tuan 7 tiet 13,14

Ngày Soạn : 25-09-2009 I. Mục tiêu 1.Kiến thức : Biết được : - Hóa trò biểu thò khả năng liên kết của nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác. - Quy ước : hóa trò của H là I, hóa trò của O là II; hóa trò của một nguyên tố trong hợp chất cụ thể được xác theo hóa trò của H và O. - Trong hợp chất 2 nguyên tố A x B y thì : a.x = b.y (a,b là hóa trò tương ứng của A, B) – quy tắc hóa trò đúng với cả khi A hay B là nhóm nguyên tử. 2.Kỹ năng : - Nhận biết được hóa trò của một nguyên tố trong hợp chất cụ thể được xác theo hóa trò của H và O. 3. Thái độ: - HS có sự hiểu biết thêm kiến thức mới và thêm yêu khoa học. 4. Trọng tâm : - Khái niện hóa trò. II. Chuẩn bò 1 . Đồ dùng dạy học : a. Giáo viên : - Phương tiện : chuẩn bò bảng 1,2 trang 42,43, các bảng phụ - Phiếu học tập b. Học sinh : - Thuộc KHHH của nguyên tố ở bảng 1/42 SGK, xem lại cấu tạo của nguyên tử 2. Phương pháp dạy học : Thông báo, phát vấn, Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy và học : 1/ Ổn đònh tổ chức lớp Tg 8A1 8A2 8A3 8A4 1’ Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… 2/ Bài mới: Tuần 7 Tiết 13 Bài 10: HOÁ TRỊ (T1) Tg Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung cơ bản Hoạt động 1: Kiểm tra 15 phút và giới thiệu bài mới Đề Đáp án Điểm Câu 1: Viết CTHH của các chất sau: a, axít phôtphoríc có 3H, 1P, 4O b, muối kẽm clorua có 1Zn, 2Cl c, khí nitơ có 2N d, nước trong phân tử có 2H,1O Câu 2 :Cho CTHH MgSO 4 có ý nghóa gì ? Câu 3 :Viết : Chỉ ý gì ? a, 5 Zn b, 3H 2 O c, H 2 Câu 1 : a. H 3 PO 4 b. ZnCl 2 c. N 2 d. H 2 O Câu 2 : - Biết muối Magiesulfat tạo bởi 3 nguyên tố hóa học là Mg, S, O - Biết Magie sulfat tao nên do 1Mg liên kết với 1S và 4O. - PTK =24 +32 + 64 =120 đvC Câu 3: - 5 phân tử kẽm - 3 phân tử nước - 1 phân tử khí hidro 4 điểm 1 1 1 1 3 điểm 1 1 1 3 điểm 1 1 1 Giới thiệu bài: Nguyên tử có khả năng liên kết với nhau còn hoá trò là con số biểu thò khả năng đó. Để hiểu và viết đúng CTHH ta vào bài hôm nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoá trò của một nguyên tố được xác đònh bảng cách nào 10’ -Gv: trong cấu tạo của H có bao nhiêu p ?e? -Thông báo : do H có 1e và thực nghiệm cho biết 1 nguyên tử H chỉ liên kết với tối đa 1 nguyên tử của nguyên tố khác nên gán cho H có hoá trò -Dùng bảng phụ 1 -H: 1 nguyên tử C1 Liên kiết với ? nguyên tử H 1 nguyên tử S liên kết với? nguyên tử H 1 nguyên tử N liên kết với? nguyên tử H 1 nguyên tử C liên kết với ? nguyên - có 1p , có 1e -Quan sát Trả lời : 1H 2H 3H 4H -Nhận xét ->hoá trò của Cl, S, N, C -đọc sgk ->trả lời I. Hoá trò của một nguyên tố được xác đònh bảng cách nào? 1/ Cách xác đònh - Quy ước : hóa trò của H là I, hóa trò của O là II; hóa trò của một nguyên tố trong hợp chất cụ thể được xác theo hóa trò của H và O. tử H -Gv căn cứ vào số nguyên tử H liên kết với 1 nguyên tử của nguyên tố khác, hoá trò của nguyên tố đó -H: bằng cách nào để xác đònh hoá trò của Cl là I ; S là II, N là III, C là IV ? Ghi bảng dùng bảng phụ 2 -Giải thích : 2 Na có khả năng liên kết như 1O (bằng 2 đơn vò ) 1Na có khả năng liên kết là 1 vậy Na có hoá trò I * Ca có khả năng liên kết như O vậy Ca có hoá trò II *C có khả năng liên kết như 2O vậy có hoá trò IV Ghi bảng Dùng bảng phụ 3 Gv xem các nhóm như nguyên tử H: nhóm (SO 4 ), (PO 4 ), (OH) liên kết với bao nhiêu nguyên tử H. GV: tương tự cách xác đònh hoá trò trong hợp chất có H vậy xác đònh hoá trò của nhóm nguyên tử Dùng bảng phụ tổng hợp -H; các con số I của Cl, của (OH) ; II của S, của (SO 4 ), III của N, của (PO 4 ), biểu thò điều gì? -H; hoá trò là? được xác đònh bằng cách điều gì ? -Ghi bảng kết luận, hoặc cho học sinh học phần 1 của ô màu xanh trong sgk -H: nhận xét cách ghi hoá trò ? -Ghi bảng phần * -GV Giải thích vì sao phải ghi bằng số la mã -Hướng dẫn tra cứu bảng 1, 2 trang 42,43 -Dùng bảng phụ 4 bài tập áp dụng -Nhận xét bài làm của từng nhóm, cho điểm Rút ra cách xác đònh hoá trò Na, Ca, C-> thảo luận nhóm -Theo dõi sgk trang 35 “người ta còn … 2 đơn vò” -Rút ra cách xác đònh hoá trò nguyên tố O -Quan sát -Trả lời : 2H 3H 1H -Áp dụng, trả lời (SO 4 ):II (PO 4 ):III, (OH): I -quan sát Trả lời : là hoá trò của các nguyên tố, nhóm nguyên tử -Kết luận -Trả lời : ghi bằng số la mã - Xem bảng 1,2 Áp dụng Bài tập làm theo nhóm -Hoá trò nhóm nguyên tử xác đònh tương tự như nguyên tố 2/ Kết Luận: - Hóa trò biểu thò khả năng liên kết của nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác. Hoạt động 3: Tìm hiểu qui tắc hoá trò 12’ -Gv: hoá trò, chỉ số của P, K trong hợp chất PH 3 K 2 O Gợi ý : đem nhân hoá trò và chỉ số của mỗi nguyên tố : PH 3 :III x1 ; Ix3 K 2 O : I x 2 ; II x 1 -H: Trong mỗi hợp chất 2 tích có bằng nhau không ? GV tương tự ta có đẳng thức như trên đối với những hợp chất có dạng A x B y Gv xét hợp chất K 2 SO 4 , xem nhóm SO 4 như nguyên tố B cũng có I x 2 = II x 1 -Phân tích thêm khi A và B kết hợp với nhau, phải cân bằng nhau về hoá trò: a+…= b+ …. x lần y lần vậy từ tổng phát biểu thành tích -Nhận xét, trả lời thực hiện phép nhân theo gợi ý -So sánh 2 tích của 2 nguyên tố trong 1 hợp chất bằng nhau Rút ra đẳng thức chung - Phát biểu qui tắc -Thực hiện theo nhóm II. Qui tắc hoá trò - Qui tắc : Trong hợp chất 2 nguyên tố A x B y thì : a.x = b.y (a,b là hóa trò tương ứng của A, B) – Quy tắc hóa trò đúng với cả khi A hay B là nhóm nguyên tử. Hoạt động 4 : Củng cố GV cho áp dụng quy tắc hóa trò để kiểm tra các CTHH : H 2 O , NaCl - H 2 O I.2 = 1. II - NaCl I.1 = 1 I 2’ 3.Nhận xét và Dặn dò công việc về nhà: a .nhận xét: - Đánh giá giờ học và rút kinh nghiệm cho giờ sau. b.Dặn dò: - Bài tập về nhà làm Bài tập 1,2,3 trang 37 - Nghiên cứu trước phần tiếp theo của bài 10 “Hoá trò ”. IV/ Rút kinh nghiệm bài dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 21/09/2010 Tuần 7 Tiết 14 Ngày dạy : 23/09/2010 I. Mục tiêu 1. Kiến thức : HS biết : - Áp dụng quy tắc hóa trò : Trong hợp chất 2 nguyên tố A x B y thì : a.x = b.y (a,b là hóa trò tương ứng của A, B) – Quy tắc hóa trò đúng với cả khi A hay B là nhóm nguyên tử. 2. Kỹ năng : - Tính được hóa trò của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử theo công thức hóa học cụ thể. - Lập công thức hóa học của hợp chất khi biết hóa trò của 2 nguyên tố hóa học nguyên tố và nhóm nguyên tử tạo ra chất. 3. Thái độ: - HS có sự hiểu biết thêm kiến thức mới và thêm yêu khoa học. 4. Trọng tâm: - Cách lập công thức hóa học của một chất dựa vào háo trò. II. Chuẩn bò 1 . Đồ dùng dạy học : a. Giáo viên : - Phương tiện : chuẩn bò bảng 1,2 trang 42,43, các bảng phụ. - Phiếu học tập b. Học sinh : - Thuộc KHHH của nguyên tố ở bảng 1/42 SGK, xem lại cấu tạo của nguyên tử. 2. Phương pháp dạy học : Thông báo, phát vấn, Hoạt động nhóm. III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Ổn đònh tổ chức lớp Tg 8A1 8A2 8A3 8A4 1’ Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… 2/ Bài mới: Tg Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung cơ bản 15’ Hoạt động 1:Tìm hiểu cách Tính hoá trò của một nguyên tố: GV xây dựng các bước tính hoá trò làm cùng hs làm bài tập 2, Vận dụng : a, Tính hoá trò của một nguyên tố: Các bước làm : - Gọi hoá trò của nguyên tố chưa biết là a - Dựa vào qui tắc ax=by thay các dữ kiện đã biết Bài 10: HOÁ TRỊ (T2) Tìm hoá trò của Al trong hợp chất AlCl 3 biết Cl hoá trò I giảI: -gọi hoá trò của Al là a Al 1 a Cl I 3 -theo Quy Tắc ax=by ta có a.1 = I.3  a= III - Vậy Al có hoá trò III GV rút ra các bước và cho HS tự làm Bài Tập: Tìm hoá trò của Fe trong hợp chất FeCl 2 biết Cl hoá trò I GV yêu cầu hs làm bài tập 4b, 7sgk - HS hoạt động nhóm 5’ -gọi hoá trò của Fe là a Fe 1 a Cl I 2 ax=by a. 1 = I.2  a= II - Vậy Fe có hoá trò II vào công thức - Giải phương trình rút a - Kết luận ví dụ:Tìm hoá trò của Fe trong hợp chất FeCl 2 biết Cl hoá trò I giải : - Gọi hoá trò của Fe là a Fe 1 a Cl I 2 - Theo QT ax=by ta có a. 1 = I.2 - a= II - Vậy Fe có hoá trò II - HS hợp tác làm việc cùng gv 20’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách Lập CTHH của hợp chất theo hoá trò: GV xây dựng các bước làm cùng hs làm bài tập *Lập CTHH tạo bởi Fe(III) v à SO 4 (II) - Viết công thức dạng chung Fe x ( SO 4 ) y - Dựa vào qui tắc ax=by thay - HS hợp tác làm việc cùng gv - HS hoạt động nhóm 5’ - Viết dạng chung Ag x O y - Dựa vào qui tắc ax=by thay các dữ kiện đã biết b, Lập CTHH của hợp chất theo hoá trò: Các bước làm : - Viết công thức dạng chung A x B y - Dựa vào qui tắc ax=by thay các dữ kiện đã biết - Chuyển thành tỉ lệ x/y=b/a suy ra x=b,y=a (a,b phải tối giản) - Kết luận Ví dụ: *Lập CTHH tạo bởi Ag(I) và O(II) - Viết công thức dạng chung Ag x O y - Dựa vào qui tắc ax=by thay các dữ các dữ kiện đã biết III . x = II .y - Chuyển thành tỉ lệ x/y= II/I suy ra x=2, y = 3 - Kết luận Fe 2 (SO 4 ) 3 vào công thức I . x= II .y - Chuyển thành tỉ lệ x/y= II/I suy ra x=2,y=1 - kết luận AgO 2 kiện đã biết vào công thức I . x= II .y - Chuyển thành tỉ lệ x/y= II/I suy ra x=2,y=1 - Kết luận Ag 2 O 7’ Hoạt động 3 : Củng cố - đánh giá GV cho hs làm bài 5a và 8 sgk Yêu cầu hs làm nhanh chấm điểm -HS làm toán chạy 2’ 3.Nhận xét và Dặn dò công việc về nhà a .nhận xét: - Đánh giá giờ học và rút kinh nghiệm cho giờ sau. b.Dặn dò: - Về nhà làm bài 4,5,6,7,8 trang 38 - Nghiên cứu trước bài 11 “bài luyện tập 2” xem lại những kiến thức cần nhớ và làm trước bài 1,2,3,4 sgk trang 41. IV/ Rút kinh nghiệm bài dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . phép ……… Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… Vắng …… phép ……… 2/ Bài mới: Tuần 7 Tiết 13 Bài 10: HOÁ TRỊ (T1) Tg Họat động của giáo viên Họat động của học. kinh nghiệm cho giờ sau. b.Dặn dò: - Bài tập về nhà làm Bài tập 1,2,3 trang 37 - Nghiên cứu trước phần tiếp theo của bài 10 “Hoá trò ”. IV/ Rút kinh nghiệm