Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 Ngày soạn:…./… /201 Ngày dạy:…./… /201 TUẦN 1 tiÕt 1 bµi 1 TỰ CHĂM SãC RÌN LUYỆN TH©N ThÓ I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh : - Hiểu biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, ý nghĩa của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể. - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao. - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân, có ý thức bảo vệ môi trường sống. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: + Thầy : Sử dụng SGK, STK, câu hỏi tình huống, tranh bài 6. + Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới, đồ dùng học tập phục vụ môn học. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 . Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài. - GV đọc mẫu. - Học sinh đọc truyện. ? Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua. ? Vì sao Minh có được điều kỳ diệu này. ? Sức khoẻ có cần cho mọi người không? Vì sao. ? Sức khoẻ của con người có liên quan tới môi trường sống không? Vì sao. - GV yêu cầu học sinh kiểm 1 . Truyện đọc: - Minh quyết đinh đi tập bơi theo lời khuyên của thầy quân. - Minh muốn rèn luyện sức khoẻ và nâng chiều cao của mình. - Sức khoẻ rất cần cho mọi người. Vì có sức khoẻ con người mới thực hiện được những điều mình muốn. - Môi trường sống có liên quan và ảnh hưởng trực tiếp tới sức khoẻ của con người. Vì nếu môi trường sống bị ô nhiễm sẽ làm cho sức khoẻ của con người bị giảm sút (Dịch bệnh, …) 2. Nội dung bài học: GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -1- Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. ? Theo em làm thế nào để sức khoẻ ngày một tốt hơn. ? Muốn phòng bệnh tốt ta phải làm gì. ? Sức khoẻ tốt giúp con người điều gì. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo những chủ đề sau: + Nhóm 1: Thế nào là tự chăm sóc rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ? + Nhóm 2 : Nếu bị dụ dỗ hút hít Hêrôin em sẽ ứng xử như thế nào? + Nhóm 3 : Các em làm gì để phòng bệnh có hiệu quả? + Nhóm 4 : Sức khoẻ tốt giúp con người điều gì? - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: + Gọi học sinh lên bảng trắc nghiệm bài tập a. + Yêu cầu HS thảo luận nhóm BT c. + Yêu cầu học sinh lập kế hoạch tập thể dục thể thao theo bài tập d. - Giáo viên nhận xét - tổng kết. - Chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao thường xuyên để có sức khoẻ tốt. - Tích cực phòng bệnh, khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi bệnh. - Sức khoẻ tốt giúp con người lao động, học tập có hiệu quả và sống lạc quan vui vẻ. - Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày đáp án. - Các nhóm nhận xét bổ xung. - Giáo viên nhận xét tổng kết. 3. Bài tập: Bài tập a. - Đánh dấu X vào hành vi:1, 2, 3, 5. Bài tập c,d. - Từng nhóm thảo luận và trình bày đáp án. - Học sinh tự lập kế hoạch luyện tập thể dục thể thao trong 1 ngày, 1 tuần và trình bày trước lớp. 4. Củng cố: - Đọc cho học sinh nghe lời dạy của Hồ Chủ Tịch ngày 27/03/1946 về luyện tập giữ gìn sức khoẻ. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập trang 5. - Chuẩn bị bài 2. Ngày soạn:…./… /201 Ngày dạy:…./… /201 GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -2- Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 TUẦN 2 TIẾT 2 BÀI 2 SIÊNG NĂNG – KIÊN TRÌ I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động, …để trở thành người học sinh tốt. II . PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, tranh ảnh bài 1 (Nguyễn Ngọc Ký). - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì về tác hại của việc hút thuốc lá? 3. Bài mới: ? Em thấy Bác Hồ học ngoại ngữ như thế nào. ? Bác gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học. ? Bác vượt qua những khó khăn đó bằng cách nào. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính gì. - Yêu cầu học sinh tìm biểu hiện siêng năng kiên trì trong cuộc sống. 1. Truyện đọc: - Dù mệt Bác vẫn học thêm 2 h , viết 10 từ tiếng Pháp vào tay vừa làm vừa nhẩm. Ở nước Anh, Bác học ngoài vườn hoa, học với giáo sư, bác học hỏi khi cần thiết. - Không có nhiều thời gian, không có người cùng học, … - Bác kiên trì trong học tập, khắc phục mọi khó khăn trong cuộc sống. - Siêng năng, kiên trì học tập. 2. Nội dung bài học: a. Kh ¸i niÖm: GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -3- Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 ? Siêng năng là gì ? Nó được biểu hiện như thế nào. ? Em hiểu kiên trì là gì. ? Siêng năng, kiên trì giúp gì cho con người trong cuộc sống. ? Tìm ca dao tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì. ? Ám chỉ sự lười biếng - Biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn - Là sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ. b. ý ngh Üa: - Giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống. + Tay làm hàm nhai Tay quai miệng trễ. + Siêng làm thì có. + Siêng học thì hay. + Luyện mới thành tài Miệt mài tất giỏi. + Miệng nói tay làm. + Lười người không ưa. + Nói chín thì nên làm mười Nói 10 làm 9 kẻ cười người chê. 4 . Củng cố bài : - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà : - Học bài, chuẩn bị phần còn lại. Ngày soạn:…./… /201 Ngày dạy:…./… /201 GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -4- Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 TUẦN 3 TiÕt 3 Bµi 2 SIÊNG NĂNG – KIÊN TRÌ (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG : Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng , kiên trì. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập – lao động và các hoạt động khác. - Phác thảo kế ho¹ch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động, … để trở thành người học sinh tốt. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên : SGK, SGV, câu hỏi tình huống. - Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới. III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư duy. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Câu hỏi: - Em hiểu siêng năng là gì? Kiên trì là gì? Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì trong cuộc sống? - Sưu tầm 3 câu ca dao, tục ngữ nói về tính siêng năng, kiên trì? - §¸p ¸n: + Siêng năng là sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn. + Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ. + Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho con người thành công trong công việc, trong cuộc sống. + Ví dụ: Có công mài sắt, có ngày nên kim. Học mới thành tài, miệt mài tất giỏi. Có học mới hay, có cày mới biết. 3. giảng bài mới - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm những biểu hiện siêng năng kiên trì - Học sinh tìm và nêu biểu hiện: GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -5- Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 trong cuộc sống? - Giáo viên liệt kê những biểu hiện học sinh tìm được lên bảng. - Nhận xét – phân tích. - Yêu cầu học sinh giải trắc nghiệm bài tập a. - Gọi học sinh khác nhận xét bài làm của bạn. - Chọn 1 học sinh chăm ngoan học giỏi trình bày 1 việc làm thể hiện sự siêng năng, kiên trì cho lớp nghe. - Hướng dẫn học sinh lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện tính siêng năng, kiên trì - Luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao, gặp bài tập khó kiên trì tìm cách giải, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, Tập thể dục thường xuyên đều đặn… 3. Bài tập: - Học sinh trắc nghiệm: BiÓu hiÖn siªng n¨ng kiªn tr× lµ: 1.2 - Học sinh tự kể + Cách ghi : Khi tự thấy đã siêng năng kiên trì thì đánh dấu +, chưa siêng năng kiên trì đánh dấu – . + Cách đánh giá: Sau 1 tuần cộng lại xem được bao nhiêu lần dấu + , bao nhiêu lần dấu – , cần phấn đấu để không còn dấu – . 4. Củng cố bài: - Sưu tầm ca dao tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì. - Giáo viên hệ thống nội dung bài. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập c, d, - Xem trước bài 3: Tiết kiệm. GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -6- Ngày Học tập Ở trường Ở nhà SN KT SN KT SN KT Đ C Đ C Đ C Đ C Đ C Đ C Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 Ngày soạn:…./… /201 Ngày dạy:…./… /201 TUẦN 4 TiÕt 4 Bµi 3 TIẾT KIỆM I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và hiểu ý nghĩa của việc tiết kiệm. - Biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí. - Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm như thế nào? Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và tập thể, khai th¸c vµ sö dông tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống. - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, §µm thoại, hoạt động nhóm. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh chữa bài tập a. - Kiểm tra bảng tự đánh giá của học sinh. 3. Giảng bài mới: - GV đọc mẫu - Học sinh đọc truyện. ? Sau khi nhận được giấy báo vào lớp 10 Hà yêu cầu mẹ điều gì. ? Vì sao nét mặt mẹ Hà lại bối rối khi Hà đưa ra yêu cầu đó. ? Cũng như vậy Thảo có yêu cầu gì ở mẹ không. ? Khi mẹ nói sẽ đưa tiền công đan giỏ của 1. Truyện đọc: - Thưởng tiền để đi liên hoan với bạn. - Vì nhà Hà nghèo, mẹ không có tiền. - Thảo không đòi hỏi gì. - Thảo không nhận và nói : “Con thấy gạo GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -7- Trng THCS Phm Hng Thỏi Giỏo ỏn GDCD lp 6 Tho Tho i n liờn hoan. Tho cú nhn khụng. ? Hon cnh nh Tho nh th no. ? Tho cú suy ngh gỡ khi c m thng tin. ? Vic lm ca Tho th hin c tớnh gỡ. ? Hnh vi ca H sau khi n nh Tho nh th no. ? Em cú nhn xột gỡ v 2 nhõn vt Tho v H trong truyn. ? Hàng ngày chúng ta phải có ý thức tiết kiệm.đối với môi trờng ta cần tiết kiệm nh thế nào? - Qua ni dung cõu truyn em hiu th no l tit kim? - Vỡ sao phi tit kim? Giỏo viờn cht li: Tit kim em li cuc sng bn vng nh ụng cha ta thng núi: n ba trc lng ba sau. ú chớnh l li khuyờn cho mi ngi bit tit kim tớch lu phũng khi m au, . - Yờu cu hc sinh giải bài tập a, b. - Hc sinh tho lun tp th - Giỏo viờn nhn xột, tng kt. nh mỡnh ht ri m tin m mua go - Nh nghốo, b mt sm, m tn to nuụi 3 ch em. - L con phi giỳp m, tin an gi ca mỡnh giỳp m mua go nuụi em. - Hiu thun vi cha m v ni bt l c tớnh tit kim ca Tho. - H õn hn ó khụng bit giỳp m li vũi tin ca m. Em ha vi mỡnh t nay khụng ũi tin ca m na m phi tit kim trong tiờu dựng. - Tho v H l 2 em bộ ngoan nhng lỳc u H cha ý thc c nhng vic lm ca mỡnh nờn cha cú ý thc tit kim. - Chúng ta cần khai thác và sử dụng tiết kiệm, có kế hoạch đối với nguồn tài nguyên thiên nhiên. Vì TNTN là nguồn của cải vô giá nhng không phải là vô tận. 2. Ni dung bi hc: a. Kh ái niệm: - Tiết kiệm là s dng hp lý, ỳng mc ca ci vt cht, thi gian, sc lc ca mỡnh v ca ngi khỏc. b. í nghĩa : - Tit kim l th hin s quý trng thnh qu lao ng ca mỡnh v ca ngi khỏc. 3. Bi tp: - Hc sinh gii bi tp a, b cho ý kin. - Hc sinh cho bit ý kin ca mỡnh. 4. Cng c: - Giỏo viờn h thng ni dung bi hc. - Nhn xột gi hc. 5. Hng dn v nh: - Thu nht ph liu tit kim. - Xem trc bi 4: L . GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 -8- Trường THCS Phạm Hồng Thái Giáo án GDCD lớp 6 Ngày soạn:…./… /201 Ngày dạy:…./… /201 TUẦN 5 tiÕt 5 bµi 4 LỄ ĐỘ I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lÔ độ. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ. - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè. II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, bảng phụ. - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới. III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trắc nghiệm, diễn giảng. IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tiết kiệm là gì? Vì sao phải tiết kiệm? - Giải bài tập a. 3. Giảng bài mới: - GV đọc mẫu – HS đọc truyện. ? Khi anh Quang đến chơi Thuỷ đã làm gì. ? Khi anh Quang hỏi về cha mẹ Thuỷ trả lời như thế nào. ? Thuỷ kể chuyện gì cho anh Quang nghe. 1. Truyện đọc : Em Thuỷ. - Mời anh vào nhà, giới thiệu anh với bà, mời anh ngồi, pha trà mời bà, mời khách. Xin phép bà ngồi tiếp chuyện khách. - Dạ … Mẹ em dạy học ở trường ạ ! - Kể chuyện học hành của bản thân, hoạt động đoàn đội của lớp, trường. - Thuỷ tiễn anh ra tận ngõ và nói : “Lần sau GV : Lê Thị Thảo - 2010 – 2011 -9- Trng THCS Phm Hng Thỏi Giỏo ỏn GDCD lp 6 ? Khi anh Quang xin phộp ra v, Thu cú hnh ng gỡ? Em núi nh th no. ? Trờn ng v anh Quang cú suy ngh gỡ v Thu. ? Em cú nhn xột gỡ v cỏch ng x ca Thu. ? Em hiu l l gỡ. ? Trong cuc sng l c th hin nh th no. ? L giỳp gỡ cho con ngi trong cuc sng. - Yờu cu hc sinh tỡm nhng hnh vi th hin s l hoc cha l trong cuc sng? - Gii thớch thnh ng SGK. - Yờu cu hc sinh trc nghim bài tập a: cú dp mi anh n nh em chi. - Thu ỳng l một hc sinh ngoan, l . - C x ỳng mc, ngoan, l phộp. ú chớnh l c tớnh l trong con ngi Thu. 2. Ni dung bi hc : a. Kh ái niệm: - Lễ độ là cỏch c x ỳng mc ca mi ngi trong khi giao tip vi ngi khỏc. - Th hin s tụn trng, quý mn ca mỡnh i vi ngi khỏc. b. ý nghĩa: - Giỳp quan h giã ngi vi ngi tt p hn. Gúp phn lm cho xó hi ngy cng vn minh. - Hành vi lễ độ:Đi xin phép về chào hỏi, gọi dạ bảo vâng, nói năng nhẹ nhàng dễ hiểu - Hành vi thiếu lễ độ: Nói trống không, nói buông song,ngắt lời ngời khác. 3. Bi tp: - Bài tập a: + lễ độ:1.3.5.6 + Thiếu lễ độ:2.4.7.8 - Giỳp hc sinh gii bi tp c : Tiờn hc l hu hc vn. + Mun tr thnh ngi cụng dõn tt iu trc ht l phi hc o dc, l phộp sau ú mi hc n vn hoỏ, kin thc nh Bỏc H ó núi : Cú ti m khụng cú c l ngi vụ dng. 4. Cng c bi : - Nờu nhng biu hin ca l ? - Giỏo viờn h thng ni dung bi hc. - Nhn xột gi hc. 5. Hng dn v nh : - Hc bi, lm bi tp b. - Chun b bi 5 : Tụn trng k lut. GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 -10- [...]...Trng THCS Phm Hng Thỏi Giỏo ỏn GDCD lp 6 Ngy son:./ /201 TUN 6 Ngy dy:./ /201 tiết 6 bài 5 TễN TRNG K LUT I MC TIấU BI GING: Giỳp hc sinh: - Hiu th no l tụn trng k lut, ý ngha v s cn thit phi tụn trng k lut - Bit t ỏnh giỏ hnh vi ca bn thõn v ca ngi khỏc v ý thc,... làm cho xã hội có trật tự, kỷ cơng 4 Cng c bi: - Giỏo viờn h thng ni dung bi hc - Nhn xột gi hc 5 Hng dn v nh: - Hc bi, lm bi tp c - Chun b bi 6 GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 -12- Trng THCS Phm Hng Thỏi Ngy son:./ /201 Tun7 Tit 7 Giỏo ỏn GDCD lp 6 Ngy dy:./ /201 Bi 6 Bit n I Mc tiờu bi ging: - Hc sinh hiu th no l bit n v nhng biu hin ca lũng bit n, ý ngha ca vic rốn luyn lũng bit n - Bit t ỏnh giỏ hnh vi... Giỏo ỏn GDCD lp 6 nhiờn 3 Thc hin tt lut an ton giao thụng c T chm súc rốn luyn thõn th 4 Núi nng l phộp d Bit n 5.Giỳp gia ỡnh lit s e L Cõu 3: Hóy in vo trc nhng hnh vi m em cho l ỳng, in S vo trc nhng hnh vi m em cho l sai a - Lp 6A thng xuyờn chm sú cõy v hoa trong vn trng b- Bn tựng vt rỏc ba bói ngoi hnh lang lp hc c- Lp em t chc i tham quan H i Li d- Vỡ tri nng nờn hc sinh lp 6c b cnh cõy ... tp a - Hnh vi khụng tớch cc, t giỏc : 9, 11 - Hnh vi tớch cc , t giỏc: !, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12 - T chc cho hc sinh tho lun lp bi Bi tp b tp b - Trong tỡnh hung ny Tun l ngi tớch cc t giỏc trong hot ng tp th Cũn Phng mc dự khụng bn vic nhng GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 - 26- Trng THCS Phm Hng Thỏi Giỏo ỏn GDCD lp 6 cng khụng t giỏc tham gia hot ng tp th 4 Cng c bi: - Giỏo viờn h thng ni dung bi hc... Cng c bi: - Giỏo viờn h thng ni dung bi hc - Giỏo viờn nhn xột gi hc GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 -30- Trng THCS Phm Hng Thỏi 5 Hng dn v nh: - Hc bi - Chun b bi 12 Giỏo ỏn GDCD lp 6 Ngy son:./ /201 Tun 16 Ngy dy:./ /201 Tit 16 ễn tp I Mc tiờu bi ging: - Cng c ni dung, kin thc ó hc t u nm giỳp hc sinh nm chc hn, h thng kin thc ụn tp chun b cho kim tra hc k I - Rốn k nng ụn tp cho hc sinh, giỳp hc sinh... khụng bng mỡnh 3 Bi tp: - Yờu cu hc sinh trc nghim bi tp Bi tp a - Biu hin sng chan ho l: 1,2 ,3,4 ,6 a GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 -20- Trng THCS Phm Hng Thỏi 4 Cng c: - Giỏo viờn tng kt ni dung bi - Nhn xột gi hc 5 Hng dn v nh: - Hc bi, lm bi tp d - Chun b bi 9 Ngy son:./ /201 Tun 11 Tit 11 Giỏo ỏn GDCD lp 6 Ngy dy:./ /201 Bi 9 Lch s t nh I.Mc tiờu bi ging: Giỳp hc sinh hiu - Biu hin ca lch s, t nh trong... Bi tp b 4 Cng c: - Thiờn nhiờn gm nhng gỡ? - Ti sao phi bo v thiờn nhiờn? - Giỏo viờn nhn xột gi hc 5 Hng dn v nh: GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 - 16- Trng THCS Phm Hng Thỏi - Hc bi, lm bi tp c, d - Chun b gi sau kim tra mt tit Ngy son:./ /201 Giỏo ỏn GDCD lp 6 Ngy dy:./ /201 Tun 9 Tit 9 Kim tra mt tit I Mc tiờu kim tra: - Kim tra ỏnh giỏ s nhn thc ca hc sinh qua nhng bi hc t u nm - Rốn k nng h thng hoỏ... 2011 -11- Trng THCS Phm Hng Thỏi nhn xột gỡ v Bỏc H Giỏo ỏn GDCD lp 6 cũng chính là việc tôn trọng kỷ luật của Bác 2 Nội dung bài học: ? Tụn trng k lut l gỡ a Khái niệm: - Tôn trọng kỷ luật là biết tự giác chấp hành những qui định chung của tập thể , của các tổ chức xã hội ở mọi lúc, mọi nơi Thể hiện ở việc chấp hành mọi sự phân công của tập thể nh lớp học, cơ quan ? í ngha ca vic tụn trng k lut b... tham gia giao thụng ? H thng bỏo hiu ng b gm nhng gỡ ? Hiu lnh ca cnh sỏt cú ý ngha gỡ ? H thng ốn tớn hiu cú ý ngha gỡ ? H thng bin bỏo gm my nhúm? L nhng nhúm no GV : Lờ Th Tho - 2010 2011 - 36- Giỏo ỏn GDCD lp 6 1 H thng giao thụng Vit Nam: - ng b - ng st - ng thu - ng khụng - ng ng (hm ngm) 2 Nhng quy nh ca phỏp lut v trt t an ton giao thụng ng b: a Quy tc chung: - i bờn phi mỡnh - i ỳng phn ng quy... v ca ngi khỏc v lũng bit n - Cú ý thc t nguyn lm nhng vic th hin s bit n i vi cha m, thy giỏo, cụ giỏo c v thy cụ ang ging dy II Phng tin thc hin: - Thy: Giỏo ỏn, SGK, SGV, cõu hi tỡnh hung, tranh bi 6 - Trũ: Hc bi, chun b bi III Cỏch thc tin hnh: Tho lun nhúm, nờu vn , trc nghim , gii thớch IV Tin trỡnh bi ging: 1 n nh t chc: 2 Kim tra bi c: - Th no l tụn trng k lut? Nờu biu hin? 3 Ging bi mi: - Giỏo . + Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho con người thành công trong công việc, trong cuộc sống. + Ví dụ: Có công mài sắt, có ngày nên kim. Học mới thành tài,. 2010 2011 -10- Trng THCS Phm Hng Thỏi Giỏo ỏn GDCD lp 6 Ngy son:./ /201 Ngy dy:./ /201 TUN 6 tiết 6 bài 5 TễN TRNG K LUT I . MC TIấU BI GING: Giỳp hc sinh: