thuan. toan7. tuan 7. tiet 10

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Biết các tính chất của hai đường thẳng song song. 2. Kĩ năng: - Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. 3. Thái độ: - Rèn tập suy luận. II. Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, êke. - HS: Thước thẳng, êke. III. Phương pháp: - Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy phát biểu các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1:1. Quan hệ giữa tính ⊥ và tính // Cho a ⊥ c và b ⊥ c. hai đường thẳng a và b có song song với nhau hay không? GV cho HS suy nghĩ và trả lời. HD: Sử dụng cặp góc so le trong bằng nhau (= 90 0 ). Sau đó, GV kết luận lại bằng công thức: a c a // b b c ⊥  ⇒  ⊥  và cho HS phát biểu tính chất 1. Với tính chất thứ hai, GV thực hiện tương tự. HD: Áp dụng tính chất trong bài tiên đề Ơclít về hai đường thẳng song song. HS suy nghĩ, trả lời. HS phát biểu tính chất thứ nhất. HS thực hiện tương tự như hoạt động trên. 1. Quan hệ giữa tính ⊥ và tính //: a c a // b b c ⊥  ⇒  ⊥  Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. a // b b c a c  ⇒ ⊥  ⊥  Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng SỐ HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN §6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG Ngày Soạn: 15 / 9 / 2010 Ngày dạy : 22 / 9 / 2010 Tuần: 7 Tiết: 10 a b c a b c TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011 kia. Hoạt động 2:Ba đường thẳng song song GV yêu cầu HS vẽ d 1 //d và d 2 //d. Vẽ a ⊥ d. GV cho HS trả lời 3 câu hỏi trong phần ?2. HS: dựa vào hai tính chất 1 và 2 ở phần 1 để trả lời các câu hỏi này. Khi HS trả lời xong, GV chốt lại bằng tính chất thứ 3 và ghi tóm tắt nội dung. HS vẽ hình theo yêu cầu của GV. HS chú ý theo dõi và nhắc lại tính chất thứ 3. HS chú ý theo dõi và nhắc lại tính chất thứ 3. 2. Ba đường thẳng song song: 1 1 2 2 d // d d // d d // d  ⇒   Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. 4. Củng Cố: - GV cho HS nhắc lại 3 tính chất vừa học. - Cho HS làm bài tập 40, 41. 5. Dặn Dò: - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 46 và 47. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. SỐ HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN d 3 d 2 d1 . đường thẳng SỐ HỌC 7 GV: HOÀNG TIẾN THUẬN §6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG Ngày Soạn: 15 / 9 / 2 010 Ngày dạy : 22 / 9 / 2 010 Tuần: 7 Tiết: 10 a b c a b c TRƯỜNG. TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2 010 - 2011 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Biết các tính chất của hai đường thẳng