De tai Tong phu trach gioi cap tinh

Chuyªn ®Ò: Chuyªn ®Ò: Nh÷ng gi¶i ph¸p n©ng cao tæ Nh÷ng gi¶i ph¸p n©ng cao tæ chøc §éi vµ ®Èy m¹nh ho¹t ®éng chøc §éi vµ ®Èy m¹nh ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng. §éi trong nhµ tr­êng. Phần I Phần I : Phần mở đầu. : Phần mở đầu. 1 1 . . Lý do chọn đề tài: Lý do chọn đề tài: A- Cơ sở lí luận A- Cơ sở lí luận - Thực hiện chủ trương của Đảng và nhà nước, các cấp - Thực hiện chủ trương của Đảng và nhà nước, các cấp lãnh đạo từ trung ương đến địa phương, các cấp Bộ lãnh đạo từ trung ương đến địa phương, các cấp Bộ Đoàn đã không ngừng chăm lo đến sự nghiệp giáo Đoàn đã không ngừng chăm lo đến sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ- những mầm non tương lai của đất nư dục thế hệ trẻ- những mầm non tương lai của đất nư ớc, nhằm góp phần quan trọng trong việc thực hiện ớc, nhằm góp phần quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục trong thời kỳ công nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước - Thông qua hoạt động Đội giúp các em có sự phát triển - Thông qua hoạt động Đội giúp các em có sự phát triển toàn diện, các em tự khẳng định mình cả đức lẫn tài toàn diện, các em tự khẳng định mình cả đức lẫn tài B- Cở sở thực tiễn B- Cở sở thực tiễn - Từ việc hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của tổ chức - Từ việc hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của tổ chức Đội và hoạt động Đội trong nhà trường Đội và hoạt động Đội trong nhà trường - Vì vậy bản thân tôi luôn suy nghĩ mình phải làm sao - Vì vậy bản thân tôi luôn suy nghĩ mình phải làm sao đẩy mạnh hơn nữa hoạt động Đội trong nhà trường. đẩy mạnh hơn nữa hoạt động Đội trong nhà trường. Nhằm giáo dục đội viên trở thành con ngoan trò giỏi, Nhằm giáo dục đội viên trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ. đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ. - Muốn vậy mỗi chúng ta cần phải hiểu rõ hơn nhiệm - Muốn vậy mỗi chúng ta cần phải hiểu rõ hơn nhiệm vụ lớn lao của tổ chức Đội trong nhà trường, cần có vụ lớn lao của tổ chức Đội trong nhà trường, cần có những giải pháp hữu hiệu làm đòn bẩy thúc đẩy hoạt những giải pháp hữu hiệu làm đòn bẩy thúc đẩy hoạt động Đội ngày càng phát triển. động Đội ngày càng phát triển. - Với vốn kinh nghiệm ít ỏi của mình tôi muốn đưa - Với vốn kinh nghiệm ít ỏi của mình tôi muốn đưa ra cùng trao đổi với các bạn đồng nghiệp chuyên đề ra cùng trao đổi với các bạn đồng nghiệp chuyên đề Những giải pháp xây dựng tổ chức Đội và đẩy Những giải pháp xây dựng tổ chức Đội và đẩy mạnh hoạt động Đội trong mạnh hoạt động Đội trong nhà trường nhà trường . . 2 - 2 - Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: - - Địa điểm Địa điểm : Trường tiểu học Tuấn Đạo và một số trư : Trường tiểu học Tuấn Đạo và một số trư ờng TH trong huyện Sơn Động. ờng TH trong huyện Sơn Động. - - Thời gian nghiên cứu Thời gian nghiên cứu : Từ năm 2005- 2008 : Từ năm 2005- 2008 3- 3- Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: - Tham khảo tài liệu về tổ chức hoạt động ngoài giờ lên - Tham khảo tài liệu về tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động Đội, từ đó rút ra cơ sở lý luận. lớp, hoạt động Đội, từ đó rút ra cơ sở lý luận. - Đúc rút kinh nghiệm bản thân và kết quả của liên đội. - Đúc rút kinh nghiệm bản thân và kết quả của liên đội. - Phương pháp quan sát + Trao đổi kinh nghiệm với các - Phương pháp quan sát + Trao đổi kinh nghiệm với các bạn đồng nghiệp. bạn đồng nghiệp. - Tài liệu phục vụ tập huấn công tác Đội. - Tài liệu phục vụ tập huấn công tác Đội. - Tài liệu về Kỹ năng người Tổng phụ trách Đội. - Tài liệu về Kỹ năng người Tổng phụ trách Đội. 4- 4- Môc ®Ých, Môc ®Ých, nhiÖm vô ®Ò tµi: nhiÖm vô ®Ò tµi: - §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi hiÖn - §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi hiÖn nay. nay. - §­a ra nh÷ng néi dung vµ gi¶i ph¸p nh»m - §­a ra nh÷ng néi dung vµ gi¶i ph¸p nh»m ®Èy m¹nh tæ chøc §éi, ho¹t ®éng §éi trong nhµ ®Èy m¹nh tæ chøc §éi, ho¹t ®éng §éi trong nhµ tr­êng. tr­êng. Phần II Phần II : Nội dung cụ thể : Nội dung cụ thể I- I- Đánh giá chung tình hình công tác Đội: Đánh giá chung tình hình công tác Đội: 1-Thực trạng hoạt động Đội trong những 1-Thực trạng hoạt động Đội trong những năm trước: năm trước: - Cách đây từ ( 1990 trở về trước ) công tác Đội - Cách đây từ ( 1990 trở về trước ) công tác Đội không được coi trọng, chỉ xếp hàng thứ yếu không được coi trọng, chỉ xếp hàng thứ yếu trong nhà trường trong nhà trường - Hoạt động Đội đã có, song chất luợng, hiệu - Hoạt động Đội đã có, song chất luợng, hiệu quả chưa cao, chưa có chiều sâu. Thiếu niên nhi quả chưa cao, chưa có chiều sâu. Thiếu niên nhi đồng chủ yếu tập trung vào học văn hoá đồng chủ yếu tập trung vào học văn hoá 2- Công tác Đội của huyện Sơn Động và của 2- Công tác Đội của huyện Sơn Động và của trường TH Tuấn Đạo hiện nay: trường TH Tuấn Đạo hiện nay: - Công tác Đội hiện nay đã được coi trọng và đư - Công tác Đội hiện nay đã được coi trọng và đư ợc nhìn nhận một cách khá sâu sắc, toàn diện. ợc nhìn nhận một cách khá sâu sắc, toàn diện. Hoạt động Đội trong nhà trường đã đóng vai trò Hoạt động Đội trong nhà trường đã đóng vai trò quan trọng trong công tác giáo dục. Ngoài quan trọng trong công tác giáo dục. Ngoài việc được học văn hoá các em còn được tham việc được học văn hoá các em còn được tham gia vào mọi hoạt động, tự nguyện đứng trong gia vào mọi hoạt động, tự nguyện đứng trong các tổ chức Đội và được tham gia vào các sân các tổ chức Đội và được tham gia vào các sân chơi với nhiều hình thức phong phú dưới sự hư chơi với nhiều hình thức phong phú dưới sự hư ớng dẫn của Đoàn thanh niên và các anh chị ớng dẫn của Đoàn thanh niên và các anh chị Tổng phụ trách. Tổng phụ trách. - Bản thân tôi kinh nghiệm còn ít, các em thiếu niên, - Bản thân tôi kinh nghiệm còn ít, các em thiếu niên, nhi đồng đều là học sinh miền núi chưa quen nhiều nhi đồng đều là học sinh miền núi chưa quen nhiều với hoạt động Đội, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt với hoạt động Đội, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động đội còn thiếu thốn Mặc dù vậy trong 5 năm động đội còn thiếu thốn Mặc dù vậy trong 5 năm qua tôi luôn chủ động, sáng tạo, tìm tòi học hỏi. Một qua tôi luôn chủ động, sáng tạo, tìm tòi học hỏi. Một mặt khai thác những thuận lợi, khắc phục khó khăn, mặt khai thác những thuận lợi, khắc phục khó khăn, một mặt đã phát huy nội lực, thu hút 100% thiếu niên một mặt đã phát huy nội lực, thu hút 100% thiếu niên nhi đồng tham gia hoạt động Đội. nhi đồng tham gia hoạt động Đội. - Làm tốt công tác tổ chức để điều hành mọi hoạt động, - Làm tốt công tác tổ chức để điều hành mọi hoạt động, tham mưu và phối hợp với các lực lượng giáo dục để tham mưu và phối hợp với các lực lượng giáo dục để tận dụng sức mạnh tổng hợp toàn xã hội thúc đẩy tận dụng sức mạnh tổng hợp toàn xã hội thúc đẩy phong trào hoạt động và cùng làm tốt hơn nữa công phong trào hoạt động và cùng làm tốt hơn nữa công tác Đội trong nhà trường. tác Đội trong nhà trường.