Một số trò chơi sử dụng trong tập huấn 1

Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Ph lc 3: Một số trò chơi sử dụng tập huấn I Một số trò chơi khuấy động: Đổi chỗ cho : thành viên ngồi thành vòng tròn Đảm bảo đủ ghế ngồi cho thành viên, trừ người điều hành đứng Yêu cầu trò chơi người có đặc điểm giống đổi chỗ cho Người điều hành nêu đặc điểm - VD người tóc ngắn, người đeo đồng hồ đổi chỗ cho Trong q trình người có đặc điểm đứng dậy đổi chỗ, người điều hành ngồi vào ghế Thành viên chậm chân bị ghế ngồi người thua Mát xa cho : đề nghị người đứng thành vòng tròn, hai tay đặt lên vai người bên phải Yêu cầu người tưởng tưởng vai người trước bột làm bánh trôi bánh chay Đề nghị người dùng tay bóp ‘bột’ cho nhuyễn Sau đó, đề nghị người dùng tay chặt nhẹ vào vai người đằng trước Yêu cầu người vừa mát xa vừa vòng tròn Sau khoảng phút, đề nghị người đằng sau quay Mọi người lại đặt tay lên vai người trước làm tương tự lần đầu Người điều hành yêu cầu động tác khác nhau, miễn người thoải mái tham gia kết thúc trò chơi học viên đỡ mỏi người (VD: mưa – dùng đầu ngón tay vỗ nhẹ lên lưng người phía trước; gió – dùng tay xoa lưng người trước; sấm chớp – dùng tay đấm lưng người đằng trước) Viết chữ/dấu người: Yêu cầu học viên đứng trưởng trò yêu cầu học viên viết chữ người Học viên cử động, xoay người sử dụng tay, chân VD chữ H, A Hoặc người trưởng trị đọc số câu có dấu, đề nghị học viên thể dấu động tác VD Em thân u ! (chấm than) Em có khoẻ khơng? (hỏi chấm) Làm theo tơi nói , khơng làm theo điều tơi làm: 4.1 u cầu trị chơi người làm theo người trưởng trị nói, khơng làm theo người Qui định người trưởng trị nói: a b c d ‘con thỏ’ - hai tay để lên đầu ‘ăn cỏ” – bàn tay trái xoè, tay phải chụm lại để vào lòng tay trái ‘uống nước’ – tay chụm lại để vào mồm ‘chui hang’ tay phải chụm lại để vào tai Người trưởng trò hiệu lệnh đồng thời làm động tác thể khác quy định để gây nhiễu Những HV làm sai động tác quy định bị thua trò chơi Hoc cỏch khỏc: Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba 4.2 : Đứng theo vòng tròn Quy định: Âla – giơ hai tay cao lên đầu; A men: để tay lên vai; A Ma: chắp tay trước ngực Người trưởng trị hơ to hiệu lệnh đồng thời người trưởng trị làm theo hiệu lệnh cố tình làm sai khác để người khác dễ mắc lỗi Mũi tên – Con thỏ – Bức tường : Trò chơi quy định sau: Mũi tên thắng thỏ Con thỏ thắng tường Bức tường thắng mũi tên Qui định thể mũi tên động tác tay giương cung tên Con thỏ thể cho hai tay lên đầu làm tai thỏ Bức tường thể giơ thẳng tay lên đầu Chia lớp thành đội Thông báo qui định cách thể Đề nghị đội quây tròn lại để bàn bạc định nhóm làm (mũi tên/con thỏ/bức tường) Phải đảm bảo toàn đội thống cách thể hiện, có người làm động tác khác, đội thua Khi nhóm sẵn sàng, đề nghị hai đội đứng thành hàng quay lưng lại Người trưởng trò đếm từ đến Khi đếm đến hai đội phải đồng loạt quay đối mặt vào thể động tác Ngồi chung ghế: Trưởng trò hiệu lệnh số người phải chung ghế, VD, người ghế, người ghế làm sai hiệu lệnh khơng hồn thành người thua Gọi tên nhanh: chia lớp thành đội Sử dụng mảnh vải to để người giữ hai đầu làm biên giới cho đội Đảm bảo mảnh vải đủ dầy to để hai đội khơng nhìn thấy q trình chơi Mỗi đội cử người ngồi sát mảnh vải Người trưởng trị hơ 1,2,3 hạ mảnh vải xuống Bên gọi trước gọi tên người cử lên, bên chiến thắng Đốt pháo Mọi người đứng thành vòng tròn Người trưởng trò đứng Người trưởng trò gọi tên người nào, người trở thành pháo phải kêu ‘Đùng’ Hai người bên cạnh người phải kêu ‘Đồng’ Nếu làm sai qui định bị thua bị đánh dấu vào tay (sử dụng băng dán giấy lớp dán vào tay) up Mọi người đứng thành vòng tròn đếm từ đến Qui định đếm từ đến người đếm phải hô to số để tay lên vai (trái phải) Nếu tay để lên vai trái nghĩa người bên trái tiếp tục hô Nếu tay để lên vai phải nghĩa người bên phải tiếp tục hô Riêng đến số thứ 7, người đến lượt không đọc số mà im lặng để tay lên đầu Bàn tay hướng người tiếp tục hơ Nếu vi phạm quy định người thua cuc Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba 10 Hát múa phụ họa Một vài người hát, vài người múa phụ họa cho hát 11 Ném bóng: tung bóng phía người phải nói nội dung liên quan đến chủ đề lựa chọn VD: tên thành phố VN, tên thủ giới, lồi vật, loài hoa 12 Chim chuồng Đề nghị lớp đứng thành vòng tròn Chia người nhóm Trong nhóm người, người nắm lấy tay tạo thành chuồng chim Người chui chuồng làm chim Người trưởng trò hiệu lệnh yêu cầu nhóm thực theo VD: mở cửa chuồng Chim thò đầu khỏi chuồng Chim cho chân khỏi chuồng Khi người trưởng trị hơ ‘Đổi chuồng’, chim phải bay tìm chuồng Trong lúc người trưởng trò vào chuồng Chim khơng có chuồng phải làm người điều hành trò chơi 13 Ghép câu :Chuẩn bị số thẻ giấy số HV tham gia chơi Chia nhóm có số lượng Yêu cầu thành viên nhóm viết mệnh đề lên thẻ giấy, bắt đầu ‘Nếu ’ (VD ‘nếu có gió mùa đơng bắc’) Mỗi thành viên nhóm viết mệnh đề bắt đầu ‘thì ’ (VD ‘thì anh u em’ Sau người trưởng trị thu lại thẻ giấy theo nhóm Cử người lên ghép mệnh đề thành câu Mỗi người đọc ngẫu nhiên thẻ giấy bắt đầu “Nếu ”, người sau đọc ngẫu nhiên thẻ giấy bắt đầu ‘thì ’ Việc ghép tạo ý nghĩa buồn cười khơng lơgíc tạo khơng khí vui nhộn cho lớp 14 Gọi tên nhanh : Chia lớp làm nhóm Có hai người cầm đầu mảnh vải ngăn đội Đảm bảo mảnh vải phải đủ to dầy để thành viên hai đội khơng nhìn thấy Mỗi đội cử người lên ngồi sát mảnh vải Hai người có nhiệm vụ gọi tên mảnh vải hạ xuống Khi hai người ngồi vị trí, người điều hành hô 1,2,3 bất ngờ hạ mảnh vải xuống Ai gọi tên người ngồi đối diện nhanh chiến thắng 15 Trò chơi Ly dị Lập thành nhóm người Trưởng trị u cầu nhóm thể cặp uyên ương thời kỳ mặn nồng: VD: vai kề vai, má kề má, mông kề mông, chân kề chân Khi trưởng trò yêu cầu ‘Ly dị’, đề nghị cá nhân tìm người bạn Người trưởng trị người lẻ đơi tìm người bạn Người khơng tìm người bạn người thua 16 Trò chơi “Ta Vua”: Học viên đứng thành vòng trịn Người trưởng trị vào ai, người Vua Người Vua giơ hai tay lên đầu kêu to: ‘Ta vua’ Hai người hai bên phải chắp tay quay phía nhà vua kêu to “tâu bệ hạ” Phải đảm bảo người bên cạnh phi thp hn nh vua Vỡ Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên so¹n bëi Ngun Thu Ba nhà vua ngồi thấp người hai bên phải ngồi thấp nhà vua Ai làm khơng xác thua 17 Thi đếm Trong đếm không lấy Ai đếm nhiều số người chiến thắng 18 Tôi thương thương: Mỗi người ngồi ghế Riêng người điều hành khơng có ghế ngồi Người điều hành trị chơi nói: tơi thương tơi thương.Lớp hỏi: thương thương ai.Người điều hành: Nói đặc điểm nhóm người (VD: người đeo đồng hồ) Những người có đặc điểm chung phải đứng lên đổi chỗ cho Người điều hành ngồi vào ghế Người khơng tìm ghế ngồi thua Lặp lặp lại với đặc điểm khác đảm bảo người lớp có hội đổi chỗ 19 Nữ hồng khó tính: Chia lớp thành đội THV đóng vai nữ hồng khó tính Vì khó tính nên nữ hồng địi hỏi đội phải mang đến cho nữ hoàng số ‘báu vật’ khó tìm Mỗi lần u cầu đồ vật Đội mang nhiều ‘báu vật’ yêu cầu nhanh đội chiến thắng Ghi chú: đảm bảo đội phải đứng cách nữ hoàng khoảng cách Nữ hồng u cầu số đồ vật như: bút màu đỏ/ khăn, tất/ thắt lưng 20 Truyền thư qua vai: dùng tờ giấy bìa gập nhỏ để khoảng 25 cm x cm Yêu cầu người đứng thành vòng tròn vai sát vai Đề nghị người truyền miếng bìa (lá thư) vai theo chiều định Người làm rớt thư bị phạt 21 Bước chân Trường Sơn: Yêu cầu người chơi vỗ tay theo nhịp chân người trưởng trò chân người trưởng trò chạm đất Nếu người trưởng trị khơng chạm chân xuống đất mà người chơi vỗ tay phạm luật Người bị phạm luật bị khỏi chơi 22 Be, Síu, Túm u cầu người chơi đứng thành vịng trịn đếm Khi đếm đến – phải đọc ‘Be’, đến - đọc ‘Síu’, đến - đọc ‘Túm’ Tương tự, đến 13 - đọc ‘Mười Be’, 16 - đọc ‘Mười Síu’, 23 Làm theo tơi nói “Cầm tay đi, xem có giận hờn Cầm tay đi, xem có giận hờn chi Mình anh em, cú chi õu m gin hn Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên so¹n bëi Ngun Thu Ba Cầm tay đi, cầm tay đi” Đề nghị lớp đứng thành vòng tròn vừa chơi vừa hát hát Người trưởng trò yêu cầu hành động khác thay hành động ‘cầm tay” cách vừa hát vừa thay cụm từ ‘cầm tay đi’ hành động khác VD: “Kề vai đi” “kề lưng đi” “ Sờ tai đi” vv Người chơi vừa hát vừa hành động yêu cầu 24 Cua cắp Người chơi đứng thành vòng tròn Tay trái xoè Tay phải để ngón trỏ vào bàn tay xoè người bên cạnh (giống trò chơi ù ù ập) Người quản trị nói ‘đi chợ, chợ’ Người chơi hỏi ‘mua gì? mua gì? Người quản trị nói đồ mua sắm Chú ý: sau từ, người quản trị lại nói lại “ chợ, chợ” Khi người quản trò nói đến từ “ mua cua” người chơi phải : tay trái túm lấy ngón tay trỏ người bên cạnh Tay phải rút nhanh khỏi bàn tay người khác Ai bị túm tay người thua 25 ‘Bảy’ đọc Học viên đứng thành vòng tròn đếm số Luật chơi sau: người chơi đọc to số, riêng đến số có từ “bảy” số chia hết cho bảy người chơi không đọc số, thay vào vỗ tay Ai làm nhầm thua 26 Ghép câu Phát cho người chơi mảnh giấy (khoảng 1/3 khổ giấy A4) Từng người chơi ghi tên lên tờ giấy Người trưởng trò nêu câu hỏi, đề nghị người chơi ghi câu trả lời lên giấy Lưu ý:  người chơi không chép câu hỏi mà ghi câu trả lời  Sau câu trả lời, đề nghị người chơi bỏ cách dòng  đến phần 2, người trưởng trò đề nghị người chơi ghi câu hỏi vào chỗ bỏ cách dòng Câu hỏi 1: Bạn tắm lần vòng năm Câu hỏi 2: Hãy mơ tả vật bạn u q Câu hỏi 3: mô tả vật bạn ghét Sau người chơi trả lời hết câu hỏi trên, người trưởng trò đề nghị tráo thẻ giấy để người chơi cầm thẻ giấy người khác Người trưởng trò tiếp tục hướng dẫn người chơi vòng cách ghi vào chỗ dòng trống câu hỏi sau: Câu 1: Bạn yêu lần Câu 2: Hãy mô tả người yêu cũ bạn Câu 3: Hóy mụ t v bn Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên so¹n bëi Ngun Thu Ba Sau , đề nghị người chơi đọc thẻ giấy cầm (nhớ nói tên thẻ giấy thuộc ai) II Trị chơi xây dựng tinh thần hợp tác/tinh thần đồng đội lớp: (những trị chơi này, THV linh hoạt sử dụng phục vụ vào nội dung học phù hợp) 27 Phát huy nội lực: Chia nhóm có số lượng người Chọn địa điểm có mặt sàn rộng, khơng vướng đồ đạc u cầu phút, hai đội phải sử dụng nguồn lực tạo thành sợi dây dài xếp xuống sàn Đội xếp thành sợi dây dài nhất, đội chiến thắng (ghi đội không lấy đồ chung lớp học thước kẻ, giấy Học viên sử dụng đồ cá nhân khăn quàng, thắt lưng, túi xách ) 28 Dắt bạn ( theo đôi): Chuẩn bị khăn mảnh vải đủ dài dầy để bịt mắt Nên tổ chức trị chơi ngồi trời tránh chỗ nguy hiểm có nhiều đồ vật cản trở Chia học viên thành đơi Những người cần tìm hiểu thêm người cần thúc đẩy mối quan hệ, hợp tác với nên đơi Trong nhóm hai người, người bị bịt mắt, vậy, người phải dắt tay bạn đến đích người trưởng trị u cầu Khi nhóm đến đích lần đầu, trưởng trị yêu cầu đổi vai Người dắt bạn lại bị bịt mắt để người dẫn Kết thúc trò chơi, người trưởng trò nên hỏi số câu hỏi để học viên phân tích q trình xây dựng tin tưởng, mối quan hệ, tình cảm với thơng qua trò chơi VD: Cảm giác bạn lúc bị bịt mắt nào? Người bạn mở mắt làm để giúp bạn đích? Bạn cảm nhận giúp đỡ người bạn đó? 29 Đi tìm báu vật: Chia nhóm Mỗi nhóm có nhiệm vụ kiếm số đồ vật theo yêu cầu tập huấn viên khoảng thời gian quy định Nhóm kiếm đủ số đồ vật qui định sớm nhóm chiến thắng 30 Xây dựng thuyền chung : Chia nhóm Mỗi nhóm có nhiệm vụ làm chung thuyền đáp ứng số yêu cầu tập huấn viên khoảng thời gian quy định với nguyên vật liệu cho sẵn (VD chắn nhất; tốn nguyên vật liệu nhất; Có thể thay thuyền cơng việc khác để nhóm làm chung, VD nhà, quần áo ) 31 Trao nhận : ngồi vòng tròn vỗ tay theo chiều quy định – VD từ trái sang phải Từng người vỗ tay (người trao) quay nhìn người bên cạnh theo chiều quy định Người ngồi cạnh - người nhận - phải vỗ tay nhịp với người trao Đảm bảo người phải nhìn vào mắt v Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba vỗ tay nhịp Sau vài vòng trao nhận, tốc độ vỗ tay phải nhanh dần 32 Múa gậy: Cần chuẩn bị gậy tre/trúc máy nghe nhạc Chia học viên nhóm người Phát cho nhóm gậy tre/trúc (dài khoảng 90 – 100 cm) Bật nhạc, đề nghị người sử dụng ngón tay để giữ gậy Các nhóm múa gậy theo tiếng nhạc Nhóm rơi gậy nhóm thua Trị chơi cần hợp tác, hiểu thành viên 33 Kể chuyện tập thể: ngồi vòng tròn, người nói câu, người sau phải nói tiếp hợp lơgíc với câu nói trước để tạo thành câu chuyện 34 Người bạn bí mật : Trị chơi thường bắt đầu vào ngày thứ khoá học người thuộc tên Tập huấn viên ghi tên người lớp vào thẻ giấy gập lại Trộn thẻ giấy Sau đề nghị người bắt thăm Nếu bắt phải thẻ giấy ghi tên người có tên thẻ giấy trở thành người bạn bí mật Vì bí mật nên cá nhân phải giữ bí mật, không thổ lộ với người khác Mọi thành viên lớp có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, hỗ trợ bạn bí mật của phải đảm bảo khơng bị phát Điều tạo khơng khí bí ẩn, bất ngờ, vui vẻ người lớp người chăm sóc, quan tâm Nhiều để ‘gây nhiễu’ cá nhân phải quan tâm lúc đến nhiều người để khơng bị phát Ngày cuối khố học, tập huấn viên cần tổ chức hoạt động để đơi bạn bí mật tìm 35 Lá thư khen ngợi: THV chuẩn bị số phong bì thư số lượng học viên tập huấn viên lớp THV phát phong bì cho học viên yêu cầu họ ghi đầy đủ họ tên lên mặt sau phong bì Sau đó, đề nghị ngườidán phong bì lên tường vào ngày đầu khố học (mặt sau phong bì quay ngồi) u cầu học viên lớp gửi lời khen ngợi điều thấy ấn tượng người có tên ghi phong bì Những lời khen viết vào tờ giấy bỏ vào phong bì người Cuối khố học, người lấy phong bì về, có nhiều ‘món quà’, lời khen ngợi từ bạn bè tập huấn viên Có thể dành phút để người đọc lên điều họ thấy thích từ q bè bạn 36 Viết thiếp Có thể thay trị chơi thư khen ngợi việc đề nghị học viên viết điều tốt đẹp vào thiếp gửi tặng bạn lớp THV chuẩn bị số bưu thiếp số lượng người lớp (kể tập huấn viên, quan sát viên ) Trò chơi sử dụng trước kết thúc khoá học Đề nghị lớp ngồi thành vịng trịn, người có bút tay Phát cho người bưu thiếp, đề nghị người ghi rõ tên đầy đủ lên bưu thiếp Sau người viết tên xong, đề nghị người chuyển bưu thiếp sang cho người ngi sỏt bờn tay phi Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn bëi Ngun Thu Ba Khi cầm tay bưu thiếp ghi điều tốt đẹp/ điều thích/ học từ bạn mình/ vào bưu thiếp Tiếp tục chuyển bưu thiếp ghi lời tốt đẹp đến bưu thiếp quay với người chủ Ngồi cách trên, THV tự tay viết tên người lớp lên bưu thiếp Bày bưu thiếp bàn góc lớp Đề nghị HV giải lao lên ghi lời tốt đẹp vào bưu thiếp để tặng bạn 37 Tặng q cho bạn: (có thể sử dụng trị chơi kết thúc khoá học) THV mua đủ số quà cho học viên lớp Có thể q nhỏ (VD khăn mùi xoa, dây đeo chìa khố ) Học viên lên tặng quà cho người bạn lớp trước trao quà phải làm điều theo yêu cầu ghi thẻ giấy THV chuẩn bị từ trước Lần lượt học viên lên bốc thăm xem tặng quà cho phải làm điều THV chuẩn bị trước thẻ giấy ghi tên học viên nhận quà yêu cầu người trao quà làm nói điều cho người nhận q THV nên ghi nhớ cá tính đặc điểm thú vị người tặng quà để yêu cầu người trao quà làm việc làm thú vị VD: Chị Mai người có nụ cười dễ thương lớp, thẻ giấy đề nghị người trao quà làm việc sau: Hãy nói với chị Mai nụ cười chị/hoặc thể hành động thể tình cảm bạn chị Mai Ghi chú: tránh ạt tất người lên tặng quà Lần lượt người lên tặng quà Những người lại quan sát chia vui họ 38 Chèo thuyền qua sơng : Chia nhóm, nhóm khoảng 4-5 người Mỗi nhóm có tờ giấy to làm thuyền Các thành viên nhóm phải thuyền Từng nhóm có nhiệm vụ trèo thuyền đến đích đảm bảo người khơng bị ngã xuống nước Nhóm có tất thành viên đích trước nhóm chiến thắng 39 Gắn bó: Chia nhóm, nhóm đứng tờ giấy to, sau đó, tờ giấy gấp nhỏ dần, đảm bảo thành viên nhóm phải tờ giấy, khơng dẫm chân bên ngồi 40 Xếp hình : Chia nhóm, nhóm 4-5 người Chuẩn bị cho nhóm tranh ghép hình Tranh tháo xếp lộn xộn Nhiệm vụ nhóm : khoảng thời gian cho phép (5-7 phút) phải ghép thành tranh hoàn chỉnh 41 Ngơi nhà nhóm: chia HV thành nhóm nhỏ Phát nguyên vật liệu cho nhóm, đảm bảo nguyên vật liệu cho nhóm Đề nghị khoảng thời gian định (VD 15 ph) nhóm phải hồn thành xong ngơi nhà đảm bo s tham gia ca mi thnh Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba viờn Tiờu chm điểm ngơi nhà: (có thể linh hoạt, tuỳ thuộc vào mục đích trị chơi) a b c d Vững đẹp Tốn it nguyên vật liệu Hoàn thành tiến độ thời gian 42 Bịt mắt dắt bạn (có số học viên nhắm mắt, có số học viên mở mắt Những người mở mắt có nhiệm vụ hướng dẫn để người nhắm mắt vượt qua chướng ngại vật tập huấn viên đưa ra) 43 Ai tính tốn nhanh : Chia đội THV chuẩn bị khoảng 17 -21 bút (Có thể thay bút đũa kẹo) Mỗi đội lấy số bút, lần từ 1-2 bút Đội lấy bút cuối đội thua 44 Chuyển giao công nghệ: Chia lớp thành đội Phát cho thành viên đội tăm/hoặc ống hút để ngậm miệng Đề nghị vòng phút đội chuyển sợi thun vòng từ người đến người cuối thông qua sử dụng tăm/ống hút Đảm bảo học viên không dùng tay Nếu đội để sợi thun vòng bị rơi, thun khơng tính Đội chiến thắng đội chuyển nhiều sợi thun 45 Xây tháp: chia lớp thành nhóm nhỏ Phát vật liệu cho nhóm nhau: 20 ống hút, kéo, tờ báo, băng dinh Đề nghị vòng 20 phút nhóm phải xây xong tháp đảm bảo: a Tốn nguyên vật liệu b Vững vàng c Cao Sau nhóm hồn thành, người quản trị chấm điểm 46 Cắt hình báo tính điểm THV chuẩn bị tờ báo có nhiều hình quảng cáo Đảm bảo số lượng tờ báo hình báo tương đối đồng Giao nhiệm vụ cho nhóm cắt xé hình báo dán vào giây to theo yêu cầu cách tính điểm sau: - điện thoại di động : điểm/1 máy - TV: điểm/1 máy - xe ô tô: im/1 ụ tụ vv Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn bëi Ngun Thu Ba Lưu ý : hình khó tìm cao điểm Nhóm có điểm cao nhóm chiến thắng 47 Vừa hát vừa làm trò (lời hát: Đường quanh quanh, đường quéo quéo, đường có lúc quanh queo đường quanh queo, đường quéo quéo, đường có lúc quanh queo) Thành viên đứng thành hàng dọc Người quản trò đứng đầu hàng Yêu cầu lớp hát hát làm theo hành động người quản trị làm Người quản trị vừa vừa bò chui qua đồ vật xếp lớp 48 Con cua còng: Chia đội đứng thành hai hàng đối mặt vào nhau, đội cách đội khoảng m Lần lượt người đầu đấu với trò đấu tay (kiểu uyn đô toa) Quy định Quả đấm thắng Kéo; Kéo thắng Cái Lá; Cái Lá thắng Quả đấm Bên có người thua, người bị loại chơi Bên nhiều người bên chiến thắng Trong q trình chơi, hai nhóm hát Sau câu hát, hai người đầu hai đội đấu tay Người thua bị loại khỏi hàng Bài hát sau: Kìa cua với cịng đấu phép (đấu tay) Đấu còng thu hết (đấu tay) Thế cua thua còng (đấu tay) Thế cua thua cịng (đấu tay) 49 Tìm từ ‘Con cào cào cắn cổ cồ cộ’ Chia hai đội Lần lượt đội đưa từ thay từ ‘cắn’ Yêu cầu: phải động từ bắt đầu chữ “ C” Đội tìm từ trùng với từ nêu trước khơng có khả tìm từ thua Có thể thay thể cụm từ hát ‘Trăng sáng lòng em Lòng em trăng sáng Trăng sáng soi sáng lòng em” Đề nghị người chơi thay từ ‘lòng ‘ từ khác phận thể, VD: “người”, “cằm “, ‘đùi’ III Một số trò chơi liên quan đến học: Làm quen: 50 Vẽ chân dung 51 Vẽ biểu tượng tên 52 Tìm bạn : THV chuẩn bị số lượng quân số lượng học viên số lượng quân giống (VD K Q 10 ) 10 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba s lng người nhóm THV dự kiến chia Sau HV nhặt hết bài, đề nghị người có quân nhóm Ghi chú: thay thể quân thẻ giấy có ghi tên vật đề nghị HV phải kêu theo tiếng vật để tìm nhũng người bạn nhóm (VD Mèo, Ngựa, Khỉ ) Hoặc người có mảnh vẽ tranh nhóm 53 Xin chữ ký Phát cho học viên tờ giấy có ghi đặc điểm thú vị Mỗi đặc điểm ghi vào dịng (VD: thích ăn đồ chua, gái út gia đình; khơng biết bơi, sợ chuột ) Học viên làm quen với Khi làm quen với hỏi xem họ có đặc điểm ghi tờ giấy Đề nghị họ ghi tên vào bên cạnh dịng chữ ghi đặc điểm Giao tiếp: 54 Ai nhạc trưởng: Yêu cầu lớp đứng thành vòng tròn Đề nghị người xung phong làm người quan sát để phát người nhạc trưởng Trước trò chơi bắt đầu đề nghị người ngồi Những người cịn lại chọn người làm nhạc trưởng Nhiệm vụ người bí mật làm động tác để người làm theo (VD gãi đầu, xoa bụng, lắc mơng ) Mọi người bí mật quan sát để làm theo phải tìm cách bảo vệ người nhạc trưởng để người khó bị phát 55 Quan sát thay đổi chia làm nhóm đứng đối diện nhau, đảm bảo thành viên có người đứng đối diện để quan sát Yêu cầu người quay lưng lại thay đổi điểm trang phục thể Đề nghị thành viên quay lại quan sát phát thay đổi Làm vài lần thay đổi trang phục, thể sau đề nghị học viên thay đổi thái độ, tâm trạng, tình cảm để giúp bạn quan sát sâu 56 Giao tiếp không lời: chia đội Lần lượt đội chơi Khi đội chơi, đội ngồi xuống xem Người quản trò yêu cầu đội chơi đứng thành hàng dọc quay lưng phía người quản trị Nguời quản trị lệnh có người vỗ vai quay lại Nhiệm vụ người quan sát bạn làm làm lại hệt cho người xem Lần lượt thành viên nhóm làm Người xem thấy hành động lúc đầu so với hành động người cuối khác nhiều Sau người cuối thực xong, đề nghị người biểu diễn lại hành động để người chơi so sánh Để tránh lặp lại, người quản trò cần chuẩn bị hành động khác để đội thực hành động Để trò chơi thú vị để người chơi quan sát nhiều, người quản trò nên thực hoạt động đòi hỏi nhiều thao tác, VD trồng đánh rng, mt v mt qun 11 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên so¹n bëi Ngun Thu Ba VD hành động1: Lấy xẻng, đào đất, lấy cây, trồng cây, lấp đất lại, tưới nước lên 57 Truyền tin: Chia nhóm truyền tin Mẩu tin THV chuẩn bị sẵn viết sẵn thẻ giấy Người nhóm đọc nội dung ghi thẻ giấy nói thầm vào tai người bên cạnh Người truyền tin không quyền hỏi lại Sau nhận tin, họ tiếp tục truyền tin đến người Tiếp tục hết Đề nghị người cuối hai nhóm ghi câu nghe lên bảng THV đọc nội dung gốc để lớp so sánh thấy khác biệt lại có khác biệt 58 Vẽ lại đồng hồ đeo tay Yêu cầu HV cất đồng hồ đeo tay, sau vẽ lại mặt đồng hồ mà khơng nhìn vào đồng hồ Nhiều HV vẽ sai Điều cho thấy hàng ngày ta nhìn/quan sát với mục đích xem khơng nhớ hết thường thấy 59 trăm nghe không thấy: THV chuẩn bị hình vẽ (xem hình) 12 Trß chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Mi ngi lên nhìn hình vẽ sử dụng cách giao tiếp lời nói để hướng dẫn lớp vẽ hình Mời khoảng người vẽ lên giấy to (để sau sử dụng kết để đánh giá xem kết giao tiếp thông qua lờii nói hiệu ntn Những HV khác nghe hướng dẫn vẽ vào giâya A4 Ghi chú: lớp khơng biết hình vẽ nào, trừ người hướng dẫn Sau khoảng phút hướng dẫn, treo hình đáp án để HV so sánh kết Phân tích trị chơi để rút học kỹ giao tiếp /hoặc truyền thông hiệu 13 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba 60 Tỡm đường Chuẩn bị: khăn bịt mắt, tờ giấy có nhiêu đường dích dắc có đường đến đích (giống trị chơi tìm đường – thỏ tìm củ cà rốt trẻ em) Mỗi người chơi có bút viết Cách Tiến hành:  Chia nhóm người  Trong nhóm người người dẫn, người lại người hướng dẫn Người hướng dẫn phải bị bịt mắt  Phát tờ giấy tìm đường cho người hướng dẫn Nhiệm vụ họ thời gian qui định (5 phút) phải hướng dẫn bạn đến đích cách vẽ lên tờ giấy Người hướng dẫn nói, khơng làm hộ Người bịt mắt dùng bút vẽ lên tờ giấy tìm đường đến đích Nhóm đích sớm nhóm chiến thắng 61 tình đặt câu hỏi thăm dị THV đưa tình huống, dựa vào tình HV đặt câu hỏi thăm dị để tìm thật: Một Lan nằm nhà Bổng cửa mở, người đàn ông to, cao buứơc vào Hắn thằng đến tủ, mở khoá tủ lấy hết quần áo, tiền vàng Trước khỏi nhà, mang nốt TV Khi khỏi, Lan nằm yên, không kêu cứu, không báo cảnh sát Hỏi sao? Trị chơi giúp học kỹ đặt câu hỏi thăm dị giúp phân tích giả định người đưa ảnh huởng ntn đến hành vi 62 Tôi Phát cho người chơi tờ giấy A4 bút viết giấy Đề nghị người chơi bí mật viết tên nhân vật tiếng VN (trong lịch sử lĩnh vực họ muốn) lên tờ giấy A4 (đảm bảo viết đủ to để lớp đọc Đề nghị HV dán tờ giấy lên lưng người lớp (đảm bảo họ khơng nhìn thấy tên ghi tờ giấy) Như vậy, người trở thành nhân vật tiếng họ lại Mọi người phải đặt câu hỏi để tìm Những người khác giúp cách trả lời câu hỏi mà không cung cấp thêm thơng tin 63 Trị chơi kiểm tra khả lắng nghe Chia lớp thành đội Sau câu hỏi, đội thảo luận nửa phút, sau ghi kết lên thẻ giấy giơ lên  năm có tháng có 28 ngy 14 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba     người ngủ lúc tối Ngày mai anh phải dậy làm lúc giị sáng Vì vậy, anh để chuông lúc ngủ Khi chuông kêu, anh tỉnh dậy mặc quần áo chuẩn bị làm Hỏi ngủ đựoc tiếng? đời người có ngày snh nhật? Trong phòng tối, bạn muốn làm phòng sáng lên Trong phịng có nên, bao diêm, đèn bão, đèn dầu Bạn chọn vât để thắp sáng phịng Bạn có túi, túi đựng kg bông, túi đựng kg sắt Hỏi túi nặng hơn? Ơn lại học: 64 Tung bóng (bóng ném phía ai, người phải bắt bóng nói lên điều học buổi học trước) 65 Khúc biến tấu ngộ nghĩnh: THV viết từ cụm từ liên quan đến nội dung học lên thẻ giấy (đảm bảo đủ to để lớp đọc được) Mời vài học viên xung phong lên chơi đoán từ/cụm từ ghi thẻ giấy Người xung phong khơng nhìn nội dung ghi thẻ giấy THV giơ thẻ giấy cho lớp xem Lớp đưa lời gợi ý (đảm bảo khơng nói đến từ ghi thẻ giấy) để người chơi đốn Thơng qua việc đưa lời gợi ý, học viên ôn lại kiến thức học 66 Hiểu hiểu bài: Viết số nội dung học lên thẻ giấy Một nội dung vào tờ Mời HV lên xem nội dung Sau đó, người có nhiệm vụ thể nội dung hình vẽ, sơ đồ biểu tượng động tác, kịch câm để lớp đốn nội dung Để tạo khơng khí cạnh tranh/thi đua, chia lớp thành vài nhóm có tính điểm Mỗi đội cử nguời lên giúp đội trả lời Nếu thành viên đội không trả lời được, đội khác quyền trả lời Nếu trả lời đúng, họ giành số điểm đội không trả lời Đội giành số điểm cao đội chiến thắng 67 Bóng rổ/bóng chuyền tính điểm: Học viên chia thành đội Lần lượt đội lên bắt câu hỏi, đọc to trước lớp, sau thảo luận nhóm câu trả lời Cách tính điểm là: đưa đáp án điểm; giải thích đầy đủ, xác điểm Nếu đội dành quyền trả lời đưa đáp án sai giải thích chưa tốt, đội khác có hội giành điểm họ đưa đáp án giải thích Có thể thay việc THV đưa câu hỏi việc HV suy nghĩ trước câu hỏi đáp án từ buổi tối hơm trước, sau đội hỏi đội bạn 68 Ghép từ dựa theo nội dung học THV đưa từ, đề nghị HV ghép thành cụm từ có ý nghĩa theo nội dung học Nên đưa 15 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba nhng cách ôn lại giúp học viên áp dụng kiến thức học vào sống nhắc lại ý học Hoặc đưa điều tâm đắc học ngày (tức liên hệ học với kinh nghiệm công việc, sống thân) 69 Chuẩn bị câu hỏi liên quan đến nội dung học buổi học trước Chia lớp nhóm Ra câu hỏi để nhóm trả lời 70 Ngồi vịng trịn vừa hát vừa truyền vật Khi lời hát dừng, vật truyền cầm người người phải trả lời câu hỏi liên quan đến hc ngi iu hnh a 16 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Tờn trũ chi Mc đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Tất thượng đế Tạo khơng khí cởi mở, thân thiện Giới thiệu khái niệm, khách hàng, bán hàng, team work Không hạn chế 10 – 15 phút Chuẩn bị phần thưởng cho nhóm thắng: kẹo bánh, tiền, Bíc Chia nhóm u cầu nhóm bầu nhóm trưởng Các nhóm đứng thành hàng trước vạch phân cách Thượng đế đứng cách nhóm chừng – m Bíc Giải thích cho nhóm biết thượng đế u cầu vật nhóm mau chóng tìm vật đưa cho nhóm trưởng để trao cho thượng đế Thượng đế nhận đồ vật từ nhóm trưởng mang lên nhanh Bíc Tổng kết: Thượng đế nhận nhiều đồ cống nạp từ nhóm nhóm thắng Nguồn Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Gió thổi Tạo khơng khí thoải mái, giải toả mệt mỏi 10 – 30 người – 10 phút Ghế Bíc Học viên xếp ghế thành vòng tròn ngồi vào vị trí cho đủ người ghế Bíc Giải thích nguời điều hành nói Gió thổi, gió thổi học viên hỏi to Gió thổi đâu người điều hành trả lời Gió thổi người thi người có đặc điểm phải đổi chỗ cho Trong người đổi chỗ cho người điều hành ngồi vào ghế trống Người thừa nhân huân chương băng dính lại tiếp tục điều hành Bíc Tổng kết: nguời có huy chương bị phạt cất ghế nộp tin Ngun 17 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Tên trò chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Cá lớn, cá bé Tao khơng khí thân thiện, khởi động Không hạn chế – 10 phút Các học viên đứng thành vòng tròn Người điều hành giải thích cách chơi: Khi nói Cá lớn dang tay ra, nói Cá bé khép tay lại Bíc Người điều hành nói cá lớn, cá bé không làm theo quy luật, người làm sai bị phạt Bíc Cảm ơn tiếp tục buổi học Chim hót Khởi động Tạo khơng khí thoải mái Khơng hạn chế Bíc Bíc 10 – 15 phút Bíc Bíc Chia thành nhóm người Hai người nắm tay tạo thành lồng chim người lại làm chim Người điều hành hơ đổi lồng chim phải đổi lồng người điều hành chui vào lồng chim Người lại lại tiếp tục điều khiển Nguồn Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn Kịch câm Tạo khơng khí thân thiện, cởi mở Tuỳ số lượng người nhóm, nhiên từ 10 đến 15 phút vừa Học viên tự tìm đạo cụ riêng cho cơng việc cần minh hoạ Bíc Từng người giới thiệu tên cử minh hoạ nghề Bíc Những người cịn lại đoán ghi lại nghề nghiệp người Bíc Người đốn nhiều nghề thưởng (giải thưởng lấy từ người đoán ớt nht) Passion for Energizer 18 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn bëi Ngun Thu Ba Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn Các dây ruy băng màu Tạo khơng khí thân thiện, cởi mở Tuỳ theo số lượng người nhóm, nhiên từ đến 10 phút vừa Các dây ruy băng màu Bíc Mỗi học viên dây ruy băng có màu khác Bíc Học viên buộc dây vào chỗ tuỳ thích vd: cổ tay, cổ, tai Bíc Chia thành nhóm nhỏ Bíc Nếu bạn hơ dây màu đỏ học viên phải cho dây tiếp xúc với dây màu người khác Passion for Energizer Thuyết trình bán hàng Tăng cường kỹ thuyết phục/thuyết trình, đặc biệt thuyết trình sản phẩm 20-30 phút Các hàng Bíc Chia nhóm, nhóm bầu người bán hàng khách hàng, nhóm tìm mặt hàng cho riêng (nên dùng sẵn có vd: giầy, dép, ) Bíc Mỗi nhóm có 15 phút để chuẩn bị Bíc Sau chuẩn bị xong tất khách hàng ngồi bàn riêng nhân viên bán hàng nhóm gặp khách hàng để bán hàng Bíc Các khách hàng biểu để tìm người bán hàng tài ba Nhóm bán bị phạt tiền, nhóm giỏi nhận tin Rex 19 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn Tên trò chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Đập vỡ bóng bay Tạo khơng khí thân thiện, cởi mở Tuỳ theo số lượng người nhóm, nhiên từ 10 đến 15 phút vừa Bóng bay dây buộc Bíc Chia nhóm Bíc Buộc bóng bay vào dây lưng người Bíc Ra lệnh đập bóng (khơng dùng chân, tay) Bíc Đội cịn giữ nhiêù bóng sau thời gian định nhận phần thưởng từ nhóm bị phạt Phạm Vi Ăn táo chậu nước Tạo khơng khí thi đua phút Hai xơ/chậu nước sạch, hai táo to Bíc Chia làm hai nhóm Bíc Mỗi nhóm chọn người ăn nhanh Bíc Thả hai táo vào hai chậu/xơ nước Bíc Khi bạn hơ bắt đầu người phải ăn hết táo cho nhanh (không dùng tay) Phạm Vi 10 Ăn táo treo dây Tạo khơng khí thi đua phút Táo, dây buộc, khung treo táo Bíc Chia nhóm treo táo lên dây Bíc u cầu nhóm chọn đơi nam/nữ Bíc Khi hơ bắt đầu đơi phải ăn hết 20 ... Energizer 18 Trò chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn Tên trò chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng. .. Trß chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Tờn trũ chi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi. .. Rex 19 Trß chơi sử dụng tập huấn S Su tầm Biên soạn Nguyễn Thu Ba Tờn trũ chi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng cụ Cách chơi Nguồn Tên trị chơi Mục đích Số người t/ gia Thời gian Dụng