Toan 3 tuan 13

Tuần 13 Ngày dạy:. Tiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn A- Mục tiêu - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?( Vẽ hình nh SGK) - Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. b) Bài toán: - Gọi HS đọc đề? - Mẹ bao nhiêu tuổi? - Con bao nhiêu tuổi? - Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? - GV HD cách trình bày bài. - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. c) Luyện tập: * Bài 1: Treo bảng phụ - Đọc dòng đầu của bảng? - 8 gấp mấy lần 2? - Vậy 2 bằng một phần mấy của 8? - Yêu cầu HS làm các phần còn lại. * Bài 2: - Đọc đề? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Hát - HS đọc đề - Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB - HS đọc - Mẹ 30 tuổi - Con 6 tuổi - Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần - Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là; 30 : 6 = 5( lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5 - HS đọc - 4 lần - bằng 1/4 - HS làm phiếu HT - Đọc đề - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. Bài giải Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn trên số 1 - Chấm bài, chữa bài. * Bài 3: ( cột a, b) - Đọc đề? - Nêu số hình vuông màu xanh? màu trắng? - Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông màu xanh? Số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng? - Nhận xét, cho điểm. 3/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét bài làm của HS - Ôn lại dạng toán vừa học. lần là: 24 : 6 = 4( lần) Vậy số sách ngăn dới bằng 1/4 số sách ngăn trên. Đáp số: 1/4 - HS đọc - HS nêu - Số hình vuông màu trắng gấp 5 : 1 = 5 lần số hình vuông màu xanh. Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng. 2 Ngày dạy: Tiết 62 : Luyện tập A- Mục tiêu - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn ( 2 bớc tính). B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài 1:- đọc đề? - 12 gấp mấy lần 3? - 3 bằng một phần mấy của 12? + Tơng tự HS làm các phần còn lại - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2: - Đọc đề? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chấm bài, chữa bài. * Bài 3:- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự xếp hình. 3/ Củng cố: - Đánh giá KQ làm bài. - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc đề - gấp 4 lần - Bằng 1/4 của 12 - HS làm phiếu HT - 1 HS chữa bài- Lớp làm vở - HS đọc đề -So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. Bài giải Số con bò có là: 7 + 28 = 35( con) Số con bò gấp số con trâu số lần là: 35 : 7 = 5( lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò. Đáp số: 1/5 - HS nêu - HS nêu - Bài toán giải bằng hai phép tính. Bài giải Số con vịt đang bơi dới ao là: 48 : 8 = 6( con) Số con vịt đang ở trên bờ là: 48 - 6 = 42( con) Đáp số: 42 con vịt - HS xếp hình 3 Ngày dạy: Tiết 63 : Bảng nhân 9 A- Mục tiêu Bớc đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng đợc phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. B- Đồ dùng GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 9 - Gắn một tấm bìa có 9 chấm tròn: Có mấy chấm tròn? - Có mấy tấm bìa? - 9 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - 9 đợc lấy mấy lần? - 9 đợc lấy 1 lần, ta lập đợc phép nhân: 9 x 1= 9 (ghi bảng). - Gắn 2 tấm bìalên bảng và hỏi: có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, vậy 9 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - Vậy 9 đợc lấy mẫy lần? - Hãy lập phép tính tơng ứng với 9 đợc lấy 2 lần. - 9 nhân 2 bằng mấy? - Vì sao ta biết 9 nhân 2 bằng 18? (ta thay phép nhân bằng phép cộng 9 x 2 = 9 + 9 = 18). - GV ghi bảng : 9 x 2 = 18 và yêu cầu HS đọc. * Tơng tự , GV HD lập các phép nhân còn lại để hoàn chỉnh bảng nhân 9. - GV giới thiệu đây là bảng nhân 9, các phép nhân trong bảng đề có 1 thừa số là 9, thừa số còn lại lần lợt là 1, 2, 3, 4, 5, 6,.10. - Luyện HTL bảng nhân 9 - Hát - Có 9 chấm tròn -1 tấm bìa. - 1 lần - 1 lần - HS đọc 9 x 1 = 9 - 9 chấm tròn đựoc lấy 2 lần. - 9 đợc lấy 2 lần. - Đó là phép nhân 9 x 2 -9 nhân 2 bằng 18. - Vì 9 x 2 = 9 + 9 = 18 nên 9 x 2 = 18 - HS đọc 9 x 2 = 18 - HS đọc bảng nhân 9 - HS học TL 4 b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm là tính ntn? - GV tổ chức cho HS làm bài vào SGk sau đó nêu kết quả nối tiếp. - GV nhận xét. * Bài 2: - Đọc đề? - Nêu thứ tự thực hiện phép tính? - GV nhận xét. * Bài 3: - Đọc đề? - Bài toán cho biết gì? - Muốn biết lớp 3B có bao nhiêu học sinh ta làm nh thế nào? - Số học sinh mỗi tổ biết cha? - Số tổ biết cha? - GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm nhỏ ( 5 nhóm, thời gian làm bài là 4 phút). - Nhận xét, chữa bài. * Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét dãy số? - GV cho Hs làm bài vào SGK sau đó thi đua giữa 3 dãy bàn HS. - Nhận xét. 3/ Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9 + Dặn dò: Ôn bảng nhân 9 - Nhận xét tiết học. - Tính nhẩm - HS nêu. - HS tự tính nhẩm và nêu kết quả. - Hs nhận xét. - HS đọc - Tính từ trái sang phải a) 9 x 6 + 17 = 54 + 17 = 71 9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54 b) 9 x 7 -35 = 63 - 35 = 28 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 9 - HS chữa bài trên bảng lớp. - Hs nhận xét. - HS đọc - Bài toán cho biết lớp 3B có 4 tổ, mỗi tổ có 9 học sinh. - Muốn biết lớp 3B có bao nhiêu học sinh ta lấy số học sinh mỗi tổ nhân cho số tổ. - Số học sinh mỗi tổ đã biết, là 9. - Số tổ đã biết, là 4. - HS làm bài theo nhóm rồi trình bày kết quả trên bảng. Bài giải Lớp 3B có số học sinh là: 9 x 4 = 36( học sinh) Đáp số: 36 học sinh. - HS nêu - Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng thêm 9. - HS làm bài. ( 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90) 5 Ngày dạy: Tiết 64: Luyện tập A- Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng đợc vào trong giải toán ( có 1 phép nhân 9). - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 9? - Nhận xét, cho điểm. 3/ Bài mới: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2: - đọc đề? - GV HD : Trong một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân tr- ớc, phép cộng sau. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: - Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chấm bài, chữa bài Bài 4: (Dòng 3, 4) - Gv yêu cầu Hs đọc các số của dòng - Hát - 3- 4 HS đọc + Làm miệng - HS nêu - HS nối tiếp nhau đọc KQ của phép nhân - HS đọc đề - HS đọc + HS làm phiếu HT - HS đọc đề - HS nêu - HS nêu - 1 HS làm trên bảng- Lớp làm vở Bài giải Số xe ôtô của ba đội còn lại là: 9 x 3 = 27( ôtô) Số xe ôtô của công ty đó là: 10 + 27 = 37( ôtô) Đáp số: 37 ôtô. - Hs độc yêu cầu. - HS đọc: 6 x 1 =6; 6 x 2 = 12. 6 đầu tiên, các số của cột đầu tiên dấu phép tính ghi ở các góc. - GV hớng dẫn HS thực hiện thêm 1, 2 bài mẫu. - Yêu cầu Hs làm bài vào SGK. - GV nhận xét. 4/ Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9 * Dặn dò: Ôn lại bài. - HS làm bài. - HS chữa bài. - HS nhận xét. - HS thi đọc 7 Ngày dạy: Tiết 65 : Gam A- Mục tiêu - Biết Gam là một đơn vị đo khối lợngvà sự liên hệ giữa gam và ki - lô- gam. - Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo số lợng là gam. B- Đồ dùng GV : 1 can điữa và 1 cân đồng hồ. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: GT về gam và Mqh giữa gam và ki- lô- gam. - Nêu đơn vị đo KL đã học? - GV đa ra 1 cân đĩa và quả cân 1kg, một túi đờng ( vật) nhẹ hơn 1kg. - Thực hành cân cho HS quan sát. - Gói đờng ntn so với 1kg? - Để biết chính xác cân nặng của gói đờng ( hoặc những vất nhỏ hơn) ngời ta dùng đơn vị đo KL nhỏ hơn kg là gam, Gam viết tắt là: g. Đọc là: Gam - GV GT các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g . - 1000 g = 1kg. - GV GT cân đồng hồ và các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ. b) Luyện tập: * Bài 1: - GV chuẩn bị một số vật nhẹ hơn kg, cho HS thực hành cân và đọc số cân của từng vật. * Bài 2: - Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam? - Vì sao em biết? * Bài 3: - Đọc đề? - Hát - Ki- lô- gam - HS quan sát và nêu KQ - Nhẹ hơn 1kg - HS đọc - HS đọc 1000g = 1kg - HS thực hành cân - HS thực hành cân 1 số vật - 800 gam - Vì kim trên mặt cân chỉ vào số 800g - HS đọc 8 - Nêu cách tính? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 4: - Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - chấm bài, chữa bài. 3/ Củng cố: - Kể tên các đơn vị đo KL đã học. - Dặn dò: Ôn lại bài. - Thực hiện tính nh với các STN sau đó ghi tên đơn vị vào KQ + HS làm phiếu HT - HS đọc đề - HS nêu - HS nêu - Làm vở- 1 HS chữa bài. Bài giải Số gam sữa trong hộp có là: 455 - 58 = 397( g) Đáp số: 397gam - HS kể: kg; g 9 . x 3 x 2 = 27 x 2 = 54 b) 9 x 7 -35 = 63 - 35 = 28 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 9 - HS chữa bài trên bảng lớp. - Hs nhận xét. - HS đọc - Bài toán cho biết lớp 3B. Lớp 3B có số học sinh là: 9 x 4 = 36 ( học sinh) Đáp số: 36 học sinh. - HS nêu - Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng thêm 9. - HS làm bài. ( 9, 18, 27, 36 ,