G.A ATGT lớp 5

Giáo dục an toàn giao thông: Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ A- Mục tiêu: H nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu mới. - Giải thích sự cần thiết và có thể mô tả các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc hình vẽ. - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông khi đi trên đờng. B- Chuẩn bị: H chuẩn bị phỏng vấn nh sgv. C- Hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ1: Trò chơi phóng viên. - G cho H đóng vai phóng viên báo Bạn đờng đi phỏng vấn các bạn trong lớp theo câu hỏi trong sgv. * Ghi nhớ: sgk. - Kết luận: sgv. HĐ2: Ôn lại các biển báo hiệu đã học. - G hớng dẫn H chơi trò chơi Nhớ tên biển báo + G hớng dẫn nh sgv. + H chơi nh G hớng dẫn. + Lớp nhận xét chung. * Kết luận: sgv. HĐ3: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông. - G viết bảng tên 3 nhóm biển báo: Biển báo cấm; Biển báo nguy hiểm; Biển chỉ dẫn. - Chia lớp làm 3 nhóm, gọi mỗi nhóm 1 H cầm 3 biển mới ra, yêu cầu căn cứ màu sắc, hình dáng của biển hãy gắn biển báo đó theo từng nhóm biển báo. - H chơi tiếp sức. - Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. * Kết luận: sgv. HĐ4: Luyện tập. - G hớng dẫn H nhận dạng và ghi nhớ 10 biển báo hiệu. - H lên nhận dạng biển báo hiệu theo yêu cầu. * Kết luận: sgv. HĐ5: Củng cố, dặn dò. ? Nêu ý nghĩa của từng nhóm biển báo? - Ghi nhớ: 2 H đọc. - G nhận xét giờ học, nhắc nhở, dặn dò về chuẩn bị bài sau. GD An toàn giao thông Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn A- Mục tiêu: Học xong bài này, H biết: - H biết những qui định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo luật giao thông đờng bộ. H biết cách lên, xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đờng phố. - H thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau. Phán đoán và nhận thức đ- ợc các diều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp. Biết xây dựng một số phơng án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. - Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn. B- Hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ1. Trò chơi: Đi xe đạp trên sa bàn. 1.Mục tiêu: sgv 18. 2. Cách tiến hành: G cho H quan sát mô hình. ? Để rẽ trái ngời đi xe đạp phải đi ntn? ? Ngời đi xe đạp nên đii ntn từ đờng phụ sang đờng chính mà ở ngã t không có đèn tín hiệu giao thông? ? Ngời đi xe đạp đi ntn từ D sang E hoặc I? ? Khi rẽ ở một đờng giao nhau, ai đợc quyền u tiên trớc? ? Ngời đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến ntn? ? Ngời đi xe đạp nên đi vòng và vợt qua một xe đang đỗ ở phía làn xe bên phải ntn? ? Khi đi xe đạp trên đờng quốc lộ có rất nhiều xe đang chạy, muốn rẽ trái ngời đi xe đạp phải đi ntn? * Kết luận: sgv HĐ2: Thực hành trên sân tr ờng 1. Mục tiêu: sgv 2. Cách tiến hành: Chuẩn bị nh sgv nêu. ? Em nào biết đi xe đạp? ? Tại sao phải giơ tay xin đờng khi muốn rẽ hoặc thay đổi làn đờng? ? Tại sao khi đi xe đạp phải đi vào làn đờng sát bên phải? * Kết luận: sgv HĐ3: Củng cố, dặn dò. ? Khi đi xe đạp, để đảm bảo an toàn giao thông cần có những yêu cầu cơ bản nào? - G nhắc nhở: Các em cha đến tuổi nên không đợc đi xe đạp . - G nhận xét giờ học, nhắc nhở, dặn dò về chuẩn bị bài sau. GD An toàn giao thông: Bài 3 Chọn đờng đi an toàn, phòng tránh TNGT A- Mục tiêu: - H biết những điều kiện an toàn và cha an toàncủa các con đờng và đờng phố để lựa chọn đ- ờng đi an toàn. - H biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đờng để tránh tai nạn xảy rs. - Có ý thức thực hiện những quy định của Luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi đờng. Tham gia tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện đúng luật ATGT. B- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh những đoạn đờng an toàn và kém an toàn. C- Hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ1: Tìm hiểu con đ ờng từ nhà em đến tr ờng . ? Em đến trờng bằng phơng tiện gì? ? Hãy kể về các con đờng mà em phải đi qua? Theo em, con đờng đó có an toàn hay không an toàn? - G gợi ý: ? Trên đờng đi có mấy chỗ giao nhau? Có biển báo hiệu giao thông không, đó là biển gì? ? Đờng em đi là đờng nhựa hay đờng đất lồi lõm khó đi? ? Trên đờng có nhiều loại xe đi lại không? ? Theo em có mấy chỗ không an toàn cho ngời đi bộ và không an toàn cho ngời đi xe đạp? Vì sao? ? Gặp những chỗ nguy hiểm đó em có cách xử lí ntn? Từ nhà đến trờng có mấy ngả đờng khác nhau? Hãy so sánh các ngả đờng đó? - Kết luận: (sgv 25) HĐ2: Xác định con đ ờng an toàn đi đến tr ờng . - G tổ chức cho H hoạt động nhóm để xác định con đờng an toàn đi đến trờng. - G hớng dẫn nh sgv 25-26. - G yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. - G giúp H tìm con đờng an toàn để đến trờng. - Kết luận: sgv 27. HĐ3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT. - G nêu 3 tình huống trong sgv 28, yêu cầu H thảo luận nhóm lớn tìm cách xử lí trong từng tình huống. - G ghi bảng ý kiến H từng nhóm nêu. - G hớng dẫn H nhận xét. - Kết luận: sgv 29. HĐ4: Củng cố, dặn dò. - G nhận xét giờ học, nhắc nhở, dặn dò về chuẩn bị bài sau. GD An toàn giao thông: Bài 4 Nguyên nhân tai nạn giao thông A- Mục tiêu: (SGV) B- Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh . C- Hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thầy 1. Bài cũ: Thế nào là đờng đi an toàn? G đa 2 tình huống nh sgv yêu cầu 2 H xử lí. 2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài. a. Những nguyên nhân gây ra TNGT. - G yêu cầu H quan sát tranh sgk và nêu nội dung từng hình. ? Em hãy nêu một số nguyên nhân gây TNGT mà em biết? ? Vậy có những nguyên nhân nào gây TNGT? Hoạt động của trò - Vài H nêu. - Lớp nhận xét. - H quan sát tranh và trao đổi cặp. - Vài đại diện trình bày. - Kết luận: sgv. b. Cách phòng tránh TNGT. ? Hãy tự nêu các cách có thể làm đợc để phòng tránh TNGT? ? Vậy ta cần làm gì để phòng tránh TNGT? - G chốt. - G giới thiệu một số tranh ảnh. c. Củng cố, dặn dò. ? Qua bài hôm nay các em cần ghi nhớ điều gì? - Bài học: sgk. * Tập xử lí tình huống: G đa một số tình huống để H tập xử lí tình huống (sgv). - G nhận xét. - Liên hệ: Trên đờng đi học hoặc đi chơi . - G nhận xét giờ học, nhắc nhở, dặn dò về chuẩn bị bài sau. - Lớp nhận xét, bổ sung. - H nêu theo gợi ý. - Nhiều H nêu ý kiến. - Nhiều H nêu. - Lớp quan sát. - Vài H nêu. - H đọc ghi nhớ sgk. - H suy nghĩ và nêu cách xử lí tình huống G nêu. - Lớp nhận xét. GDATGT: Bài 5 Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông A- Mục tiêu: - H hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT. Biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo luật GTĐB. - H hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những ngời khác. Đề ra các phơng án phòng tránh tngt ở cổng trờng hay ở các điểm xảy ra tai nạn. - Tham gia các hoạt động của lớp, Đội thiếu niên tiền phong về công tác bảo đảm ATGT. Hiểu đợc phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi ngời. Nhắc nhở những ngời cha thực hiện đúng quy định của Luật GTĐB. B- Chuẩn bị: Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của địa phơng, một số tình huống đóng vai. H vẽ tranh về chủ đề ATGT. C- Hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ1: Tuyên truyền. a. Mục tiêu: Gây cho H ấn tợng mạnh mẽ, sâu sắc về các TNGT, từ đó có ý thức tự giác phòng tránh TNGT. b. Cách thực hiện: - G yêu cầu các tổ trng bày sản phẩm đã chuẩn bị, trình bày trớc lớp. + Cả lớp nhận xét, bình chọn các sản phẩm có ý nghĩa giáo dục tốt. - G đọc một số thông tin đã su tầm. ? Em có suy nghĩ gì về các thông tin đó? - G tổ chức cho H chơi trò chơi: Sắm vai. + G nêu tình huống nh sgv 40. + G yêu cầu các nhóm trao đổi tìm cách xử lí tình huống đó. + Các nhóm lên trình bày kết quả. + Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. - G kết luận. HĐ2: Lập ph ơng án thực hiện ATGT . a. Mục tiêu: Nhằm cho các em vận dụng kiến thức đã học để xây dựng phơng án phòng tránh TNGT cho bản thân và các bạn trong lớp. Tập dợt cho H ý thức quan tâm đến sự an toàn của bản thân và của bạn bè. b. Cách thực hiện: - G chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm lập một phơng án: + Đi xe đạp an toàn. + Ngồi trên xe máy an toàn. + Con đờng đi đến trờng an toàn. - G hớng dẫn cách lập phơng án: + Điều tra khảo sát. + Biện pháp khắc phục. + Kiểm tra. - Các nhóm trình bày phơng án trớc lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. HĐ3: Củng cố, dặn dò. - G nhận xét giờ học, nhắc nhở, dặn dò về chuẩn bị bài sau. . xảy ra tai nạn. - Tham gia các hoạt động c a lớp, Đội thiếu niên tiền phong về công tác bảo đảm ATGT. Hiểu đợc phòng ng a TNGT là trách nhiệm c a mọi ngời GDATGT: Bài 5 Em làm g để thực hiện an toàn giao thông A- Mục tiêu: - H hiểu nội dung, ý ngh a các con số thống kê đơn giản về TNGT. Biết phân tích nguyên