DIA 7 ( 3 COT) KG-KL

TUẦN 7 TIẾT 14 Ngày soạn: ĐỀ KIỂM TRA VIẾT 1 TIẾT MÔN ĐỊA LÍ 7 I. MỤC TIÊU : 1- Về kiến thức: Củng cố và khắc sâu những nôi dung kiến thức cơ bản đã học về: -Thành phần nhân văn của môi trường – Môi trường đới nóng và hoạt động kinh tế của con người 2-Về kỹ năng: Trình bày rõ ràng những hiểu biết của bản thân về những kiến thức đòa lý đã học. II. ĐỀ KIỂM TRA A-Tư luân: 7 điểm 1 – Em có nhận xét gì về sự phân bố dân cư trên TG? Vì sao dân cư TG lại có sự phân bố như vây? Hãy giải thích. ( 1 điểm) 2 - Hãy phân biệt phạm vi, đặc điểm của 3 môi trường đới nóng: Xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa( 3 điểm) 3 - Hãy nêu những thuận lợi và khó khăn trong sản xuất nông nghiệp của con người ở đới nóng?(3 điểm) B-Trắc nghiệm: 3 điểm Hãy chọn ý đúng trong các câu sau: 1 - Quang cảùnh của môi trường nhiệt đới thay đổi dần về 2 chí tuyến theo thứ tự a) Rừng thưa, nửa hoang mạc, sa van b) Rừng thưa, sa van, nửa hoang mạc c) Sa van, nửa hoang mạc, rừng thưa d) Nửa hoang mạc, sa van, rừng thưa 2 - Hình thức canh tác có hại cho môi trường đới nóng. a) Làm ruộng bậc thang b) Làm rẫy c)Trồng theo đường đồng mức d) Cả ba hình thức 3 - Hậu quả của việc gia tăng dân số nhanh ở đới nóng. a) Kinh tế chậm phát triển b) Đời sống người dân chậm được cải thiện c) Tác động tiêu cực đến tài nguyên, môi trường d) Tất cả đều đúng 4 - Để giảm bớt sức ép của dân số tới tài nguyên môi trường ở đới nóng a) Giảm tỉ lệ tăng dân số b) Phát triển kinh tế nâng cao đời sống người dân c) Cả 2 đều đúng d) Cả 2 đều sai 5 – Rừng đầu nguồn là rừng ở thượng lưu các con sông có tác dụng: a) Điều hoà nguồn nước sông b) Hạn chế lũ lụt trong mùa mưa c) Chống hạn hán trong mùa khô d) Tất cả đều đúng 6 – Hậu quả tăng dân số nhanh ở đới nóng: a) Kinh tế chậm phát triển b) Đới đời sống chậm được cải thiện c) Tác động tiêu cực đến tài nguyên môi trường d) Tất cả đều đúng 7 – Trồng nhiều loại cây trong cùng một thời gian trên một diện tích đất trồng: a) Luân canh b) Thâm canh c) Xen canh d) Đa canh 8 – Thiên tai bão lụt thường xuyên xảy ra ở vùng khí hậu: a ) hàn đới b) Nhiệt đới c) Hàn đới d) Cả 3 đều đúng 9 – Đặc điểm của thâm canh lúa nước là: a) Lực lượng lao động đông b) Nguồn nước tưới ổn đònh c) a đúng, b sai d) Cả 2 đều đúng 10 – Đốt rừng làm nương rẫy là hình thức canh tác nông nghiệp: a) Luân canh b) Thâm canh c) Du canh d) Đònh canh 11 – Để giảm bớt sức ép của dân số tới tài nguyên môi trường đới nóng: a) Giảm tỉ lệ gia tăng dân số b) Phát triển kinh tế và nâng cao đời sống c) Cả 2 đều đúng d) Cả 2 đều sai 12 – Quang cảnh của môi trường nhiệt đới thay đổi dần về 2 chí tuyến theo thứ tự: a) Rừng thưa, nửa hoang mạc, xa van b) Rừng thưa , xa van, nửa hoang mạc c) Xa van hoang mạc, rừng thưa d) Nửa hoang mạc,xa van, rừng thưa II.DẶN DÒ +Đọc trước bài 13: Môi trường đới ôn hòa. +Giới hạn của đới ôn hòa? +Đặc điểm khí hậu của đới ôn hòa? Tuần: 10 Ngày soạn: Tiết PPCT: 20 Ngày dạy: Bài 17: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, nước ở các nước đới ôn hòa - Hậu quả của ô nhiễm môi trường đới ôn hòa- Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, nước ở các nước đới ôn hòa - Hậu quả của ô nhiễm môi trường đới ôn hòa 2. Kỹ năng: - Vẽ biểu đồ hình cột - Phân tích ảnh địa lý.- Vẽ biểu đồ hình cột - Phân tích ảnh địa lý. 3. Thái độ: II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo Viên: - PP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, diễn giảng - PT: Giáo án, các tranh ảnh cần thiết 2. Học Sinh: - SGK + các dụng cụ học tập cần thiết. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 1. Ổn định lớp: Kt sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hòa biểu hiện như thế nào? - Các vấn đề đô thị ở đới ôn hòa? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Báo cáo - Trả lời _ Nhận xét * Hoạt động 1: - Gọi hs đọc thông tin SGK - Quan sát hình 16.3, 16.4, 17.1, 17.2 cho biết chúng có nội dung gì? - Nguyên nhân làm cho không khí bị ô nhiễm? => giới thiệu khái quát về cuộc cách mạng công nghiệp. - Không khí bị ô nhiễm gây ra những hậu quả gì? => Giới thiệu về tác hại của mưa axit. - Tác hại của khí thải có tính toàn - Đọc - ô nhiễm môi trường - Trả lời - Nghe và ghi nhận - Mưa axit, hiệu ứng nhà kính,… 1. Ô nhiễm không khí - Nguyên nhân: do sự phát triển của công nghiệp, động cơ giao thông, hoạt động sinh hoạt của con người. - Mưa axit gây tác hại, ảnh hưởng đến sản xuất nông lâm ngư nghiệp và môi trường sống. - Khí hậu toàn cầu đang ngày cầu là gì? => Giới thiệu về Hiệu ứng nhà kính và nghị định thư Ki-ô-tô - Hiệu ứng nhà kính, thủng tầng Ôzôn. càng biến đổi gây nguy hại cho con người, cần có biện pháp sử lý kịp thời và đúng đắn. * Hoạt động 2: - có những nguồn nước nào bị ô nhiễm? - Nguyên nhân gây ô nhiễm của các nguồn nước sông ngòi? - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước biển? - Tác hại của ô nhiễm nguồn nước là gì? Ô nhiễm nguồn nước ảnh hưởng đến các ngành kinh tế nào? => Giới thiệu hiện tượng thủy triều đen và thủy triều đỏ - Biển, sông hồ, ngầm - trả lời - Trả lời - Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả - Nghe và ghi nhận 2. Ô nhiễm nước - Nguyên nhân: + Sông ngòi: Nước thải công nghiệp, Phân hóa học, nước thải sinh hoạt + Biển: Váng dầu, Chất thải công nghiệp, chất thải từ sông, - ảnh hưởng xấu đến đời sống của con người và nhiều ngành kinh tế 4. Cũng Cố: - Nhắc lại các kiến thức đã học của bài - Làm bài tập 2 SGK trang 5 - Trả lời - Thực hiện 5. Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập các kiến thức có liên quan đến đới ôn hòa. - Chuẩn bị cho tiết thực hành. IV. RÚT KINH NGHIỆM: . Tuần: 11 Ngày soạn: Tiết PPCT: 21 Ngày dạy: Bài 18: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/Về kiến thức: - Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản: + Các kiểu khí hậu của đới ôn hoà và nhận biết được qua biểu đồ khí hậu. + Các kiểu rừng ôn đới và nhận biết qua ảnh ĐL. + Ô nhiễm MT ở đới n hoà, biết vẽ, đọc, phân tích biểu đò gia tăng lượng khí thảiđộc hại. 2/Về kó năng: - Rèn luyện kó năng quan sát, phân tích, ảnh, biểu đồ ĐL. II. CHUẨN BỊ 1. GV: - PP: Thuyết trình, thảo luận nhóm, vấn đáp - PT: Biểu đồ tự nhiên đới ôn hoà, Biểu đồ và các kiểu khí hậu ôn đới phóng to, ảnh các kiểu rừng ôn đới (lá kim, lá rộng, hỗn giao) 2. HS: SGK + các dụng cụ học tập cần thiết III. HO ẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG 1. ổn định lớp: KT sĩ số 1.KTBC: - Nguyên nhân và hậu quả gây ô nhiễm ô môi trường không khí ở đới ôn hoà? - Nguyên nhân và hậu quả gây ô nhiễm ô môi trường nước ở đới ôn hoà? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: 1.Ho ạt động1: -Bài tập 1: Xác đònh vò trí 3 biểu đồ trên bản đồ thế giới ở các đòa điểm: A: 55 0 45’B; B: 36 o 43’B; C 51 o 41’B. GV: - Cho biết cách thể hiện mới trên các biểu đồ khí hậu? (Nhiệt độ, lượng mưa đều được thể hiện bằng đường gì?) GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận và phân tích biểu đồ GV: - Hãy nhắc lại tên các kiểu khí hậu ở đới ôn hoà? - Báo cáo - Trả lời +HS thảo luận nhóm theo nội dung kẽ sẵn trên bảng phụ. - Ba nhóm thảo luận xong cử đại diện lên điền nội dung vào bảng -HS nhắc lại tên các kiểu khí hậu ở đới ôn hoà. 1. Bài tập 1: Đòa điểm Nhiệt độ Lượng mưa Kết luận Mùa hạ Mùa đông Mùa hạ Mùa đông A:55 0 4 5’B <10 0 C 9tháng<0 0 C-> -30 0 C Mưa nhiều,l ượng mưa nhỏ 9tháng dạng mưa tuyết KH ôn đới cận cực B:36 0 4 3’B 25 0 C m áp:10 0 C Khô,kh ông mưa Mưa mùa đông, mùa thu Khí hậu đòa trung hải C:51 0 41B Mát mẻ <15 0 c m áp:5 0 c Mưa ít<40m m Mưa nhiều> 250mm Khí hậu ôn đới hải dương . - Hãy phân biệt phạm vi, đặc điểm của 3 môi trường đới nóng: Xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa( 3 điểm) 3 - Hãy nêu những thuận lợi và khó khăn. ôn hòa? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Báo cáo - Trả lời _ Nhận xét * Hoạt động 1: - Gọi hs đọc thông tin SGK - Quan sát hình 16 .3, 16.4, 17. 1, 17. 2 cho