buoi 1 tuan 5 nga

Tuần Thứ hai ngày 21 tháng năm 2008 Tập đọc Tiết 9: Những hạt thóc giống I Mục tiêu: * Đọc lu loát toàn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: gieo trồng, chăm sóc, nô nức, lo lắng, sững sờ, luộc kỹ, dõng dạc * Đọc diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài, cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm * Hiểu từ ngữ bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh * Hiểu đợc nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thực II Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS: Sách môn học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ : Hoạt ®éng cđa häc sinh -Gäi HS ®äc bµi: “Tre Việt Nam -HS thực yêu cầu trả lời câu hỏi -GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2.Dạy mới: -Giới thiệu - Ghi bảng -HS ghi đầu vào * Luyện đọc: - Gọi HS đọc -HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn -HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -GV kết hợp sửa cách phát âm cho - HS đọc nối tiếp đoạn lần HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải -HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -GV h/dẫn cách đọc - đọc mẫu -HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời -HS đọc trả lời câu hỏi câu hỏi: +Nhà Vua muốn chọn ngời trung thực để truyền (?)Nhà Vua chọn ngời nh để truyền ngôi? +Vua phát cho ngời thúng thóc đà luộc (?)Nhà Vua làm cách để tìm đợc kỹ gieo trồng hẹn: Ai thu đợc nhiều thóc ngời trung thực? đợc truyền * Nhà vua chọn ngời trung thực để nối (?)Đoạn cho ta thấy điều gì? - HS đọc trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: +Chôm đà gieo trồng, dốc công chăm sóc nhng (?)Theo lệnh Vua bé Chôm đà hạt không nảy mầm làm gì? Kết sao? +Mäi ngêi n« nøc chë thãc vỊ kinh thành nộp (?)Đến kỳ nộp thóc cho Vua, chuyện cho Vua Chôm thóc, em lo lắng đến đà sảy ra? trớc Vua thành thật qùy tâu: Tâu bệ hạ không cho thóc nảy mầm đợc + Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị (?)Hành động bé Chôm có trừng phạt khác ngời? - HS đọc trả lời câu hỏi - Gv gọi HS đọc đoạn + Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợ hÃi thay cho (?)Thái độ ngời nh Chôm, sợ Chôm bị trừng phạt nghe Chôm nói thật? - HS nghe *Sững sờ: Ngây ngạc nhiên -HS đọc - lớp thảo luận trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi +Vua đà nói cho ngời thóc giống đà luộc kỹ (?)Nghe Chôm nói nh vậy, Vua đà mọc đợc Mọi ngời có thóc nộp nói nào? thóc Vua ban +Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm (?)Vua khen cậu bé Chôm gì? (?)Cậu bé Chôm đợc hởng +Cậu đợc Vua nhờng báu trở thành ông tính thật thà, dũng cảm Vua hiền minh mình? (?)Theo em ngêi trung thùc +V× ngêi trung thùc bao giê nói thật, không lại đáng quý? lợi ích riêng mà nói dối làm hỏng việc chung (?)Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì? * Cậu bé Chôm ngời trung thực dám nói lên thật (?)Câu chuyện có ý nghĩa gì? =>Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảmnói lên thật cậu đợc hởng hạnh phúc -GV ghi nội dung lên bảng -HS ghi vào - nhắc lại nội dung *Luyện đọc diễn cảm: -Gọi HS đọc nối tiếp -HS em đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc -GV hớng dẫn HS luyện đọc -HS theo dõi tìm cách đọc hay đoạn thơ -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp - Gọi đại diện số cặp thi đọc -HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc - GV nhận xét chung hay 3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét học -Lắng nghe -Dặn HS đọc -Ghi nhớ * Chú ý: Với HS khuyết tật ko cần đọc diễn cảm văn I Mục tiêu ****************************************** Toán Tiết 21: Luyện tập - Củng cố số ngày tháng năm Biết năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Có kỹ nhận biết mối quan hệ đơn vị đo thời gian đà học toán tìm phần sè - Cã ý thøc häc to¸n, tù gi¸c làm tập II Đồ dùng dạy học - GV : Giáo án, SGK, nội dung tập lên bảng phụ - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ Gọi HS lên bảng làm tập Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm theo yêu cầu - Điền số thích hợp vào chỗ 4hem.: kỷ = năm kỷ = 700 năm 1/5 kỷ = năm 1/5 kỷ = 20 năm 20 kỷ = năm 20 kỷ = 000 năm - GV nhận xét, chữa ghi điểm cho HS Dạy a Giới thiệu Ghi bảng - HS ghi đầu vào b Híng dÉn lun tËp: *Bµi tËp 1: - Cho HS ®äc ®Ị bµi sau ®ã tù lµm bµi - HS ®äc ®Ị bµi vµ lµm bµi vµo vë - Gäi sè HS tr¶ lêi - sè HS tr¶ lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét, chữa - HS chữa vào *Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm bài: - HS đọc đề làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - GV HS nhận xét chữa - HS nhận xét làm bạn, chữa *Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - GV nêu câu hái, gäi HS tr¶ lêi - HS nèi tiÕp tr¶ lời câu hỏi - Nhận xét chữa - HS nhận xét, chữa *Bài tập 4: - Yêu cầu HS đọc đầu - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gọi HS lên bảng chữa - 1HS làm bảng - GV nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét, chữa *Bài tập 5: - HS chữa vào - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ - HS quan sát đồng hồ trả lời - Gọi HS đọc kết - HS đọc kết - GV nhận xét chungvà chữa - HS chữa vào Củng cố dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe - Dỉn HS vỊ lµm bµi tËp (VBT) vµ chn - Ghi nhớ bị sau: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu ************************************** Đạo đức Bài 3: biết bày tá ý kiÕn (TiÕt 1) *Häc xong bµi H cã khả -Nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ts kiến điều có liên quan đến trẻ em -Biết thùc hiƯn tham gia ý kiÕn cđa m×nh qc sống gia đình, nhà trờng -Biết tôn trọng ý kiến ngời khác II Đồ dùng dạy - học -Tranh minh hoạ -Mỗi H chuẩn bị thẻ: đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên KTBC - Gọi HS nêu ghi nhớ -Nhận xét Bài -Giới thiệu ghi đầu a-Hoạt động 1: Em làm gì? *Mục tiêu: Giúp em biết có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ nỗi mong muốn *Tình 1: (+) Em đợc phân công việc làm không phù hợp với khả *Tình 2: (+) Em bị cô giáo hiểu lầm phê bình *Tình 3: (+) Chủ nhật bố mẹ dự định cho em chơi công viên nhng em lại muốn xem xiếc *Tình 4: (+) Em muốn đợc tham gia vào hoạt động lớp, trờng nhng cha đợc phân công (?) Những TH TH có Hoạt động học sinh - HS nêu ghi nhớ - HS ghi đầu vào *H đọc tình -Thảo luận nhóm 4: câu hỏi sgk +Em gặp cô giáo để xin cô giáo cho việc khác phù hợp với sức khoẻ sở thích +Em xin phép cô giáo kể lại việc để cô không hiểu lầm em +Em hỏi bố mẹ bố mẹ xem bố mẹ có t/g rảnh rỗi không, có cần thiết phải công viên không Nếu đợc em xẽ xin bố mẹ xem xiếc liên quan đến em em có quyền gì? (?) Ngoài việc HT có việc có liên quan đến trẻ em? *Những việc diễn XQ môi trờng em sống, chỗ em sinh hoạt vui chơi học tập em có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ mong muốn b-Hoạt động 2: Bài tập 1: *Mục tiêu: Nhận đợc hành vi đúng, hành vi sai tình (?) Giải thích không tình huống? c-Hoạt động 3: Bài tập *Mục tiêu: Biết lựa chọn TH cách xử lí đúng, sai -Y/C H dùng thẻ: Đỏ, xanh, trắng -Y/C H đọc ghi nhớ Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Học cb sau +Em có quyền đợc nêu ý kiến chia sẻ mong muốn +Việc khu phố, việc chỗ ở, tham gia câu lạc bộ, vui chơi đọc sách báo -Thảo luận nhóm đôi a,Đúng b,Không c,Không +Việc làm bạn Dung bạn đà biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng +Việc làm bạn Hồng bạn khánh cha cha biết bày tỏ ý kiến -Thảo luận nhóm 4: Thống nhóm ý kiến tán thành, không tán thành phân vân -Gợi ý cho ý kiến -Các ý kiến a,b,c (thẻ đỏ) -ý kiến d sai (thẻ xanh) -H đọc ghi nhớ - Nghe Chính tả Tiết 5: hạt thóc giống (Nghe viết) I Mục đích yêu cầu: -Nghe-viết tả, trình bày đoạn văn Những hạt thóc giống -Làm tập phân biệt tiếng dễ lẫn: en/ eng II Đồ dùng dạy học -Thầy: giáo án, sgk - tê phiÕu to -Trß: sgk, vë III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên KTBC: -G đọc: H viết bảng, lớp viết vào nháp -G nhận xét Hoạt động học sinh -Cơn gió, rung, cánh diều -H theo dõi Bµi míi : -Giíi thiƯu bµi * HD H nghe - viết -Đọc toàn tả -Nhắc H ghi tên vào dòng Lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng -Đọc câu (bộ phận ngắn) -Đọc lại toàn -Chấm chữa 7-10 bµi -NhËn xÐt chung * Híng dÉn H lµm bµi *Bài tập 2: b-Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh đoạn văn -Dán lên bảng tờ phiếu khổ to -G nhận xét- chốt lại *Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc câu thơ giải câu ®è - Gäi sè HS tr¶ lêi Cđng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học-học thuộc lòng câu đố -Ghi đầu vào -Đọc thầm lại đoạn văn - Nghe -H viết vào -Soát lại -Từng cặp H đổi soát lỗi -Đọc thầm, đoán chữ bị bỏ trống, làm -3,4 H thi tiếp sức - HS chữa -Đọc câu thơ, suy nghĩ viết nháp lời giải -Vài H nêu: - Nghe **************************************** Khoa học I Mục tiêu Tiết 4: Sử dụng hợp lý Các chất béo muối ăn * Sau học học sinh có thể: - Giải thích đợc lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV TV - Nói đợc lợi ích muối I-ốt - Nêu đợc tác hại thói quen ăn mặn II Đồ dùng dạy học - Tranh hình trang 20 - 21 SGK, tranh ảnh, thông tin muối I-ốt III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh (?) Tại phải ăn phối hợp đạm ĐV - Trả lời câu hỏi đam TV? Bài mới: - Giới thiệu - Viết đầu - Nhắc lại đầu a Hoạt động 1: Trò chơi * Mục tiêu: Lập đợc danh sách tên ăn có nhiều chất béo - Hớng dẫn học sinh thi kể - HS thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất - Nhận xét-đánh giá béo b Hoạt động 2: * Mục tiêu: Biết tên thức ăn cung cấp chất béo ĐV TV (?) Nêu lợi ích việc ăn phối hợp - HS trả lời chất béo có nguồn gốc ĐV TV? - HS khác nhận xét, bổ sung (?) Tại nên ăn phối hợp - HS trả lời chất béo ĐV TV? - HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận chung *Lu ý: Ngoài thịt mỡ, óc - Nghe phủ tạng ĐV có chứa nhiều chất làm tăng huyết áp bệnh tim mạch nên hạn chế ăn thứ c Hoạt động 3: *Mục tiêu: Nói lợi ích muối I-ốt ? Nêu lợi ích muối I ốt? ? Nêu tác hại thói quen ăn mặn + HS nêu, HS khác bổ sung - GV kết luận + HS nêu, HS khác bổ sung - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh đà su tầm đợc vai trò muối I-ốt - Học sinh quan sát tranh ảnh (?) Làm thể để bổ sung muối I-ốt cho thể? - Thảo luận câu hỏi: (?) Tại không nên ăn mặn? + Cần ăn muối có chứa I-ốt nớc mắm, mắm Củng cố - Dặn dò: tôm (?) Tại ta nên ăn phối hợp chất béo + Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao ĐV TV? - Về học chuẩn bị sau - HS trả lời - Nghe **************************************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Toán Tiết 22 : Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Thành thạo biết cách tìm số trung bình céng cđa nhiỊu sè - Cã ý thøc häc toán, tự giác làm tập, yêu thích môn ii Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án, SGK, vẽ hình tập lên bảng phụ - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng làm tập Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm theo yêu cầu - Điền dấu >; 70 giê 56 - GV nhËn xét, chữa ghi điểm Dạy mới: a Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi đầu vào b Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán 1: - Cho HS đọc đề - HS đọc đề - Gv hớng dẫn HS tóm tắt - HS tóm tắt vào - Yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm vào nháp - Học sinh lên bảng làm - GV nhận xét chữa - HS chữa vào vë - GV nªu nhËn xÐt: - Ta gäi số t/bình cộng hai số - HS theo dõi nhắc lại - Ta nãi: Can thø nhÊt cã lÝt, can thø hai có lít, trung bình can có lít * Bài toán 2: - Yêu cầu HS đọc đề sau trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi: câu hỏi: (?) Bài toán cho biết gì? + Bài toán cho biết số HS lớp lần lợt 25,27 32 HS (?) Bài toán hỏi gì? + Trung bình lớp có HS - Yêu cầu HS làm - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - Cả lớp, GV nhận xét, chữa (?) Số số trung bình cộng ba số + Số 28 số trung bình céng cña ba sè: 25 , 27, 32 25, 27,32? - Ta viÕt: (25 + 27 + 32) : = 28 => Mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiều - HS nhắc lại quy tắc số, ta tính tống số ròi chia tổng cho số hạng c Thực hành, luyện tập : * Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS đọc yêu cầu cđa bµi råi tù lµm bµi : - Gäi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - GV y/c HS nhận xét chữa vào - HS chữa vào * Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đầu , sau làm - Cả lớp đọc đề bµi vµ lµm bµi vµo vë vµo vë - GV chấm số - GV nhận xét chữa bảng - HS chữa vào * Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài: - HS đọc yêu cầu (?) Tìm số trung bình cộng số tự +Các số tự nhiên từ đến là: 1;2;3;4;5;6;7;8;9 nhiên từ đến 9? 10 (?) TÝnh trung thùc biĨu hiƯn ntn? (?) Em đọc truyện đâu? -G: Ham đọc sách tốt kiến thức TN-XH mà đà học đợc, câu chuyện sách báo, ti vi cho học quý vỊ cc sèng * KĨ chun tríc líp -G ghi tiêu chí lên bảng +Nội dung câu chuyện chủ đề: điểm +Câu chuyện sgk: điểm +Kể hay, hấp dẫn: điểm +Nêu ý nghĩa: điểm +Trả lời câu hỏi bạn:1 điểm * GV Tỉ chøc cho HS kĨ chun nhãm * Tỉ chøc cho HS thi kĨ vµ nãi ý nghÜa câu chuyện -G ghi nhanh: tên truyện, xuất sứ, ý nghĩa -Nhận xét đánh giá, tuyên dơng H kể xuất sắc Củng cố dặn dò -Tìm truyện đọc-kể chuyện cho ngời thân nghe -CB sau-su tầm câu chuyện nói lòng tự trọng +Không cải hay tình cảm riêng mà làm trái lẽ công bằng: VD: ông Tô Hiến Thành truyện: ngời chÝnh trùc +D¸m nãi sù thËt, d¸m nhËn lỗi VD: cậu bé Chôm trong: hạt thóc giống +Không làm việc gian dối: nói dối cô giáo, nhìn bạn +Không tham lam ngời khác VD: anh chàng tiều phu trong: Ba rìu +Trên báo, sách đạo đức , truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi -H đọc kĩ phần -H kể hỏi: +Trong câu chuyện bạn thích nhân vật nào? Vì sao? ? Bạn thích nhân vật truyện? +Bạn thích nhân vật truyện đức tính gì? +Qua câu truyện bạn muốn nói với ngời điều gì? +Bạn làm để học tập đức tính tốt nhân vật? - HS kĨ chun theo nhãm -H thi kĨ -H nhËn xét theo tiêu chí -Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhÊt +B¹n kĨ chun hÊp dÉn nhÊt - Nghe ************************************** Tập đọc Tiết 10: Gà Trống Cáo I Mục tiêu 14 * Đọc lu loát toàn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: lõi đời, từ rày, sung sớng, chạy lại, quắp đuôi * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng vui, dí dỏm, thể đợc tâm trạng tính cách nhân vật * Hiểu từ ngữ bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay,từ rày, thiệt * Hiểu đợc ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa nh cáo II Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS: Sách môn học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Gọi HS đọc bài: Những hạt thóc - HS thực yêu cầu giống trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm cho HS 2.Dạy mới: -Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi đầu vào * Luyện đọc: -Gọi HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm -GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV kết hợp sửa cách phát âm -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK nêu giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV hớng dẫn cách đọc - đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu mẫu toàn * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi câu hỏi: 15 (?) Gà Trống Cáo đứng vị trí +Gà Trống đứng vắt vẻo cành cao, khác nh nào? Cáo đứng dới gốc (?) Cáo đà làm để dụ Gà Trống +Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để thông xuống đất? báo tin mới: Từ muôn loài đà kết thân, Từ rày: từ trở Gà hÃy xuống để Cáo hôn Gà để bày tỏ tình thân +Cáo đa tin bịa đặt để dụ Gà Tróng xuống đất (?) Tin tức Cáo đa thật hay bịa để ăn thịt Gà đặt? Nhằm mục đích gì? * Âm mu Cáo (?) Đoạn cho ta biết điều gì? - HS đọc trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Gà biết lời ngon ý định xấu (?) Vì Gà không nghe lời Cáo? xa Cáo: muốn ăn thịt gà +Vì Cáo sợ chó săn, chó săn ăn thịt cáo (?)Gà tung tin có chó săn chạy Chó săn chạy đến để loan tin vui, Gà đà làm để làm gì? Cáo kiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ rõ âm mu gian giảo Thiệt hơn: so đo tính toán xem lợi đen tối hay hại, tốt hay xấu - HS đọc trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi: +Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co (?) Thái độ Cáo nh cẳng bỏ chạy nghe Gà nói? +Gà khoái trí cời phì Cáo đà lộ rõ chất, đà (?) Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà không ăn đợc thịt Gà lại cắm đầu chạy sợ sao? +Gà không bóc trần âm mu Cáo mà giả tin Cáo, mừng Cáo nói Rồi Gà báo cho Cáo (?) Theo em Gà thông minh điểm biết chó săn chạy đến loan tin, đánh vào nào? điểm yếu Cáo sợ chó săn ăn thịt * Cáo lộ rõ chất gian sảo * ý nghĩa: (?) Đoạn cuối nói lên điều gì? => Bài thơ khuyên hÃy cảnh giác, (?)Bài thơ có ý nghĩa nh nào? tin lời kẻ xấu cho dù lời ngào - HS ghi vào - nhắc lại nội dung 16 -GV ghi nội dung lên bảng - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi *Luyện đọc diễn cảm: - HS theo dõi tìm cách đọc hay -Gọi HS đọc nối tiếp -GV HD HS luyện đọc đoạn thơ - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng thơ, -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, thuộc -Tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc lòng thơ - Lắng nghe -GV nhận xét chung - Ghi nhớ 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS đọc chuẩn bị sau: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca * Chú ý: Với HS hoà nhập ko yêu cầu đọc diễn cảm thơ **************************************** Toán Tiết 23: Luyện tËp I Mơc tiªu - Cđng cè cho häc sinh số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng - Thành thạo giải toán tìm sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - Cã ý thức học toán, tự giác làm tập, yêu thích môn II hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động cđa häc sinh 17 KiĨm tra bµi cị : (?) Mn t×m sè TB céng cđa nhiỊu sè ta - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung làm nh nào? Dạy học mới: a Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi đầu bµi vµo vë b Híng dÉn lun tËp: * Bµi tập - Cho HS nêu y/c - Nêu y/cầu tập - Yêu cầu HS làm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Gọi HS đọc kết - HS đọc két - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét sửa sai Bài tập 2: - Y/cầu HS đọc đề sau trả lời câu - HS đọc đề hỏi: (?) Bài toán cho biết gì? - Trả lời câu hỏi (?) Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào - HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS - HS chữa vào * Bài tập 3: - GV hớng dẫn tơng tự - HS làm chữa * Bài tập 4: - Yêu cầu học sinh đọc đầu - HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - HS lµm bµi vµo vë - Gv thu vë chÊm - GV nhận xét, chữa - HS chữa vào * Bài tập 5: - Yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc đề - Gọi HS len bảng làm - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - Yêu cầu HS đổi KT - HS đổi KT - HS chữa vào 18 Tổng kết, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà xem lại - Ghi nhớ * Chú ý: Với HS hoà nhập ko phảI làm bài5 ***************************************** Lịch sử Tiết 3: Nớc ta dới ách đô hộ triều đại Phong kiến phơng Bắc I,Mục tiêu * Học xong H biết: -Từ năm 179 TCN đến năm 938nớc ta bị triều đại PK phơng Bắc đô hộ -Kể lại sè chÝnh s¸ch ¸p bøc bãc lét cđa c¸c triỊu đại PK phơng Bắc nhân dân ta -Nhân dân ta đà không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc giữ gìn văn hoá dân tộc II, Đồ dïng d¹y häc : -PhiÕu häc tËp cho H IV, Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên KTBC ? Nêu nguyên nhân thăng lợi thất bại trớc xâm lợc Triệu Đà -G nhận xét , cho điểm Bài -Giới thiệu : 1-Một số sách áp bóc lột *Hoạt động1: Làm việc cá nhân (?) Chính quyền phơng Bắc đà cai trị nớc ta nh nào? -G/v chốt lại ghi bảng: Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN nớc ta bị bọn PKPB đô hộ áp nặng nề chúng bắt nhân dân ta học chữ Hán sống theo luật pháp Hán 2-Tinh thần đấu tranh nhân dân ta *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (?) Nhân dân ta đà phản ứng sao? Hoạt động học sinh - HS trả lời -Nêu lại tên -H đọc SGk từ đầu sống theo luật pháp ngời Hán - HS trả lời -H nhận xét bổ xung -H đọc từ không chịu khuất phục hết +Nhân dân ta chống lại đồng hoá quân đô hộ giữ gìn phong tục dân tộc đồng thời tiếp thu hay đẹp ngời Hán 19 -G đa bảng thống kê (có ghithời gian biểu diễn KNcột ghi KN để trống) -GV yêu cầu HS điền khởi nghĩa vào cột - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét, kết luận *Rút học Củng cố dặn dò -Củng cố lại nội dung -Về nhà học bai-chuẩn bị sau Thời gian Các khởi nghià Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 -H điền khởi nghĩa vào cột -H báo cáo kết -H khác nhận xét -2-3 H đọc phần học - Nghe ******************************************** Tập làm văn Tiết9: Viết th (KiĨm tra viÕt) I Mơc tiªu - Cđng cè kÜ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi, chúc mừng hay chia buồn bày tỏ t/cảm chân thành, thể thức(đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th) II Đồ dùng dạy học - Giấy viÕt phong b×, tem th - GiÊy khỉ to viÕt vắn tắt nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn tuần III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh (?) Nêu nội dung cđa mét bøc th? - HS tr¶ lêi (?) GV treo n«i dung ghi nhí (Tr 34) - số HS đọc ghi nhớ Dạy - Giới thiệu - Ghi đầu - Nhắc lại đầu a Tìm hiểu đề bài: - Kiểm tra sù chn bÞ cđa HS - Tỉ trëng kiĨm tra báo cáo - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề trang 52 20 *Nhắc học sinh: + Có thể chọn đề để làm - HS chọn đề + Lời lẽ th cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phông bì, ghi đầy đủ tên ngời viết, ngời nhận, địa vào phong bì (th không d¸n) (?) Em chän viÕt th cho ai? ViÕt th với - Gọi -7 HS trả lời mục đích gì? b Viết th: - Yêu cầu HS làm - Häc sinh tù lµm bµi vµ nép bµi cho Gv - GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe - Về học chuẩn bị sau ********************************************************************** Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Luyện từ câu Tiết 10: danh từ I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu danh từ từ vật (ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị) Kỹ năng: Xác định đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm Thái độ: H/s có ý thức học tập, biết đặt câu với danh từ II Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn phần n/xét, giấy khổ to, bút dạ, tranh, ảnh vẽ sông, dừa, trời ma, truyện - Học sinh: Sách môn học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Tìm từ trái nghĩa với trung thực - HS thực y/c đặt câu với từ vừa tìm đợc - Gọi hs dới lớp đọc đoạn văn đà - HS đọc giao nhà luyện tập 21 - GV nxét ghi điểm cho hs Dạy mới: a) Giới thiệu: Ghi đầu - Hs ghi đầu vào b) Tìm hiểu bài: *Phần nhận xét: Bài tập 1: - Gọi hs đọc y/c nội dung - Hs đọc y/c nội dung - Y/c hs thảo luận cặp đôi tìm từ - Hs thảo luận cặp đôi tìm từ ghi vào nháp - Gọi hs đọc câu trả lời: - Tiếp nối đọc nxét - Gv dùng phấn màu gạch chân dới - Hs đọc lại từ vật Bài tập 2: - Gäi hs ®äc y/c - Hs ®äc to, lớp theo dõi - Phát giấy bút cho tõng - NhËn ®å dïng häc tËp nhãm - Y/c nhóm thảo luận hoàn - HS thảo luận nhóm đôI hoàn thành phiếu thành phiếu - Y/c nhóm trình bày phiếu - Dán phiếu, nxÐt, bỉ sung m×nh - NhËn xÐt, kÕt ln - Lắng nghe =>GV: Những từ vật, ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị đợc gọi danh từ (?) Danh từ gì? + Danh từ từ ngời, vật, tợng, khái niệm, đơn vị (?) Danh từ ngời gì? + Danh từ ngời danh từ ngời (?) Khi nói đến đời, + Không nếm, nhìn đợc đời sống em có nếm, ngửi, nhìn đợc sống hình thái rõ rệt không? (?) Danh từ khái niệm gì? =>GV giải thích: Danh từ khái + Là từ vật hình thái rõ niệm có rệt 22 nhận thức ngời Không có - Nhắc lại hình thù, không chạm tay hay ngửi, nếm, sờ chúng đợc (?) Danh từ đơn vị gì? + Là từ dùng để vật *Phần ghi nhớ: đếm, định lợng đợc - Y/c hs ®äc ghi nhí sgk - Y/c hs lÊy vÝ dơ vỊ danh tõ, gv ghi - Hs ®äc ghi nhớ - Hs nêu ví dụ: thầy giáo, cô giáo, bàn, ghế, gió, nhanh lên bảng c) Luyện tập: sấm Bài tập 1: - Gọi hs đọc nội dung y/c - Y/c hs thảo luận cặp đôi tìm - Hs đọc - Hoạt động theo cặp đôi danh từ khái niệm - Gọi đại diện nhóm trả lời - Các danh từ khái niệm: điểm đạo đức, lòng, (?) Tại từ: Nớc, nhà, ngời kinh nghiệm, cách mạng danh từ khái + Vì nớc, nhà danh từ vật , danh từ ngời, vật ta nhìn thấy sờ niệm? (?) Tại từ cách mạng danh thấy đợc + Vì cách mạng nghĩa đấu tranh từ khái niệm? - GV nxét, tuyên dơng hs Bài tập 2: trị hay kinh tế mà ta nhận thức đầu, không nhìn thấy chạm đợc - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự đặt câu - H/s đọc thành tiếng - Gọi hs đọc câu đặt - HS làm - GV nxÐt, söa sai cho hs - HS nèi tiÕp đọc câu Củng cố - dặn dò: (?) ThÕ nµo lµ danh tõ? LÊy vÝ dơ vỊ danh tõ chØ vËt c©y cèi? - GV nhËn xÐt học - số HS trả lời - Dặn hs vỊ nhµ häc thc bµi 23 * Chó ý: Víi HS hoµ nhËp ko yc - Nghe lµm bµi ************************************* Toán Tiết 24: Biểu đồ I Mục tiêu * Giúp học sinh - Bớc đầu nhận biết biểu đồ trạnh - Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lí liệu biểu đồ tranh II Đồ dùng dạy - học - Hình vẽ biểu đồ nh SGK III hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động giáo viên Dạy học a) Giới thiệu - ghi đầu Hoạt động học sinh - HS ghi đầu vào b) Tìm hiểu biểu đồ: Các năm g/đình - GV treo biểu đồ: Đây biểu đồ - HS quan sát trả lời câu hỏi : năm gia ®×nh (?) BiĨu ®å cã mÊy cét? + BiĨu ®å có cột (?) Cột bên trái cho biết gì? + Cột bên trái nêu tên gia đình (?) Cột bên phải cho biết gì? + Cột bên phải cho biết số Mỗi gia đình trai hay gái (?) Biểu đồ cho biết + Các gia đình: cô Mai, cô Đào, cô Lan, cô Hồng cô Cúc gia đình nào? (?) Nêu điều em biết - Hs nêu năm gia đình thông qua biểu đồ? - HS khác bổ sung (?) Những Gia đình có gái? Có - Có gái gia đình cô Hồng cô Đào Có trai gia đình cô Lan cô trai? c) Luyện tập, thực hành : *Bài tập Hồng - HS quan sát biểu đồ tự làm 24 (?) Biểu đồ biểu diễn nội dung gì? + Biểu đồ biểu diễn môn thể thao khối lớp bốn tham gia (?) Khối có lớp, đọc tên lớp + Khèi líp cã líp lµ: 4A, 4B, 4C đó? (?) Cả lớp tham gia môn thể thao? + môn thể thao bơi, nhảy dây, cờ vua, Là môn nào? đá cầu (?) Môn bơi có lớp tham gia? Là + Có lớp tham gia 4A B lớp nào? (?) Môn có lớp tham gia nhÊt? + M«n cê vua chØ cã líp 4A tham gia (?) Hai líp 4B vµ 4C tham gia tất + Tham gia tất môn Trong họ môn? Trong họ tham gia tham gia môn đá cầu môn nào? *Bài tËp - HD häc sinh yÕu quan s¸t kü ®Ĩ lµm bµi - HS ®äc ®Ị bµi, tù lµm vào - GV bàn giúp đỡ học sinh lúng túng - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng H/s làm ý - Gv đánh giá ghi điểm - HS khác nhận xét bạn Củng cố - dặn dò - Nhân xét tiết học - HS vỊ nhµ lµm bµi tËp vë BTT vµ - HS lắng nghe chuẩn bị sau *Chú ý :Với HS hoµ nhËp ko yc lµm bµi 2c Khoa häc Tiết 10: Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn I Mục tiêu: * Sau học, học sinh : -Biết đợc ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn - Nêu đợc số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn 25 - Kể đợc số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm II Đồ dùng dạy học: - Tranh hình trang 22 - 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dỡng Tr.17 SGK - Một số rau tơi, héo Một số đồ hộp vỏ đồ hộp III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: (?) Tại phải ăn phối hợp chất béo ĐV chất béo TV? Bài mới: - Giới thiệu - Viết đầu a Hoạt động 1: * Mục tiêu: Giải thích đợc phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Giáo viên treo tháp sơ đồ dinh dỡng Hoạt động học sinh - 1HS lên bảng trả lời - Nhắc lại đầu - Học sinh xem lại tháp sơ đồ dinh dỡng * Học sinh nhận đợc: Rau chín cần đợc ăn đủ với số lợng nhiều so với thức ăn chứa chất đam chất béo (?) Những rau chín đợc + Rau muống, rau ngót, cà chua, bí xoài, nhÃn, na, mít, cam, chanh, khuyên dùng? (?) Kể tên số loại rau, em vẵn ăn hàng ngày? (?) Nêu lợi ích việc ăn rau, quả? + Ăn nhiều rau để có đủ loại Vitamin, rau * Kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều chống táo bón loại rau, để có đủ Vitamin , chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ rau, giúp chống táo bón b Hoạt động 2: * Mục tiêu: Giải thích đựơc thực phẩm an toàn (?) Thế thực phẩm an toàn? - Giáo viên nhận xét, bổ sung: =>Đối với loại gia cầm, gia súc cần đợc kiểm dịch c Hoạt động 3: - Tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Học sinh mở SGK - Th¶o luËn nhãm råi tr¶ lêi - NhËn xÐt, bổ sung 26 * Mục tiêu: Kể đợc biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm - Các biện pháp thực giữ VSAT thực - Chía lớp thành nhóm: chọ thức phẩm - Thảo luận nhóm ăn, đồ hộp - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét nêu cách - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung chọn rau tơi + Quan sát hình dáng bên + Quan sát màu sắc, sờ, nắn Củng cố Dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Nghe - VỊ nhà học chuẩn bị sau ******************************************************************** Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Toán Tiết 25: Biểu đồ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột -Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ cột -Bớc đầu xử lí liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II Đồ dùng dạy - học - Hình vẽ biểu đồ nh SGK III hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Dạy học : a) Giới thiệu - ghi đầu Hoạt động học sinh - HS ghi đầu vào b) Giới thiệu biểu đồ hình cột : - Số chuột thôn đà diệt - GV treo biểu đồ: Đây biểu đồ hình cột - HS quan sát biểu đồ - HS quan sát trả lời câu hỏi : thể số chuột thôn ®· diƯt (?) BiĨu ®å cã mÊy cét? + BiĨu đồ có cột (?) Dới chân cột ghi gì? + Dới chân cột ghi tên thôn (?) Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột đà diệt + Là số chuột đợc biểu diễn cột 27 (?) Số đợc ghi đầu cột gì? - Hớng dẫn HS đọc biểu đồ: + Của thôn: Đông, Đoài, Trung, Thợng (?) Biểu đồ biểu diễn số chuột đà diệt đợc -2 HS lên nêu : thôn nào? + HS biểu đồ (?) Chỉ biểu đồ cột biểu diễn số chuột đà diệt đợc thôn + Nhiều thôn Thợng, thôn (?) Thôn diệt đợc nhiều chuột nhất? Trung thôn diệt đợc chuột nhất? (?) Cả thôn diệt đợc + Cả thôn diệt đợc : chuột? 2000 + 2200 + 1600 + 2750 =8550 (con) (?) Cã mÊy th«n diệt đợc 2000 + Có thôn thôn Đoài thôn Thợng chuột? Đó thôn nµo? c) Lun tËp, thùc hµnh : *Bµi tËp -HS quan sát biểu đồ (?) Biểu đồ BĐ hình gì? BĐ biểu + Biểu đồ hình cột, biểu diễn số diễn gì? khối lớp bốn lớp năm đà trồng (?) Có lớp tham gia trồng cây? + Lớp 4A , 4B, 5A, 5B, 5C (?) HÃy nêu số trồng đợc lớp? (?) Có lớp trồng 30 cây? Là + HS nêu lớp nào? (?) Lớp trồng đợc nhiều nhất? (?) Lớp trồng đợc nhất? * Bài tập 2: - Gọi HS nêu Y/c - Gọi HS nêu miệng phần a - Tơng tự H/ dẫn HS làm tiếp phần b - GV quan sát giúp đỡ H/s làm - Gọi HS lên bảng làm phần b - Cả lớp GV nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò : + Có lớp trồng đợc 30 Đó lớp : 4A, 5A, 5B + Lớp 5A trồng đợc nhiều + Lớp 5C trồng đợc - HS nhìn SGK đọc phần đầu tập - HS nêu miệng phần a) - HS lầm phần b) vào - HS lên bảng làm - HS chữa vào - Nhân xét tiết học 28 ... kỷ = 700 năm 1/ 5 kỷ = năm 1/ 5 kỷ = 20 năm 20 kỷ = năm 20 kỷ = 000 năm - GV nhận xét, chữa ghi điểm cho HS Dạy a Giới thiệu Ghi bảng - HS ghi đầu vào b Híng dÉn lun tËp: *Bµi tËp 1: - Cho HS... dung -Về nhà học bai-chuẩn bị sau Thời gian Các khởi nghià Năm 40 Năm 248 Năm 54 2 Năm 55 0 Năm 722 Năm 766 Năm 9 05 Năm 9 31 Năm 938 -H điền khởi nghĩa vào cột -H báo cáo kết -H khác nhận xét -2-3 H... cộng số tự +Các số tự nhiên từ đến là: 1; 2;3;4 ;5; 6;7;8;9 nhiên từ đến 9? 10 (?) Vậy TB cộng số bao nhiêu? +Vậy Trung bình cộng số lµ: - GV nhËn xÐt chung (1 + + + + + + + + 9) : = Cñng cè - dặn