kiến thức trọng tâm thi tiếng anh tuyển sinh 10

Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 KIẾN THỨC TRỌNG TÂM NGỮ VĂN LỚP GV: NGUYỄN THU TRANG PHẦN I : NỘI DUNG ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Bảng hệ thống tên tác giả , tác phẩm văn học trung đại học lớp T Tên đoạn trích T Chuyện người gái Nam Xương 16 20 truyện truyền kì mạn luc Mượn cốt truyện “vợ chàng Trương” Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Viết khoảng đầu đời Nguyễn (đầu TK XIX) Tên tác Nội dung chủ yếu giả Nguyễn -Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn Dữ truyền thống người phụ nữ ( TK 16) Việt Nam - Niềm cảm thương số phận bi kịch họ chế độ phong kiến Phạm Đời sống xa hoa vô độ Đình Hổ bọn vua chúa, quan LĐTLại (TK 18) phong kiến thời vua Lê, chúa Trịnh suy tàn Tùy bút chữ Hán, ghi chép theo cảm hứng việc,câu chuyện người đương thời cách cụ thể, chân thực, sinh đơng Hồi thứ 14 Hồng lê thống chí Phản ánh giai đoạn lịch sử đầy biến động XHPKVN cuối TK XVIII Ngô Gia - Hình ảnh anh hùng dân tộc Văn Quang Trung Nguyễn Huệ với Phái ( chiến công thần tốc vĩ đại đại Ngơ Thì phá qn Thanh mùa xn Chí, năm 1789 Ngơ Thì - Sự thảm hại qn tướng Du) Tôn Sĩ Nghị số phận bi đát vua Lê Chiêu Thống phản nước hại dân Nguyễn Cuộc đời tính cách Nguyễn Du Du, vai trò vị trí ơng ( TK18- lịch sử văn học Việt 19) Nam -Tiểu thuyết chương hồi lịch sử viết chữ Hán - Cách kể chuyện ngắn gọn, chọn lọc việc, khắc họa nhân vật chủ yếu qua hành động lời nói Truyện Kiều Đầu TK XIX Mượn cốt truyện Kim Vân Kiều Trung Quốc a Chị em Thúy Nguyễn Nghệ thuật chủ yếu - Truyện viết chữ Hán - Kết hợp yếu tố thực yếu tố kì ảo, hoang đường với cách kể chuyện, xây dựng nhân vật thành công - Giới thiệu tác giả, tác phẩm Truyên thơ Nơm, lục - Tóm tắt nội dung cốt truyện, sơ lược giá trị nội dung nghệ thuật ( SGK) Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp Nghệ thuật ước lệ cổ điển, – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ôn thi vào 10 Kiều Du chị em Thúy Kiều Vẻ đẹp ( TK18- hồn bích thiếu nữ 19) phong kiến Qua dự cảm kiếp người tài hoa bạc mệnh - Thể cảm hứng nhân văn Nguyễn Du B Cảnh ngày xuân Nguyễn Du lấy thiên nhiên làm chuẩn mực để tả vẻ đẹp người Khắc họa rõ nét chân dung nhân chị em Thúy Kiều Bức tranh thiên nhiên, lễ hội Tả cảnh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp, sáng từ ngữ, hình ảnh giàu chất tạo hình (TK1819) C Kiều lầu Nguyễn Ngưng Bích Du lòng thủy chung, hiếu thành công (TK18- thảo đáng thương, đáng - Bút pháp tả cảnh ngụ tình 19) trân trọng Thúy Kiều D Mã Giám Sinh Nguyễn mua Kiều Cảnh ngộ cô đơn , buồn tủi - Miêu tả nội tâm nhân vật tuyệt bút - Bóc trần chất bn Nghệ thuật kể chuyện kết Du xấu xa, đê tiện Mã Giám hợp với miêu tả ngoại hình, (TK18- Sinh 19) - Hồn cảnh đáng thương để khắc họa tính cách nhân cử ngôn ngữ đối thoại Thúy Kiều gia biến vật Mã Giám Sinh - Tố cáo xã hội phong kiến, chà đạp lên sắc tài, nhân phẩm người phụ nữ Lục Vân Tiên Nguyễn cứu Kiều Đình, Nguyệt Nga - Vài nét đời, - Là truyện thơ nôm, tác nghiệp, vai trò Nguyễn phẩm xuất sắc Chiểu Đình Chiểu lịch sử văn NĐC lưu truyền rộng (TK19) học VN rãi nhân dân - Tóm tắt cốt truyện LVT - Nghệ thuật kể chuyện, - Khát vọng hành đạo giúp đời miêu tả giản dị, mộc mạc, sống tác giả, khắc họa giàu màu sắc Nam Bộ phẩm chất đẹp đẽ hai nhân vật: LVT tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa khinh tài; KNN hiền hậu, nết na, ân tình – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 Lục Vân Tiên Nguyễn - Sự đối lập thiện ác, - Nghệ thuật kể chuyện kết gặp nạn Đình nhân cách cao thấp hợp với tả nhân vật qua Chiểu hèn (TK19) - Thái độ, tình cảm lòng tin thơ giàu cảm xúc, bình dị, hành động, ngôn ngữ, lời tác giả nhân dân dân dã, đậm chất Nam Bộ lao động CHUYỆN NGƯỜI CON GIÁ NAM XƯƠNG (Trích “Truyện kì mạn lục” – Nguyễn Dữ) A.KIẾN THỨC CƠ BẢN I Tác giả - Nguyễn Dữ ( chưa rõ năm sinh năm ) quê Hải Dương - Nguyễn Dữ sống vào nửa đầu kỉ XVI, thời kì Triều đình nhà Lê bắt đầu khủng hoảng, tập đoàn phong kiến Lê, Mạc, Trịnh, Nguyễn tranh giành quyền lực, gây nội chiến kéo dài - Ông học rộng, tài cao làm quan thời gian cáo về, sống ẩn dật vùng núi Thanh Hóa Đó cách phản kháng nhiều trí thức tâm huyết đương thời II Tác phẩm : 1) Xuất xứ : “Chuyện người gái Nam Xương” truyện thứ 16 tổng số 20 truyện nằm tác phẩm tiếng Nguyễn Dữ “Truyền kì mạn lục” Truyện có nguồn gốc từ truyện cổ dân gian “Vợ chàng Trương” 2) Thể loại : Truyện truyền kì mạn lục (ghi chép tản mạn truyện kì lạ dân gian) viết chữ Hán 3) Chủ đề : Qua câu chuyện đời chết thương tâm Vũ Nương, “chuyện người gái Nam Xương” thể niềm thương cảm với số phận oan nghiệt, đồng thời ca ngợi vẻ đẹp truyền thống gái Việt Nam chế độ phong kiến 4) Tóm tắt : Vũ Thị Thiết ( Vũ Nương) người phụ nữ nhan sắc, đức hạnh Chồng nàng Trương Sinh phải lính sau cưới lâu Nàng nhà , vừa ni nhỏ vừa chăm sóc mẹ chồng đau ốm làm ma chu đáo bà Trương Sinh trở về, nghe lời con, nghi vợ thất tiết nên đánh đuổi Vũ Nương uất ức gieo xuống sơng tự Rùa Linh Phi tiên nữ cứu giúp Sau Trương Sinh biết vợ bị oan Ít lâu sau, Vũ Nương gặp Phan Lang, người làng chết đuối Linh Phi cứu Khi Lang trở về, Vũ Nương nhờ gửi hoa vàng nhắn chàng Trương lập đàn giải oan cho nàng Trương Sinh nghe theo, Vũ Nương ẩn dòng, nói vọng vào bờ lời vĩnh biệt biến 5) Bố cục : đoạn - Đoạn : … : Cuộc nhân Trương Sinh Vũ Nương, xa cách chiến tranh phẩm hạnh nàng thời gian xa cách – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 - Đoạn 2:… qua : Nỗi oan khuất chết bi thảm Vũ Nương - Đoạn 3: lại : Cuộc gặp gỡ Phan Lang Vũ Nương động Linh Phi Vũ Nương giải oan III Giá trị nội dung tác phẩm : (Giá trị thực giá trị nhân đạo sâu sắc) 1) Giá trị thực - Chuyện phản ánh thực xã hội phong kiến bất công với chế độ nam quyền, chà đạp lên số phận người phụ nữ ( đại diện nhân vật Trương Sinh) - Phản ánh số phận người chủ yếu qua số phận người phụ nữ: chịu nhiều oan khuất bế tắc - Phản ánh xã hội phong kiến với chiến tranh phi nghĩa, làm sống người dân rơi vào bế tắc 2) Giá trị nhân đạo: a) Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ việt nam thông qua nhân vật Vũ Nương Tác giả đặt Vũ Nương vào hoàn cảnh khác để bộc lộ đời sống tính cách nhân vật - Ngay từ đầu, nàng giới thiệu “tính thùy mị nết na , lại thêm tư dung tốt đẹp Chàng Trương Sinh mến dung hạnh nên xin mẹ trăm lạng vàng cưới CẢNH : Trong sống vợ chồng bình thường , nàng ln giữ gìn khn phép , nên dù chồng đa nghi, vợ phòng ngừa sức gia đình chưa xảy bất hòa CẢNH : Khi tiễn chồng đi, Vũ Nương rót chén rượu đầy, dặn dò chồng lời tình nghĩa, đằm thắm Nàng “chẳng dám mong” vinh hiển, mà mong chồng mang theo “hai chữ bình an, đủ rồi” Vũ Nương thông cảm cho nỗi gian lao vất vả chồng phải chịu đựng Và xúc động lời tâm tình nỗi nhớ nhung, trơng chờ khắc khoải xa chồng Những lời văn nhịp, nhịp biền ngẫu nhịp trái tim nàngtrái tim người vợ trẻ khát khao yêu đương thổn thức lo âu cho chồng Những lời thấm vào lòng người, khiến ai xúc động ứa hai hàng lệ CẢNH : Rồi đến xa chồng , nàng chứng tỏ bộc lộ nhiều phẩm chất đáng quý Trước hết, nàng người vợ chung thủy với chồng Nỗi buồn nhớ chồng vò võ qua năm tháng Mỗi thấy “bướm lượn đầy vườn”- cảnh vui mùa xuân hay “mây che kín núi”cảnh buồn mùa đơng, nàng lại chặn “nỗi buồn chân trời góc bể nhớ người xa” Đồng thời, nàng người mẹ hiền, hết lòng ni dạy, chăm sóc, bù đắp cho đứa trai nhỏ thiếu vắng tình cha Bằng chứng bóng phần sau câu chuyện mà nàng bảo cha Đản Cuối cùng, Vũ Nương bộc lộ đức tính hiếu thảo người dâu , tận tình chăm sóc mẹ chơng già yếu, ốm đau Nàng lo chạy chữa thuốc thang cho mẹ qua khỏi, thành tâm cúng bái thần phật, yếu tố tâm linh người xưa quan trọng Nàng lúc dịu dàng “lấy lời ngào , khôn khéo khuyên lơn” Lời trăng trối cuối bà mẹ chồng đánh giá cao công lao Vũ Nương gia đình “Xanh chẳng phụ , chẳng phụ mẹ” Thông thường, mối quan hệ mẹ chồng - nàng dâu mối quan hệ căng thẳng, phức tạp Nhưng trước người dâu hiền thảo Vũ Nương bà mẹ Trương Sinh không yêu mến Khi bà mất, Vũ Nương “ hết lòng thương xót, ma chay cha mẹ đẻ mình” Có thể nói, đời Vũ Nương ngắn ngủi nàng làm tròn bổn phận người phụ nữ : người vợ thủy chung, người mẹ thương người dâu hiếu thảo Ở cương vị nào, nàng hoàn hảo – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 CẢNH 4: Khi bị chồng nghi oan, nàng tìm cách để xóa bỏ ngờ vực lòng Trương Sinh + Ở lời nói đầu tiên, nàng nói đến thân phận mình, tình nghĩa vợ chồng khẳng định lòng chung thủy trắng Cầu xin chồng đừng nghi oan, nghĩa nàng cố gắng hàn gắn, cứu vãn hạnh phúc gia đình có nguy tan vỡ + Ở lời nói thứ hai tâm trạng “bất đắc dĩ”, Vũ Nương bày tỏ nỗi thất vọng không hiểu bị đối xử tàn nhẫn, bất cơng, khơng có quyền tự bảo vệ mình, chí khơng có quyền bảo vệ qua lời biện bạch, minh hàng xóm láng giềng Người phụ nữ gia đình hạnh phúc gia đình “thú vui nghi gia nghi thất” Tình cảm đơn thủy chung nàng dành cho chồng bị phủ nhận không thương tiếc Giờ “bình rơi trâm gãy , mây tạnh mưa tan, sen rũ ao , liễu tàn trước gió , khóc tuyết bơng hoa rụng cuống , kêu xn én lìa đàn , nước thẳm buồn xa”, nỗi nhớ chờ chồng mà hóa đá trước khơng Vậy đời ý nghĩa người vợ trẻ khao khát yêu đương ấy? + Chẳng ngồi nỗi thất vọng , đau đớn ê chề hôn nhân khơng cách hàn gắn nổi, mà nàng phải chịu oan khuất tày trời Bị dồn nén đến bước đường cùng, sau cố gắng khơng hồn thành, Vũ Nương biết mượn dòng nước Hồng Giang để rửa nỗi oan nhục Nàng tắm gội chay sạch, mong dòng nước làm dịu tức giận lòng, khiến nàng suy nghĩ tỉnh táo để không hành động bồng bột Nhưng nàng không thay đổi định ban đầu, chẳng đường khác cho người phụ nữ bất hạnh Lời than nàng trước trời cao sông thẳm lời nguyện xin thần sông chứng giám cho nỗi oan khuất đức hạnh nàng Hành động trầm tự hành động liệt cuối cùng, chất chứa nỗi tuyệt vọng đắng cay theo đạo lý trí + Ðược tiên nữ cứu giúp, nàng sống thủy cung đối xử tình nghĩa Nàng cảm kích ơn cứu mạng Linh Phi tiên nữ nước Nhưng nàng khôn nguôi nhớ sống trần thế, sống nghiệt ngã đẩy nàng đến chết Vũ Nương người vợ yêu chồng, người mẹ thương con, nặng lòng nhung nhớ quê hương, mộ phần cha mẹ, đồng thời khao khát trả lại danh dự Bởi nàng Trương Sinh lập đàn giải oan Thế “cảm ơn đức Linh Phi, thề sống chết không bỏ” , Vũ Nương không quay trở trần gian Tóm lại : Vũ Nương người phụ nữ xinh đẹp , nết na, hiền thục đảm đang, tháo vát, thờ kính mẹ chồng mực hiếu thảo, thủy chung, hết lòng vun đắp hạnh phúc gia đình, khn vàng thước ngọc người phụ nữ Người nàng xứng đáng hưởng hạnh phúc trọn vẹn, mà phải chết oan uổng, đau đớn b Vì Vũ Nương phải chết oan khuất ? Từ em cảm nhận thân phận người phụ nữ thời phong kiến Những duyên cớ khiến cho người phụ nữ đức hạnh Vũ Nương sống mà phải chết cách oan uổng - Nguyên nhân trực tiếp : Do lời nói ngây thơ bé Đản Đêm đêm, ngồi buồn đèn khuya, Vũ Nương thường “trỏ bóng mà bảo cha Đản” Vậy nên Đản ngộ nhận cha mình, người cha thật trở khơng chịu nhận vơ tình đưa thơng tin khiến mẹ bị oan - Nguyên nhân gián tiếp : + Do người chồng đa nghi , hay ghen Ngay từ đầu, Trương Sinh giới thiệu người “đa nghi , vợ phòng ngừa q sức”, lại thêm “khơng có học” Đó mầm – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 mống bi kịch sau có biến cố xảy Biến cố việc Trương Sinh phải lính xa nhà, mẹ Mang tâm trạng buồn khổ, chàng bế đứa thăm mộ mẹ, đứa trẻ lại quấy khóc khơng chịu nhận cha Lời nói ngây thơ đứa trẻ làm đau lòng chàng “Ơ hay ! ông cha ? Ơng lại biết nói khơng cha tơi trước nín thin thít” Trương Sinh gạn hỏi đứa bé lại đưa thêm thông tin gay cấn, đáng nghi “có người đàn ơng đêm đến” (hành động lút che mắt thiên hạ ) “ mẹ Đản đi Mẹ Đản ngồi ngồi” (hành động quấn quýt nhau) “chẳng bế Đản” ( khơng muốn có mặt đứa bé ) Những lời nói ngây thơ đứa trẻ thổi bùng lên lửa ghen tng lòng Trương Sinh + Do cách cư xử hồ đồ , thái độ phũ phàng, thô bạo Trương Sinh Là kẻ khơng có học, lại làm ghen tng làm cho mờ mắt, Trương Sinh khơng đủ bình tĩnh, sáng suốt để phân tích điều phi lý lời nói trẻ Con người độc đoán vội vàng kết luận “đinh ninh vợ hư” Chàng bỏ tai tất lời biện bạch , minh, chí van xin vợ Khi Vũ Nương hỏi nói lại giấu khơng kể lời Ngay lời bênh vực họ hàng, làng xóm khơng thể cởi bỏ oan khuất cho Vũ Nương Trương Sinh bỏ qua tất hội để cứu vãn thảm kịch, biết la lên cho giận Trương Sinh lúc khơng nghĩ đến tình nghĩa vợ chồng, chẳng quan tâm đến công lao to lớn Vũ Nương gia đình, gia đình nhà chồng Từ thấy Trương Sinh đẻ chế độ nam quyền bất cơng , thiếu lòng tin thiếu tình thương, với người thân yêu + Do nhân khơng bình đẳng, Vũ Nương “con nhà kẻ khó”, Trương Sinh “con nhà hào phú” Thái độ tàn tệ, rẻ rúng Trương Sinh phần thể quyền nhà giàu người nghèo xã hội đồng tiền làm đen thói đời + Do lễ giáo hà khắc, phụ nữ khơng có quyền nói, khơng có quyền tự bảo vệ Trong lễ giáo ấy, chữ trinh quan trọng hàng đầu, người phụ nữ mang tiếng thất tiết bị xã hội hắt hủi, đường chết để giải thoát + Do chiến tranh phong kiến gây nên cảnh sinh ly góp phần dẫn đến cảnh tử biệt Nếu khơng có chiến tranh, Trương Sinh khơng phải lính Vũ Nương không chịu nỗi oan tày trời dẫn đến chết thương tâm Tóm lại: Bi kịch Vũ Nương lời tố cáo xã hội phong kiến, xem trọng quyền uy kẻ giàu có người đàn ơng gia đình, đồng thời bày tỏ niềm cảm thương tác giả số phận oan nghiệt người phụ nữ Người phụ nữ đức hạnh không bênh vực, trở che mà lại bị đối xử cách bất cơng, vơ lý; lời nói ngây thơ đứa trẻ hồ đồ vũ phu anh chồng hay ghen tuông mà phải tự kết liễu đời IV Giá trị nghệ thuật : Một số nét nghệ thuật đặc sắc Chuyện người gái Nam Xương - Xây dựng tình truyện độc đáo, đặc biệt chi tiết bóng Đây khái qt hóa lòng, ngộ nhận hiểu lầm nhân vật Hình ảnh hoàn thiện thêm vẻ đẹp nhân cách Vũ Nương, đồng thời thể rõ nét số phận bi kịch Vũ Nương nói riêng người phụ nữ Việt Nam nói chung – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 - Nghệ thuật dựng truyện: Dẫn dắt tình truyện hợp lý Chi tiết bóng đầu mối câu truyện lại xuất lần cuối truyện, tạo bất ngờ, bàng hoàng cho người đọc tăng tính bi kịch cho câu chuyện - Có nhiều sáng tạo so với cốt chuyện cổ tích “Vợ chàng Trương” cách xếp thêm bớt chi tiết cách độc đáo - Nghệ thuật xây dựng nhân vật : Nhân vật xây dựng qua lời nói hành động Các lời trần thuật đối thoại nhân vật sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ khắc họa đậm nét chân thật nội tâm nhân vật - Sử dụng yếu tố truyền kì (kì ảo) làm bật giá trị nhân đạo tác phẩm Yếu tố kì ảo, hoang đường làm câu chuyện vừa thực vừa mơ , vừa có hậu vừa khơng có hậu, làm hồn chỉnh vẻ đẹp Vũ Nương - Kết hợp phương thức biểu đạt : Tự + biểu cảm (trữ tình) làm nên văn sống với thời gian Ý nghĩa xủa chi tiết kì ảo * Các chi tiết kì ảo câu chuyện - Phan Lang nằm mộng thả rùa mai xanh - Phan lang gặp nạn, lạc vào động rùa, gặp Linh Phi cứu giúp; gặp lại Vũ Nương , sứ giả Linh Phi rẽ nước đưa dương - Vũ Nương lễ giải oan bến Hoàng Giang lung linh, huyền ảo biến *)Cách đưa chi tiết kì ảo : - Các yếu tố đưa vào xen kẽ với yếu tố thực địa danh, thời điểm lịch sử, chi tiết thực trang phục mĩ nhân, tình cảnh nhà Vũ Nương khơng người chăm sóc sau nàng mất… Cách thức làm cho giới kì ảo , lung linh, mơ hồ trở nên gần với đời thực, làm tăng độ tin cậy, khiến người đọc không cảm thấy ngỡ ngàng *) Ý nghĩa chi tiết kì ảo - Cách kết thúc làm nên đặc trưng thể loại truyền kì - Làm hồn chỉnh thêm nét đẹp vốn có Vũ Nương: nặng tình, nặng nghĩa, quan tâm đến chồng con, phần mộ tổ tiên, khát khao phục hồi danh dự - Tạo nên kết thúc phần có hậu cho câu chuyện - Thể ước mơ, lẽ công cõi đời nhân dân ta - Chi tiết kì ảo đồng thời khơng làm tính bi kịch câu chuyện Vũ Nương trở mà xa cách dòng nàng chồng âm dương chia lìa đơi ngả, hạnh phúc thực vĩnh viễn rời xa Tác giả đưa người đọc vào giấc chiêm bao lại kéo sực tỉnh giấc mơ - giấc mơ người phụ nữ tài đức vẹn tồn Sương khói giải oan tan đi, thực cay đắng: nỗi oan người phụ nữ không đàn tràng giải Sự ân hận muộn màng người chồng, đàn cầu siêu tôn giáo không cứu vãn người phụ nữ Đây giấc mơ, lời cảnh tỉnh tác giả Nó để lại dư vị ngậm ngùi lòng người đọc học thấm thía giữ gìn hạnh phúc gia đình – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10  Yêu cầu trả lời ngắn gọn, giải thích rõ yêu cầu đề bài, ý có liên kết chặt chẽ, trình bày rõ ràng, mạch lạc CHUYỆN CŨ TRONG PHỦ CHÚA TRỊNH ( Đọc thêm) ( TRÍCH VŨ TRUNG TÙY BÚT) Phạm Đình Hổ A KIẾN THỨC CƠ BẢN: I) Tác giả - Tác giả Phạm Đình Hổ (1768-1839) tên chữ Tùng Niên Bỉnh Trực, hiệu Đông Dã Tiều, tục gọi Chiêu Hổ, người làng Đan Loan, huyện Đường An, tỉnh Hải Dương (nay xã Nhân Quyền, huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương - Ông sống vào thời đất nước loạn lạc nên muốn ẩn cư, đến thời Minh Mạng, vua vời ông làm quan, ông lần từ chức lại bị triệu - Phạm Đình Hổ để lại nhiều cơng trình biên soạn khảo cứu có giá trị thuộc đủ lĩnh vực văn học, triết học, lịch sử, địa lý II) Tác phẩm Ý nghĩa nhan đề : Vũ trung tùy bút ( tùy bút viết ngày mưa) Thể loại : Tác phẩm gồm : 88 mẩu chuyện nhỏ, viết theo thể loại tùy bút, hiểu theo nghĩa ghi chép tùy hứng, tản mạn, khơng cần hệ thống, kết cấu ! Ông bàn thứ lễ nghĩa, phong tục tập quán… ghi chép việc xảy xã hội lúc đó, viết số nhân vật, di tích lịch sử, khảo cứu địa dư, chủ yếu vùng Hải Dương quê ông Tất nội dung trình bày giản dị, sinh động hấp dẫn Tác phẩm có giá trị văn chương đặc sắc mà cung cấp tài liệu quý lịch sử, địa lý, xã hội học – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 Hoàn cảnh : Tác phẩm viết đầu thời Nguyễn ( đầu kỉ XIX) Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích * Giá trị nội dung : “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” phản ánh đời sống xa hoa vua chúa nhũng nhiễu bọn quan lại thời Lê-Trịnh * Giá trị nghệ thuật : Phạm Đình Hổ thành công thể loại tùy bút, ghi chép chân thực, sinh động giàu chất trữ tình Các chi tiết miêu tả chọn lọc đắt giá, giàu sức thuyết phục, tả cảnh đẹp tỉ mi lại nhuốm màu sắc u ám, mang tính dự báo Giọng điệu tác giả gần khách quan khéo léo thể thái độ lên án bọn vua quan qua thủ pháp liệt kê B PHÂN TÍCH VĂN BẢN Thói ăn chơi xa xỉ chúa Trịnh quan lại hầu cận miêu tả nào? Bọn chúng nhũng nhiễu dân thủ đoạn nào? a) Thói ăn chơi xa xỉ, xa hoa vua chúa nhũng nhiễu bọn quan lại thời Lê Trịnh Phạm Đình Hổ miêu tả cụ thể, sinh động Cuộc sống chúa sống giàu sang đến đỉnh - Chúa cho xây nhiều cung điện , đền đài khắp nơi, để thỏa ý thích chơi đèn đuốc “ngắm cảnh đẹp”, ý thích khơng biết cho vừa, “việc xây dựng đình đài liên miên” hao tốn tiền - Chúa bày nhiều dạo chơi tốn li cung (cung điện lâu đài xa kinh thành) Những dạo chơi chúa Tây Hồ miêu tả tỉ mỉ: diễn thường xuyên “tháng ba bốn lần”, huy động nhiều kẻ hầu người hạ “binh lính hầu dàn bốn mặt hồ”- mà Hồ Tây rộng Không dạo chơi đơn thuần, mà nghi lễ tiếp đón tưng bừng, độc đáo, trò chơi lố lăng (tổ chức hội chợ, cho quan nội thần cải trang thành đàn bà bày hàng bán), chùa Trấn Quốc, nơi linh thiêng phật giáo thành nơi hòa nhạc bọn nhạc cơng - Dùng quyền lực để tìm cướp lấy bảo vật thiên hạ trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch ( chim thú q lạ, cổ thụ, đá có hình dạng kì qi, chậu hoa, cảnh ) tơ điểm cho nơi chúa * Tác giả chọn cảnh điển hình cướp đoạt cảnh lính tráng chở đa cổ thụ phủ chúa (đây chi tiết tiêu biểu làm rõ chủ đề ) Tác giả miêu tả kĩ lưỡng, công phu ngôn từ sống động, giọng văn nặng nề: “Cây đa to, cành rườm rà rước qua sông” … cổ thụ mọc hốc đá, rễ đến vài trượng, phải có binh khiêng nổi, lại bốn người kèm, cầm gươm đánh la đốc thúc quân lính khiêng cho tay” Người viết tùy bút, danh nho Phạm Đình Hổ đưa việc cụ thể, chân thực khách quan, khơng bình luận mà qua hình ảnh, chi tiết lên đầy ấn tượng Những chi tiết kể, tả chân thực cho thấy phủ chúa nơi bày trò chơi tốn lố bịch Để phục vụ ăn chơi tiền của, cơng sức, mồ nước mắt chí mạng sống nhân dân hao tốn mà kể b) Ấn tượng cảnh đêm nơi vườn nhà chúa qua đoạn văn “mỗi đêm cảnh vắng, tiếng chim kêu, vượn kêu ran khắp bốn bề, nửa đêm ồn mưa sa gió táp, vỡ tổ tan đàn, kẻ thức giả biết triệu bất tường” – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 Cảnh miêu tả thực âm lại gợi cảm giác ghê rợn trước tan tác đau thương cảnh đẹp yên bình, phồn thực “Triệu bất tường” tức điềm gở, điềm chẳng lành Hình ảnh ẩn dụ tả cảnh bất thường đêm vắng dự báo trước suy vong tất yếu triều đại biết chăm lo đến chuyện ăn chơi, hưởng lạc mồ hôi nước mắt xương máu dân lành Cảm xúc chủ quan tác giả đến bộc lộ Sự tham lam nhũng nhiễu bọn quan lại hầu cận phủ chúa -Thời Trịnh Sâm, bọn quan lại hầu cận phủ chúa sủng ái, chúng giúp chúa đắc lực việc bày trò ăn chơi, hưởng lạc Do thế, chúng ỷ nhà chúa mà hoành hành, tác oai tác quái nhân dân - Để phục vụ cho hưởng lạc ấy, chúa quan lại trở thành kẻ cướp ngày Chúng sức hoành hành trấn lột khắp nơi thành tìm đồ vật, cối đẹp, thú cướp trang trí cho phủ chúa lộng lẫy, xa hoa “ loài trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạc , chậu hoa cảnh chốn nhân gian, chúa sức thu lấy “ phủ bày vẽ hình ảnh núi non bộ, trơng bến bể đầu non” Chúa có vật q người dân bị ăn cướp trắng trợn Bọn quan lại thường mượn gió bẻ măng, ngồi dọa dẫm “dò xem nhà có vật q biên vào hai chữ “phụng thủ” đem cho người lấy phăng Rồi vừa ăn cướp vừa la làng, chúng dọa giấu vật cung phụng để lấy tiền dân” Người dân vừa bị cướp vật quý vừa bị đòi tiền, có lại phải tự tay phá hủy thứ chăm sóc, ni trồng để tránh khỏi tai vạ Còn bọn hoạn quan chúa khen, đươc thưởng, thăng quan tiến chức, tiền ních đầy túi, cơng mà lợi đôi đường Đoạn văn cuối chi tiết kể thật gia đình tác giả: phải sai chặt lê hai lựu quý đẹp vườn nhà để tránh tai vạ Đây không điều tác giả mắt thấy tai nghe, mà điều ơng trải qua nên có sức thuyết phục Cảm xúc tác giả (thái độ bất bình, phê phán) gửi gắm kín đáo qua Theo em, thể văn tùy bút có khác với thể truyện mà em học tiết trước ( chuyện người gái Nam Xương) Giống : thuộc thể loại văn thơ trung đại Khác : Thể loại chuyện Thể loại tùy bút -Hiện thực hóa sống thông - Nhằm ghi chép người, việc qua số phận người cụ thể, có cốt cụ thể, có thực, qua tác giả bộc lộ cảm xúc, suy truyện nhân vật nghĩ, nhận thức người sống - Cốt truyện triển khai, nhân vật - Sự ghi chép tùy theo cảm hứng chủ khắc họa nhờ hệ thống chi tiết quan, tản mạn, khơng cần gò bó theo hệ nghệ thuật phong phú, đa dạng bao gồm thống, kết cấu tuân theo tư chi tiết kiện, xung đột, chi tiết nội tưởng cảm xúc chủ đạo (ví dụ: Thái độ phê phán tâm, ngoại hình nhân vật, chi tiết tính thói ăn chơi xa xỉ tệ nhiễu nhân dân bọn cách…thậm chí chi tiết hoang vua chúa quan lại hầu cận đường - Lối ghi chép tùy bút giàu chất trữ tình thể loại ghi chéo khác( bút kí, kí ) 4) Trình bày cảm nhận em tình trạng đất nước ta thời vua Lê-chúa Trịnh? -Cảnh vật phủ chúa cảnh xa hoa, lộng lẫy, bóng bẩy, điểm xuyết bày đủ thứ - Đi kèm với cảnh xa hoa sống phủ bóng bẩy, chúa chơi đủ loài “chân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cảnh chốn nhân gian” Đúng trời Nam sang (Lê Hữu Trác) Cuộc sống vương giả, thâm nghiêm, đầy quyền – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 10 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ơn thi vào 10 2.Các nhân vật khác: * Nhân vật kĩ sư: - Góp phần làm câu chuyện thêm hấp dẫn, làm bật tính cách anh niên Cô điểm nét vẽ nhẹ nhàng, duyên dáng vào câu chuyện - Cô cô kĩ sư trẻ trường, hăng hái xung phong lên Lào Cai cơng tác Bước qua đời học trò thật hẹp, bước vào sống bát ngát tinh, làm háo hức - Cơ khao khát đất rộng trời cao, đâu, làm việc - Cơ ơm bó hoa tặng ngực, lắng tai nghe câu chuyện anh niên trầm ngâm lặng lẽ, cô xúc động nhìn thấy trang sách anh niên đọc để bàn - Mới bước vào đời, cô gặp anh niên tựa gương, tự soi để tự hiểu mình, nghĩ mối tình nhạt nhẽo mà cô chối bỏ, đường cô tới - Nghe anh niên cô bàng hồng nhận đường cho mình, vững tin vào làm => Làm bừng dậy tình cảm lớn lao, cao đẹp phát ánh sáng đẹp đẽ tỏa từ sống tâm hồn người khác - Cô biết ơn anh niên khơng bó hòa anh tặng cho cô cách vô tư, không vụ lợi mà bó hoa khác nữa, hào hứng tự nhiên mà anh vơ tình tặng cho - Và hẳn có tình cảm lưu luyến anh niên họ chia tay => Cô kĩ sư đẹp hoa cô cầm tay * Bác lái xe: - Tốt bụng, vui chuyện nhân vật dẫn chuyện làm ta khó quên Bác vui tính cởi mở, nhiệt tình với khách - Nhân vật dẫn truyện, kích thích tò mò cho ông họa sĩ cô kĩ sư, sơ lược anh niên trước người gặp anh Dẫn chứng: “… Tôi giới thiệu với bác người cô độc gian Thế bác thích vẽ hắn” => Ta thấy hình ảnh anh niên rõ ràng, đẹp đẽ hơn, chủ đề truyện mở rộng hơn, gợi nhiều ý nghĩa Đây thủ pháp thành cơng việc xây dựng nhân vật V Các chi tiết tạo nên chất trữ tình tác phẩm tác dụng chất trữ tình ấy: Một yếu tố tạo nên sức hấp dẫn góp vào thành cơng truyện ngắn: “Lặng lẽ Sa Pa” chất trữ tình - Chất trữ tình tốt lên từ phong cảnh thiên nhiên đẹp đầy thơ mộng Sa Pa miêu tả qua nhìn người họa sĩ già: Hình ảnh thiên nhiên Sa Pa mang vẻ đẹp độc đáo kì lạ + Đó nơi núi cao, thác đổ trắng xóa, với mây, nắng, sương lạ Sự bắt đầu Sa Pa rặng đào ven đường hay đàn bò lang cổ có đeo chng đặc trưng hữu hình sống mn màu, mn vẻ nơi Hình ảnh rừng đầu mùa bao bọc lấy “Những thông cao qua đầu, rung tít nắng, ngón tay bạc nhìn bao che tử kinh nhô đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng” Nhất vẻ đẹp nắng khiến cảnh sắc thêm lộng lẫy (“ Nắng bắt đầu len tới đốt cháy rừng nắng mạ bạc đèo, đốt cháy rừng hừng hực bó đuốc lớn Nắng chiếu làm cho bó hoa thêm rực rỡ lam cho gái cảm thấy rực rỡ theo”) Người ta cảm thấy bị theo nhịp chạy mây hay đầy xúc cảm hút nắng + Chỉ nét phác họa cảnh thiên nhiên lên đẹp tranh, đẹp đến hai lần – đẹp tự nhiên đẹp qua tâm hồn người nghệ sĩ họa sĩ + Thiên nhiên đẹp làm tôn them vẻ đẹp người nơi Những đỉnh Yên Sơn, Phan Xi-Păng cao vời vợi gợi nghĩ tới người tầm cao cống hiến hi sinh Cái – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 100 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ơn thi vào 10 hừng hực nắng, gió gợi đến nhiệt huyết hừng hực cháy người lao động nơi Thiên nhiên thơ mộng, sáng tâm hồn người Sa Pa sáng, mộng mơ - Nhưng chất trữ tình chủ yếu tốt lên từ nội dung truyện: từ gặp gỡ tình cờ mà để lại nhiều dư vị lòng người, từ nét đẹp giản dị đáng mến người niên, từ câu chuyện anh kể sống lặng lẽ Sa Pa, từ tình cảm, cảm xúc nảy nở ông họa sĩ, cô kĩ sư anh niên => Có thể nói, truyện lặng lẽ Sa Pa có dáng dấp thơ, chất thơ bàng bạc toàn truyện, từ phong cảnh đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao đến hình ảnh người sống làm việc lặng lẽ mà không cô độc gắn bó họ đất nước, với người Tác giả tạo khơng khí trữ tình cho tác phẩm, nâng cao ý nghĩa vẻ đẹp việc, người bình dị miêu tả truyện, nhờ mà chủ đề truyện rõ nét sâu sắc CHIẾC LƯỢC NGÀ - Nguyễn Quang Sáng – A KIẾN THỨC CƠ BẢN I Tác giả: - Nguyễn Quang Sáng: sinh năm 1932, quê huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang - Trong kháng chiến chống Pháp, ông tham gia đội, hoạt động chiến trường Nam Bộ Từ sau 1954 tập kết miền Bắc, Nguyễn Quang Sáng bắt đầu viết văn Những năm chống Mĩ ông trở Nam Bộ tham gia kháng chiến tiếp tục sáng tác văn học - Tác phẩm Nguyễn Quang Sáng có nhiều thể loại truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch phim viết sống người Nam Bộ kháng chiến sau hòa bình II Tác phẩm: Hồn cảnh sáng tác: truyện ngắn “chiếc lược ngà” viết năm 1966 tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ đưa vào tập truyện tên Khái quát nội dung nghệ thuật: * Nội dung: thể tình cha cảm động sâu nặng hồn cảnh éo le, khắc nghiệt chiến tranh * Nghệ thuật: tình bất ngờ, tự nhiên, hợp lí: thành cơng việc miêu tả tâm lí xây dựng tính cách nhân vật, đặc biệt nhân vật trẻ em (bé Thu) Tóm tắt truyện: - Ơng Sáu xa nhà kháng chiến Mãi đến gái lên tám tuổi ơng có dịp thăm nhà, thăm Bé Thu - ông - không nhận cha vết thẹo mặt làm ơng khơng giống với người cha ảnh mà em biết Em đối xử với ba người xa lạ Cho đến lúc em nhận cha, tình cha trỗi dậy mãnh liệt em lúc ơng Sáu phải - Ở khu cứ, người cha dồn hết tình cảm yêu thương nỗi nhớ mong vào việc làm lược ngà voi để tặng cô gái bé bỏng Trong trận càn, ông hi – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 101 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 sinh Trước lúc nhắm mắt, ơng kịp trao lược ngà nhờ người bạn gửi cho gái B PHÂN TÍCH TÁC PHẨM: I Tình truyện: Truyện ngắn thể tình cha sâu sắc hai cha ơng Sáu hai tình huống: - Tình thứ nhất: hai cha gặp sau tám năm xa cách, thật trớ trêu bé Thu không nhận cha, đến lúc em nhận biểu lộ tình cảm thắm thiết ơng Sáu lại phải Đây tình truyện - Tình thứ hai: khu cứ, ông Sáu dồn tất yêu thương mong nhớ đứa vào việc làm lược ngà để tặng con, ông Sáu hi sinh chưa kịp trao quà cho gái => Nếu tình thứ bộc lộ tình cảm mãnh liệt bé Thu với cha tình thứ hai lại biểu lộ tình cảm sâu sắc người cha với gái II Đề bài: Cảm nhận em tình cảm cha sâu nặng thể qua truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng Phần mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Hồn cảnh chiến tranh đề tài tình cha - Nội dung: tình cảm cha ơng Sáu bé Thu Phần thân bài: a Tình cảm cha sâu nặng ông Sáu bé Thu: - Chủ đề không lạ thành công Nguyễn Quang Sáng đoạn trích cách khai thác biểu tình cha tình thật có lý: chiến tranh – xa cách + năm trời hai cha bé Thu không gặp + Chỉ nhận qua hình - Tình cảm cha sâu nặng: phân tích ý qua mốc việc + Lúc rừng: * Ơng Sáu nhớ thương vô * Khao khát gặp con, sống tình yêu + Khi gặp con: * Thuyền chưa cập bến  nhảy vội lên bờ gọi * Con bé ngạc nhiên sợ hãi bỏ chạy + ngày nghỉ phép nhà: * Ông khao khát tình cảm  bé hồn tồn lạnh lung trước tình cảm vồ vập cha * Ơng xích lại gần >< lùi xa * Ơng chiều thương >< lẩn tránh * Ông mong nghe tiếng ba >< cố tình lẩn tránh  Ngọn lửa nồng nàn lòng cha bị đối xử xa lánh, ương ngạnh, chối từ kể bị lâm vào bí “nồi cơm sôi sùng sục” kể lời giảng giải mẹ, – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 102 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ơn thi vào 10 kiên không chịu cất lên tiếng mà ba mong đợi Điều làm ông Sáu thực đau lòng, ông biết lắc đầu cam chịu tình cảm khơng dễ gượng ép? Nhưng hiểu lại thấy rằng: thái độ ương ngạnh, ngang bướng lại biểu tuyệt vời tình cảm phụ tử Đơn giản vết thẹo dài má người xưng ba lại khơng giống với ảnh ba  Thắc mắc thầm kín lòng + Bé Thu ngoại giảng giải: * Bé Thu vỡ lẽ người có vết thẹo ba em  Tình yêu thương cha nhân lên gấp bội * Nó cất tiếng gọi cha lúc cha phải lên đường Nó chạy lại ơm cha Những giọt nước mắt hoi ông, người cha, người lính lăn dài má ơng + Lại ngày ơng Sáu xa con: * Ơng thương nhớ con, ân hận đánh * Tình yêu thương dồn vào việc thể hiên lời hứa với con, làm cho lược ngà * Tự ơng tìm ngà voi tự tay ơng ngồi cưa lược, thận trọng, khổ công người thợ bạc gò lưng, tỉ mỉ khắc lên dòng chữ: “ u nhớ tặng Thu – ba” Thỉnh thoảng lúc rảnh rỗi, ông lấy lược ngắm nghía mài lên tóc cho thêm bong, thêm mượt…  Lòng u biến người chiến sĩ thành nghệ nhân sáng tạo sản phẩm đời Cho nên lược ngà kết tinh tình phụ tử: mộc mạc mà đằm thắm; sâu xa, đơn sơ mà kỳ diệu + Khi bị thương nặng, biết sống được, ông dồn tất tàn lực làm việc: “đưa tay vào túi móc lược đưa lại cho ơng Ba” trao lại lời trăng trối cùng, không thành lời nói rõ ràng, thiêng liêng lời di chúc Bởi ủy thác, ước nguyện cuối người bạn thân  Chiếc lược ngà – biểu tượng cao quý tình cha ông Sáu bé Thu Về nghệ thuật: - Cốt truyện chặt chẽ, cách lựa chọn tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí - Lựa chọn ngơi kể, cảnh kể ngôn ngữ lời thoại cho nhân vật…  Góp phần khơng làm cho câu chuyện đảm bảo tính khách quan, chân thực, tin cậy mà hồn tồn chủ động điều khiển nhịp kể dẫn dắt nội dung câu truyện theo dòng cảm xúc III Suy nghĩ em nhân vật ông Sáu: Mở bài: - Giới thiệu tác giả tác phẩm - Suy nghĩ em nhân vật ông Sáu: người chiến sĩ, người cha mực thương yêu Thân bài; a Lúc rừng - Ơng nhơ thương vơ – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 103 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 - Khao khát gặp con, sống tình yêu b Khi gặp (ở bến xuồng): - Ơng khơng thể chờ xuồng cập lại bến “ nhón chân nhảy thót lên bờ, xơ xuồng tạt ra” Rồi “bước vội vàng với bước dài”, “kêu to tên con, vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con” - Vết thẹo dài má phải anh lại đỏ ửng lên, giần giật Giọng nói lập bập, run run: “ba con, ba con”  Tâm trạng xúc động mạnh mẽ, sau năm xa nhà, tình cảm cha bị nén lòng Nên ơng Sáu khơng ghìm - Ngược lại, bé Thu giật mình, ngơ ngác, hốt hoảng bỏ chạy điều hồn tồn bất ngờ với ơng Sáu, khiến “mặt ông sầm lại” “hai tay buông xuống bị gẫy”  thể tâm trạng đau khổ cùng, ơng sung sướng, náo nức, nơn nóng muốn ơm vào lòng, đứa lại xa lánh, hoảng sợ khiến ông bị hụt hẫng, đau đớn, khơng hiểu ngun nhân sao, ơng vừa thất vọng, vừa bất lực c Trong ngày nghỉ phép: - Ông chẳng đâu xa, tìm cách gần gũi để nghe tiếng gọi “ba” bé - Mọi cố gắng ông từ viêc “giả vờ không nghe” , đến việc dồn vào bí(chắt nước cơm) khơng có kết - Trong bữa ăn, nơn nóng, bực tức, khơng kịp suy nghĩ, ơng đánh bé  bé bỏ sang nhà ngoại - Tình u thương ơng Sáu khơng đuợc bé Thu đón nhận, đáp lại, kiên khơng chịu cất lên tiếng mà ba mong mỏi – điều làm ơng Sáu thực đau lòng, ơng biết lắc đầu cam chịu, tình cảm khơng dễ gượng ép d Lại ngày ơng Sáu xa con: - Ơng thương con, ân hận đánh - Ơng dồn tình yêu thương vào việc làm cho lược ngà – lời hứa với trước lúc chia tay + Tự động tìm ngà voi tự tay ông cưa lược thận trọng, khổ người thợ bạc + Ơng gò lưng tỉ mẩn khắc lên dòng chữ “u nhớ - tặng Thu ba”  Chiếc lược ngà gỡ rối phần tâm trạng người cha, lược tình cảm, lòng, yêu thương mà ông gửi gắm – lúc rảnh rỗi ông lại lấy lược ngắm nghía mài lên tóc cho bóng, thêm mượt - Trước hi sinh, ơng Sáu móc lược trao vào tay người bạn chiến đấu Chỉ nhận lời hứa “mang trao tận tay cho cháu”, người cha nhắm mắt  Cử cho ta hiểu tình cha mãnh liệt tha thiết ông * Về nghệ thuật (xem lại đề A) IV Suy nghĩ em nhân vật bé Thu Mở bài: Tự làm – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 104 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 ( ND: bé Thu – đứa bé bướng bỉnh, lại thương cha mẹ hết mực) Thân bài: a LĐ 1: bé Thu – đứa bé bướng bỉnh, cứng đầu gan lì - Khi gặp ơng Sáu bến xuồng, nghe tiếng gọi tên mình, Thu “giật tròn mắt nhìn” Nó ngơ ngác, lạ lùng, mặt tái đi, chạy kêu thét lên: “má, má” - ngày nghỉ phép: + Thu xa lánh ơng Sáu lúc ơng tìm cách vỗ về, gần gũi Thu không chịu gọi tiếng “ba” + Má doạ đánh, Thu buộc phải gọi ông Sáu vô ăn cơm, gọi chắt nước cơm lại nói trổng + Bác Ba nói mẫu Thu khơng gọi + Bị dồn vào bí, nhăn nhó muốn khóc tự lấy rá chắt nước không chịu gọi “ba” + Thu hất tung trứng cá mâm, cơm văng tung toé – bị đòn, khơng khóc, chạy sang nhà bà ngoại, cố ý khua cho dây xuồng kêu thật to  Bé Thu thật bướng bỉnh, cứng đầu gan lì Đến bác Ba phải nghĩ “con bé thật”, ơng Sáu khơng nén được: “sao mày cứng đầu vậy?”  Chính thái độ ương ngạnh, ngang bướng lại biểu tuyệt vời tình cha Lí khơng nhận ba thật đơn giản, trẻ con, bất ngờ mà hợp lí b LĐ 2: bé Thu – bé có tình yêu thương cha tha thiết - Trước lúc ông Sáu lên đường + Tình ca trở lại vào thời khắc ngắn ngủi nhất, đem lại cho người đọc nỗi xúc động nghẹn ngào + Trong ngày trước ông Sáu lên đường vào chiến khu, bé ngủ với bà ngoại Trong đếm ấy, bà giảng giải cho nghe, phân tích cho hiểu Con bé biết ơng Sáu cha Nó hiểu vết sẹo ghê sợ ơng vết thương chiến đấu Sau hiểu nguồn gốc lai lịch vết sẹo mặt cha, bé lăn lộn suốt đêm khơng ngủ Có lẽ hối hận đối xử không tốt với ông Lúc này, không yêu cha mà thương cha + Người đọc chứng kiến chia tay cảm động sáng hơm sau, trước cha lên đường Thu có mặt buổi đưa tiễn cha tâm trạng lại hồn tồn khác trước “Nó khơng bướng bỉnh hay nhăn mày cau có nữa, vẻ mặt lại buồn rầu” Khi đối diện với ông Sáu “Đôi mắt bé xôn xao” Người đọc cảm nhận đằng sau nỗi mênh mông xôn xao ấy, xáo động tình cảm + Tiếng gọi ba vỡ sâu thẳm tâm hồn bé bỏng bé Sự khát khao tình cha lâu kìm nén bật lên Bắt đầu tiếng thét “Ba…a…a” tiếng gọi thân thương, tiếng gọi ông Sáu chờ đợi suốt năm ròng + Thế “Nó vừa kêu vừa chạy xô tới dang tay ôm lấy cổ ba nó” Nó khắp người ơng Sáu, vết sẹo dài má ông, vết sẹo mà trước ghê sợ cảm thấy xấu xí vơ Đến hiểu cha có sẹo, Thu thương cha Hành động em muốn xoa dịu nỗi đau gây cho ba Sau nghe ơng Sáu nói, “Ba ba với con”, bé Thu thét lên “Không !” hai tay ôm chặt cổ cha, hai chân cấu chặt người cha Em khóc – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 105 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ơn thi vào 10 thương cha, ân hận khơng phải với cha, khơng biết đến gặp lại cha Lúc tất hành động Thu gấp gáp dồn dập, trái hẳn lúc đầu + Trong tâm hồn cô bé, tình u với cha có nhiều thay đổi Ngồi tình u có tình thương cao niềm tự hào vô bờ bến, niềm kiêu hành vơ người cha chiến sĩ, người cha hi sinh tuổi xuân, cống hiến đời cho kháng chiến vĩ đại dân tộc Giờ người cha lại tiếp tục theo đường vinh quang mà dân tộc Kết bài: Tác giả am hiểu tâm lý trẻ em nên diễn tả sinh động tâm trạng bé Thu chia tay đầy cảm động bé Ơng yêu thương trẻ thơ V Nét đặc sác nghệ thuật kể chuyện: Truyện ngắn CLN tiêu biểu cho đặc điểm trần thuật truyện ngắn Nguyễn Quang Sáng Điều tạo sức hấp dẫn câu truyện tác giả xây dựng tình truyện chặt chẽ,hấp dẫn xoay qoanh tình bất ngờ tự nhiên hợp lý Nghệ thuật kể chuyện Nguyễn Quang Sáng thoải mái, tự nhiên với giọng điệu thân mật, dân dã Tác giả lựa chọn nhân vật kể chuyện thích hợp Đồng thời tác giả thành công nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặc biệt tâm lý nhân vật trẻ em tinh tế điều thể nhạy cảm, lòng yêu thương trân trọng nhà văn người tình người Ngơi kể: Tác giả kể chuyện từ nhân vật “tôi” (Bác Ba) người bạn thân chiến đấu ông Sáu, người chứng kiến toàn câu chuyện Việc sử dụng kể tạo giọng điệu kể chuyện thủ thỉ, tâm tình, gợi cảm giác chân thực, gần gữi với người đọc, cần bày tỏ trực tiếp cảm xúc với thái độ với điều kiện nhân vật Câu chuyện trở nên đáng tin cậy Người kể hồn tồn điều khiển nhịp kể NHỮNG NGƠI SAO XA XÔI - Lê Minh Khuê – A KIẾN THỨC CƠ BẢN I Tác giả: - Lê Minh Khuê, sinh năm 1949, quê Tĩnh Gia, Thanh Hóa - Là niên xung phong đường Trường Sơn - Thuộc hệ nhà văn thời kì chống Mĩ, bắt đầu viết văn năm 70 * Trước năm 1975: Viết sống, chiến đấu TNXP, đội đường Trường Sơn + Sau năm 1975: Viết sống chuyển biến đời sống xã hội người tinh thần đổi + Sở trường: Viết truyện ngắn với ngòi bút miêu tả tinh tế, đặc sắc (đặc biệt nhân vật nữ) - Tác phẩm chính: Cao điểm mùa hạ (1978), Bi kịch nhỏ (1993), Một qua đường (2006) II Tác phẩm: Hoàn cảnh sáng tác: truyện “Những xa xôi” tác phẩm đầu tay nhà văn Minh Khuê, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước diễn Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật: * Nội dung: Truyện “Những xa xôi” Lê Minh Khuê làm bật tâm hồn sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu gian khổ, hi sinh – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 106 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 hồn nhiên, lạc quan cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam thời kỳ chống Mĩ * Nghệ Thuật: Truyện sử dụng vai kể nhân vật chính, có cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung đặc biệt thành công nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật Tóm tắt - “Những xa xôi ” câu chuyện kể ba nữ niên xung phong: Phương Định, Nho, Thao làm tổ trưởng, làm nhiệm vụ trinh sát mặt đường vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí bom chưa nổ phá bom - Công việc họ nguy hiểm Đặc biệt phải bình tĩnh đối mặt với thần chết lần phá bom – công việc diễn đến ba năm lần ngày - Ở hang chân cao điểm Cuộc sống ba cô gái dù khắc nghiệt, hiểm nguy có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, giây phút thản thơ mộng đặc biệt họ gắn bó, yêu thương tinh thần đồng đội dù người cá tính - Phương Định - nhân vật kể chuyện nhân vật gái giàu cảm xúc, hay mơ mộng, hồn nhiên hay nhớ kỷ niệm với gia đình thành phố Trong lần phá bom, Nho bị thương, Phương Định chị Thao hết lòng cứu chữa, lo lắng chăm sóc Một mưa đá điểm cao khiến vui thích Ngôi kể: - Truyện kể thứ nhất, người kể Phương Định, nhân vật tác phẩm Tác dụng: Thuận lợi việc biểu giới tâm hồn cảm xúc, suy nghĩ nhân vật đồng thời phù hợp với nội dung tác phẩm tăng tính chân thực cho câu truyện B PHÂN TÍCH TÁC PHẨM I Những nét chung nét riêng ban cô gái niên xung phong: * Họ hệ cô gái niên xung phong thời kỳ kháng chiến chống Mĩ mà tuổi đời trẻ, thấm nhuần lý tưởng nên tạm xa gia đình, xa mái trường, tình nguyện vào nơi mà diễn nháy mắt Họ làm tổ trinh sát mặt đường gồm : Phương Định, Nho, Thao – người lớn tuổi tổ trưởng Hoàn cảnh sống chiến đấu: - Họ sống cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung bom đạn, nguy hiểm ác liệt - Công việc đặc biệt nguy hiểm (phải chạy cao ban ngày phơi vùng trọng điểm bắn phá máy bay địch; sau trận bom, phải đo khối lượng đất đá, đánh dấu bom chưa nổ, phá bom)  Đây công việc ngày cô gái – công việc vô mạo hiểm, ln căng thẳng thần kinh, đòi hỏi dũng cảm, bình tĩnh… “Có đâu khơng: đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay đàng ầm ì xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết khắp chung quanh có nhiều bom – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 107 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ơn thi vào 10 chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ… xong việc quay lại nhìn cảnh đoạn đường lần nữa, thở phào, chạy hang.” Những nét chung Tuy ba cô gái người cá tính, hồn cảnh riêng khác nhau, có phẩm chất chung người chiến sỹ, niên xung phong chiến trường * Phẩm chất : có tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ : (Ở đầy bom Mĩ, chết đến để thông mạch giao thông thông suốt, nên cô sẵn sàng cho việc trận địa; có lúc họ suy nghĩ đến chết nguy hiểm kề bên, điều thoáng qua mờ nhạt nhường chỗ cho ý nghĩ làm để bom phải nổ  đặt nhiệm vụ lên tính mạng) - Dũng cảm, gan dạ: (Sẵn sàng nhận nhiệm vụ phá bom mà không cần giúp đỡ đon vị Dám đối mặt với thần chết mà không run sợ.) Sau đợt phá bom họ lại lao lên mặt đường làm nhiệm vụ lần họ bị bom vùi Trong người người bị thương Nho Phương Định Họ nói chết nhẹ nhàng Để sau trận bom vượt qua chết họ lại hát say sưa hát tươi vui - Họ có tình đồng đội gắn bó, thân thiết: hiểu tính tình, sở thích nhau, quan tâm chăm sóc chu đáo ( Phương Định bồn chồn, lo lắng chờ Thao Nho trnh sát bom cao điểm; Nho bị thương Phương Định chị Thao lo lắng, băng bó chăm sóc cho Nho cẩn thận với niềm xót thương chị em ruột thịt) * Tâm hồn: - Ở họ có nét chung cô gái trẻ, dễ cảm xúc, hay thơ mộng, dễ vui dễ trầm tư Họ nữ tính, thích làm đẹp cho sống dù chiến trường khói lửa.(Nho thích thêu thùa, Thao chăm chép hát, hay làm dáng Phương Định thích ngắm truong gương, bó gối mơ mộng thích hát) - Bình tĩnh, chủ động, ln lạc quan u đời, có dự tính tương lại với ước mơ xôn xao  Họ cô gái sống thật giản dị, hồn nhiên, yêu đời, có tâm hồn sáng anh phá bom tuyến đường Trường Sơn Những nét riêng: - Nho em út tổ trinh sát, tính nết trẻ con, thích ăn kẹo, có dáng vẻ bé nhỏ, nhẹ nhàng, lần trinh sát lại tắm khiến Phương Định liên tưởng đến que kem mát mẻ Thế bị thương Nho lại rắn rỏi, lĩnh - Chị Thao người chị chị hay làm dáng nhất: lơng mày tỉa tăm, áo lót thêu màu Ở nhân vật có nét tính cách tưởng mâu thuẫn (rất thích chép hát chí lời chị P Định bịa lại không thuộc không hát trôi chảy nào; công việc dũng cảm, táo bạo, đoán lại – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 108 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 sợ máu, sợ vắt. > Trong có nhút nhát, mềm yếu cô gái lĩnh đoán người chiến sĩ nơi lửa đạn) - Phương Định người hồn nhiên, hay mơ mộng, hay sống với kỷ niệm tuổi tiếu nữ hồi thành phố  Cả ba gái có nét tính cách đẹp đẽ, đáng yêu Họ người sinh động từ sống thực bước vào tác phẩm cách tự nhiên Họ có kết hợp cách hài hòa chung riêng Lê Minh Khuê miêu tả nữ anh phá bom không mang vẻ gân guốc, cứng nhắc, giả tạo, ngược lại họ lại sẵn sàng đón nhận nguy hiểm Và sống ác liệt nơi chiến trường biến họ thành anh hùng II Nhân vật Phương Định: người kể chuyện, nhân vật để lại ấn tượng sâu đậm a Có tâm hồn sáng: * Nhạy cảm mơ mộng: - Là cô gái Hà Nội, vào chiến trường năm, có thời học sinh hồn nhiên vô từ - Hay nhớ kỉ niệm (kỉ niệm sống lại cô chiến trường ác liệt mưa qua kỉ niệm lại thức dậy cô…”Tôi nhớ đấy, mẹ tơi, sổ… đội đầu.”)  Nó vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn, hoàn cảnh căng thảng khốc liệt chiến trường Nó thách thức thần kinh người để lúc vượt qua nó, chiến thắng nó, cảm thấy thú vị * Hồn nhiên sáng, yêu đời: Nét cá tính thể rõ - Thích hát: “Tơi mê hát Thường thuộc điệu nhạc bại lời mà hát Lời bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến tơi phải ngạc nhiên, đơi bò mà cười mình” Thuộc nhiều hát “Tơi thích hiều bài: Những hành khúc đội hay hát ngả đường mặt trận Tơi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàn Thich ca chiu sa hồng qn Liên xơ, thích bó gối mơ màng: “Về mái tóc xanh…” Đó dân ca ý trữ tình giàu có, phải lấy giọng thật trầm Thíc nhiều” - Dưới mưa, mưa đá, “vui thích cuống cuồng” say sưa tận hưởng mưa hồn nhiên chưa hệ nghe thấy bom rơi đạn nổ  Đó vẻ đẹp tâm hồn nhiên, sáng thật đáng yêu * Thương yêu chăm sóc đồng đội mình: + Chăm sóc Nho chu đáo: + Hiểu sóc tâm trạng lo lắng Thao Nho bị thương Thao cố che dấu việc bảo cô hát + Với vai đội trưởng, tiếp xúc qua điện thoại có thẻ hiểu hết cách ăn nói đến đặc điểm riêng + Quí trọng cảm phục tất chiến sĩ, mà cô gặp trọng điểm đường trận “Thực tình suy nghĩ tơi, người đẹp nhất, thông minh nhất, can đảm cao tượng người mặc quân phục, có mũ” + Nét điệu đà , hồn nhiên, duyên dáng cô gái tôn them vẻ đẹp đnags yêu cô TNXP gan dũng cảm Pương Định mang vẻ đẹp nữ tính có chiều sâu – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 109 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ôn thi vào 10 + Giống cô gái lớn, Pương Định nạy cảm quan tâm đén hình thức Cơ tự đánh giá : “ Tôi người gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày, tương dối mềm, cỏ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Con mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm”! ” + Cơ biết nhiều người để ý, anh lính có thiện cảm với Điều làm cô vui tự hào, chưa dành riêng tình cảm cho + Nhạy cảm, lại khơng biểu lộ tình cảm, tỏ kín đáo đám đơng, tưởng kiêu kì lại tạo nên sức hút tự nhiên khiến nhiều anh lính trẻ phải tìm cách làm quen với qua cánh thư “Không hiểu anh pháo thủ lái xe lại hỏi thăm Hỏi thăm viết thư dài gửi qua đường dây, làm xa cách hang nghìn số chào ngày Tơi khơng săn sóc, vồn vã bọn gái thường xúm lại với anh đội giỏi Tôi thường đứng xa xa, khoanh tay lại trước ngực nhìn nơi khác, mơi mím chặt” b) Có phẩm chất anh hùng: - Có tinh thần trách nhiệm với công việc : Cô nhận nhiệm vụ phá bom đầy nguy hiểm việc làm quen thuộc ngày, hành động chuẩn xác, thục nhạy cảm - Dũng cảm, gan dạ, bình tĩnh, tự tin tự trọng Tâm lý nhân vật miêu tả cụ thể, sinh động, tinh tế lần phá bom + Khi thực nhiệm vụ phá bom, ban đầu cô thấy căng thẳng hồi hộp, “Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết rang xung qưanh có nhiều bom chua nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ…” cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo cử động tác, động viên, khích lệ, để lòng dũng cảm tăng lên lòng tự trọng cô thắng bom đạn “Tôi đến gần bom, cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ Tơi khơng khom đứng đàng hồng mà bước tới”  Bình tĩnh tự tin thực thao tác phá bom, chạy đua với thời gian để vượt qua chết Chi tiết miêu tả thống với tính cách nhân vật ln mang niềm kiêu hãnh gái Hà Nội + Lê Minh Khuê miêu tả chân thật đến cụ thể chi tiết tạo nên sức gợi tả câu, chữ cảm giác căng thẳng, săc nhơn rợn người kề cận chết “Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Mọt tiếng động sắc đên gai người cứa vào da thịt Tơi rung thấy làm q chậm Nhanh lên tí ! bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành” Tiếp cảm giác căng thẳng chờ đợi tiếng nổ bom - Sự khốc liệt chiến tranh luyện tâm hồn vốn nhạy cảm yếu đuối thành lĩnh kiên cường người anh hùng cách mạng - Qua dòng suy tư Phương Định, người đọc không chủ thấy tỏa sáng phẩm chất anh hùng mà hình dung giới nội tâm phogn phú cô – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 110 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 - Phương Định Nho Thao hình ảnh tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước III Nghệ thuật đặc sắc: - Về phương thức trần thuật: + Truyện kể ngơi thứ nhất, điểm nhìn từ bên nhân vật Phương ĐỊnh nhân vật Điều tạo điều kiện thuận lợi để tác giả tập trung miêu tả giới tâm hồn nhân vật lên phong phú đậm nét + Ngôi kể tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả giới tâm hồn nhân vật chiến đấu tuyến đường Trường Sơn, làm cho câu chuyện chân thực - Ngôn ngữ giọng điệu : + Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật kể chuyện – cô gái niên xung phong trẻ trung người Hà Nội Tạo cho tác phẩm có giọng điệu ngơn ngữ tự nhiên, gần với ngữ, trẻ trung có chất nữ tính + Lời kể linh hoạt Có dung câu văn ngắn, câu tỉnh lược, câu đặc biệt, nhịp nhanh tạo nhịp nhàng phù hợp với khơng khí căng thẳng nơi chiến trường Nhưng đoạn hồi tưởng nhịp kể chậm rãi, gợi kỉ niệm tuổi thiếu niên hồn nhiên, vơ tư khơng khí bình trước chiến tranh - Một nét đặc sắc nghệ thuật: bật nghệ thuật tả tâm lý nhân vật chân thực, sinh động lại vừa đa dạng tinh tế VI Qua ba nhân vật truyện, em cảm nhận tuổi trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ ? - Cảm phục trước lòng yêu nước, gan dạ, dũng cảm, dám đối mặt với khó khăn họ - Yêu mến họ lạc quan, yêu đời hồn cảnh khó khăn bom đạn - Tự hào tuổi trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mỹ, biết ơn người đem tuổi xuân để đổi lấy độc lập tự cho Tổ quốc Sự hy sinh họ góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng dân tộc đất nước ta - Liên hệ với thân, bộc lộ ý thức thừa kế phát huy truyền thống cách mạng hệ trước BẾN QUÊ - Nguyễn Minh Châu A KIẾN THỨC CƠ BẢN I Tác giả: - Nguyễn Minh Châu (1930 - 1989) quê Nghệ An Ông bút xuất sắc văn học đại Việt Nam – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 111 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ôn thi vào 10 - Sau năm 1975 ơng có nhiều tìm tòi, đổi nghệ thuật - Ơng tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật II Tác phẩm: Hoàn cảnh sáng tác: Truyện ngắn “Bến quê” in tập truyện tên Nguyễn Minh Châu năm 1985 Khái quát nội dung nghệ thuật: * Nội dung: Truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu chứa đựng suy ngẫm, trải nghiệm sâu sắc nhà văn đời người, thức tỉnh trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi gia đình, quê hương * Nghệ thuật: Nổi bật miêu tả tâm lý tinh tế, nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng, cách tình xây dựng nhân vật, trần thuật theo dòng tâm trạng nhân vật Tóm tắt truyện: - Nhân vật truyện, anh Nhĩ nhiều nơi Trái đất cuối lại bị cột chặt giường bệnh hiểm nghèo Nhĩ khơng thể tự di chuyển lấy mười phân giường nhỏ hẹp bên cửa sổ - Cũng thời điểm ấy, Nhĩ nhìn qua cửa sổ phát thấy vẻ đẹp bãi bồi bên sông, nơi bến quê quen thuộc, phía trước cửa sổ nhà anh Vào lúc nằm liệt giường, nhận chăm sóc anh cảm nhận tần tảo, đức hi sinh người vợ - Và anh bừng lên khao khát đặt chân lên vùng đất đó, nơi gần gũi với anh trở nên xa vời với anh anh biết bệnh hiểm nghèo không giúp anh thực ý nguyện - Anh sai thằng Tuấn – trai thay anh sang bên sông chơi loanh quanh lúc Chàng trai lời lại ham vui nên muộn chuyến đò Và anh chiêm nghiệm quy luật, ý nghĩa đời cách sâu sắc người đường đời thật khó tránh vòng chùng chình… - Phần cuối truyện kể việc Nhĩ cố sức đu nhồi người, giơ cánh tay ngồi sổ khốt khốt hiệu cho người B PHÂN TÍCH TÁC PHẨM I Tình truyện: Cũng truyện ngắn khác Nguyễn Minh Châu, truyện “Bến quê” xây dựng tình nghịch lý * Nhân vật truyện Nhĩ rơi vào hồn cảnh đặc biệt, bị liệt tồn thân khơng tự di chuyển Cả đời Nhĩ khắp nơi cuối đời anh muốn nhích tới bên sổ mà khó khăn hết vòng trái đất – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 112 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ơn thi vào 10 * Tình trớ trêu lại dẫn đến tình đẹp tiếp theo, đầy nghịch lý Khi phát thấy vẻ đẹp bãi bồi bên sơng phía trước cửa sổ nhà anh anh nhận cách cay đắng không đặt chân lên mảnh đất ấy, dù gần anh Nhĩ nhờ cậu trai thực giúp điều khát khao ấy, cậu ta lại không sang, không hiểu nội khát vọng kì cục mà lớn lao bố Nó sa vào đám chơi phá cờ bên hè phố để lỡ chuyến đò ngang ngày Cái lý hai bố khơng chút đồng cảm điều nghịch lí Ngay người vợ đời tần tảo, giàu tình yêu phải đợi đến lúc giã biệt cõi đời Nhĩ cảm nhận thấm thía lại nghịch lí trớ trêu… * Ý nghĩa : Đặt nhân vật Nhĩ vào chuỗi nghịch lí trên, phải tác giả muốn lưu ý người đọc nhận thức đời: Trong đời người ta thật khó tránh khỏi điều vòng vèo, chùng chình, thường hướng đến điều cao sang mà vơ tình khơng biết đến vẻ đẹp gần gũi bên cạnh II Cảm xúc suy nghĩ Nhĩ vẻ dẹp thiên nhiên nơi bên quê - Giới thiệu hoàn cảnh Nhĩ + Vào buổi sáng đầu thu, qua khung cửa sổ Nhĩ nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên nơi quê hương + Những hoa lăng cuối mùa đậm sắc + Con sơng hồng màu đỏ nhạt… + Vòm trời thu cao xanh + Đặc biệt vẻ đẹp trù phú, tràn đầy sức sống bãi bồi “Mầu vàng thau pha lẫn màu xanh non” - Mỗi cảnh vật thiên nhiên mang nét đẹp riêng đỗi quen thuộc, bình dị Vẻ đẹp thấm đẫm cảm xúc người xa khắp mà tận cuối đời nhận - Nhĩ xúc đơng trước vẻ đẹp bình dị, thân thương quê hương, xứ sở III Cảm xúc suy nghĩ Nhĩ người vợ : - Những ngày cuối đời nằm giường bệnh Nhĩ cảm nhận vẻ đẹp Liên – Vợ anh - Liên phải chịu bao nỗi vất vả, lo toan Anh xót xa lần nhìn thấy “Liên mặc áo vá”  Vẻ đẹp bình dị, mộc mạc - Liên tần tảo, hi sinh thầm lặng “Suốt đời…thinh” - Cho dù trở thành người đàn bà thị thành Liên vẹn nguyên vẻ đẹp tâm hồn sáng “Cũng …nguyên vẹn” - Và tận cuối đời anh thấm thía tình cảm gia đình anh nhận gia đình mái ấm hạnh phúc, nơi nương tựa vững IV Cảm xúc suy nghĩ khát vọng bình dị đời - Khi nhận vẻ đẹp bãi bồi bên sông, lúc Nhĩ bừng lên niềm khát khao cháy bỏng: đặt chân lên bãi bồi – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 113 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm mơn Ngữ văn ôn thi vào 10 - Khát khao thật bình dị đặt hoàn cảnh Nhĩ lúc lại trở thành vơ vọng Điều thể thức tỉnh, xa xa Nhĩ - Từ việc nhờ đứa trai không thành, với quãng đời tuổi trẻ mình, Nhĩ nghiệm qui luật có tính chất phổ biến đời người “Con người ta…vòng vèo” - Bởi hành động Nhĩ cố thu người “Giơ tay khoát khoát muốn thức tỉnh người : Hãy mau chóng rút khỏi chùng chình, vòng đường đời để hướng tới giá trị đích thực, bền vững sống  Nhĩ kiểu nhân vật tư tưởng Nhà văn gửi gắm vào nhân vật điều quan sát, suy ngẫm, triết lý đời người Qua nhân vật Nhĩ tác giả muốn nói với chúng ta: Sớm nhận biết trân trọng, nâng niu vẻ đẹp quê hương xứ sở tình cảm gia đình Chỉ có khỏi điều chùng chình người hướng tới vẻ đẹp đích thực sống V Nghệ thuật đặc sắc : - Tình truyện xây dựng sở chuỗi nghịch lý - Xây dựng kiểu nhân vật tư tưởng: chiêm nghiệm, triêt lý tác giả chuyển hóa vào sống nội tâm nhân vật, với diễn biến tâm trạng tác động hoàn cảnh miêu tả tinh tế, hợp lý - Sáng tạo nhiều hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng VI Truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu gợi cho em suy nghĩ người đời * Gợi ý: Truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu gợi cho em suy nghĩ đời người - Qua tình đầy nghịch lý xảy nhân vật Nhĩ, ta hiểu sống số phận người, có điều ngẫu nhiên vượt khỏi dự tính ước muốn tính tốn người Có điều giản dị song khơng dễ nhận - Cuộc sống thật đẹp, đẹp bình dị gần gũi tình yêu người với quê hương, sống thật bền chặt - Từ câu chuyện thức tỉnh ta đừng sa vào điều vòng vèo, chùng chình để hướng đến giá trị đích thực vốn giản dị, gần gũi bền vững sống Giáo viên: Nguyễn Thu Trang Nguồn: – Hoc trực tuyến – Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 Hocmai - Trang | 114 - ... tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 Thanh Tâm Tài Nhân tác giả khơng có danh tiếng, người biết đến Nguyễn Du tác giả lớn, đại thi hào b, Nhân vật phản diện(Mã Giám Sinh) Nghệ... Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 TRUYỆN KIỀU -Nguyễn DuA KIẾN THỨC CƠ BẢN I TÁC GIẢ NGUYỄN DU : - Tác giả Nguyễn Du (1765-1820) - Tên chữ Tố Như - Hiệu Thanh Hiên - Quê... dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 10 - Hocmai.vn – Học chủ động – Sống tích cực Kiến thức trọng tâm môn Ngữ văn ôn thi vào 10 uy “kẻ thức giả biết triệu bất tường” báo trước suy vong,