Tài liệu tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 24 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: đối đáp với vua; tôn trọng đám tang; nghe viết đối đáp với vua; giải quyết mâu thuẫn, Bác hồ và những bài học về đạo đức, lối sống; làm quen với chữ số la mã; từ ngữ về nghệ thuật dấu phẩy...
TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I. MỤC TIÊU A. Tập đọc Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong sgk) B. Kể chuyện Biết sắp xếp các tranh (sgk) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ câu chuyện sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY A. Tập đọc HĐ1: Củng cố KT u cầu 1HS đọc bài: “Chương trình xiếc đặc biệt” ? Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? GV nhận xét, tun dương * Giới thiệu bài (1'): Giới thiệu danh nhân Cao Bá Qt HĐ2: Luyện đọc (18'): GV đọc tồn bài và hướng dẫn chung cách đọc 1HS khá, giỏi đọc lại + Đọc từng câu: HS đọc tiếp nối từng câu – GV hướng dẫn hs đọc tiếng khó + Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp 4 đoạn: 1HS đọc phần chú giải sgk + Luyện đọc theo nhóm: HS đọc theo nhóm bàn + Đọc đồng thanh: + 1 HS đọc cả bài HĐ3: Tìm hiểu bài (14'): * 1HS đọc đoạn 1 lớp đọc thầm ? Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? HS đọc thầm đoạn 2 ? Cậu bé Cao Bá Qt mong muốn điều gì? ? Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? HS đọc thầm đoạn 3,4 ? Vì sao vua bắt Cao Bá Qt đối? ? Cậu đối như thế nào? GV phân tích cho hs hiểu câu đối của Cao Bá Qt Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại. Biểu lộ sự bất bình: ốn trách vua trói người trong cảnh trời nắng chẳng khác nào cá lớn đớp cá bé. Đối chọi chặt cả ý lẫn lời văn ? Câu chuyện ca ngợi điều gì? HĐ4: Luyện đọc lại bài (10'): HS đọc lại đoạn 3. 3 hs đại diện cho 3 tổ thi đọc đoạn 3 GV củng HS nhận xét 1 HS đọc cả bài B. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ. (1'): HS đọc u cầu của phần kể chuyện sgk 2. Hướng dẫn hs sắp xếp tranh theo thứ tự nội dung (5’). HS tự quan sát tranh và sắp xếp theo thứ tự đúng với nội dung HS trình bày kết quả : 3, 1, 2, 4 GV chốt kết quả đúng. 3. Kể lại tồn bộ câu chuyện (12’) 2HS kể cho nhau nghe và góp ý cho nhau 4HS đại diện 4 tổ thi kể 4 đoạn trước lớp GV nhận xét, bình chọn. HS (K, G) : Kể cả câu chuyện GV nhận xét HĐ nối tiếp: (3’) Em có biết những câu tục ngữ, ca dao nào có 2 vế đối nhau? HS: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng/ Đơng sao thì nắng, vắng sao thì mưa Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: HS : Có kỹ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thng Việt HĐ2: Luyện từ và câu: MRVT: Nghệ thuật. Dấu phẩy Bài 7: Biết được một số từ ngữ về nghệ thuật HS đọc yêu cầu bài tập HS trả lời GV nhận xét, chốt đáp án Bài 8: HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trả lời GV nhận xét Bài 9: Củng cố kĩ năng dùng dấu phẩy Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập u cầu HS tự làm bài Gọi HS nêu miệng kết quả Nhận xét , tun dương HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 01 tháng 3 năm 2019 TỐN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. MỤC TIÊU: Học sinh: Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài) Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các cạnh chia phút) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức u cầu 2HS viết từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã GV nhận xét, tun dương * Giới thiệu bài (1'): GV nêu mục tiêu tiết học HĐ2: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (10') (trường hợp chính xác đến từng phút) GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (giới thiệu các vạch chia phút) ? Đồng hhồ chỉ mấy giờ? HS quan sát tranh vẽ 2. Xác định vị trí kim ngắn, kim dài GV hướng dẫn cách xem còn thiếu 4 phút nữa đến 7 giờ + Lưu ý: Nếu kim dài chưa vượt q số 6 thì nói theo cách 1, chẳng hạn tranh vẽ 1"6 giờ 10 phút". Nếu kim dài vượt q số 6 thì nói theo cách 2, VD : 7 giờ kém 4 phút HĐ3: Thực hành (18') HS làm BT: 1, 2, 3 sgk tr123 Giúp HS làm bài Bài 1: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ Đồng hồ chỉ mấy giờ? HS nêu miệng, lớp nhận xét GV củng cố cách xem đồng hồ theo 2 cách Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ : a, 8 giờ 7 phút b, 12 giờ 34 phút c, 4 giờ kém 13 phút Bài 3: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ Đồng hồ nào ứng với thời gian đã cho dưới đây: HS đọc kết quả. Lớp nhận xét GV nhận xét + Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò: Dặn HS về làm BT trong VBT TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I. MỤC TIÊU Nghe kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ truyện sgk Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý trong sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức(3’) GV yêu cầu HS đọc bài viết của mình trước lớp (Bài viết về một buổi biểu diễn nghệ thuật tuần 23) GV nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu bài (1'): GV nêu mục tiêu tiết học HĐ2: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị (5'): 2HS đọc đề bài. Lớp đọc thầm và quan sát tranh minh hoạ sgk HĐ3: GV kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện (16'): GV kể chuyện, giọng thong thả, thay đổi phù hợp với diễn biến của câu chuyện Giúp HS hiểu từ : lem luốc ? Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì? ? Ơng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì? HS nhận xét ? Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt? GV kể lại lần 2,3 HĐ4: HS thực hành kể chuyện (12') HS tập kể trong nhóm 4 Đại diện các nhóm thi kể. Lớp nhận xét GV nhận xét cách kể của HS 2HS (K, G) thi kể lại câu chuyện có kèm theo cử chỉ, điệu bộ ? Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi? HS (K, G) : Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ ? Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? HS: Người viết chữ đẹp cũng là một nghệ sĩ có tên gọi là nhà thư pháp HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TẬP VIẾT ƠN CHỮ HOA R I. MỤC TIÊU Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1dòng) Viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) Viết đúng câu ứng dụng "Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu" (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: Mẫu chữ viết hoa R Bảng lớp viết tên riêng, câu ứng dụng HS : Vở viết, bút, phấn, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kến thức Củng cố chữ hoa Q GV đọc 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Quang Trung, Quê GV nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu bài (1'): GV nêu mục tiêu tiết học HĐ2: Hướng dẫn HS viết chữ hoa (6') GV đưa mẫu chữ R,P (Ph) cho HS quan sát. Viết mẫu, hướng dẫn cách viết chữ R,P HS quan sát, nêu quy trình viết + 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: R,P GV nhận xét, sửa sai cho HS HĐ3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng (6'): HS đọc từ : Phan Rang GV: Phan Rang là tên 1 thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận Khi viết từ này ta viết hoa chữ nào? Các chữ cách nhau như thế nào? + 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con : Phan Rang GV nhận xét, sửa sai HĐ4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (6'): HS đọc câu ứng dụng GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao ? Trong câu ta cần viết hoa những chữ nào? ? Các con chữ có độ cao như thế nào? GV hướng dẫn cách viết 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Rủ, Xem GV nhận xét, sửa sai HĐ5: Hướng dẫn viết bài vào vở (10') GV nêu u cầu viết GV quan sát, giúp đỡ HS viết đúng. + Chấm, chữa bài cho HS HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS về viết phần ở nhà học thuộc câu ca dao GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I MỤC TIÊU: Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản Trong tuần phấn đấu khơng vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề Biểu dương các em có tiến bộ trong học tập, nhắc nhở những em chưa cố gắng trong học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 24: a, Ưu điểm: Đánh giá những mặt tiến bộ và thực hiện tốt của học sinh Khen ngợi, tun dương những HS thực hiện tốt trong học tập và rèn luyện b, Nhược điểm: Một số em chưa cố gắng trong học tập, chưa chịu khó ơn bài và làm bài tập Trong giờ học một số em còn chú ý, tinh thần xây dựng bài chưa cao c, Xếp loại: Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 25 Tiếp tục phấn đấu trong mọi hoạt động để đạt kết quả cao nhất, phấn đấu xếp thứ nhất Nêu cao ý thức tự giác trong học tập Nêu cao tinh thần đồn kết thi đua cùng tiến bộ HĐ3: Thi giọng hát hay Các tổ cử đại diện lên thi hát Bình chọn bạn hát hay nhất Tun dương tổ thắng cuộc HĐ nối tiếp: Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2019 PT CM Ngơ Thị Quang ... Dặn HS về viết phần ở nhà học thuộc câu ca dao GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I MỤC TIÊU: Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản Trong tuần phấn đấu khơng vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề ... vẽ 1"6 giờ 10 phút". Nếu kim dài vượt q số 6 thì nói theo cách 2, VD : 7 giờ kém 4 phút H 3: Thực hành (18') HS làm BT: 1, 2, 3 sgk tr1 23 Giúp HS làm bài Bài 1: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ Đồng hồ chỉ mấy giờ? HS nêu miệng, lớp nhận xét GV củng cố cách xem đồng hồ theo 2 cách... a, 8 giờ 7 phút b, 12 giờ 34 phút c, 4 giờ kém 13 phút Bài 3: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ Đồng hồ nào ứng với thời gian đã cho dưới đây: HS đọc kết quả. Lớp nhận xét GV nhận xét