT: 10 Cán quản lý : 03, giáo viên 19, nhân viên : 05 Trong đó đảng viên 13, đạt chuẩn 27, Đại học 19, cao đẳng 0, trung cấp 06, SC 01 Cấp dưỡng, chưa qua ĐT 01 bảo vệ a Thuận lợi: Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, khoẻ ,nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ Có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, giáo viên u thương, tơn trọng trẻ coi trẻ em mình, nhiều giáo viên chịu khó, kiên trì linh hoạt tình giáo dục, dịu dàng giàu tình cảm Nhà trường Phòng Giáo dục Đào tạo huyện đầu tư CSVC trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy chăm sóc giáo dục đầy đủ đảm bảo cho trẻ hoạt động tích cực Sự quan tâm đạo sát ngành, cấp uỷ quyền địa phương mặt Nhận thức phụ huynh học sinh ngày cao, có phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc thống biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, tích cực ủng hộ nhà trường tinh thần, vật chất, sức người, sức b Khó khăn: - Trường gồm phân hiệu, phân hiệu nằm rải rác cách đến số Địa bàn trường rộng nằm thôn buôn đa số đồng bào dân tộc thiểu số, thôn buôn vùng kinh tế khó khăn, trình độ hạn chế Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập em - 100% giáo viên nữ, giáo viên trường, kinh nghiệm chưa nhiều, số giáo viên người dân tộc thiểu số, giáo viên lớn tuổi nên việc nắm bắt chương trình sáng tạo giảng dạy hạn chế Việc đổi phương pháp dạy học cập nhật vấn đề đổi số giáo viên hạn chế, chưa thường xuyên Kinh phí đầu tư sở vật chất trường học gặp nhiều khó khăn, sân chơi hàng rào, cổng trường chưa có Nhận thức phận phụ huynh chưa đầy đủ nên chưa quan tâm tới việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chủ yếu phó mặc cho nhà trường Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp a Khách quan: Hiện công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non chúng tơi gặp nhiều khó khăn số lượng học sinh dân tộc thiểu số chiếm 80 % Trình độ dân trí thấp, đời sống hộ dân khó khăn, em hộ nghèo chiếm 30 % Đội ngũ giáo viên nhân tố định đến chất lượng nâng cao, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non đặc biệt môn làm quen chữ cái, để có đội ngũ giáo viên có lực vấn đề khó khăn phức tạp bởi chất lượng đội ngũ giáp viên trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều yếu tố xã hội lại đóng vai trò chính, trình độ nghiệp vụ cá nhân, giáo viên phụ thuộc vào phần lớn khả sư phạm lòng u nghề họ b Chủ quan: Đội ngũ giáo viên nổ nhiệt tình công tác, yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm cao công việc, đa số giáo viên biết sử dụng máy vi tính, chịu khó học tập nâng cao trình độ chun mơn CSVC tương đối ổn định Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên hoạt động mơn Làm quen với tốn khơng thể sớm chiều mà làm mà phải thực dần bước phải có kế hoạch sở xây dựng đội ngũ giáo viên có nghiệp vụ ,tâm huyết với nghề, đạo nâng cao chất lượng môn làm quen với toán ở trường mầm non vấn đề quan trọng trẻ tuổi nhận biết xác 10 số đầu, đếm theo khả năng, phân biệt thời gian, định hướng không gian, hình học… vơ quan trọng cần thiết hành trang tốt trẻ chuẩn bị bước vào lớp Giải pháp công tác a Công tác xây dựng kế hoạch: Để đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ đặc biệt mơn làm quen với tốn trường MN Hoa Sen Chỉ đạo chuyên môn, tổ khối giáo viên, bám sát chương trình GDMN sau sửa đổi theo thơng tư 28/2016/TT-BGDĐT Hướng dẫn thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non nhà xuất Giáo dục Việt Nam chuẩn trẻ tuổi để xây dựng kế hoạch giáo dục cho phù hợp với điều kiện thực tế lớp Chỉ đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên đề, hội giảng , thao giảng tổ nhóm cách cụ thể cho tháng, học kì năm học Thành lập tổ nghiệp vụ để phối kết hợp, kiểm tra nắm bắt chun mơn nghiệp vụ đồng chí thực tế mơn làm quen với tốn Lập kế hoạch kiểm tra tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại cụ thể giáo viên Rút học kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ kế thừa năm b Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên: Chỉ đạo chuyên môn, giáo viên nghiên cứu kỹ dạy trước lên lớp, soạn cần phải bám sát mục tiêu, nội dung chương trình Bộ, nắm yêu cầu đề phương pháp dạy học phù hợp với trẻ lớp chủ nhiệm Giáo viên yếu lực soạn giao cho tổ chun mơn tìm hiểu rõ nguyên nhân, lý để có biện pháp bồi dưỡng cụ thể, phù hợp Chỉ đạo tổ khối chuyên môn duyệt kế hoach giáo dục trước giáo viên đưa vào thực đặc biết mơn làm quen với tốn, t̀n có thể tập trung kiểm tra đột xuất nội dung Tổng hợp báo cáo kết duyệt Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn để có biện pháp bồi dưỡng giúp đỡ kịp thời đồng chí giáo viên đó * Bồi dưỡng qua tiết dạy, hội thi Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch xây dựng cụ thể từ đầu năm để giáo viên bồi dưỡng học sinh tham gia hội thi năm hội thi “ Bé với Hình học”…Giao nhiệm vụ cho cá nhân giáo viên có cách tự học, tự bồi dưỡng trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho thân * Kiểm tra chuyên đề: Đi sâu vào vấn đề đạo Kiểm tra điều kiện thực chuyên đề Dự giờ đánh giá chất lượng giáo viên Đánh giá chất lượng trẻ thông qua kỹ tiết dạy qua hoạt động có liên quan đến chuyên đề * Kiểm tra hoạt động giáo viên: Kiểm tra việc thực hoàn thành loại hồ sơ, sổ sách giáo viên Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, kiểm tra khảo sát chất lượng trẻ tuổi v.v Kiểm tra chất lượng học kỳ I, học kỳ II, năm Tiến hành kiểm tra thường xuyên, theo ngày, tuần xen kẽ * Xây dựng môi trường Tiếng việt, môi trường lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực trẻ Minh chứng kèm theo giải pháp Từ kinh nghiệm đạo “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho giáo viên môn làm quen với tốn.” trường chúng tơi áp dụng thực nhiều năm qua đến đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà tường có chuyển biến rõ rệt, thể hiện: 100% cán giáo viên nhà trường có lập trường tư tưởng vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương đường lối đảng, sách pháp luật nhà nước Đội ngũ giáo viên đồn kết, thống cao cơng tác, có tâm huyết với nghề, có tinh thần tương thân - tương ái, thực tốt quy chế chuyên mơn ngành, nhiệt tình, động ln hồn thành nhiệm vụ giao Trình độ trị, trình độ chuyên môn cán giáo viên ngày nâng cao mơn làm quen với tốn Kết nâng cao chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên qua đồn kiểm tra chun đề Phòng Giáo dục đánh giá tốt, qua kiểm tra cuối năm theo số chuẩn môn làm quen với toán 100% trẻ đạt Bàn giao cuối năm trẻ đạt loại giỏi 52%; Khá 42%: Trong đó môn làm quen với tốn đồn đánh giá chất lượng tốt hai giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện dạy mơn làm quen với tốn đạt kết cao Định hướng phát triển giải pháp cho năm học Năm học 2019 – 2020 nhà trường tiếp tục tham mưu xây dựng CSVC tạo mơi trường ngồi lớp để huy động trẻ độ tuổi đến trường đạt kết cao Tổ chức chuyên đề, Hội thảo tập trung tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ đặc biệt mơn làm quen với tốn Tích cực tham mưu với cấp, ngành làm tốt công tác xã hội hố giáo dục, hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học Tổ chức số chuyên đề trọng điểm bồi dưỡng đội ngũ, đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đề xuất, kiến nghị Lãnh đạo quan, ngành cấp quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ công tác quản lý nhà trường, kỷ tham mưu phối hợp để làm tốt công tác giáo dục Tạo điều kiện đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp, đảm bảo tốt cho hoạt động giáo dục nhà trường XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO P.HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Lệ Nga Nguyễn Thị Hiền 10 XÁC NHẬN UBND HUYỆN XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 11 ... bị bước vào lớp Giải pháp công tác a Công tác xây dựng kế hoạch: Để đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ đặc biệt mơn làm quen với tốn trường... môi trường lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực trẻ Minh chứng kèm theo giải pháp Từ kinh nghiệm đạo “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho giáo viên môn làm quen với tốn.” trường... chuyên môn cán giáo viên ngày nâng cao mơn làm quen với tốn Kết nâng cao chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên qua đồn kiểm tra chun đề Phòng Giáo dục đánh giá tốt, qua kiểm tra cuối năm theo số