Đang tải... (xem toàn văn)
Ví dụ: 1. Gạch bỏ từ không cùng nghĩa với các từ còn lại trong dãy từ sau: a. tổ quốc, đất nước, giang sơn, dân tộc, sông núi, nước nhà, non sông, nước non. b. Quê hương, quê cha đất tổ, quê hương bản quán, quê mùa, nơi chô nrau cắt rốn, quê hương xứ sở. 2. Trong các nhóm từ sau, mỗi nhóm có một từ không cùng đặc điểm với các từ còn lại. Em hãy chỉ ra từ đó và giải thích tại sao. a.anh trai, chị gái, thầy giáo, em gái. b.yêu thương, kính trọng, cô giáo, chăm sóc c.cao lớn, lùn tịt, lênh khênh, béo phì Gợi ý: 1.Các từ trong dãy (a) đều đồng nghĩa với từ đất nước, chỉ có từ dân tộc không mang nghĩa đó, nó là từ “lac”. Các từ ở nhóm (b) đều đồng nghĩa với từ quê hương, chỉ có từ quê mùa không mang nghĩa đó, nó là từ “ lạc”. 2. Các từ trong dãy ( a) các từ đều chỉ người trong gia đình, thuộc chủ đề gia đình, chỉ có từ thầy giáo là không thuộc chủ đề này, đó là từ “lạc”. Các từ trong dãy ( b) các từ đều động từ, chỉ có từ cô giáo là danh từ, đó là từ “lạc”. Các từ trong dãy ( c) các từ đều đều là từ ghép, chỉ có từ lênh khênh là từ láy, đó là từ “lạc”. Dạng 3: Bài tập sử dụng từ: Dạng bài tập này gồm các kiểu sau: Kiểu 1: Bài tập yêu cầu thay thế từ, điền từ Ví dụ: Thay từ được gạch dưới bằng một từ láy để các câu văn sau gợi tả hơn: Gió thổi mạnh. Lá cây rơi nhiều. Từng đàn cò bay nhanh trong mây. Kiểu 2: Bài tập tạo ngữ Ví dụ: Những kết hợp nào có thể kết hợp được với từ nhấp nhô? Kiểu 3: Bài tập đặt câu, viết đoạn văn với từ đã cho Ví dụ: Đặt ba câu với từ năm nay sao cho chúng giữ chức vụ trạng ngữ, chủ ngữ, nằm ở bộ phận vị ngữ. Kiểu 4: Bài tập chữa lỗi dùng từ Ví dụ: Em hãy chỉ ra những từ dùng sai trong các câu sau, phân tích nguyên nhân và chữa lại cho đúng: a) Món quà tuy nhỏ nhen nhưng em rất quý. b) Bạn Hùng chạy bon bon. Gợi ý: a) Từ dùng sai: nhỏ nhen Tù nhỏ nhen thường dùng để chỉ tính nết của người, không dùng để nói về đặc điểm của sự vật. Có thế chữa lại: Món quà tuy nhỏ bé nhưng em rất quý. b) Từ dùng sai: bon bon Từ bon bon thường để diễn tả diễn tả xe cộ chạy êm và nhẹ ( bánh xe có dạnh hình tròn), không dùng để diễn tả chạy bằng chân của người. Có thế chữa lại: Bạn Hùng chạy băng băng.
Ôn tập phần Tiếng Việt I Từ vựng * Các lớp từ Từ xét cấu tạo - Từ đơn + Khái niệm: Từ đơn từ gồm tiếng có nghĩa tạo thành + Vai trò: Từ đơn dùng để tạo từ ghép từ láy, làm tăng vốn từ dân tộc - Từ phức + Từ ghép: ghép từ tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa ( Tình thương, thương mến) +)Từ ghép phụ: Từ ghép phụ có tiếng tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau Từ ghép phụ có tính chất phân nghĩa Nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng chính.( xe đạp, xanh rì) +)Từ ghép đẳng lập: Từ ghép đẳng lập có tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( khơng phân tiếng chính, tiếng phụ) Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên (Sách vở, quần áo) - Từ láy: Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống (hoặc âm đầu vần): săn sóc, khéo léo *Sơ đồ Cấu tạo từ: Từ đơn Từ phức Từ láy Từ ghép T.G.P.L T.G.T.H Láy âm đầu Láy vần Láy âm vần Láy tiếng Từ láy tượng : Là từ láy mô phỏng, gợi tả âm thực tế : Mơ tiếng người, tiếng lồi vật, tiếng động, VD : rì rào, thầm, ào, Từ từ láy tượng hình : Là từ láy gợi tả hình ảnh, hình dáng người, vật ; gợi tả màu sắc, mùi vị VD: Gợi dáng dấp : lênh khênh, lè tè, tập tễnh, Gợi tả màu sắc : chon chót, sặc sỡ, lấp lánh, Gợi tả mùi vị : thoang thoảng, nồng nàn ,ngào ngạt, Lưu ý : + Một số từ vừa có nghĩa tượng hình, vừa có nghĩa tượng thanh, tuỳ vào văn cảnh mà ta xếp chúng vào nhóm V.D : làm ào (ào từ tượng hình), thối ào (ào từ tượng thanh) + Trong thực tế, tồn từ tượng tượng hình khơng phải từ láy (ở phạm vi tiểu học không đề cập tới từ ) VD : bốp ( tiếng tát ), bộp ( tiếng mưa rơi ), hoắm (chỉ độ sâu ), vút ( độ cao ) *Nghĩa từ láy : Rất phong phú, từ ghép, chúng có nghĩa khái quát, tổng hợp nghĩa phân loại VD : làm lụng , máy móc, chim chóc, ( nghĩa tổng hợp ) ; nhỏ nhen, nhỏ nhắn, xấu xa, xấu xí, ( nghĩa phân loại ) Tuy nhiên, tiểu học thường đề cập đến dạng sau : - Diễn tả giảm nhẹ tính chất ( so với nghĩa từ hay tiếng gốc) VD : đo đỏ < đỏ Nhè nhẹ < nhẹ -Diễn tả tăng lên, mạnh lên tính chất: VD : cỏn > sành sanh > -Diễn tả lặp lặp lại động tác, khiến cho từ láy có giá trị gợi hình cụ thể VD : gật gật , rung rung, cười cười nói nói, - Diễn tả đứt đoạn, khơng liên tục tuần hồn VD : lấp ló, lập l, bập bùng, nhấp nhơ, phập phồng, - diễn tả tính chất đạt đến mức độ chuẩn mực, không chê VD : nhỏ nhắn, xinh xắn, tươi tắn, ngắn, vng vắn ,tròn trặn, * Cách phận biệt từ đơn từ phức: Cách : Dùng thao tác chêm, xen: Nếu quan hệ tiếng tổ hợp mà lỏng lẻo, dễ tách rời, chêm, xen tiếng khác từ bên vào mà nghĩa tổ hợp khơng thay đổi tổ hợp từ đơn VD: tung cánh Tung đôi cánh lướt nhanh Lướt nhanh (Hai tổ hợp chêm thêm tiếng đôi , nghĩa từ khơng thay đổi, tung cánh lướt nhanh kết hợp từ đơn) Ngược lại, mối quan hệ tiếng tổ hợp mà chặt chẽ, khó tách rời tạo thành khối vững chắc, mang tính cố định (khơng thể chêm, xen) tổ hợp từ phức VD: chuồn chuồn nước chuồn chuồn sống nước mặt hồ mặt hồ (Khi ta chêm thêm tiếng sống vào, cấu trúc nghĩa tổ hợp bị phá vỡ, chuồn chuồn nước mặt hồ kết hợp từ phức) Cách : Xét xem kết hợp có yếu tố chuyển nghĩa hay mờ nghĩa gốc hay không VD: bánh dày (tên loại bánh); áo dài (tên loại áo) kết hợp từ đơn yếu tố dày, dài mờ nghĩa, tên gọi loại bánh, loại áo, chúng kết hợp chặt chẽ với tiếng đứng trước để tạo thành từ Cách : Xét xem tổ hợp có nằm đối lập khơng, có kết hợp củ từ đơn VD : có x khơng có x vào có rủ xuống khơng có rủ lên x ra, rủ xuống từ phức ngược với chạy chạy lại ngược với bò vào bò chạy đi, bò kết hợp từ đơn * Chú ý : + Khả dùng yếu tố thay cho tổ hợp cách để xác định tư cách từ VD: cánh én ( chim én ) tay người ( người ) + Có tổ hợp mang tính chất trung gian, nghĩa mang đặc điểm loại (từ phức từ đơn) Trong trường hợp này, tuỳ trường hợp cụ thể mà ta có kết luận thuộc loại * Cách phận biệt từ ghép từ láy: * Có cách để tạo từ phức: - Cách : ghép tiếng có nghĩa lại với Đó từ ghép - Cách 2: Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần (hoặc âm đầu vần) giống Đó từ láy +Các tiếng từ ghép tổng hợp thường thuộc loại nghĩa ( danh từ, động từ, ) + Các từ : chèo bẻo, bù nhìn, bồ kết, ễnh ương, mồ hơi, bồ hóng, , axit, càphê , ơtơ, mơtơ, rađiơ, cho từ ghép (theo định nghĩa) từ đơn (tuy có tiếng trở lên tiếng phải gộp lại có nghĩa, tiếng tách rời khơng có nghĩa Những trường hợp lên bậc THCS gọi từ đơn đa âm ) * Cách phân biệt từ ghép từ láy dễ lẫn lộn : - Nếu tiếng từ có quan hệ nghĩa quan hệ âm (âm thanh) ta xếp vào nhóm từ ghép VD : thúng mủng, tươi tốt, đứng, mặt mũi, phẳng lặng, mơ mộng, - Nếu từ tiếng có nghĩa , tiếng nghĩa tiếng khơng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ ghép VD : Xe cộ, tre pheo, gà qué, chợ búa, - Nếu từ tiếng có nghĩa, tiếng nghĩa tiếng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ láy VD : chim chóc, đất đai, tuổi tác , thịt thà, cối, máy móc, Từ xét nghĩa a- Nghĩa từ: + Khái niệm: Nghĩa từ nội dung ( vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,…) mà từ biểu thị + Cách giải thích nghĩa từ: Trình bày khái niệm mà từ biểu thị Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích b- Từ nhiều nghĩa + Khái niệm: Từ có hay nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa từ mang sắc thái ý nghĩa khác tượng chuyển nghĩa + Cách sử dụng: Dùng nhiều văn chương, đặc biệt thơ ca + Các loại nghĩa từ nhiều nghĩa: Nghĩa gốc:là nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển: nghĩa hình thành sở nghĩa gốc Thơng thường, câu, từ có nghĩa định Tuy nhiên số trường hợp, từ hiểu đồng thời theo nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyển VD1: Xe đạp: loại xe người đi, có bánh, dùng sức người đạp cho quay bánh Đây nghĩa từ xe đạp Vậy từ xe đạp từ có nghĩa VD2: Với từ "Ăn'': - Ăn cơm: cho vào thể thức nuôi sống (nghĩa gốc) - Ăn cưới: Ăn uống cưới - Da ăn nắng: Da hấp thụ ánh nắng cho thấm vào, nhiễm vào - Ăn ảnh: Vẻ đẹp tôn lên ảnh - Tàu ăn hàng: Tiếp nhận hàng để chuyên chở - Sông ăn biển: Lan ra, hướng đến biển - Sơn ăn mặt: Làm huỷ hoại dần phần Như vậy, từ "Ăn" từ nhiều nghĩa c- Hiện tượng chuyển nghĩa từ: + Khái niệm: Là tượng đổi nghĩa từ tạo từ nhiều nghĩa + Cách sử dụng: Hiểu tượng chuyển nghĩa văn cảnh định + Phương thức chuyển nghĩa: Phương thức ấn dụ phương thức hoán dụ d- Thành ngữ: + Khái niệm: Thành ngữ cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Nghĩa thành ngữ bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen từ tạo nên thường thông qua số phép chuyển nghĩa ẩn dụ, so sánh… + Cách sử dụng: Thành ngữ làm chủ ngữ, vị ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ,…Thành ngữ ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tượng, tính biểu cảm cao Các loại từ xét quan hệ nghĩa: a- Từ đồng nghĩa + Khái niệm: Từ đồng nghĩa từ có nghĩa tương tự Một từ nhiều nghĩa thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác + Phân loại: ( loại) Từ đồng nghĩa hồn tồn: khơng phân biệt sắc thái nghĩa.V.D: xe lửa = tàu hoả lợn = heo Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn: có sắc thái nghĩa khác Lăn tăn: gợn sóng nhỏ, đều, chen sát bề mặt + Nhấp nhơ: đợt sóng nhỏ nhơ lên cao so với xung quanh + Cách sử dụng: từ đồng nghĩa thay cho Khi nói viết, cần cân nhắc chọn số từ đồng nghĩa từ thể thực tế khách quan sắc thái biểu cảm b- Từ trái nghĩa + Khái niệm: Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược Một từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác + Cách sử dụng: Từ trái nghĩa sử dụng thể đối,tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động Sự đối lập nghĩa phải đặt sở chung VD: Với từ "nhạt": - (muối) nhạt > < mặn: sở chung "độ mặn" - (đường ) nhạt > < ngọt: sở chung "độ ngọt" - (tình cảm) nhạt > < đằm thắm : sở chung "mức độ tình cảm" - (màu áo) nhạt > < đậm: sở chung "màu sắc" c- Từ đồng âm + Khái niệm: Từ đồng âm từ giống âm nghĩa khác xa nhau, khơng liên quan với + Cách sử dụng: Trong giao tiếp phải ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ dùng từ với nghĩa nước đôi tượng đồng âm 4 Cấp độ khái quát nghĩa từ: Khái niệm: Nghĩa từ ngữ rộng ( khái quát hơn) hẹp ( khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác: + Một từ ngữ coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác + Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác + Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp từ ngữ khác Trường từ vựng: + Khái niệm: Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa 6.Từ xét nguồn gốc -Từ Việt:Từ Việt từ nhân dân ta sáng tạo -Từ mượn: Từ mượn từ vay mượn tiếng nước để biểu thị vật, tương, đặc điểm,…mà tiếng Việt chưa có từ thật thích hợp để biểu thị Từ mượn gồm phần lớn từ Hán Việt ( từ gốc Hán phát âm theo cách người Việt) từ mượn nước khác ( Ấn Âu) Nguyên tắc mượn từ:Mượn từ cách làm giàu tiếng Việt Tuy vậy, để bảo vệ sáng tiếng Việt ngôn ngữ dân tộc, không nên mượn từ nước cách tuỳ tiện -Từ toàn dân: từ ngữ toàn dân sử dụng phạm vi nước -Từ địa phương, biệt ngữ xã hội: + Khái niệm: Từ ngữ địa phương: từ ngữ sử dụng ( số) địa phương định Biệt ngữ xã hội: từ dùng tầng lớp xã hội định + Cách sử dụng: Việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình giao tiếp Trong thơ văn, tác giả sử dụng số từ ngữ thuộc hai lớp từ để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội ngơn ngữ, tính cách nhân vật Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội, cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết II Từ loại 12 TỪ LOẠI TRONG TIẾNG VIỆT VÀ CÁCH PHÂN BIỆT CÁC TỪ LOẠI 1.Danh từ: từ người, vật, tượng, khái niệm… - Danh từ chia làm loại: + DT vật: (DT chung, DT riêng) + DT đơn vị: (đứng trước DT vật) - Ví dụ +DT vật: bơng hoa, học sinh, trí tuệ,…, Hồ Chí Minh, +DT đơn vị: chục, cặp, tá,… mét, lít, ki-lơ-gam…, nắm, mớ, đàn… Động từ: từ hoạt động, trạng thái vật -Động từ chia làm loại: +ĐT tình thái (có ĐT khác kèm); VD: dám, khiến, định, toan, … + ĐT chi hoạt động, trạng thái.VD: đi, chạy, nhức, nứt, … 3.Tính từ: từ đặc điểm, tính chất vật, hiên tượng… VD; đẹp, thông minh, 4.Số từ: từ số lượng thứ tự vật, việc… -ST số lượng: đứng trước danh từ VD: canh, hai canh -ST thứ tự: đứng sau danh từ VD: canh bốn, canh năm 5.Lượng từ: từ lượng hay nhiều vật… VD: Tất cả, mọi, những, mấy, vài, dăm, từng, các, 6.Phó từ: từ chuyên kèm với động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho VD: đã-đang-sẽ, rất-lắm-q, cũng-từng, khơng-chưa-chẳng, được… 7.Đại từ: từ dùng để trỏ người, vật,… dùng để hỏi Ví dụ -Đại từ để trỏ: tơi, ta, nó, họ, hắn…; nhiêu, -Đại từ để hỏi: bao nhiêu, gì, ai, sao, Chỉ từ: từ dùng để trỏ vào vật nhằm xác định vị trí vật khơng gian, thời gian Ví dụ: này, kia, ấy, 9.Quan hệ từ: từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ so sánh, sở hữu, nhân phận câu câu đoạn văn Ví dụ: + và, nhưng, vì, nếu, như, + Cặp quan hệ từ: nhưng, mà còn, nên, 10.Trợ từ: từ chun kèm với số từ ngữ để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ Ví dụ từ “những”, “có”, “chỉ”, “ngay”, “chính” câu: ăn hai bát cơm, ăn có hai bát cơm, ba đứa, ngay, nó, 11.Thán từ: từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc(a, ái, ơi, hay, than ôi, ) để gọi đáp (này, ơi, vâng, dạ…) 12.Tình thái từ: từ dùng để thêm vào câu để tạo nên câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán biểu thị sắc thái tình cảm người nói - Ví dụ: + à, ư, hử, nhỉ, chăng, (nghi vấn) + đi, nào, với (cầu khiến) + thay, (cảm thán) + ạ, nhé, mà (sắc thái tình cảm) ĐỀ LUYỆN Bài Tìm từ đơn- từ phức có câu sau: a- Đẹp vô tổ quốc ta ơi! - Con chim chiền chiện Bay vút vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào -Tơi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta độc lập tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Bài Dùng dấu gạch chéo tách từ hai câu sau, ghi lại từ đơn, từ phức câu Bởi ăn uống điều độ làm việc chừng mực nên tơi chóng lớn Cứ lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu Bài Các chữ in đậm từ phức hay hai từ đơn: a Nam vừa bố mua cho xe đạp b Xe đạp nặng quá, đạp mỏi chân c Vườn nhà em có nhiều lồi hoa : hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài d Màu sắc hoa thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng Bài Nghĩa từ phức: nhà cửa, ăn uống, sách có khác so với nghĩa từ đơn: nhà , cửa, ăn , uống, sách, vở? Bài Từ tiếng đây, tạo từ ghép, từ láy: Nhỏ, lạnh, vui nhỏ lạnh vui Bài Các từ từ ghép hay từ láy ? Vì sao? tươi tốt, buôn bán, mặt mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ, đứng Bài Các từ in đậm từ láy hay từ ghép? sao? a.Nhân dân ghi nhớ công ơn Chữ Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sơng Hồng Cũng từ hàng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông b Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rơì tre lên cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trông cao, giản dị, chí khí người Bài Cho đoạn văn sau: Biển thay đổi tuỳ theo màu sắc mây trời.Trời xanh thẳm, biển thẳm xanh, dâng cao lên nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm giong gió, biển đục ngầu giận giữ Như người biết buồn vui Biển lúc tẻ nhạt , lạnh lùng , lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng a Tìm từ ghép từ in đậm đoạn văn xếp vào hai nhóm: từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại b.Tìm từ láy từ in đậm có đoạn văn xếp vào nhóm: láy âm đầu, váy vần ,láy âm đầu vần( láy tiếng) Bài Phân từ ghép nhóm dây thành hai loại: từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại a máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo,… b.cây cam, chanh, bưởi, ăn quả, cối, công nghiệp, lương thực,… c xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam,… Bài 10 Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa (được gạch chân) dòng thơ sau: a- Trời thu xanh ngắt tầng cao (Nguyễn Khuyến) b- Tháng Tám mùa thu xanh thắm (Tố Hữu) c- Một vùng cỏ mọc xanh rì (Nguyễn Du) d- Nhớ từ sóng Hạ Long xanh biếc (Chế Lan Viên) e- Suối dài xanh mướt nương ngô (Tố Hữu) Bài 11 Trong nhóm từ đây, từ khơng nhóm với từ lại: a) Tổ tiên, tổ quốc, đất nước, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, nước non, non nước b) Quê hương, quê quán, quê cha đất tổ, quê hương quán, quê mùa, quê hương xứ sở, nơi chôn rau cắt rốn Bài 12 Tại nói: thuyền, sách mà khơng thể nói thuyển bè, sách vở? Bài 13 Tìm từ lạc dãy từ sau đặt tên cho nhóm từ lại: a) Thợ cấy, thợ cày, thợ rèn, thợ gặt, nhà nông, lão nông, nông dân b) Thợ điện, thợ khí, thợ thủ cơng, thủ công nghiệp, thợ hàn, thợ mộc, thợ nề, thợ nguội c) Giáo viên, giảng viên, giáo sư, kĩ sư, nghiên cứu, nhà khoa học, nhà văn, nhà báo Bài 14 Chọn từ ngữ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: im lìm, vắng lặng, yên tĩnh Cảnh vật trưa hè , cối đứng , không gian , không tiếng động nhỏ Bài 15: a) Bên ruộng lúa xanh non Đàn cò trắng Những chị lúa phất phơ bím tóc Khiêng nắng Những cậu tre bá vai thầm đứng học Qua sông (Trần Đăng Khoa) b) Chú chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng Tìm từ láy, từ ghép có khổ thơ đoạn văn Bài 16: Tìm từ ghép cấu tạo theo mẫu: a) Thợ + X b) X + viên c) Nhà + X d) X + sĩ Bài 17 Tìm từ ghép có tiếng cảm ( nghĩa làm cho rung động lòng tiếp xúc với việc gì) theo yêu cầu sau: a) từ ghép có tiếng cảm đứng trước( VD: cảm xúc) b) từ ghép có tiếng cảm đứng sau( VD: tình cảm) Bài 18: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để hồn chỉnh câu đây: a) Câu văn cần (đẽo, gọt, gọt giũa, vót, bào) cho sáng súc tích b) Trên sân trường, phượng vĩ nở hoa (đỏ au, đỏ bừng, đỏ đắn, đỏ hoe, đỏ gay, đỏ chói, đỏ quạch, đỏ tía, đỏ ửng) c) Dòng sơng chảy (hiền hồ, hiền lành, hiền từ, hiền hậu) hai bờ xanh mướt lúa ngô Bài 19: Tìm điền tiếp từ đồng nghĩa vào nhóm từ nghĩa chung nhóm: a) Cắt, thái, b) To, lớn, c) Chăm, chăm chỉ, Bài 20: Dựa vào nghĩa tiếng "hoà", chia từ sau thành nhóm, nêu nghĩa tiếng "hồ" có nhóm: Hồ bình, hồ giải, hồ hợp, hồ mình, hồ tan, hoà tấu, hoà thuận, hoà vốn Bài 21: Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ ngữ cho sẵn dưới) để điền vào vị trí đoạn văn miêu tả sau: Mùa xuân đến hẳn rồi, đất trời lại lần , tất sống trái đất lại vươn lên ánh sáng mà , nảy nở với sức mạnh khôn Hình kẽ đá khơ cỏ non vừa , giọt khí trời , khơng lúc n tiếng chim gáy, tiếng ong bay (theo Nguyễn Đình Thi) (1): tái sinh, thay da đổi thịt, đổi mới, đổi thay, thay đổi, khởi sắc, hồi sinh (2): sinh sôi, sinh thành, phát triển, sinh năm đẻ bảy (3): xốn xang, xao động, xao xuyến, bồi hồi, bâng khâng, chuyển mình, cựa mình, chuyển động (4): bật dậy, vươn cao, xoè nở, nảy nở, xuất hiện, hiển (5): lay động, rung động, rung lên, lung lay Bài 22: Tìm từ nghĩa màu đen để điền vào chỗ trống từ đây: Bảng ; vải ; gạo ; đũa ; mắt ; ngựa ; chó Bài 23: Tìm từ trái nghĩa với từ sau: thật thà, giỏi giang, cứng cỏi, hiền lành, nhỏ bé, nông cạn, sáng sủa, thuận lợi, vui vẻ, cao thượng, cẩn thận, siêng năng, nhanh nhảu, đồn kết, hồ bình Bài 24: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa BT1 Bài 25: Với từ gạch chân đây, tìm từ trái nghĩa: a) Già: - Quả già - Người già - Cân già b) Chạy: - Người chạy - Ơtơ chạy - Đồng hồ chạy c) Chín: - Lúa chín - Thịt luộc chín - Suy nghĩ chín chắn Bài 26: Tìm cặp từ trái nghĩa nói việc học hành Hãy đặt câu với cặp từ trái nghĩa Bài 27: Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: a) Đậu tương - Đất lành chim đậu – Thi đậu b) Bò kéo xe – bò gạo – cua bò c) Sợi - chiếu - đường - vàng Bài 28: Với từ, đặt câu để phân biệt từ đồng âm: chiếu, kén, mọc Bài 29: Với từ, đặt câu để phân biệt từ đồng âm: Giá, đậu, bò, kho, chín Bài 30: Dùng từ để đặt câu (một câu theo nghĩa gốc, câu theo nghĩa chuyển): nhà, đi, Bài 31: Hãy xác định nghĩa từ gach chân kết hợp từ phân chia nghĩa thành nghĩa gốc nghĩa chuyển: a) Miệng cười tươi, miệng rộng sang, há miệng chờ sung, miệng bát, miệng túi, nhà miệng ăn b) Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà, sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn địch Bài 32: Trong từ gạch chân đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa: a) Vàng: - Giá vàng nước tăng đột biến - Tấm lòng vàng - Chiếc vàng rơi xuống sân trường b) Bay: - Bác thợ nề cầm bay trát tường - Đàn cò bay trời - Đạn bay vèo - Chiếc áo bay màu Bài 33: Với từ từ, em đặt câu: a) Cân (là DT, ĐT, TT) b) Xuân (là DT, TT) Bài 34: Cho từ ngữ sau: Đánh trống, đánh giày, đánh tiếng, đánh trứng, đánh đàn, đánh cá, đánh răng, đánh điện, đánh bẫy a) Xếp từ ngữ theo nhóm có từ đánh nghĩa với b) Hãy nêu nghĩa từ đánh nhóm từ ngữ phân loại nói 10 BÀI TẬP VỀ TÌM HIỂU NGHĨA CỦA TỪ I Các dạng tập tìm hiểu nghĩa từ gồm dạng sau: Dạng 1: Bài tập yêu cầu nêu nghĩa tiếng, từ, cụm từ, thành ngữ, tục ngữ Những tập yêu cầu giải nghĩa từ ngữ cụ thể, thành ngữ, tục ngữ Để giải tập nghĩa, cần lưu ý: + Dựa vào từ đứng trước đứng sau để rút nghĩa VD: Nêu nghĩa nhà trường hợp sau: nhà rộng, nhà có năm người, đời nhà Trần, nhà văn, nhà tơi vắng ( Nhà trường hợp mang nghĩa: Nơi để ở, gia đình, vua dòng họ, người làm nghề, chồng ( vợ) người nói) + Tự đặt từ vào cụm từ, câu để rút nghĩa VD: - Từ tham quan nghĩa gì? ( Có nghĩa: xem, thấy tận mắt để mở rộng hiểu biết học tập kinh nghiệm) - Tìm ba nghĩa từ đánh ( Đó nghĩa: làm đau; làm phát tiếng kêu; làm cách cọ xát vào đồ vật) + Hiểu nghĩa từ suy nghĩa tiếng từ VD: Thiên thiên phú, thiên biến vạn hóa, thiên vị có nghĩa gì? ( thiên mang nghĩa: trời, ngàn ( nghĩa nhiều), nghiêng bên Thiên phú: trời cho; thiên biến vạn hóa: ngàn biến vạn hóa ( nhiều biến hóa); thiên vị: ưu tiên cho bên đó) + Với thành ngữ, tục ngữ dựa vào yếu tố để rút nghĩa, tìm hồn cảnh dùng câu thành ngữ, tục ngữ để suy nghĩa + Chú ý phân biệt nghĩa đen, nghĩa chuyển để khơng bỏ sót nghĩa từ nhiểu nghĩa Đặc biệt thành ngữ, tục ngữ thường dùng theo nghĩa chuyển VD: Dạng 2: Chỉ giống khác nghĩa từ thành ngữ, tục ngữ Gồm dạng sau: - Những từ vừa có yếu tố cấu tạo vừa thuộc lớp từ đồng nghĩa, gần nghĩa VD: Phân biệt nghĩa từ kết quả, hậu quả, thành ( kết quả: đạt được, thu cơng việc q trình tiến triển vật; hậu quả: kết không hay sau; thành quả: kết to lớn) - Đó từ đồng nghĩa, gần nghĩa VD: Phân biệt nghĩa từ chết, từ trần, hi sinh ( chết: Mất khả sống, khơng sống; từ trần: nói chết cách trang trọng; hi sinh: chết nghiệp cao cả) - Đó từ nhiều nghĩa 29 VD: Nghĩa từ ổi, bưởi, cam có khác so với đồi, đất, tim ( ổi, bưởi, cam phận sinh từ hoa; đồi, đất, tim vật có dạng hình tròn( hình cầu) - Đó từ đồng âm VD: Nêu nghĩa từ câu sau: Sao trời có mờ, tỏ Em đơn thành ba Bà chè xong Sao chưa làm tập? ( Câu 1: Chỉ thiên thể vũ trụ Câu 2: Chỉ hành động chép lại, tạo khác theo Câu 3: Hành động rang lên để sấy khô Câu 4: Từ để hỏi, nêu thắc mắc nguyên nhân - Đó thành ngữ, tục ngữ VD: Chỉ khác nghĩa ba thành ngữ: Thức khuy dậy sớm; Một nắng hai sương; Bán mặt cho đất, bán lưng cho trời ( Nghĩa chung: nói nỗi vất vả khác chỗ: câu thứ nói nỗi vất vả chung, câu thứ hai nói nỗi vất vả người nơng dân, câu thứ ba nói nỗi vất vả nông dân cấy lúa) II Bài tập: Bài 1: Mỗi dòng sau có từ chứa tiếng nhân khơng nhóm với từ lại Vì sao? a nhân vật, nhân hậu, nhân phẩm, nhân tài b nhân dân, nhân loại, nhân đức, nhân gian c nhân sự, nhân lực, nhân quả, nhân công Gợi ý: tiếng nhân ba dòng có nghĩa: người; lòng thương người; tạo kết Bài 2: Mỗi chỗ trống hai câu sau điền từ tự lập tự lực, sao? a Anh sống .từ bé b Chúng ta phải .làm Gợi ý: tự lực: sống độc lập, tự làm chủ ni thân khơng phải nhờ cậy, phụ thuộc vào người khác Tự lực: làm với sức lực, nỗ lực thân, không ỷ lại vào người khác) Bài 3: Trong dãy từ sau, có từ khơng đồng nghĩa với từ lại, từ nào? Tiếng ước từ sau có nghĩa nào? Ước muốn, ước mong, ước nguyện, ước lượng, ước vọng Gợi ý: từ đồng nghĩa với từ chừng) - ước: cầu mong điều biết khó khơng thực Bài 4: Phân biệt nghĩa cách dùng từ từ: đoàn kết, cấu kết, liên kết Gợi ý:- đoàn kết: Kết thành khối thống nhất, hoạt động mục đích chung Ví dụ: Lớp em đoàn kết - cấu kết: Hợp thành phe cánh để thực âm mưu xấu xa Ví dụ: Các lực lượng phản động câu kết với - liên kết: Kết lai với từ nhiều thành phần tổ chức riêng rẽ Ví dụ: Các tổ chức cách mạng liên kết với tạo thành khối thống Bài 5: Phân biệt nghĩa cách dùng từ từ: nho nhẻ, nhỏ nhắn, nhỏ nhen 30 Gợi ý: -nho nhẻ:( nói năng, ăn uống) thong thả, chậm rãi với ý giữ gìn, từ tốn Ví dụ: Nói nhỏ nhẻ dâu - Nhỏ nhắn: thường nói hình dáng người - nhỏ trơng cân đối dễ thương Ví dụ: Chị có thân hình nhỏ nhắn - Nhỏ nhen: thường nói tính cách người- tỏ hẹp hòi, hay ý đến việc nhỏ nhặt quyền lợi tronh quan hệ đối xử Ví dụ: Ơng người nhỏ nhen Bài 6: Trong dãy từ sau , từ khơng thuộc nhóm từ hình dáng bên ngồi thể khỏe mạnh? Nó mang nghĩa gì? Rắn rỏi, săn chắc, vạm vỡ, cứng cáp, cứng rắn, cường tráng, cân đối Gợi ý: Đó từ nói phẩm chất tinh thần vững vàng, khơng lay chuyển ( cứng rắn) Bài 7: Trong từ sau, từ có có du khơng có nghĩa chơi? Du khách, du ngoạn, du lịch, du cư, du xuân Gợi ý: Đó từ sống mai đó( du cư) Bài 8: Em hiểu nghĩa câu tục ngữ, ca dao sau nào? a Học thầy không tày học bạn b Học biết mười c Đói cho sạch, rách cho thơm d Bạn bè nghĩa tương tri Sao cho sau trước bề nên Gợi ý: a Học điều thầy cô giáo hướng dẫn quan trọng, học bạn cần thiết bạn giúp ta điều bổ ích đơi khơng có giảng thầy b Học cách thông minh, sáng tạo; có khả học tập, tiếp thu đầy đủ mà tự phát triển, mở rộng điều học c Dù phải sống khó khăn, thiếu thốn, người phải giữ phẩm chất đạo đức sáng, đẹp đẽ d Ý nói tình nghĩa bạn bè hiểu biết lẫn thật đáng quý trọng, phải đối xử với điều cho thật tốt đẹp Bài 9: " Giàu đâu kẻ ngủ trưa Sang đâu kẻ say sưa tối ngày" a Em hiểu nghĩa giàu, ngủ trưa, sang, say sưa câu tục ngữ nào? b Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? Gợi ý: a.- giàu: có nhiều cải, tiền bạc - Ngủ trưa: ý nói ngủ dậy muộn, lười biếng - Sang: sang trọng, cao sang; ý nói có địa vị cao xã hội - say sưa: ý nói đam mê cờ bạc, rượi chè, thích chơi bời làm ăn b Câu tục ngữ phê phán thói lười biếng Như vậy, câu tục ngữ khuyên phải cần cù, chăm học tập, lao động Bài 10: Tìm từ ghép có nghĩa tổng hợp có tiếng tươi Nói rõ ý nghĩa cách dùng từ từ ghép tìm Gợi ý:*) từ ghép tổng hợp có tiếng tươi: tươi cười, tươi trẻ, tươi vui ( tươi tốt, tươi sáng, tươi sống, tươi mát) *) Ý nghĩa cách dùng từ: -tươi cười: ( vẻ mặt) vui vẻ, hồ hởi Ví dụ: Bạn Dũng ln tươi cười, vui vẻ -tươi trẻ: tươi tắn trẻ trung Ví dụ: Khn mặt tươi trẻ 31 - tươi vui: vui vẻ, phấn khởi Ví dụ: Cuộc sống tươi vui - tươi tốt: ( Cây cối) xanh tốt phát triển điều kiện thuận lợi Ví dụ: Cây cối tươi tốt - tươi sáng: tươi đẹp sáng sủa Ví dụ: Bức tranh vẽ màu tươi sáng - tươi sống: ( thực phẩm) để nguyên, dạng tươi, chưa chế biến Ví dụ: Cửa hàng thực phẩm tươi sống - tươi mát: tươi dịu mát, gây cảm giác dễ chịu, ưa thích Ví dụ: Màu sắc tươi mát Bài 11: Từ dãy sau có tiếng bảo khơng thuộc nhóm nghĩa với tiếng bảo từ lại? Vì sao? Bảo vệ, bảo tồn, bảo trợ, bảo kiếm, bảo lưu Gợi ý: : bảo có nghĩa giữ gìn bảo có nghĩa q ( bảo kiếm) vượt qua; mặc Bài 12: a) Phân biệt nghĩa từ dành từ giành hai câu sau: - em dành quà cho bé - Em gắng giành nhiều điểm tốt b) Tìm từ gần nghĩa với từ nói Gợi ý: a) Phân biệt nghĩa hai từ dành giành: - dành: để riêng cho vật - giành: cố đạt cho kết b) Từ đồng nghĩa: - dành: để, nhường,… - giành: giật, đoạt, BÀI TẬP VỀ MỞ RỘNG VỐN TỪ I Bài tập tìm hiểu nghĩa từ gồm dạng sau: Dạng 1: Bài tập tìm từ Những tập yêu cầu kể từ thuộc trường liên tưởng đó: - Đó từ chủ đề Ví dụ: Kể tên đồ dùng học tập; kể đức tính tốt học sinh… - Tìm những từ có lớp từ vựng( tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ từ loại, tìm từ có yếu tố cấu tạo, tìm thành ngữ, tục ngữ có nội dung đó…) VD: Tìm từ có tiếng nhân có nghĩa người Dạng 2: Bài tập phân nhóm từ Bài tập phân nhóm từ tập cho sẵn từ, yêu cầu phân loại theo Bài tập cho sẵn từ rời, để từ câu, đoạn Dựa vào để phân loại, để tìm từ, tập phân nhóm từ chia thành tập phân loại từ theo chủ đề, theo nhóm nghĩa, phân loại từ theo lớp từ vựng, theo từ loại, phân loại từ dựa vào cấu tạo Các tập phân loại từ có kiểu: - Cho từ rời, dựa vào nghĩa, phân nhóm Ví dụ: Cho số từ sau: vạm vỡ, trung thực, đôn hậu, tầm thước, mảnh mai, béo, thấp, trung thành, gầy, phản bội, khỏe, cao, yếu, hiền, cứng rắn, giả dối Dựa vào nghĩa, xếp từ vào hai nhóm đặt tên cho nhóm 32 ( Các từ nói đặc điểm người, chúng xếp theo hai nhóm: nhóm hình dáng bên ngồi nhóm đặc điểm phẩm chất) Cho từ: bánh déo, bánh nướng, bánh cốm, bánh nếp, bánh rán, bánh ngọt, bánh mặn, bánh cuốn, bánh gai Hãy chia từ thành ba nhóm dùng để chia Gợi ý: Có hai để phân loại từ cho + Căn thứ nhất: Nhóm 1: Dựa vào cách đặt tên theo cách làm bánh Bánh nướng, bánh rán, bánh Nhóm 2: Đặt tên theo chất liệu làm bánh ( cho biết bánh làm từ gì) Bánh cốm, bánh nếp, bánh gai Nhóm 3: Đặt tên theo tính chất bánh Bánh dẻo, bánh ngọt, bánh mặn + Căn thứ hai: Dựa vào tiếng thứ hai từ - Bài tập từ câu, đoạn, yêu cầu dựa vào nghĩa phân nhóm Ví dụ, tập u cầu tìm từ đồng nghĩa đoạn văn - Đặc biệt, có nhiều tập nâng cao yêu cầu loại bỏ từ “ lạc” khỏi nhóm Nhóm từ nhóm từ theo chủ đề, nhóm từ đồng nghĩa, nhóm từ theo từ loại, nhóm từ theo cấu tạo Để làm tập này, em cần phải tìm đặc điểm chung từ nhóm phát từ khơng có đặc điểm chung nhóm Ví dụ: Gạch bỏ từ khơng nghĩa với từ lại dãy từ sau: a tổ quốc, đất nước, giang sơn, dân tộc, sông núi, nước nhà, non sông, nước non b Quê hương, quê cha đất tổ, quê hương quán, quê mùa, nơi chô nrau cắt rốn, quê hương xứ sở Trong nhóm từ sau, nhóm có từ khơng đặc điểm với từ lại Em từ giải thích a.anh trai, chị gái, thầy giáo, em gái b.u thương, kính trọng, giáo, chăm sóc c.cao lớn, lùn tịt, lênh khênh, béo phì Gợi ý: 1.Các từ dãy (a) đồng nghĩa với từ đất nước, có từ dân tộc khơng mang nghĩa đó, từ “lac” Các từ nhóm (b) đồng nghĩa với từ quê hương, có từ quê mùa khơng mang nghĩa đó, từ “ lạc” Các từ dãy ( a) từ người gia đình, thuộc chủ đề gia đình, có từ thầy giáo khơng thuộc chủ đề này, từ “lạc” Các từ dãy ( b) từ động từ, có từ giáo danh từ, từ “lạc” Các từ dãy ( c) từ đều từ ghép, có từ lênh khênh từ láy, từ “lạc” Dạng 3: Bài tập sử dụng từ: Dạng tập gồm kiểu sau: Kiểu 1: Bài tập yêu cầu thay từ, điền từ Ví dụ: Thay từ gạch từ láy để câu văn sau gợi tả hơn: Gió thổi mạnh Lá rơi nhiều Từng đàn cò bay nhanh mây Kiểu 2: Bài tập tạo ngữ Ví dụ: Những kết hợp kết hợp với từ nhấp nhô? Kiểu 3: Bài tập đặt câu, viết đoạn văn với từ cho 33 Ví dụ: Đặt ba câu với từ năm cho chúng giữ chức vụ trạng ngữ, chủ ngữ, nằm phận vị ngữ Kiểu 4: Bài tập chữa lỗi dùng từ Ví dụ: Em từ dùng sai câu sau, phân tích nguyên nhân chữa lại cho đúng: a) Món quà nhỏ nhen em quý b) Bạn Hùng chạy bon bon Gợi ý: a)- Từ dùng sai: nhỏ nhen - Tù nhỏ nhen thường dùng để tính nết người, khơng dùng để nói đặc điểm vật - Có chữa lại: Món quà nhỏ bé em quý b) - Từ dùng sai: bon bon - Từ bon bon thường để diễn tả diễn tả xe cộ chạy êm nhẹ ( bánh xe có dạnh hình tròn), khơng dùng để diễn tả chạy chân người - Có chữa lại: Bạn Hùng chạy băng băng II Bài tập Bài 1: Tìm thành ngữ, tục ngữ nói đạo đức lối sống lành mạnh, tốt đẹp người Việt Nam Gợi ý: - Đói cho sạch, rách cho thơm - Lá lành đùm rách - Thương người thể thương thân - Uống nước nhớ nguồn - Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Bài 2: Viết lại câu tục ngữ hay ca dao có nội dung khuyên bảo ăn mặc, đứng, nói Gợi ý: - Ăn trông nồi, ngồi trông hướng - Ăn nhớ kẻ trồng - Đói cho sạch, rách cho thơm - Đi đâu mà vội mà vàng Mà vấp phải đá mà quàng phải dây - Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Bài 3: Tìm câu ca dao hay thành ngữ nói quê hương đất nước tươi đẹp Gợi ý: - Non sơng gấm vóc - Non xanh nước biếc - Rừng vàng biển bạc - Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tơ Thị có chùa Tam Thanh - Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ Bài 4: Tìm thành ngữ tả kiểu chạy khác Đặt câu với thành ngữ vửa tìm Gợi ý: Chạy ngược chạy xuôi; chạy bán sống bán chết; chạy vắt chân lên cổ; chạy long tóc gáy; chạy bở tai; chạy vịt; chạy cờ lông công; chạy bay; chạy nhanh gió… 34 Đặt câu: Tớ phải chạy long tóc gáy đuổi kịp bạn đấy! Bài 5: Cho từ: gầm, vồ, tha, rượt, cắn, chộp, quắp, đuổi, ngoạm, rống a) Hãy xếp từ thành từ đồng nghĩa với b) Nêu nghĩa chung nhóm từ phân loại nói Gợi ý: Nhóm 1: nhảy vào mồi để bắt vồ, chộp Nhóm 2: giữ chặt mồi để mang chỗ khác tha, quắp Nhóm 3: chạy lao theo mồi để bắt rượt, đuổi Nhóm 4: dùng để đớp, kẹp vật khác cắn, ngoạm Nhóm 5: hoạt động phát tiếng kêu loài thú gầm, rống Bài 6: Hãy khác nghĩa tiếng thắng từ ngữ đây: a) Thắng cảnh tuyệt vời b) Chiến thắng vĩ đại c) Thắng nghèo nàn lạc hậu d) Thắng quần áo để chơi Gợi ý: Nghĩa khác từ thắng câu là: đẹp; giành lấy phần hơn; mặc Bài 7: Dựa vào nghĩa tiếng cảnh, xếp từ: thắng cảnh, cảnh cáo, phong cảnh, cảnh giác, cảnh vật, cảnh tỉnh thành hai nhóm cho biết nghĩa tiếng cảnh nhóm Gợi ý: Nhóm 1: chung vật bày trước mắt nơi, lúc thắng cảnh, phong cảnh, cảnh vật Nhóm 2: ý đề phòng việc khơng hay xảy cảnh giác, cảnh cáo, cảnh tỉnh Bài 8: Căn vào hình thức cấu tạo từ, phân từ thành nhóm nhỏ lập mơ hình cấu tạo từ nhóm nói Giáo viên, diễn viên, tác giả, nghệ sĩ, trưởng, độc giả, thi sĩ, viện trưởng, đảng viên, đoàn viên, ca sĩ, chi đội trưởng, hội viên, dịch giả, hiệu trưởng, sinh viên, khán giả Gợi ý: Nhóm 1: x + viên: giáo viên, diễn viên, đảng viên, đoàn viên, hội viên, sinh viên Nhóm 2: x + giả: tác giả, độc giả, dịch giả, khán giả Nhóm 3: x + sĩ: nghệ sĩ, thi sĩ, ca sĩ Nhóm 4: trưởng, viện trưởng, chi đội trưởng, hiệu trưởng Bài 9: Hãy xếp từ sau thành nhóm đặt tên cho nhóm: ngoằn ngo, khúc khích, nghêu, vi vu, thướt tha, líu lo, sừng sững, rì rầm, cheo leo Gợi ý: Nhóm từ miêu tả hình dáng vật: ngoằn ngoèo, nghêu, thướt tha, sừng sững, cheo leo Nhóm từ miêu tả âm thanh: khúc khích, vi vu, líu lo, rì rầm Bài 10: Dựa vào nghĩa, xếp từ sau thành hai nhóm cho biết e xếp Mũi thuyền, mũi kim, mũi dọc dừa, mũi đất, mũi đỏ, mũi dao, mũi tẹt, mũi hếch Gợi ý: 35 Nhóm 1: Mũi thuyền, mũi kim, mũi đất, mũi dao.( Từ mũi dùng với nghĩa gốc) Nhóm 2: mũi dọc dừa, mũi đỏ, mũi tẹt, mũi hếch (Từ mũi dùng với nghĩa chuyển) Bài 11: Xếp từ sau thành nhóm từ đồng nghĩa hồn tồn thay lời nói: im lặng, vắng vẻ, yên tĩnh, im ắng, vắng ngắt, tĩnh mịch, vắng tanh, vắng lặng, yên lặng, vắng Gợi ý: Nhóm 1: im lặng, yên tĩnh, im ắng, tĩnh mịch, yên lặng Nhóm 2: vắng vẻ, vắng ngắt, vắng tanh, vắng lặng, vắng Bài 12: Dựa vào nghĩa( cấu tạo), xếp từ sau thành hai nhóm cho biết em lại xếp Mưa phùn, mưa ào, mưa ngâu, mưa xối xả, mưa nguồn, mưa dầm dề, mưa bóng mây, mưa đá, mưa tầm tã, mưa rả Gợi ý: Nhóm 1: Gồm từ ngữ tên gọi mưa( có cấu tạo: mưa + danh từ) Mưa phùn, mưa ào, mưa ngâu, mưa xối xả, mưa nguồn, mưa dầm dề, mưa bóng mây, mưa đá, mưa tầm tã, mưa rả Nhóm 2: Gồm từ ngữ đặc điểm, tính chất mưa( có cấu tạo: mưa + tính từ) Mưa phùn, mưa ào, mưa ngâu, mưa xối xả, mưa nguồn, mưa dầm dề, mưa bóng mây, mưa đá, mưa tầm tã, mưa rả Bài 13: Xếp từ ghép thành nhóm từ có đặc điểm cấu tạo giống nhau( bút + x) nêu rõ đặc điểm nhóm Bút Hồng Hà, bút chì, bút Cửu Long, bút xóa, bút dạ, bút Trường Sơn, bút bi, bút lơng, bút thử điện, bút kẻ lơng mày Gợi ý: Nhóm 1: Đều có tiếng bút kết hợp với tên riêng loại bút Bút Hồng Hà, bút Cửu Long, bút Trường Sơn Nhóm 2: Đều có tiếng bút kết hợp với tiếng vật liệu dùng để viết bút chì, bút dạ, bút lơng, bút bi Nhóm 3: Đều có tiếng bút kết hợp với tiếng cho biết tác dụng bút bút xóa, bút thử điện, bút kẻ lơng mày Bài 14: Từ khơng thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau: A Vui buồn, vui tươi, vui sướng, vui nhộn B Hăng hăng, nồng nồng, ngái ngái, ngây ngấy C Thủ thỉ, thơm thơm, thào, thầm D.Rộn ràng, tấp nập, nhộn nhịp, nhí nhảnh Bài 15: Trong nhóm từ sau, nhóm gồm danh từ? A Học sinh, trường, lớp học, thật thà, bảng B Nhân dân, rặng dừa, đẹp, sống, ánh nắng C Hi sinh, mưa, lạnh lẽo, sách vở, giáo viên D Dãy núi, ngày ngày, bàn cờ, búp bê, vạm vỡ Bài 16 : Gạch chân từ khơng nhóm dòng sau: A Cừu, lợn, gà, chó, mèo, dê, ngựa B chân tướng, chân giường, chân bàn, chân ghế, chân mây C vui, buồn, giận, hờn, cười, yêu, ghét D kính trọng, kính cẩn, kính lão, kính gương, kính phục 36 Bài 17: Một bạn viết câu Theo em, cách diễn đạt câu hợp lí chưa? Vì sao? a) Bạn Dũng lúc hiền lành, lúc chăm b) Anh đội bị hai vết thương: vết thương cánh tay, vết thương Điện Biên Phủ Gợi ý: - Cách diễn đạt hai câu chưa hợp lí - Câu muốn nói tới thất thường tính nết bạn Dũng Vì vậy, viết: + Bạn Dũng lúc hiền lành, lúc tỏ cục cằn Hoặc: Bạn Dũng lúc chăm chỉ, lúc lười biếng - Câu Trong hai vết thương anh đội, vết thương thân thể, vết thương chiến trường Nói thiều quans Câu sửa lại sau: + Anh đội bị hai vết thương: vết thương cánh tay, vết thương ở chân Hoặc: Anh đội bị hai vết thương: vết thương Đèo Khế, vết thương Điện Biên Phủ Bài 18: Tìm từ dùng sai câu sau sửa lại cho đúng: a) Chúng ta cần tố cáo khuyết điểm bạn để giúp tiến b) Một khơng khí nhộn nhịp bao phủ thành phố Gợi ý: a) Từ dùng sai: tố cáo Sửa lại: Chúng ta cần phê phán ( ra) khuyết điểm bạn để giúp tiến a) Từ dùng sai: bao phủ Sửa lại: Một khơng khí nhộn nhịp tràn ngập thành phố Bài 19: Có thể thay cụm từ ngày câu Chúng em ngày thuộc trước đến lớp từ cụm từ mà nghĩa câu khơng thay đổi? Gợi ý: Có thể thay cụm từ ngày câu Chúng em ngày thuộc trước đến lớp từ: luôn( thường xuyên) cụm từ không ngày không để nghĩa câu không thay đổi Bài đề trang 10- 35 đề TH Bài đề trang 12- 35 đề TH Bài đề trang 27- 35 đề TH Bài 2, đề 18 trang 60- 35 đề TH Bài đề 19 trang 63- 35 đề TH Bài 1, , đề 33 trang 101- 35 đề lớp 37 CÂU- THÀNH PHẦN CÂU- NHẬN DIỆN THÀNH PHẦN CÂU, VIẾT CÂU ĐÚNG CẤU TẠO I Các dạng tập: Dạng 1: Xác định thành phần câu - Đề cho sẵn câu, yêu cầu phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu - Đề vạch sẵn ranh giới thành phần câu, yêu cầu gọi tên thành phần * Lưu ý + Với câu có tượng đồng âm, có nhiều khả phân tích Ví dụ: câu sau có hai cách hiểu xác định hai chủ ngữ, vị ngữ theo hai cách hiểu khác nhau: - Hoa mua bên đường - Xe bò lên dốc - Bún chả ngon - Hàng trăm người xem đánh + Các tập có thêm yêu cầu mối quan hệ hình thức ngữ pháp nghĩa câu Ví dụ: Chỉ phận chủ ngữ, vị ngữ câu nêu khác nghĩa hai câu sau: - gà to, ngon - Con gà to ngon Gợi ý: Câu “Con gà to, ngon” ý nói ? (ý nói gà vừa to , vừa ngon Vậy to ngon VN song song ,CN Con gà ) 38 Câu “Con gà to ngon” ý nói ? ( khơng có dấu phẩy tách to ngon nên ta phải hiểu : Con gà to ngon ( Nội dung thơng báo : Con gà ngon) Vậy VN ngon Còn to ĐN DT Con gà Do CN Con gà to Dạng 2: Kết hợp, thêm thành phần câu quan hệ từ để tạo thành câu Dạng 3: Đặt câu với từ, cụm từ giữ chức vụ ngữ pháp cho Ví dụ: Đặt câu theo yêu cầu: câu có từ thật làm chủ ngữ, câu có từ thật làm vị ngữ Dạng 3: Chữa câu sai Các câu sai đưa câu sai thiếu thành phần câu thành phần câu không phù hợp với II Bài tập: BÀI TẬP XÁC ĐỊNH TRẠNG NGỮ- CHỦ NGỮ- VỊ NGỮ CỦA CÂU Qua khe dậu, ló ớt đỏ chói 10 11 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Những tàu chuối vàng ối xỗ xuống áo, vạt áo Ngày qua, sương thu ẩm ướt vào mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa thảo nảy gốc gây kín đáo lặng lẽ Đảo xa tím pha hồng Rồi bãi vơng lại bừng lên, đỏ gay đỏ gắt suốt tháng tư Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái chùa cổ kính Đó quần đảo Trường Sa, mảnh đất xa xơi Tổ quốc Sơng cạn, núi mòn, song chân lí khơng thay đổi Ngoải bờ ruộng, có bước chân người đi, tiếng nói chuyện râm ran, tiếng gọi í ới Chiều chiều, triền đê, đám trẻ mục đồng chúng tơi thả diều Bác có đơi mắt lọt khn mặt vng vức, rừng tóc rậm dày, đôi mắt trẻ, to, xanh, ngời thép Hoa lá, chín, vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm chân đua toả mùi thơm Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc Dưới ánh trăng, dòng sơng sáng rực lên, sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bờ cát Ánh trăng chảy khắp cành kẽ lá, tràn ngập đường trắng xố Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, rõ nét Nhân dân coi tơi người làng có người yêu tha thiết, sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn Đứng đó, Bé trơng thấy đò, xóm chợ, rặng trâm bầu nơi ba má Bé đánh giặc Một bác giun bò đụng chân mát lạnh hay dế rúc khiến giật sẵn sàng tụt nhanh xuống hố sâu Những bọ nẹt béo núc, đầy lông giữ tợn bám đầy cành 39 21 Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục Trên cát trắng tinh, nơi ngực Mai tì xuống đón đường bay giặc, mọc lên 22 bơng hoa tím 23 Từ phía chân trời, sương mù, mặt trời buổi sớm từ từ mọc lên Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn 24 ngoèo, có khúc trườn dài 25 Rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran 26 Ngoài đường, tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người chạy lép nhép Trong đêm tối mịt mùng, dòng sơng mênh mơng, xuồng má Bảy chở 27 thương binh lặng lẽ xi dòng Sống đất mà ngày xưa, sông “cá sấu cản trước mũi thuyền”, cạn 28 “hổ rình xem hát” này, người phải thông minh giàu nghị lực Buổi sáng, ngược hướng chúng bay tìm ăn buổi chiều theo hướng chúng bay 29 ổ, thuyền tới bờ Mỗi lần Tết đến, đứng trước chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà 30 Nội, lòng tơi thấm thía nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân 31 Cây cối Hòn xóm nằm liền Hòn rạo rực tràn trề nhựa sống 32 Nhựa ngọt, mùi thơm, khí ấm, sống tràn trề 33 Tiếng cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền 34 Một dải mây mỏng, mềm mại dải lụa trắng dài vô tận Sau mưa xuân, màu xanh non ngào, thơm mát trải mênh 35 mông khắp sườn đồi Đứng mui vững xuồng máy, người nhanh tay với lên hái 36 trái trĩu xuống từ hai phía Cù Lao 37 Khoảng gần trưa, sương tan, chợ náo nhiệt 38 Cây chuối ngủ, tàu lặng tiếp vào nắng Đột ngột mau lẹ, bọ vẹ ráng cong người chồm lên xác mình, 39 bám chặt lấy vỏ cây, rút nốt đôi cánh mềm khỏi xác ve Cây gạo chấm dứt ngày tưng bừng ồn ã, lại trở với dáng vẻ xanh mát 40 trầm tư; đứng im cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho đò cập bến đứa thăm quê mẹ Chiếc thoáng tròng trành, nhái bén loay hoay cố giữ thăng 41 thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng 42 Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón bước ra, tung tăng 43 gió nhẹ, nhảy cỏ, trườn theo thân cành Chiều vậy, chim hoạ mi từ phương bay đến đậu 44 bụi tầm xuân vườn nhà tơi mà hót Cho nên buổi chiều tiếng hót có êm đềm, có rộn rã, điệu 45 đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tưởng làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ Về mùa xuân, mưa phùn sướng sớm lẫn vào khơng phân biệt 46 gạo ngồi cổng chùa, lối vào chợ quê bắt đầu bật hoa đỏ hồng 40 47 Mặt ông phương phi, hồng hào, trán rộng, tóc bạc trắng, xõa xuống vai 49 Trên chỏm rừng, gió tây nam mây xám góc thổi dạt 50 Những kí ức đẹp đẽ tuổi học trò, bậc tiểu học, khơng phai nhòa tâm trí em 51 Bầy sáo cánh đen mỏ vàng chấp chới liệng cánh đồng lúa mùa thu kết đòng 52 Trong nhập nhoạng, lại bật lên mảng sáng mờ ánh ngày vương lại 53 Những cánh đồng lúa xanh mướt, dập dờn gió nhẹ; chúng đuổi mãi, đuổi từ ven lng n tớt chõn 54 Những mây trắng trắng hơn, xốp hơn, trôi nhẹ nhàng 55 Những vạt xanh bầu trời loang nhanh, phút chốc choáng ngợp hết 56 Vầng thái dương vừa hối trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng sức nóng đến vơ tận 57 Đồng ruộng, xóm làng, dòng sơng đỉnh núi ướt sũng nước, ngập nắng, xả ngùn ngụt 58 Đó vật kỉ niệm thiêng liêng loài chim bạn bè 59 Từ bụi tre cuối nẻo làng, vọng lại tiếng chim cu gáy 60 Ở phía Tây bờ sông Hồng, bàng xanh biếc xoè tán rộng, soi bóng mặt nước 61 Rồi lặng lẽ, từ từ, khó nhọc mà thản, hệt mảnh trăng nhỏ xanh non mọc êm, đầu ve ló ra, chui dần khỏi xác bọ ve 62 Giữa vườn xum xuê, xanh mướt, ướt đẫm sương đêm, hoa khẽ nghiêng mình, xao động, làm duyên với gió sớm 63 Gió bắt đầu thổi ào, rơi lả tả, đàn cò bay lả lướt theo mây 64 Đã sang tháng ba, đồng cỏ giữ nguyên vẻ đẹp hồi đầu xuân Phủ khắp cánh đồng màu xanh mướt mát Trên cao, trập trùng đám mây trắng Dưới thảm cỏ, đàn bò tung tăng chạy nhảy 65 Sóng vỗ ồm oạp Tiếng sóng vỗ loong boong mạn thuyền 66 Một biển lúa vàng vây quanh em, hương lúa chín thoang thoảng 67 Buổi chiều, nắng tàn, mát dịu, biển xanh màu mảnh chai 68 Con bìm bịp, giọng trầm ấm báo hiệu mùa xuân tới 69 Tiếng bầy ve cất lên trang nghiêm xúc động 70 Trên trời xanh biếc vài đám mây trắng đủng đỉnh bay thuyền buồm khoan thai lướt mặt biển 71 Phượng khơng phải đóa, vài cành, phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực 72 Trên đường vào xứ Huế, mái ngói đỏ tươi nhà ga Phò Trạch hoa phượng vĩ nở ngày xuân 73 Những thân tràm vươn thẳng lên chẳng khác nến khổng l 41 74) ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông 75) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sơng 76) Phút yên tĩnh rừng ban mai biến 77) Núi non, sông nớc tơi đẹp Hạ Long phận non sông 78) Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyết cành đào, lê, mận 79) Đồng bào đây, gần hai mơi năm định c, ®· biÕn ®åi hoang thµnh rng bËc thang mµu mì, thành đồng cỏ chăn nuôi 80) Hồ Chí Minh, thiên tài trí tuệ hoạt động cách mạng mình, đẫ kịp thời đáp ứng nhu cầu thiết lịch sử 81) Trên mặt phiến đá cẩm thạch, sáng loáng hàng chữ thiếp vàng 82) Trên máy bay đậu chênh chếch dọc đờng băng, chiến sỹ khoang lái sẵn sàng đợi lệnh 83) Chúng thác trắng xóa tựa mây trời, rừng âm âm, hoa chi rùc lªn nh ngän lưa 84) Bi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp Cảnh vật chung quanh có sợ thay đổi, lòng có thay đổi lớn: hôm học Cũng nh tôi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, dám ®i tõng bíc nhĐ Sau mét håi trèng, mÊy ngêi học trò cũ hàng dới hiên vào lớp 8512) Khi dúm xơng nhiều thảo chẳng biết bán cho ai, anh Hoàng phong lu 86) Vì không khí lạnh tràn nên đàn gà nở đứng co ro góc vờn lũ vịt hấp tấp tìm nơi tránh gió 87) Họ kể rạch ròi tên anh, tuổi anh, anh gầy béo nào, có nốt ruồi mặt, có lỗ rách ống quần bên trái 88) ánh trăng đọng lại không gian tĩnh mịch thời gian chừng nh không trôi 89) Trờn mt din tớch hẹp mọc lên hàng ngàn đảo nhấp nhô khuất khúc rồng chầu phượng múa 90) Thằng Thắng, cá vược thôn Bần địch thủ bơi lội đáng gờm bọn trẻ, lúc ngồi thuyền đậu 91) Nước hoa thứ hăng hắc giả tạo, mùi rơm rạ nắng, mùi hoa bưởi sương, mùi hoa ngâu chiều, mùi hoa sen gió 91) Vì đất trời thổn thức nên tiếng thơ ngày xốn xang lòng thi nhân ngày khắc khoải 93) Bầu trời u ám, tiếng giọt mưa thánh thót, cành vật vã gió 20) Sau rặng tre đen làng xa, sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn 94) Tơi thật diễm phúc sống ban tặng thể lành lạnh khoẻ mạnh 95) Với đôi mắt sáng, ngắm nhìn người thân u sống tươi đẹp xung quanh 96) Råi lỈng lÏ, tõ từ, khó nhọc mà thản, hệt nh mảnh trăng nhỏ xanh non mọc đêm, đầu ve ló ra, chui dần khỏi xác bọ ve 42 43 ... -Từ Việt: Từ Việt từ nhân dân ta sáng tạo -Từ mượn: Từ mượn từ vay mượn tiếng nước để biểu thị vật, tương, đặc điểm,…mà tiếng Việt chưa có từ thật thích hợp để biểu thị Từ mượn gồm phần lớn từ. .. TGTH: lạ Từ láy âm: mẻ Từ láy âm vần: mơi CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ TỪ LOẠI I) Bài tập từ loại gồm dạng sau: Dạng 1: Cho từ rời, yêu cầu xác định từ loại, tiểu loại VD: Yêu cầu xác định từ loại từ như:... Hán Việt ( từ gốc Hán phát âm theo cách người Việt) từ mượn nước khác ( Ấn Âu) Nguyên tắc mượn từ: Mượn từ cách làm giàu tiếng Việt Tuy vậy, để bảo vệ sáng tiếng Việt ngôn ngữ dân tộc, không nên