Nội dung của tài liệu cung cấp cho người học: Những quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh về dân tộc và quan hệ dân tộc; quan hệ dân tộc trên thế giới; quan hệ dân tộc ở Việt Nam; Quan hệ dân tộc và Tôn giáo ở Việt Nam hiện nay; Thiết chế xã hội truyền thống trong xây dựng hệ thống chính trị vùng dân tộc thiểu số; Chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước Việt Nam; Quản lý nhà nước về công tác dân tộc ở Việt Nam hiện nay.
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I ĐỀ CƯƠNG MƠN HỌC LÝ LUẬN DÂN TỘC VÀ QUAN HỆ DÂN TỘC Ở VIỆT NAM HÀ NỘI, NĂM 2018 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÊN MÔN HỌC: LÝ LUẬN DÂN TỘC VÀ QUAN HỆ DÂN TỘC Ở VIỆT NAM PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ MƠN HỌC Thơng tin chung mơn học: Tổng số tiết: 40 tiết (Lý thuyết: 35; Thảo luận: 5; Thực tế môn học:….) Các yêu cầu môn học: Khoa giảng dạy: Dân tộc Tôn giáo Số điện thoại: (024) 35536280; Email:……………….……………… Mơ tả tóm tắt nội dung môn học: (không 150 từ) - Vị trí mơn học: nằm chương trình Cao cấp lý luận - Vai trò mơn học: + Trang bị cho người học giới quan, phương pháp luận khoa học nhận thức hoạt động thực tiễn lĩnh vực dân tộc + Củng cố lập trường cách mạng, nâng cao lực tư khoa học; + Góp phần hồn thiện phương pháp quản lý công tác dân tộc - Nội dung môn học (sớ lượng bài giảng/chun đề/chương): Mơn học có bài: + Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc quan hệ dân tộc + Quan hệ dân tộc giới + Quan hệ dân tộc Việt Nam hiên + Quan hệ dân tộc Tôn giáo Việt Nam + Thiết chế xã hội truyền thống xây dựng hệ thống trị vùng dân tộc thiểu số Việt Nam + Chính sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam thời kỳ đổi + Quản lý nhà nước công tác dân tộc Việt Nam Mục tiêu môn học - Về tri thức: Cung cấp cho người học: Những quan điểm Chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc quan hệ dân tộc; quan dân tộc giới; quan hệ dân tộc Việt Nam; Quan hệ dân tộc Tôn giáo Việt Nam nay; Thiết chế xã hội truyền thống xây dựng hệ thống trị vùng dân tộc thiểu số; Chính sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam; Quản lý nhà nước công tác dân tộc Việt Nam - Về tư tưởng: + Nâng cao nhận thức, thống quan điểm, trách nhiệm cán bộ, đảng viên, hệ thống trị tồn xã hội vấn đề dân tộc công tác dân tộc + Củng cố giới quan khoa học vấn đề dân tộc, đấu tranh tư tưởng thực tiễn với quan điểm sai trái chống lại chủ nghĩa Mác - lênin, vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam - Về kỹ năng: + Vận dụng thực có hiệu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ trương, sách tơn giáo Đảng, Nhà nước vào cơng tác dân tộc địa phương, quan + Tư vấn, tham mưu cho cấp Đảng, quyền xây dựng thực chủ trương, sách dân tộc địa phương, đơn vị trình xây dựng CNXH nước ta PHẦN II: CÁC BÀI GIẢNG/CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC I Bài giảng/Chuyên đề 1 Tên chuyên đề: Chủ nghĩa Mac - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc quan hệ dân tộc Số tiết lên lớp: tiết Mục tiêu: Bài giảng/chuyên đề này sẽ trang bị/cung cấp cho học viên: - Về kiến thức: Trang bị cho học viên quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc quan hệ dân tộc - Về kỹ năng: Giúp học viên rèn luyện lực tư lực vận dụng lý luận MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc, quan hệ dân tộc hoạt động thực tiễn - Về thái độ/tư tưởng: Giúp học viên củng cố lập trường trị, kiên định chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc, tham gia vào đấu tranh chống luận điệu sai trái, thù địch, góp phần bảo vệ tảng tư tưởng Đảng Nhà nước ta Chuẩn đầu và đánh giá người học Chuẩn đầu (Sau kết thúc giảng/chuyên bài đề Đánh giá người học Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá này, học viên có thể đạt được) - Về kiến thức: - Giải thích quan Hiểu quan điểm niệm dân tộc Thi vấn đáp nhóm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư đặc trưng tưởng Hồ Chí Minh dân tộc dân tộc theo quan điểm quan hệ dân tộc chủ nghĩa Mác Lênin - Phân tích xu hướng phát triển dân tộc - Hiểu cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mac - Lênin - Phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc quan - Về kỹ năng: hệ dân tộc - Phân tích mối Kiến nghị biện pháp, cách thức quan hệ dân tộc địa thực giải vấn phương đề dân tộc quan hệ dân tộc - Nhận diện vấn đề đồn kết, bình đẳng dân tộc với vấn đề lợi dụng vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc vào mục đích trị - Dự báo xu phát triển mối quan hệ dân tộc - Đề xuất giải pháp giải vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc địa - Về thái độ/Tư tưởng: phương - Đấu tranh chống Củng cố giới quan khoa học luận điệu sai trái, thù địch Mac xit giải vấn vấn đề dân tộc đề liên quan đến dân tộc quan hệ dân tộc, góp quan hệ dân tộc phần bảo vệ tảng tư tưởng Đảng Nhà nước Việt Nam - Khắc phục biểu tả khuynh hữu khuynh vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc Nội dung chi tiết hình thức tổ chức dạy học Nội dung chi tiết Câu hỏi đánh giá quá Hình thức tổ chức trình dạy học CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN - Thuyết trình Câu hỏ i trước lên VỀ DÂN TỘC VÀ QUAN HỆ - Thảo luận lớp: DÂN TỘC Đ/c hiểu dân Xu hướng phát triển 1.1 Chủ nghĩa Mác-Lênin dân tộc? tộc? dân tộc - Thảo luận nhóm: Câu hỏ i lên 1.1.1 Quan niệm dân tộc - Tự học: lớp: 1.1.2 Khái niệm, đặc trưng Các xu hướng phát dân tộc triển dân tộc? 1.1.3 Các phương thức hình Cương lĩnh dân tộc thành dân tộc giới V.I.Lênin? 1.2 Chủ nghĩa Mác-Lênin Quan điểm Hồ Chí quan hệ dân tộc Minh vấn đề dân tộc 1.2.1 Các xu hướng khách quan hệ dân tộc Việt quan phát triển dân Nam? Câu hỏ i sau lên tộc 1.2.2 Cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác- Lênin TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Thuyết trình lớp (đị n h hướ n g tự họ c và ôn tậ p ): VỀ DÂN TỘC VÀ QUAN HỆ - Thảo luận Phân tích việc vận DÂN TỘC dụng sáng tạo nội Tại Hồ Chí Minh 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh lại nhấn mạnh đoàn dung Cương lĩnh dân tộc quan hệ dân kết, bình đẳng dân tộc V.I.Lênin vào tộc cấp độ dân tộc - quốc dân tộc để giải cách mạng Việt Nam gia hài hòa mối Hồ Chí Minh Đảng 2.1.1 Chỉ có đường cách quan hệ dân tộc ta? mạng vô sản giải Việt Nam? đắn, triệt để vấn đề dân - Thảo luận nhóm: tộc - Tự học: 2.1.2 Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội 2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh quan hệ dân tộc quốc gia có nhiều dân tộc 2.2.1 Các dân tộc đồn kết, bình đẳng, tương trợ, giúp đỡ lẫn nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.2.2 Quan tâm phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số Tài liệu học tập (Phù hợp với mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung bài giảng/chuyên đề và ghi rõ chương/mục/trang cần đọc) 6.1 Tài liệu phải đọc: Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương (khóa IX)”, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội, 2016 Học viện Chính trị quốc gia: “Lý luận dân tộc quan hệ dân tộc Việt Nam nay”, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2018 6.2 Tài liệu nên đọc: Quốc hội (khóa XIII): “Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, kỳ họp thứ sáu, thơng qua ngày 28/11/2013 Chính phủ: “Nghị định công tác dân tộc”, số 05/2011/NĐ-CP, hà Nội, ngày 14/01/2011 Thủ tướng Chính phủ: “Chỉ thị nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước công tác dân tộc”, số 28/CTTTg, Hà Nội, ngày 10/9/2014 Phan Hữu Dật (chủ biên) (2001): “Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc nay”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Yêu cầu với học viên (Nêu rõ các hoạt động người học phải thực hiện phù hợp với chuẩn đầu ra, nội dung, hình thức tổ chức dạy học và yêu cầu đánh giá của bài giảng đã tuyên bố) - Chuẩn bị nội dung thảo luận; - Làm bài tập; - Chuẩn bị nội dung tự học; - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 5; - Đọc tài liệu theo hướng dẫn; - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận I Bài giảng/Chuyên đề Tên chuyên đề: Quan hệ dân tộc giới Số tiết lên lớp: tiết Mục tiêu: Bài giảng/chuyên đề này sẽ trang bị/cung cấp cho học viên: - Về kiến thức: Cung cấp cho người học kiến thức tình hình dân tộc giới, đặc điểm quan hệ dân tộc giới; tác động quan hệ dân tộc giới Việt Nam định hướng giải - Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến quan hệ dân tộc giới tác động đến quan hệ dân tộc Việt Nam - Về thái độ/tư tưởng: Củng cố niềm tin khoa học vào quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc Chuẩn đầu và đánh giá người học Chuẩn đầu (Sau kết thúc bài giảng/chuyên đề học thể viên có Đánh giá người học Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá này, đạt được) - Về kiến thức: - Hiểu tình hình dân tộc - Hiểu vấn đề dân tộc giới quan hệ dân tộc giới tác - Phân tích đặc điểm nhóm động Việt Nam định quan hệ dân tộc giới hướng giải - Nhận biết tác động quan hệ dân tộc giới Việt Nam - Giải thích định hướng giải vấn đề dân tộc - Về kỹ năng: Việt Nam - Phân tích xu Kiến nghị biện pháp, cách thức hướng biến động quan giải vấn đề lý luận hệ dân tộc giới Thi vấn đáp thực tiễn liên quan đến quan hệ - Dự báo xu dân tộc giới tác động đến phát triển mối quan quan hệ dân tộc Việt Nam hệ dân tộc giới - Đề xuất giải pháp hạn chế tiêu cực quan hệ dân tộc giới tác động đến quan hệ dân tộc Việt - Về thái độ/Tư tưởng: Nam - Đấu tranh chống luận Củng cố giới quan khoa học điệu sai trái, thù địch vấn Mac xit giải vấn đề đề dân tộc quan hệ dân liên quan đến dân tộc quan hệ tộc, góp phần bảo vệ dân tộc tảng tư tưởng Đảng Nhà nước Việt Nam - Khắc phục biểu tả khuynh hữu khuynh vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc Nội dung chi tiết hình thức tở chức dạy học Hình thức tổ chức Câu hỏi đánh giá quá Nội dung chi tiết dạy học KHÁI QUÁT VỀ CÁC DÂN - Thuyết trình trình Câu hỏi trước lên TỘC VÀ NGỮ HỆ TRÊN THẾ - Thảo luận lớp: GIỚI HIỆN NAY Những biểu - Thảo luận nhóm 1.1 Các dân tộc - Tự học quan hệ dân tộc giới giới nay? 1.2 Các ngữ hệ thới Câu hỏi lên giới ĐẶC ĐIỂM lớp: VÀ XU - Thuyết trình HƯỚNG QUAN HỆ DÂN - Thảo luận TỘC TRÊN THẾ GIỚI HIỆN - Thảo luận nhóm: NAY - Bài tập tình huống: 2.1 Đặc điểm quan hệ dân - Tự học: Đặc điểm quan hệ dân tộc giới Các xu hướng quan hệ dân tộc giới tộc giới Vấn đề xung đột dân 2.2 Xu hướng quan hệ dân 10 PHÁT HUY GIÁ TRỊ CỦA - Thảo luận THIẾT CHẾ XÃ HỘI - Thảo luận nhóm TRUYỀN THỐNG TRONG - Tự học XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ HIỆN NAY 3.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức để cán bộ, người dân nhận thức vai trò thiết chế xã hội truyền thống xây dựng hệ thống trị 3.2 Củng cố thiết chế làng, bản, bn, phum, sóc… phát huy hiệu tính đồn kết, cộng đồng dân chủ vùng đồng bào dân tộc thiểu số 3.3 Nhận thức vai trò người có uy tín phát huy họ cộng đồng dân tộc thiểu số 3.4 Phát huy giá trị luật tục điều hành quản lý làng - bản, phum, sóc… vùng đồng bào dân tộc thiểu số Tài liệu học tập (Phù hợp với mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung bài giảng/chuyên đề và ghi rõ chương/mục/trang cần đọc) 6.1 Tài liệu phải đọc: Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương (khóa IX)”, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội, 2016 32 Học viện Chính trị quốc gia: “Lý luận dân tộc quan hệ dân tộc Việt Nam nay”, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2018 6.2 Tài liệu nên đọc: Quốc hội (khóa XIII): “Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, kỳ họp thứ sáu, thơng qua ngày 28/11/2013 Chính phủ: “Nghị định công tác dân tộc”, số 05/2011/NĐ-CP, hà Nội, ngày 14/01/2011 Thủ tướng Chính phủ: “Chỉ thị nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước công tác dân tộc”, số 28/CTTTg, Hà Nội, ngày 10/9/2014 Phan Hữu Dật (chủ biên) (2001): “Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc nay”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Yêu cầu với học viên (Nêu rõ các hoạt động người học phải thực hiện phù hợp với chuẩn đầu ra, nội dung, hình thức tổ chức dạy học và yêu cầu đánh giá của bài giảng đã tuyên bố) - Chuẩn bị nội dung thảo luận; - Làm bài tập; - Chuẩn bị nội dung tự học; - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 5; - Đọc tài liệu theo hướng dẫn; - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận 33 I Bài giảng/Chuyên đề Tên chuyên đề: Chính sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam thời kỳ đổi Số tiết lên lớp: tiết Mục tiêu: Bài giảng/chuyên đề này sẽ trang bị/cung cấp cho học viên: - Về kiến thức: Giúp học viên nhận thức đầy đủ nội dung, q trình thực sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam thời kỳ đổi - Về kỹ năng: Củng cố kỹ phân tích xây dựng sách lĩnh vực dân tộc quan hệ dân tộc - Về thái độ/tư tưởng: Học viên tin tưởng có trách nhiệm phổ biến, tuyên truyền sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam Chuẩn đầu và đánh giá người học Chuẩn đầu (Sau kết thúc bài giảng/chuyên đề học thể viên có Đánh giá người học Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá này, đạt được) - Về kiến thức: Hiểu nội dung q trình thực sách dân tộc Việt Nam Hiểu rõ cứ, nguyên tắc xây dựng Thi vấn đáp nhóm chính sách dân tộc của Nhà nước Việt Nam Phân tích được chính sách dân tộc Nhà nước Việt Nam - Phân tích thành tựu hạn chế việc thực sách dân tộc Việt Nam - Về kỹ năng: Phân tích được những Kiến nghị biện pháp, cách thức 34 xây dựng thực sách điểm chưa lĩnh vực dân tộc quan hệ xây dựng dân tộc Việt Nam chính sách dân tộc của Việt Nam Đánh giá được những thành tựu hạn chế, nguyên nhân hạn chế khi thực hiện chính sách dân tộc Việt Nam Áp dụng linh hoạt các sách dân tộc tại vị trí cơng tác - Đề xuất giải pháp xây dựng sách dân tộc phù hợp với điều kiện Về thái độ/Tư tưởng: Việt Nam - Nhận diện, đấu tranh - Kiên định, tin tưởng quan với quan điểm sai trái điểm, sách dân tộc thực sách Đảng Nhà nước Việt Nam dân tộc - Đấu tranh với luận điểm xuyên tạc lực thù địch sách dân tộc Việt Nam - Ủng hộ sách dân tộc Nhà nước Việt Nam Nội dung chi tiết hình thức tở chức dạy học Nội dung chi tiết Hình thức tổ chức 35 Câu hỏi đánh giá quá trình dạy học KHÁI NIỆM, CĂN CỨ XÂY - Thuyết trình Câu hỏ i trước lên DỰNG VÀ NỘI DUNG CHÍNH - Thảo luận lớp: SÁCH DÂN TỘC CỦA ĐẢNG, - Thảo luận nhóm Tại địa phương NHÀ NƯỚC VIỆT NAM THỜI Khó khăn xây đồng chí thực KỲ ĐỔI MỚI sách dân dựng sách 1.1 Khái niệm sách dân dân tộc Việt Nam tộc nào? tộc Đảng, Nhà nước Việt gì? Câu hỏ i lên Nam thời kỳ đổi lớp: - Tự học 1.2 Căn cứ, nguyên tắc xây Thành tựu việc dựng thực sách thực sách dân tộc Đảng, Nhà nước dân tộc địa phương Việt Nam thời kỳ đổi đồng chí? 1.2.1 Căn sở xây dựng Bất cập việc sách dân tộc thực sách 1.2.2 Nguyên tắc xây dựng dân tộc địa phương thực sách dân tộc đồng chí gì? 1.3 Nội dung sách dân Phân tích nguyên tộc Đảng, Nhà nước Việt nhân Nam thời kỳ đổi XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN - Thuyết trình sách dân tộc CHÍNH SÁCH DÂN TỘC CỦA - Thảo luận ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VIỆT NAM - Thảo luận nhóm: THỜI KỲ ĐỔI MỚI - Những yếu tố tác 2.1 Thành tựu xây động đến việc thực dựng thực sách sách dân dân tộc thời kỳ đổi tộc Việt Nam 2.1.1 Thành tựu xây dựng gì? sách dân tộc - Bài tập tình huống: 2.1.2 Thành tựu thực - Tự học: chưa thực hiệu Câu hỏ i sau lên lớp (đị n h hướ n g tự họ c và ôn tậ p ): Các nguyên tắc sách dân tộc cộng sản Việt Nam? Những vấn đề đặt 2.2 Hạn chế xây dựng đạt việc theo mong muốn? Đảng sách dân tộc việc thực sách dân tộc Việt thực sách dân Nam (hoặc địa phương tộc thời kỳ đổi 36 2.1.1 Hạn chế xây dựng nơi đồng chí cơng tác) sách dân tộc gì? 2.1.2 Hạn chế thực sách dân tộc PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI - Thuyết trìn PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ - Thảo luận XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN - Thảo luận nhóm CHÍNH SÁCH DÂN TỘC CỦA Các giải pháp để ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VIỆT NAM nâng cao hiệu THỜI KỲ ĐỔI MỚI việc xây dựng 3.1 Phương hướng xây dựng thực hồn thiện hệ thớng sách dân tộc Việt sách dân tộc Nam? 3.2 Giải pháp nhằm nâng cao - Tự học hiệu thực sách dân tộc Tài liệu học tập (Phù hợp với mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung bài giảng/chuyên đề và ghi rõ chương/mục/trang cần đọc) 6.1 Tài liệu phải đọc: 6.1 Tài liệu phải đọc: Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương (khóa IX)”, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội, 2016 Học viện Chính trị quốc gia: “Lý luận dân tộc quan hệ dân tộc Việt Nam nay”, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2018 6.2 Tài liệu nên đọc: Quốc hội (khóa XIII): “Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, kỳ họp thứ sáu, thơng qua ngày 28/11/2013 Chính phủ: “Nghị định công tác dân tộc”, số 05/2011/NĐ-CP, hà Nội, ngày 14/01/2011 Thủ tướng Chính phủ: “Chỉ thị nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước công tác dân tộc”, số 28/CTTTg, Hà Nội, ngày 10/9/2014 37 Phan Hữu Dật (chủ biên) (2001): “Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc nay”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Yêu cầu với học viên (Nêu rõ các hoạt động người học phải thực hiện phù hợp với chuẩn đầu ra, nội dung, hình thức tổ chức dạy học và yêu cầu đánh giá của bài giảng đã tuyên bố) - Chuẩn bị nội dung thảo luận; - Làm bài tập; - Chuẩn bị nội dung tự học; - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 5; - Đọc tài liệu theo hướng dẫn; - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận 38 I Bài giảng/Chuyên đề Tên chuyên đề: Quản lý nhà nước công tác dân tộc Việt Nam Số tiết lên lớp: tiết Mục tiêu: Bài giảng/chuyên đề này sẽ trang bị/cung cấp cho học viên: - Về kiến thức: Cung cấp cho học viên kiến thức quản lý Nhà nước công tác dân tộc - Về kỹ năng: Giúp học viên củng cố kỹ vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá thực trạng quản lý nhà nước công tác dân tộc để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn liên quan đến quản lý nhà nước công tác dân tộc địa phương, ngành nơi học viên công tác - Về thái độ/tư tưởng: Củng cố niềm tin khoa học vào quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng cộng sản, Nhà nước Việt Nam vấn đề dân tộc quản lý nhà nước công tác dân tộc Chuẩn đầu và đánh giá người học Chuẩn đầu (Sau kết thúc bài giảng/chuyên đề học thể viên có thức đánh giá này, đạt được) - Về kiến thức: Hiểu kiến thức quản lý Nhà nước công tác dân tộc Đánh giá người học Yêu cầu đánh giá Hình Biết nội dung, phương pháp, tổ chức Thi vấn đáp nhóm máy quản lý Nhà nước công tác dân tộ c Phân tích tình hình quản lý Nhà nước về cơng tác dân tộc Hiểu giải pháp nâng cao hiệu quả 39 quản lý nhà nước về công tác dân tộc ở Việt Nam hiện nay Phân tích, đánh giá - Về kỹ năng: Vận dụng linh hoạt kiến thức quản lý nhà nước công tác dân tộc để giải vấn đề nảy thực trạng quản lý nhà nước công tác dân tộc tại địa phương sinh địa phương Giải vấn đề nảy sinh trong thực tiễn liên quan đến quản lý công tác dân tộc tại địa phương - Đề xuất giải pháp để quản lý nhà nước công tác dân tộc đạt hiệu Về thái độ/Tư tưởng: - Đấu tranh với quan - Kiên định, tin tưởng quan điểm điểm sai trái thực chủ nghĩa Mác - Lênin, tư quản lý nhà nước tưởng Hồ Chí Minh Đảng cộng công tác dân tộc sản, Nhà nước Việt Nam vấn - Ủng hộ quan điểm, đề dân tộc quản lý nhà nước sách Đảng công tác dân tộc Nhà nước Việt Nam quản lý Nhà nước công tác dân tộc Nội dung chi tiết hình thức tở chức dạy học Nội dung chi tiết Hình thức tổ chức Câu hỏi đánh giá quá trình dạy học KHÁI NIỆM, NỘI DUNG, - Thuyết trình Câu hỏ i trước lên PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC - Thảo luận lớp: BỘ MÁY QUẢN LÝ NHÀ - Thảo luận nhóm Quản lý nhà nước 40 NƯỚC VỀ CÔNG TÁC DÂN - Tự học cơng tác dân tộc gì? TỘC Câu hỏ i lên 1.1 Khái niệm quản lý nhà lớp: nước công tác dân tộc Những nội dung 1.2 Nội dung quản lý nhà quản lý nhà nước công tác dân tộc nước công tác dân tộc 1.2.1 Xây dựng, ban hành Việt Nam nay? văn quy phạm pháp Những thành tựu luật dân tộc hạn chế quản lý 1.2.2 Tuyên truyền, phổ nhà nước cơng tác biến, chế độ, sách dân tộc Việt Nam pháp luật dân tộc nay? 1.2.3 Tổ chức thực Câu hỏ i sau lên chiến lược sách, lớp (đị n h hướ n g tự họ c chương trình liên quan đến và ơn tậ p ): dân tộc Những vấn đề đặt 1.2.4 Xây dựng tổ chức giải pháp nhằm nâng máy quản lý nhà nước cao hiệu quản lý nhà công tác dân tộc nước công tác dân tộc 1.2.5 Xây dựng hệ thống Việt Nam nay? thông tin sở liệu công tác dân tộc 1.2.6 Thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thực sách dân tộc 1.2.7 Tổng kết, đánh giá việc thực sách dân tộc 1.3 Phương pháp quản lý nhà nước công tác dân tộc 1.3.1 Nhóm phương pháp quản lý hành 1.3.2 Nhóm phương pháp 41 quản lý kinh tế 1.3.3 Nhóm phương pháp quản lý tâm lý - xã hội 1.4 Tổ chức máy quản lý nhà nước công tác dân tộc Theo quy định Chính phủ, điều 22, 23 Nghị định số 05/2011/NĐ-CP ngày 14/01/2011 cơng tác dân tộc TÌNH HÌNH QUẢN LÝ NHÀ - Thuyết trình NƯỚC VỀ CÔNG TÁC DÂN - Thảo luận TỘC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY - Thảo luận nhóm: VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT - Bài tập tình huống: RA - Tự học: 2.1 Thành tựu hạn chế quản lý nhà nước công tác dân tộc Việt Nam 2.1.1 Xây dựng, ban hành văn quy phạm pháp luật dân tộc 2.1.2 Tuyên truyền, phổ biến, chế độ, sách pháp luật dân tộc 2.1.3 Tổ chức thực chiến lược sách, chương trình liên quan đến dân tộc 2.1.4 Xây dựng tổ chức máy quản lý nhà nước công tác dân tộc 42 2.1.5 Xây dựng hệ thống thông tin sở liệu công tác dân tộc 2.1.6 Thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thực sách dân tộc 2.1.7 Tổng kết, đánh giá việc thực sách dân tộc 2.2 Những vấn đề đặt quản lý nhà nước công tác dân tộc 2.2.1 Nhận thức, tổ chức thực đường lối, sách dân tộc Đảng, Nhà nước số vùng dân tộc thiểu số chưa đầy đủ, chưa hiệu 2.2.2 Sự chồng chéo hệ thống sách pháp luật dân tộc 2.2.3 Các định mức sách chưa sát hợp với vùng, dân tộc thiểu số 2.2.4 Tổ chức máy nhà nước quản lý công tác dân tộc chưa thống từ Trung ương đến địa phương 2.2.5 Công tác đào tạo, bố trí, sử dụng cán làm cơng tác quản lý nhà nước công tác dân tộc (nhất cán người dân tộc thiểu số) chưa quan tâm mức cần thiết 43 2.2.6 Công tác tra, kiểm tra, giám sát việc thực sách pháp luật vấn đề dân tộc nhiều hạn chế GIẢI PHÁP NÂNG CAO - Thuyết trình HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NHÀ - Thảo luận NƯỚC VỀ CƠNG TÁC DÂN - Thảo luận nhóm TỘC HIỆN NAY - Tự học 3.1 Tăng cường lãnh đạo Đảng, nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nước thực quản lý nhà nước công tác dân tộc 3.2 Khắc phục chồng chéo, bất cập hệ thống sách pháp luật dân tộc 3.3 Đổi quản lý đầu tư tài cho phù hợp với vùng, dân tộc thiểu số 3.4 Tiếp tục hoàn thiện tổ chức máy nhà nước quản lý công tác dân tộc 3.5 Đổi công tác cán bộ,chú trọng công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán người dân tộc thiểu số cho vùng, dân tộc 3.6 Thực tốt công tác tra, kiểm tra, giám 44 sát, tổng kết, đánh giá việc thực sách pháp luật dân tộc Tài liệu học tập (Phù hợp với mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung bài giảng/chuyên đề và ghi rõ chương/mục/trang cần đọc) 6.1 Tài liệu phải đọc: Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương (khóa IX)”, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 Đảng cộng sản Việt Nam: “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội, 2016 Học viện Chính trị quốc gia: “Lý luận dân tộc quan hệ dân tộc Việt Nam nay”, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2018 6.2 Tài liệu nên đọc: Quốc hội (khóa XIII): “Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, kỳ họp thứ sáu, thơng qua ngày 28/11/2013 Chính phủ: “Nghị định công tác dân tộc”, số 05/2011/NĐ-CP, hà Nội, ngày 14/01/2011 Thủ tướng Chính phủ: “Chỉ thị nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước công tác dân tộc”, số 28/CTTTg, Hà Nội, ngày 10/9/2014 Phan Hữu Dật (chủ biên) (2001): “Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc nay”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Yêu cầu với học viên (Nêu rõ các hoạt động người học phải thực hiện phù hợp với chuẩn đầu ra, nội dung, hình thức tổ chức dạy học và yêu cầu đánh giá của bài giảng đã tuyên bố) - Chuẩn bị nội dung thảo luận; - Làm bài tập; - Chuẩn bị nội dung tự học; - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 5; - Đọc tài liệu theo hướng dẫn; - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận Hà Nội, ngày tháng năm 45 GIÁM ĐỐC TRƯỞNG KHOA 46 ... thức dân tộc Việt Nam quan hệ dân tộc định hướng - Trình bày tình hình nhóm giải quan hệ dân tộc Việt quan hệ dân tộc Việt Nam Nam - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến quan hệ dân tộc Việt Nam -... vấn đề dân tộc đề liên quan đến dân tộc quan hệ dân tộc, góp quan hệ dân tộc phần bảo vệ tảng tư tưởng Đảng Nhà nước Việt Nam - Khắc phục biểu tả khuynh hữu khuynh vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc. .. đến mối quan hệ dân giải vấn đề lý luận tộc Việt Nam thực tiễn liên quan đến quan hệ dân tộc giới tác động đến quan hệ dân tộc Việt Nam - Phân tích tình liên quan đến mối quan hệ dân tộc thực tiễn,