KHDH năm toán 7

TRƯỜNG THCS: MƯỜNG PHĂNG TỔ CHUYÊN MÔN: Toán – Lý- Công nghệ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG, PHÓ HIỆU TRƯỞNG, GIÁO VIÊN HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THÀNH LONG Môn 1: Lý Lớp 6A Môn 2: Toán Lớp 7C Lớp 7D Lớp 7E NĂM HỌC 2010 -2011 1. Toỏn Lp 7C Lp 7D Lp 7E 2. Chng trỡnh: C bn Nõng cao Khỏc Hc k: I Nm hc: 2010-2011 3. H tờn giỏo viờn: Nguyn Thnh Long in thoi: 0948979234 a im vn phũng T chuyờn mụn: Toỏn- Lý in thoi: Email: Lch s sinh hot T: Th 5 tun 2,3 hng thỏng 4. Chun ca mụn hc( theo chun ca B GD&T ban hnh); phự hp thc t. Sau khi kt thỳc hc k, hc sinh s: A.AI Sễ CHNG I . Số hữu tỉ. Số thực Kin thc: Biết đợc số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng b a với 0,, bZba . Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng. - Nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn. - Biết ý nghĩa của việc làm tròn số. - Biết sự tồn tại của số thập phân vô hạn không tuần hoàn và tên gọi của chúng là số vô tỉ. - Nhận biết sự tơng ứng 1 1 giữa tập hợp R và tập các điểm trên trục số, thứ tự của các số thực trên trục số. - Biết khái niệm căn bậc hai của một số không âm. Sử dụng đúng kí hiệu . K n ng :- Biết cách viết một số hữu tỉ dới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. - Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng. Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số. - Thực hiện thành thạo các phép tính về số hữu tỉ. - Biết biểu diễn một số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn một số hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau. - Biết so sánh hai số hữu tỉ. - Giải đợc các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. Biết sử dụng bảng số, máy tính bỏ túi để tìm giá trị gần đúng của căn bậc hai của một số thực không CHNG II : Hàm số và đồ thị Kiờn thc: - Biết khái niệm hàm số và biết cách cho hàm số bằng bảng và công thức. - Biết khái niệm đồ thị của hàm số. X - Biết dạng của đồ thị hàm số y = ax (a 0). - Biết dạng của đồ thị hàm số y = a x - Biết công thức của đại lợng tỉ lệ nghịch: y = a x (a 0). - Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ nghịch: x 1 y 1 = x 2 y 2 = a; 1 2 x x = 2 1 y y . - Biết công thức của đại lợng tỉ lệ thuận: y = ax (a 0). - Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ thuận: 1 1 y x = 2 2 y x = a; 1 2 y y = 1 2 x x . Ky nng Giải đợc một số dạng toán đơn giản về tỉ lệ thuận. - Biết công thức của đại lợng tỉ lệ nghịch: y = a x (a 0). - Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ nghịch: - Biết cách xác định một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó và biết xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ. số khi cho trớc giá trị của biến số và ngợc lại. B. HINH HOC CHNG I: NG THNG VUễNG GOC NG THNG SONG SONG Kiờn thc. - Biết khái niệm hai góc đối đỉnh. - Biết các khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Biết khái niệm hai đờng thẳng vuông góc. - Biết tiên đề Ơ-clít. - Biết các tính chất của hai đờng thẳng song song. - Biết thế nào là một định lí và chứng minh một định lí. Ky nng - Biết dùng êke vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng: góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía. - Biết dùng êke vẽ đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc đi qua một điểm cho trớc nằm ngoài đờng thẳng đó (hai cách). CHNG II: TAM GIAC Kiờn thc: - Biết định lí về tổng ba góc của một tam giác. - Biết định lí về góc ngoài của một tam giác. - Biết khái niệm hai tam giác bằng nhau. - Biết các trờng hợp bằng nhau của tam giác. Ky nng: - Biết dùng êke vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho tr- ớc. - Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng: góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía. nằm ngoài đờng thẳng đó (hai cách). Vận dụng các định lí trên vào việc tính số đo các góc của tam giác. - Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác. - Biết vận dụng các trờng hợp bằng nhau của tam giác để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. - Biết dùng êke vẽ đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc đi qua một điểm cho trớc 5. Yờu cu v thỏi (theo chun ca B GD&T ban hnh); phự hp thc t. - Ren tinh cõn thõn chinh xac. - Yờu thich mụn hoc. 6. Mc tiờu chi tit. Mc tiờu Ni dung MC TIấU CHI TIT Bc 1 Bc 2 Bc 3 Lp: 7C,D,E AI Sễ I. Số hữu tỉ. Số thực 1. Tập hợp Q các số hữu tỉ. - Khái niệm số hữu tỉ. - Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. - So sánh các số hữu tỉ. - Các phép tính trong Q: cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. Lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ. Biết đợc số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng b a với 0,, bZba . - Biết so sánh hai số hữu tỉ. - Thực hiện thành thạo các phép tính về số hữu tỉ. - Biết biểu diễn một số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn một số hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau. - Giải đợc các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. 2. Tỉ lệ thức. - Tỉ số, tỉ lệ thức. - Các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Về kỹ năng: Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của chúng. Hoc sinh lõy c vi du vờ ti sụ, day ti sụ bng nhau Võn dung thanh thao tinh chõt ti lờ thc 3. Số thập phân hữu hạn. Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Làm tròn số. - Nhận biết đợc số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn. - Biết ý nghĩa của việc làm tròn số. Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số. 4. Tập hợp số thực R. - Biểu diễn một số hữu tỉ dới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. - Số vô tỉ (số thập phân vô hạn không tuần hoàn). Tập hợp số thực. So sánh các số thực - Khái niệm về căn bậc hai - Biết sự tồn tại của số thập phân vô hạn không tuần hoàn và tên gọi của chúng là số vô tỉ. - Nhận biết sự tơng ứng 1 1 giữa tập hợp R và tập các điểm trên trục số, thứ tự của các số thực trên trục số. - Biết cách viết một số hữu tỉ dới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. - Biết sử dụng bảng số, máy tính bỏ túi để tìm giá trị gần đúng của căn bậc hai của Hoc sinh so sanh cac sụ thc thanh thao của một số thực không âm. - Biết khái niệm căn bậc hai của một số không âm. Sử dụng đúng kí hiệu . một số thực không âm. II. Hàm số và đồ thị 1. Đại lợng tỉ lệ thuận. - Định nghĩa. - Tính chất. - Giải toán về đại lợng tỉ lệ thuận. - Biết công thức của đại lợng tỉ lệ thuận: y = ax (a 0). - Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ thuận: 1 1 y x = 2 2 y x = a; 1 2 y y = 1 2 x x . Lõy c vi du vờ ai lng ti lờ thuõn Giải đợc một số dạng toán đơn giản về tỉ lệ thuận. 2. Đại lợng tỉ lệ nghịch. - Định nghĩa. - Tính chất. - Giải toán về đại lợng tỉ lệ nghịch. - Biết công thức của đại lợng tỉ lệ nghịch: y = a x (a 0). - Biết tính chất của đại lợng tỉ lệ nghịch: x 1 y 1 = x 2 y 2 = a; 1 2 x x = 2 1 y y . - Giải đợc một số dạng toán đơn giản về tỉ lệ nghịch. 3. Khái niệm hàm số và đồ thị. - Định nghĩa hàm số. - Mặt phẳng toạ độ. - Đồ thị của hàm số y = ax (a 0). - Đồ thị của hàm số y = a x (a 0). Về kiến thức: - Biết khái niệm hàm số và biết cách cho hàm số bằng bảng và công thức. - Biết khái niệm đồ thị của hàm số. - Biết dạng của đồ thị hàm số y = ax (a 0). - Biết dạng của đồ thị hàm số y = a x (a 0). - Biết cách xác định một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó và biết xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ. - Vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax (a 0). - Biết tìm trên đồ thị giá trị gần đúng của hàm số khi cho trớc giá trị của biến số và ngợc lại. HINH HOC Đờng thẳng vuông góc. Đờng thẳng song song. 1. Góc tạo bởi hai đờng thẳng cắt nhau. Hai góc đối - Biết khái niệm hai - Biết dùng êke vẽ đ- ờng thẳng đi qua một Giai c cac bai tõp đỉnh. Hai đờng thẳng vuông góc. góc đối đỉnh. - Biết các khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Biết khái niệm hai đ- ờng thẳng vuông góc. điểm cho trớc và vuông góc với một đ- ờng thẳng cho trớc. ap dung tinh chõt hai goc ụi inh 2. Góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. Hai đờng thẳng song song. Tiên đề Ơ-clít về đờng thẳng song song. Khái niệm định lí, chứng minh một định lí. - Biết tiên đề Ơ-clít. - Biết các tính chất của hai đờng thẳng song song. - Biết thế nào là một định lí và chứng minh một định lí. Về kỹ năng: Hoc sinh biờt chng minh hinh Tam giác 1. Tổng ba góc của một tam giác. Về kiến thức: - Biết khái niệm hai tam giác bằng nhau. - Biết các trờng hợp bằng nhau của tam giác. Hoc sinh giai c cac bai tõp vờ tinh sụ o goc cua tam giac 2. Hai tam giác bằng nhau. - Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác - Biết vận dụng các tr- ờng hợp bằng nhau của tam giác để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. 3. Các dạng tam giác đặc biệt. - Tam giác cân. Tam giác đều. - Tam giác vuông. Định lí Py-ta-go. Hai trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông. - Biết các khái niệm tam giác cân, tam giác đều. - Biết các tính chất của tam giác cân, tam giác đều. - Biết các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông. - Vận dụng đợc định lí Py-ta-go vào tính toán. - Biết vận dụng các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. 7. Khung phõn phi chng trỡnh( theo PPCT ca S GD&T ban hnh) Hc k I: 19 tun. (ai sụ: 40 tiờt, hinh hoc: 32 tiờt) Ni dung bt buc/s tit ND t chn Tng s tit Ghi chỳ Lý thuyt Thc hnh Bi tp, ễn tp Kim tra ai sụ 24 2 10 4 40 Hinh hoc 17 0 14 1 32 8. Lịch trình chi tiết Môn: Đại số Chương Bài học Tiết Hình thức tổ chức DH PP/học liệu PTDH KQ-ĐG Chương I:Sè h÷u tØ. Sè thùc ( 15 tiết lý thuyết + 4 tiết bài tập + 2. tiết thực hành = 21. tiết) Bài 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ 1 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Lấy được ví dụ về số hữu tỉ. Biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số. So sánh hai số hữu tỉ Bài 2: Cộng, trừ các số hữu tỉ 2 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Cộng, trừ được hai số hữu tỉ. Chuyển vế đúng quy tắc Bài 3: Nhân, chia các số hữu tỉ 3 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Biết nhân, chia hai số hữu tỉ Bài 4: Giá trị của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỉ 5, 6 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Tính được giá trị tuyệt đối. Tìm 1 số khi biết giá trị tuyệt đối Bài 5: Lũy thừa của một số hữu tỉ 7 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực Tính được lũy thừa.nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số.Lũy thùa phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học hành của lũy thừa Bài 6: Lũy thừa của một số hữu tỉ 8 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Tính được lũy thừa của một tích, lũy thừa của một thương Bài 7: Tỉ lệ thức 9, 10 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Lập được các tỉ lệ thức Bài 8: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 12 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Tìm đại lượng chưa biết dựa vào tính chất của tỉ lệ thức Bài 9: Số thập phân hữu hạn. Số thạp phân vô hạn tuần hoàn 14, 15 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Lấy được ví dụ về số hữu tỉ. Bài 10: Làm tròn số 16 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Làm tròn được các số theo yêu cầu Bài 11: Số vô tỉ. 17 -Giáo viên đưa ra hệ Vấn đáp, phát Lấy được ví Khái niệm về căn bậc hai thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành dụ về số vô tỉ, căn bậc hai Bài 12: Số thực 18 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành -Lấy được ví dụ về số thực -So sánh hai số thực - Biểu diễn số thực trên trục số ChươngII:Hµm sè vµ ®å thÞ ( 9 tiết lý thuyết + 5 tiết bài tập + 0 tiết thực hành = 11. tiết) Bài 1: Đại lượng tỉ lệ thuận 23 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành -Lấy được ví dụ về đại lượng tỉ lệ thuận. -Tìm hệ số tỉ lệ. Tìm đại lượng chưa biết Bài 2: Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận 24, 25 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Giải được các bài tập về đại lượng tỉ lệ thuận đơn giản Bài 3: Đại lượng tỉ lệ nghịch 26 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành -Lấy được ví dụ về đại lượng tỉ lệ nghịch. -Tìm hệ số tỉ lệ. Tìm đại lượng chưa biết Bài 4: Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch 27, 28 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Giải được một số bài tập đại lượng tỉ lệ nghịch đơn giản Bài 5: Hàm số 29 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành -Lấy được ví dụ về hàm số. -Tính giá trị của hàm số Bài 6: Mặt phẳng tọa độ 30 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành -Viết được tọa độ các điểm. -Đánh dấu được các điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ các điểm Bài 7: Đồ thị hàm số y = a x (a ≠ 0) 32 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành -Lấy được ví dụ về đồ thị của hàm số y=a x (a ≠ 0) -Vẽ được đồ thị hàm số y=a x (a ≠ 0) ChươngIII:THỐNG KÊ [...]... sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Bài 4: Hai đường 7 thẳng song song Bài 5: Tiên đề Ơclít về đường thẳng song song 9 Bài 6: Từ vuông góc đến song song 11 Bài 7: Định lí 12 ( 14 tiết lý thuyết + Bài 1: Tổng ba 17, góc của một tam 18 hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành cặp góc: so... đề, đại số hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Bài 2: Giá trị của 52 một biểu thức đại số Bài 3: Đơn thức 53, 54 Bài 4: Đơn thức đồng dạng 55 Bài 5: Đa thức 57, 58 Bài 6: Cộng, trừ đa thức 59 Bài 7: Đa thức một biến 61 thức vừa học -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến... vuông Vẽ tam giác, tính số đo góc, độ dài cạnh tam giác ChươngIII:QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ CỦA TAM GIÁC CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY TRONG TAM GIÁC ( 17 tiết lý thuyết + 6 tiết bài tập + 0 tiết thực hành = 23 tiết) Bài 1: Quan hệ 47, -Giáo viên đưa ra hệ Vấn đáp, phát -Xác định giữa góc và cạnh 48 thống câu hỏi phát vấn hiện và giải được cạnh đối diện trong để học... góc- cạnhgóc (g.c.g) để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Bài 6: Tam giác cân 35, 36 Bài 7: Định lí Pitago 38, 39 Bài 8: Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông 41, 42 quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để... lời quyết vấn đề, - hoạt động nhóm:Học hợp tác nhóm, sinh hoạt động nhóm luyện tập thực phát hiện kiến thức mới hành hoặc củng cố lại kiến thức vừa học Bài 4: Số trung 47 -Giáo viên đưa ra hệ Vấn đáp, phát bình cộng thống câu hỏi phát vấn hiện và giải để học sinh trả lời quyết vấn đề, - hoạt động nhóm:Học hợp tác nhóm, sinh hoạt động nhóm... đẳng thức tam giác 51, 52 Bài 4: Tính chất ba trung tuyến của tam giác 53, 54 Bài 5: Tính chất 55 tia phân giác của một góc Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác 56, 57 -Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm:Học sinh hoạt động nhóm phát hiện kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức vừa học -Giáo... giác Giải được các bài tập Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành Vẽ được đường trung tuyến của tam giác Giải được các bài tập Bài 7: Tính chất 59, đường trung trực 60 của một đoạn thẳng Bài 8: Tính chất 61, ba đường trung 62 trực của tam giác Bài 9: Tính chất ba đường cao của tam giác 63, 64 thức vừa học -Giáo... Kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài tets ngắn … - Kiểm tra định kỳ: Học kì I Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/nội dung Kiểm tra miệng 1 1 Đầu giờ Kiểm tra 15 ph 3 1 Thời điểm: Bài số 1: Tuần 7 Bài số 2: Tuần 9 Bài số 3: Tuần 14 Kiểm tra 45 ph 3 2 Bài số 1: Tuần 8 Bài số 2; Tuần 11 Bài số 3: Tuần 18 Kiểm tra 90 ph 1 3 Học kì II Hình thức KTĐG Kiểm tra miệng Kiểm tra 15 ph Số lần Hệ số 1 3... hữu tỉ Đại số Giải các bài tập, tính toán thành thạo 5 Giá trị tuyệt đối của một số Đại số Giải các bài tập, tính toán thành thạo hữu tỷ Cộng trừ nhân chia số thập phân 7 Lũy thừa của một số hữu tỷ Đại số Giải các bài tập, tính toán thành thạo 9 Lũy thừa của một số hữu tỷ Đại số Giải các bài tập, tính toán thành thạo 11 Một số bài . THÀNH LONG Môn 1: Lý Lớp 6A Môn 2: Toán Lớp 7C Lớp 7D Lớp 7E NĂM HỌC 2010 -2011 1. Toỏn Lp 7C Lp 7D Lp 7E 2. Chng trỡnh: C bn Nõng cao Khỏc Hc k: I Nm hc:. MÔN: Toán – Lý- Công nghệ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG, PHÓ HIỆU TRƯỞNG, GIÁO VIÊN HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THÀNH LONG Môn 1: Lý Lớp 6A Môn 2: Toán Lớp 7C