Thông tin tài liệu
BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ Câu 1: Trong mơ hình cấu trúc Ơperon Lac, vùng vận hành nơi A chứa thơng tin mã hóa axit amin phân tử prôtêin cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C prôtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã D mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế Câu 2: Phát biểu sau trình dịch mã? A Kết thúc trình dịch mã, ribơxơm tách khỏi mARN thay đổi cấu trúc để chuẩn bị cho trình dịch mã B Ở tế bào nhân sơ, sau q trình dịch mã kết thúc, axit amin mêtiơnin cắt khỏi chuỗi pôlypeptit C Ở tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu axit amin foocmin mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã D Sau tổng hợp xong, pôlypeptit giữ nguyên cấu trúc tiếp tục hình thành cấu trúc bậc cao để trở thành prơtêin có hoạt tính sinh học Câu 3: Ở người, nhiễm sắc thể thường, gen A qui định thuận tay phải, gen a qui định thuận tay trái Trên nhiễm sắc thể giới tính X, gen M qui định nhìn màu bình thường gen m qui định mù màu Đứa sau sinh từ cặp bố mẹ AaXMXm × aaXMY? A Con trai thuận tay phải, mù màu B Con gái thuận tay trái, nhìn màu bình thường C Con gái thuận tay phải, mù màu D Con trai thuận tay trái, nhìn màu bình thường Câu 4: Giải pháp phát triển bền vững là: A Giảm đến mức thấp kháng kiệt tài nguyên không tái sinh sở tiết kiệm, sử dụng lại tái chế nguyên vật liệu; khai thác sử dụng hợp lí dạng tài ngun có khả tái sinh (đất, nước sinh vật) B Kiểm soát gia tăng dân số, nâng cao chất lượng sống vật chất tinh thần cho người C Bảo vệ môi trường đất, nước khơng khí D Bảo tồn đa dạng sinh học, bao gồm loài, nguồn gen hệ sinh thái Câu 5: Giả sử quần thể động vật ngẫu phối trạng thái cân di truyền gen có hai alen (A trội hồn tồn so với a) Sau đó, người săn bắt phần lớn cá thể có kiểu hình trội gen Cấu trúc di truyền quần thể thay đổi theo hướng A tần số alen A alen a giảm B tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên C tần số alen A alen a không thay đổi D tần số alen A tăng lên, tần số alen a giảm Câu 6: Thành tựu sau ứng dụng công nghệ tế bào? A Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carôten hạt B Tạo giống dâu tằm tam bội 3n C Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa D Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen Câu 7: Ưu lai biểu cao F1 giảm dần qua hệ vì: A tỉ lệ dị hợp giảm, đồng hợp tăng B tỉ lệ đồng hợp trội đồng hợp lặn tăng C tỉ lệ dị hợp tăng tỉ lệ đồng hợp giảm D tỉ lệ đồng hợp trội đồng hợp lặn giảm Trang ĐỀ Câu 8: Kết phương pháp nghiên cứu phả hệ A xác định gen quy định màu mắt đen trội so với mắt nâu, tóc thẳng trội so với tóc quăn, bệnh mù màu, máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X quy định B xác định gen quy định màu mắt nâu trội so với mắt đen, tóc quăn trội so với tóc thẳng, bệnh mù màu, máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X quy định C xác định gen quy định màu mắt đen trội so với mắt nâu, tóc quăn trội so với tóc thẳng, bệnh mù màu, máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X quy định D xác định gen quy định màu mắt đen trội so với mắt nâu, tóc quăn trội so với tóc thẳng, bệnh mù màu, máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính Y quy định Câu 9: Cấu tạo khác chi tiết quan tương đồng A Sự tiến hóa q trình phát triển chung loài B Chọn lọc tự nhiên diễn theo hướng khác C Chúng có nguồn gốc khác phát triển điều kiện giống D Thực chức phận giống Câu 10: Theo Đacuyn, đối tượng chọn lọc tự nhiên A cá thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên quần thể sinh vật có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi với môi trường B quần thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên loài sinh vật có phân hóa mức độ thành đạt sinh sản C cá thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên lồi sinh vật có đặc điểm thích nghi với mơi trường D quần thể kết chọn lọc tự nhiên lại tạo nên lồi sinh vật có kiểu gen quy định đặc điểm thích nghi với mơi trường Câu 11: Theo quan niệm đại, cá thể chưa xem đơn vị tiến hóa sở A phần lớn loài sinh sản theo lối giao phối Hơn nữa, biến đổi di truyền cá thể khơng nhân lên quần thể khơng đóng góp vào q trình tiến hóa B phần lớn loài sinh vật sinh sản theo lối tự phối Nhưng cá thể có thời gian tồn ngắn so với thời gian tồn quần thể có nhiều yếu tố ngẫu nhiên C phần lớn loài sinh vật sinh sản theo lối tự phối Nhưng cá thể muốn tồn cần sống cá thể khác để tạo nên mối quan hệ dinh dưỡng nơi D phần lớn loài sinh vật sinh sản theo lối tự phối Nhưng cá thể muốn tồn cần sống cá thể khác để tạo nên mối quan hệ dinh dưỡng nơi Câu 12: Phát biểu sau nói q trình hình thành lồi mới? A Sự cách li địa lí tất yếu dẫn đến hình thành lồi B Q trình hình thành quần thể thích nghi ln dẫn đến hình thành lồi C Q trình hình thành quần thể thích nghi khơng thiết dẫn đến hình thành lồi D Sự hình thành lồi khơng liên quan đến q trình phát sinh đột biến Câu 13: Những lồi thường có biến động khơng theo chu kì A lồi có vùng phân bố hẹp kích thích quần thể lớn B lồi có vùng phân bố rộng kích thước quần thể lớn C lồi có vùng phân bố rộng kích thích quần thể nhỏ D lồi có vùng phân bố hẹp kích thước quần thể nhỏ Câu 14: Đoạn Ơkazaki tạo q trình nhân đơi ADN A đoạn êxôn gen không phân mảnh B đoạn intrôn gen phân mảnh C đoạn pôlinuclêôtit sinh từ mạch khuôn 5’→ D đoạn pôlinuclêôtit sinh từ mạch khn 3’→ 5’ Câu 15: Một phân tử ADN có chiều dài 510 nm, tự nhân đôi lần, môi trường nội bào cần cung cấp A 3000 nuclêôtit B 15000 nuclêôtit C 2000 nuđêồtit D 2500 nuclêôtit Trang BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Câu 16: Phương pháp sau không sử dụng để nghiên cứu di truyền người? A Nghiên cứu phả hệ B Nghiên cứu tế bào học C Nghiên cứu đồng sinh D Gây đột biến Câu 17: Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể ý nghĩa sau đây? A Làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể B Tăng cường dinh dưỡng khả chống chịu cá thể C Giúp quần thể khai thác tối ưu nguồn sống mơi trường D Giúp trì mật độ quần thể phù hợp với sức chứa môi trường Câu 18: Qui luật phân li không nghiệm điều kiện: A Gen qui định tính trạng dễ bị đột biến ảnh hưởng điều kiện môi trường B Bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai C Số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn D Alen trội phải trội hồn tồn Câu 19: Khi nói phân bố cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau không đúng? A Phân bố theo nhóm kiểu phân bố phổ biến nhất, giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường, B Phân bố ngẫu nhiên thường gặp điều kiện sống phân bố đồng mơi trường khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C Phân bố đồng có ý nghĩa làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể D Phân bố theo nhóm thường gặp điều kiện sống phân bố đồng mơi trường, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 20: Cho kiện diễn trình tổng hợp prôtêin sinh vật nhân thực: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met-tARN (UAX) gắn bổ sung với cođon mở đầu mARN (2) Tiểu đơn vị lớn ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribơxơm hồn chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé ribơxơm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (4) Cođon thứ mARN gắn bổ sung với anticođon cua phức hệ aa1-tARN (5) Ribôxôm dịch cođon mARN theo chiều 5’→ 3’ (6) Hình thành liên kết peptit axit amin mở đầu aa1 (7) Ribôxôm tiếp xúc với ba kết thúc dừng q trình dịch mã, giải phóng chuỗi pôlipeptit Thứ tự kiện diễn q trình tổng hợp chuỗi pơlipeptit là: A → → → → → → B → → → → → → C → → → → → → D → → → → → → Câu 21: Nếu tách phân tử ADN thành mạch đơn cho vào ống nghiệm chứa đầy đủ loại nucleotit với enzim ADN polimeraza trình tổng hợp ADN diễn mạch nào? A Trên mạch khuôn, mạch tổng hợp liên tục kể từ đầu 5’ mạch khuôn B Trên mạch khuôn, mạch tổng hợp liên tục, mạch khn lại, mạch tổng hợp thành đoạn okazaki C Trên mạch khuôn, mạch tổng hợp thành đoạn okazaki D Trên mạch khuôn, mạch tổng hợp liên tục kể từ đầu 3’của mạch khuôn Câu 22: Ở cà chua gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng Khi chọn số cà chua tứ bội cho tự thụ phấn kết thu đời sau đồng kiểu hình Các chọn thí nghiệm có kiểu gen là: (1) AAAA (2) AAAa (3) AAaa (4) Aaaa (5) aaaa A 1, 2, B 1, 2, C 1, 2, D 3, 4, Câu 23: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định qua tròn trội hồn tồn so với alen b quy định dài Cho giao phấn hai chủng loài (P) khác hai cặp tính trạng tương phản, thu F1 gồm tồn thân cao, tròn Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm 50,16% thân cao, tròn; 24,84% thân cao, dài; 24,84% thân thấp, tròn; 0,16% thân thấp, dài Biết Trang ĐỀ trình giảm phân hình thành giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Kiểu gen tần số hoán vị gen F1 là: A AB ; 20% ab B Ab ; 8% aB C AB ; 16% ab D Ab ; 16% aB Hướng dẫn giải Cây thân thấp, dài có kiểu gen chiếm tỉ lệ 0,16% ab/ab = 4% ab × 4% ab Giao tử ab sinh với tỉ lệ 4% giao tử xuất hoán vị gen → P có kiểu gen dị hợp tử chéo: Ab ; tần số hốn vị là: × 4% = 8% aB Câu 24: Khi nói nhiễm sắc thể giới tính người, phát biểu sau đúng? A Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y khơng mang gen B Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp alen C Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp D Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính, gen nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y Câu 25: Ở loài, alen H quy định cao, alen h quy định thấp; alen E quy định chín sớm, alen e quy định chín muộn Hai cặp gen nằm nhiễm sắc thể di truyền liên kết với Phép lai hệ sau xuất tỷ lệ phân tính 1:1:1:1? A HE he he he B He hE he he C He he hE he D He He hE hE Hướng dẫn giải H: cao, h: thấp, E: chín sớm, e: chín muộn Hai cặp gen nằm NST di truyền liên kết với Phép lai xuất tỷ lê phân tính 1:1:1:1 He hE he he Câu 26: Cho biết cặp tính trạng cặp gen qui định trội hồn tồn, hốn vị gen bố mẹ với tần số 20% Tiến hành phép lai Aa BD Bd thu F1 Lấy ngẫu nhiên cá thể Aa bd bD F1, xác suất để thu cá thể có kiểu hình A-bbD- bao nhiêu? A 0,8425 B 0,04 C 0,1575 Hướng dẫn giải Xét phép lai: Aa × Aa → 3/4 A_ : 1/4aa Xét phép lai: D 0,2654 BD Bd (f = 20% bố mẹ) đời con: bd bD + Tỉ lệ kiểu hình bbdd = 40% × 10% = 4% + Tỉ lệ kiểu hình bbD_ = 25% - 4% = 21% Vậy tỉ lệ kiểu hình A_bbD_= 3/4.21% = 0,1575 Tỉ lệ kiểu hình khác kiểu hình A_bbD_= - 0,1575 = 0,8425 Lấy ngẫu nhiên hai cá thể F1, xác suất để thu cá thể có kiểu hình A_bbD_ C21 × 0,1575 × 0,8425 = 0,2654 Câu 27: Một quần thể người đảo có 100 phụ nữ 100 người đàn ông có số người đàn ông bị bệnh máu khó đơng Biết bệnh máu khó đơng gen lặn nằm NST giới tính X khơng có alen Y, quần thể trạng thái cân di truyền Biết tần số tương đối alen quần thể là: alen trội 0,2; alen lặn 0,8 (1) Số người đàn ông mắc bệnh quần thể 20 người (2) Trong số người phụ nữ trên, tần số kiểu gen người phụ nữ mắc bệnh máu khó đơng 0,02 (3) Số người phụ nữ bị bệnh máu khó đông người (4) Trong số phụ nữ, tần số phụ nữ bình thường mang gen gây bệnh 32% Trang BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Số phát biểu có nội dung là: A B C D Hướng dẫn giải Quy ước: M: bình thường, m: máu khó đơng Khi quần thể đạt trạng thái cân di truyền, giới: ♂: pXMY + qXmY = ♀: p2XMXM + 2pqXMXm + q2XmXm = Mặt khác: p = 0,2; q = 0,8 Xét phát biểu đề bài: Nội dung 1: sai số người đàn ông mắc bệnh quần thể là: 0,8.100 = 80 người Nội dung 2: sai số người phụ nữ trên, tần số kiểu gen người phụ nữ mắc bệnh máu khó đơng là: 0,82 = 0,64 Nội dung 3: sai số người phụ nữ bị bệnh máu khó đơng là: q2 × 100 = 0,64 × 100 = 64 người Nội dung 4: đúng, số phụ nữ, tần số phụ nữ bình thường mang gen gây bệnh là: 2.p.q = 2x0,2x0,8 = 0,32 = 32% Vậy nội dung có nội dung Câu 28: Theo học thuyết tiến hóa tổng hợp đại, có phát biểu sau nói chọn lọc tự nhiên? (1) Alen đột biến có hại bị chọn lọc tự nhiên đào thải không triệt để khỏi quần thể alen trội (2) Dưới tác động chọn lọc tự nhiên, tần số alen có lợi tăng lên quần thể (3) Dưới tác động chọn lọc tự nhiên, có gen có mức độ gây hại nằm nhiễm sắc thể thường gen đột biến lặn bị loại bỏ khỏi quần thể nhanh gen đột biến trội (4) Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp đến kiểu gen alen cá thể quần thể (5) Chọn lọc tự nhiên có vai trò tạo nguồn ngun liệu cho tiến hóa A B C D Hướng dẫn giải Trong nội dung trên: Nội dung 1: sai alen trội có hại → chọn lọc tự nhiên đào thải triệt để khỏi quần thể alen trội ln biểu kiểu hình Nội dung 2: Nội dung 3: sai chọn lọc đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm so với trường hợp chọn lọc chống lại alen trội alen lặn bị đào thải trạng thái đồng hợp tử Nội dung 4: sai chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp vào kiểu hình từ gián tiếp chọn lọc kiểu gen quy định kiểu hình có lợi Nội dung 5: sai chọn lọc tự nhiên khơng tạo nguồn ngun liệu tiến hóa mà sàng lọc giữ lại kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi Vậy có nội dung Câu 29: Cho phát biểu sau: (1) Người ta ứng dụng quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể việc trồng rừng phòng hộ, chắn cát (2) Người ta ứng dụng mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể chăn nuôi trồng trọt (3) Các thơng rừng thơng, đàn bò rừng, lồi gỗ sống rừng có kiểu phân bố theo nhóm (4) Kích thước quần thể khơng thể vượt q kích thước tối đa kích thước lớn, cạnh tranh cá thể ô nhiễm, bệnh tật tăng cao dẫn đến tỉ lệ tử vong tăng số cá thể di cư khỏi quần thể (5) Đặc điểm xem quần thể cá thể sinh sống khoảng thời gian không xác định Trang ĐỀ Số phát biểu có nội dung là: A B C D Hướng dẫn giải Trong nội dung trên: Nội dung 1, 2, Nội dung 3: sai rừng thơng kiểu phân bố đồng khơng phải phân bố theo nhóm Các loài gỗ sống rừng kiểu phân bố ngẫu nhiên Nội dung 5: sai đặc điểm xem quần thể mật độ cá thể sinh sống khoảng thời gian không xác định Câu 30: Xét mối quan hệ sau: (1) Phong lan bám gỗ (4) Chim mỏ đỏ linh dương (2) Vi khuẩn lam bèo hoa dâu (5) Lươn biển cá nhỏ (3) Cây nắp ấm ruồi (6) Cây tầm gửi gỗ Số mối quan hệ thuộc kiểu quan hệ hợp tác A B C D Hướng dẫn giải Xét mối quan hệ đề bài: Nội dung 1: mối quan hệ hội sinh Nội dung 2: mối quan hệ cộng sinh Nội dung 3: mối quan hệ vật ăn thịt - mồi Nội dung 4, 5: mối quan hệ hợp tác Nội dung 6: mối quan hệ kí sinh - vật chủ Câu 31: Cho chuỗi thức ăn: Chuỗi thức ăn thứ nhất: Tảo lam → Trùng cỏ → Cá diếc → Chim bói cá Chuỗi thức ăn thứ hai: Giun đất → Ếch đồng → Rắn hổ mang Một số nhận định chuỗi thức ăn trên: (1) Đây chuỗi thức ăn thuộc loại (2) Hai chuỗi thức ăn vật chất vào chuỗi thức ăn nhờ sinh vật sản xuất (3) Hai loại chuỗi tồn song song quần xã (4) Khi diễn diễn mảnh đất trống để hình thành rừng nguyên sinh, ban đầu chuỗi thức ăn chiếm ưu Số nhận định là: A B C D Hướng dẫn giải Trong nội dung trên: Nội dung 3, Nội dung 1: sai chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất, chuỗi thức ăn bắt đầu mùn bã hữu Nội dung 2: sai chuỗi thức ăn thứ vào chuỗi thức ăn nhờ mùn bã hữu sinh vật sản xuất Câu 32: Cho tập hợp cá thể sinh vật sau: (1) Cá trắm cỏ ao; (2) Cá rơ phi đơn tính hồ; (3) Bèo mặt ao; (4) Các ven hồ; (5) Ốc bươu vàng ruộng lúa; (6) Chim lũy tre làng Có tập hợp sinh coi quần thể? A B C D Hướng dẫn giải Quần thể tập hợp cá thể sinh vật thuộc lồi, sống khoảng khơng gian thời gian xác định, cá thể có khả giao phối để sinh đời hữu thụ Trong tập hợp sinh vật trên, có 1,5 quần thể Trang BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Nội dung 2: sai cá rơ phi đơn tính hồ có giới tính nên khơng có khả giao phối với để sinh Nội dung 3: sai bèo mặt ao gồm nhiều lồi bèo khác Nội dung 4: sai ven hồ gồm nhiều loài khác Nội dung 6: sai chim lũy tre làng gồm nhiều loài chim khác Câu 33: Cho hệ sinh thái tự nhiên sau đây: (1) Thảo nguyên (7) Đồng rêu đới lạnh (2) Rừng ngập mặn (8) Hồ (3) Rừng nhiệt đới (9) Rừng thông phương Bắc (4) Sông (10) Suối (5) Hoang mạc (11) Sa van đồng cỏ (6) Ao (12) Rạn san hô Số hệ sinh thái cạn là: A B C D Hướng dẫn giải Theo nguồn gốc hình thành chia hệ sinh thái thành: Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo Theo môi trường sống chia thành hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước Trong hệ sinh thái trên, hệ sinh thái cạn là: (1) Thảo nguyên, (3) Rừng nhiệt đới; (5) Hoang mạc; (7) Đồng rêu đới lạnh; (9) Rừng thông phương Bắc; (11) Sa van đồng cỏ Các hệ sinh thái lại hệ sinh thái nước Câu 34: Trong phát biểu sau, có phát biểu mối quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể? (1) Quan hệ hỗ trợ quần thể đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện môi trường (2) Quan hệ hỗ trợ quần thể đảm bảo cho quần thể khai thác nhiều nguồn sống (3) Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể thê qua hiệu nhóm (4) Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể A B C D Hướng dẫn giải Quan hệ hỗ trợ quần thể mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống lấy thức ăn, chống lại kẻ thù, sinh sản đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện sống môi trường khai thác nhiều nguồn sống Quan hệ hỗ trợ cá thể lồi thể qua hiệu nhóm Ở thực vật, sống theo nhóm chịu đựng gió bão hạn chế thoát nước tốt sống riêng rẽ Ở số sống gần có tượng liền rễ Vì thế, nước muối khống rễ hút vào có khả dẫn truyền sang khác thông qua phần rễ liền nhau, thông nhựa liền rễ sinh trưởng nhanh có khả chịu hạn tốt sống riêng rẽ Cây liền rễ bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ Vậy nội dung Câu 35: Xét tế bào sinh tinh thể chứa cặp NST tương đồng kí hiệu AaBb giảm phân hình thành giao tử Biết q trình giảm phân diễn bình thường, khơng có hốn vị gen Tỉ lệ loại giao tử tạo là: (1) : (4) : : : (2) : : : (5) : (3) : : : Số phương án đúng: A B C D Hướng dẫn giải Trang ĐỀ 1 tế bào sinh tinh giảm phân cho loại giao tử với tỉ lệ tương đương (khơng có hốn vị gen) Nếu tế bào có kiểu gen hồn tồn khác cho loại giao tử với tỉ lệ: 1:1:1:1:1:1:1:1 Nếu tế bào có kiểu gen giống hồn tồn, tế bào có kiểu gen khác cho tỉ lệ: 3:3:1:1 Nếu tế bào có kiểu gen giống khác với tế bào có kiểu gen giống lại cho tỉ lệ: 1:1:1:1 Nếu tế bào có kiểu gen giống hồn tồn cho loại giao tử với tỉ lệ: 1:1 Câu 36: Hai gen A B nằm nhóm liên kết cách 40cM, hai gen C D nằm NST với tần số hoán vị gen 30% Ở đời phép lai tình trạng trội chiếm tỉ lệ A 3,5% B 19,6% Hướng dẫn giải C 34,86% AB CD Ab cd , kiểu hình có ab cd aB cd D 38,94% AB Ab sinh kiểu hình tính trạng trội chiếm tỉ lệ: 0,5 + 0,3x0,2 = 0,56 ab aB CD cd Cặp lai sinh kiểu hình tính trạng trội chiếm tỉ lệ: 0,35x1 = 0,35 cd cd Cặp lai Phép lai cho loại kiểu hình tính trạng trội chiếm tỉ lệ: 0,56x0,35 = 19,6% Câu 37: Các gen liên kết hồn tồn, gen qui định tính trạng trội hoàn toàn, cho phép lai: (1) AB AB ab ab (2) AB ab ab ab (3) Ab Ab aB aB (4) AB Ab ab aB Có phép lai số phép lai cho đời có tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình? A B C D Hướng dẫn giải Xét phép lai 1: AB AB ab AB AB → đời cho tỉ lệ kiểu gen :2 : , tỉ lệ kiểu hình trội-trội: ab ab ab AB ab lặn-lặn → Tỉ lệ kiểu gen khác tỉ lệ kiểu hình Xét phép lai 2: AB ab ab AB → đời cho tỉ lệ kiểu gen : , tỉ lệ kiểu hình trội-trội: lặn ab ab ab ab lặn → tỉ lệ kiểu gen = tỉ lệ kiểu hình Xét phép lai 3: Ab Ab Ab Ab aB → đời cho tỉ lệ kiểu gen :2 : , tỉ lệ kiểu hình trội-lặn : aB aB aB aB aB trội-trội: lặn-trội → tỉ lệ kiểu gen = tỉ lệ kiểu hình Xét phép lai 4: AB Ab AB AB Ab aB → đời cho tỉ lệ kiểu gen :1 :1 : , tỉ lệ kiểu hình trội ab aB Ab aB ab ab trội : trội-lặn : lặn-trội → Tỉ lệ kiểu gen khác tỉ lệ kiểu hình Vậy có phép lai cho tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình Câu 38: Ở lồi thú xét locut gen: locut I có alen, locut II có alen locut nằm cặp NST thường; locut III có alen nằm cặp NST thường khác; locut IV có alen nằm vùng không tương đồng NST X Nếu q trình giảm phân xảy bình thường, khơng có đột biến phát sinh số loại kiểu gen dị hợp tất locut quần thể bao nhiêu? A 540 B 1080 C 2160 D 10350 Hướng dẫn giải Số KG dị hợp locut I là: C32 Số KG dị hợp locut là: C42 Locut I locut II nằm NST, với cặp gen dị hợp locut tạo kiểu gen Ví dụ Aa Bb tạo kiểu gen AB Ab ab aB Vậy số kiểu gen dị hợp cặp gen locut là: 3x6x2 = 36 (kiểu gen) Số kiểu gen dị hợp locut là: C52 10 Trang BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Khái niệm dị hợp tất cặp gen có giới XX, số kiểu gen dị hợp XX là: C32 Vậy tổng số kiểu gen dị hợp tất locut quần thể là: 10x36x3 = 1080 Câu 39: Cho biết đon mã hóa axit amin tương ứng sau: GGG - Gly; XXX - Pro; GXU - Ala; XGA – Arg; UXG - Ser; AGX - Ser Một đoạn mạch gốc gen vi khuẩn có trình tự nuclêơtit 5’AGXXGAXXXGGG3’ Nếu đoạn mạch gốc mang thơng tin mã hóa cho đoạn pơlipeptit có axit amin trình tự axit amin là: A Ala - Gly - Ser - Pro B Pro- Gly - Ser - Ala C Pro- Gly - Ala- Ser D Gly- Pro - Ser - Ala Hướng dẫn giải Muốn xác định trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit phải dựa vào trình tự ba mARN Muốn xác định trình tự ba mARN phải dựa vào trình tự nuclêơtit mạch gốc gen Mạch gốc gen đọc theo chiều từ 3’ → 5’ - Bài cho biết mạch gốc gen 5’AGXXGAXXXGGG3’ viết đảo lại mạch gốc thành 3’GGGXXXAGXXGA5’ - Mạch ARN tương ứng là: 5’XXXGGGUXGGXU3’ - Trong trình dịch mã, ba mARN quy định axit amin chuỗi pơlipeptit Trình tự axit amin tương ứng là: Pro - Gly - Ser - Ala Câu 40: Ở người, bệnh A cặp gen alen nằm nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội quy định kiểu hình bình thường trội hồn tồn so với alen lặn quy định kiểu hình bị bệnh; bệnh B cặp gen alen nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có alen Y quy định, alen trội quy định kiểu hình bình thường trội hồn tồn so với alen lặn quy định kiểu hình bị bệnh Cho sơ đồ phả hệ sau: Cho phát biểu sau : (1) Có người phả hệ xác định xác kiểu gen (2) Có tối đa người phả hệ không mang alen gây bệnh (3) Người II8 mang thai, sau làm sàng lọc trước sinh bác sĩ kết luận thai nhi hoàn toàn bình thường, xác suất để thai nhi khơng mang alen lặn 12,5% (4) Người III10 kết hôn với người đàn ông không bị bệnh đến từ quần thể khác (trong quần thể 100 người khơng bị bệnh A có 10 người mang gen gây bệnh A), xác suất cặp vợ chồng sinh người trai bị bệnh A bệnh B 2,1% Số phát biểu đúng: A B C D Hướng dẫn - Quy ước gen: A – không bị bệnh A > a – bị bệnh a; B – không bị bệnh B > b – bị bệnh B (1) AaXBX(2) AaXBY (3)A-XBXb (4)aaXBY B B B (5) aaX Y (6)A-X X (7) AaX Y (8)AaXBXb (9) AaXbY (10)A-XBX(11)A-XBX(12) aaXbY (1) đúng, có người phả hệ xác định xác kiểu gen 2, 4, 5, 7, 8, 9, 12 (2) đúng, có tối đa người phả hệ không mang alen gây bệnh 6, 10, 11 (3) sai: II7 (AaXBY) x II8 (AaXBXb) - Tỉ lệ sinh bình thường (A-XB-) = 3/4 x 3/4 = 9/16 - Tỉ lệ sinh bình thường khơng mang alen lặn (AAXBXB + AAXBY) = 1/8 Trang ĐỀ → xác suất để thai nhi khơng mang alen lặn 1/ = 2/9 ≈ 22,22% /16 (4) sai: III10 (1/3AA:2/3Aa)(1/2XBXB:1/2XBXb) lấy chồng: (9/10AA:1/10Aa)XBY → xác suất sinh aaXbY = 1/3 x 1/20 x 1/4 x 1/2 = 0,21% -HẾT - Trang 10 ĐỀ - Đứa có kiểu gen IB ALK nhận giao tử mang gen hoán vị IBalk = 0,055 từ giao tử IO alk IOalk = 0,5 từ - Xác suất sinh đứa mang bệnh có nhóm máu B 0,055 x 0,5 = 2,75% Xác suất sinh có nhóm máu B là: = 25% Bác sỹ xét nghiệm thai đứa thứ có nhóm máu B, xác suất để đứa bị bệnh có nhóm máu B là: 2,75% : 25% = 11% → Đáp án đúng: C -HẾT Trang 88 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ Câu 1: Quá trình tự nhân đơi ADN có mạch tổng hợp liên tục, mạch lại tổng hợp gián đoạn vì: A Enzim xúc tác trình tự nhân đôi ADN gắn nuclêôtit vào đầu 3’OH chuỗi polynuclêôtit mạch polynuclêôtit chứa ADN kéo dài theo chiều 3’ - 5’ B Enzim xúc tác q trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu 5’ polynuclêôtit ADN mẹ mạch polynuclêôtit chứa ADN kéo dài theo chiều - 3’ C Enzyme xúc tác q trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu polynucleotit ADN mẹ mạch polynuclêôtit chứa ADN kéo dài theo chiều 5’- 3’ D Hai mạch phân tử ADN mẹ ngược chiều enzim ADN polymerata có khả gắn nuclêôtit vào đầu 3’OH mạch tổng hợp đầu 3’OH đoạn mồi theo nguyên tắc bổ sung Hướng dẫn giải Hai mạch phân tử ADN mẹ ngược chiều enzyme ADN polymerase có khả gắn nucleotit vào đầu 3’OH mạch tổng hợp đầu 3’OH đoạn mồi theo nguyên tắc bổ sung ADN polymeraza tổng hợp mạch theo chiều 3’ → 5’ mạch bổ sung tổng hợp gián đoạn → Đáp án đúng: D Câu 2: Chức mARN là: A "một người phiên dịch" tham gia dịch mã B kết hợp với prơtêin tạo nên ribơxơm C mang thơng tin mã hóa phân tử tARN D làm khn cho q trình dịch mã ribôxôm Hướng dẫn giải ARN tử đoạn ADN (tương ứng với gen), trình phiên mã từ ADN → mARN mARN có chức làm khn cho q trình dịch mã Riboxome (truyền đạt thông tin di truyền từ AND tới Protein) A Người phiên dịch tham gia dịch mã chức tARN B kết hợp với Protein tạo nên riboxome rARN C mang thông tin mã hóa phân tử tARN – gen (ADN) → Đáp án đúng: D Câu 3: Cặp NST giới tính cá thể đực XX, cá thể XY gặp loài: A Người, thú, ruồi giấm B Châu chấu, gà, ếch nhái C Chim, bướm, bò sát D Ong, kiến, tò vò Hướng dẫn giải Ở lồi động vật có vú, ruồi giấm: Con đực XY, XX Ờ loài chim, ếch nhái, bướm, tơm cá, số lồi bò sát: Con đực XX, XY Ở bò sát, châu chấu, dệt: Con đực xo, XX Ở số loài bọ gậy: Con đực XX, XO → Đáp án đúng: C Câu 4: Điều khơng khác chu trình dinh dưỡng hệ sinh thái tự nhiên với hệ sinh thái nhân tạo là: A Lưới thức ăn phức tạp B Tháp sinh thái tự nhiên có hình đáy rộng C Tháp sinh thái tự nhiên có hình đáy hẹp D Tất thức ăn cho sinh vật cung cấp bên hệ sinh thái Hướng dẫn giải Trang 89 ĐỀ A Đúng Lưới thức ăn HST tự nhiên phức tạp HST nhân tạo B Đúng, C sai HST tự nhiên có đáy rộng D Đúng HST tự nhiên tất thức ăn cho sinh vật cung cấp bên HST, HST nhân tạo người bổ sung thêm chất dinh dưỡng → Đáp án đúng: C Câu 5: Trạng thái cân di truyền quần thể trạng thái mà A tỉ lệ cá thể đực trì ổn định qua hệ B Số lượng cá thể trì ổn định qua hệ C tần số alen tần số kiểu gen biến đổi qua hệ D tần số alen tần số kiểu gen trì ổn định qua hệ Hướng dẫn giải Trong quần thể lớn ngẫu phối, khơng có yếu tố làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể trạng thái cân trì khơng đổi từ hệ sang hệ khác → trạng thái cân di truyền quần thể trạng thái mà đó, tần số alen tần số kiểu gen trì ổn định qua hệ → Đáp án đúng: D Câu 6: Đặc điểm cá thể tạo nhân vơ tính là: A Có kiểu gen giống hệt cá thể cho nhận B Thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể loài sinh phương pháp tự nhiên C Được sinh từ tế bào xôma, không cần có tham gia nhân tế bào sinh dục D Mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh Hướng dẫn giải Các đặc điểm đáp án A, B, C Đặc điểm đáp án D sai nhân vơ tính cá thể sinh mang đặc điểm giống hệt cá thể cho nhân mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh → Đáp án đúng: D Câu 7: Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hẩu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Số nội dung nói thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền là: A B C D Hướng dẫn giải Trong thành tựu trên: Thành tựu 1, thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền Thành tự 2, thành tựu đạt ứng dụng phương pháp gây đột biến → Có thành tựu thành tựu thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền → Đáp án đúng: C Câu 8: Phương pháp dùng để xác định tính trạng người phụ thuộc vào kiểu gen hay phụ thuộc nhiều vào điều kiện môi trường phương pháp nào? A Phương pháp nghiên cứu phả hệ B Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh C Phương pháp nghiên cứu tế bào D Phương pháp nghiên cứu di truyền quần thể Hướng dẫn giải Nghiên cứu trẻ đồng sinh nhắm xác định tính trạng kiểu gen định hay phụ thuộc nhiều vào môi trường Nội dung nghiên cứu so sánh đặc điểm giống khác trường hợp đồng sinh sống môi trường hay khác môi trường Trang 90 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Qua việc nghiên cứu trẻ đồng sinh phát tính trạng: nhóm máu, máu khó đơng, mù màu hồn tồn phụ thuộc vào kiểu gen Những tính trạng khối lượng thể, độ thông minh phụ thuộc vào kiểu gen môi trường → Đáp án đúng: B Câu 9: Sự kiện quan trọng kỉ Xilua thuộc đại cổ sinh là: A Tảo biển phát triển B Tơm bò cạp phát triển C Xuất cá giáp D Xuất thực vật cạn trần Hướng dẫn giải Sự kiện quan trọng kỉ Xilua thuộc đại cổ sinh Xuất thực vật cạn trần A sai tảo biển phát triển ngự trị đặc điểm kỉ Ocđovic B sai tơm bò cạp phát triển kỉ Cambri D sai cá giáp xuất dây đặc điểm quan trọng → Đáp án đúng: D Câu 10: Điều mô tả phù hợp với quan niệm học thuyết Đacuyn? A Các đột biến có lợi cho người, chọn lọc nhân tạo giữ lại cho hệ sau B Nhưng biến dị cá thể làm tăng khả sống sót biến dị chọn lọc tự nhiên giữ lại cho hệ sau C Những biến dị tổ hợp làm tăng khả sống sót biến dị chọn lọc tự nhiên giữ lại cho hệ sau D Chỉ có đột biến gen xuất lẻ tẻ trình sinh sản chọn lọc tự nhiên giữ lại cho hệ sau Hướng dẫn giải Xét phát biểu đề bài: Phát biểu A, D sai Đacuyn chưa biết đến khái niệm đột biến Phát biểu B phù hợp với quan niệm học thuyết Đacuyn Phát biểu C sai Đacuyn chưa biết đến biến dị tổ hợp → Đáp án đúng: B Câu 11: Theo quan niệm đại q trình phát sinh lồi người, phát biểu sau khơng đúng? A Trong lớp Thú người có nhiều đặc điểm giống với vượn người (cấu tao xương, phát triển phôi, ) B Người vượn người ngày có nguồn gốc khác tiến hố theo hướng C Người có nhiều đặc điểm giống với động vật có xương sống đặc biệt giống lớp Thú (thể thức cấu tạo thể, phân hố răng, ) D Người có nhiều đặc điểm khác với vượn người (cấu tạo cột sống, xương chậu, tư đứng, não bộ, ) Hướng dẫn giải Đặc điểm chung người vượn người: - Vượn người có hình dạng kích thước thể gần giống với người (cao 1,7 - 2m, nặng 70200kg), khơng có đi, đứng chân sau, có 12 -13 đơi xương sườn, 5-6 cùng, gồm 32 - Đều có nhóm máu (A, B, AB, O) - Đặc tính sinh sản giống nhau: kích thước, hình dạng tinh trùng, cấu tạo thai, chu kì kinh 2830 ngày, thời gian mang thai 270-275 ngày, mẹ cho bú đến năm - Biết biểu lộ tình cảm vui buồn, giận biết dùng cành để lấy thức ăn - Bộ gen người giống với tinh tinh 98% Chứng tỏ người có quan hệ họ hàng gần với vượn người gần gũi với tinh tinh → người vượn người có chung nguồn gốc Trang 91 ĐỀ Mặt khác người vượn có nhiều điểm khác → tiến hóa theo hướng khác (vượn ngày tổ tiên trực tiếp lồi người) Vậy nội dung B khơng → Đáp án đúng: B Câu 12: Khi nói nhân tố tiến hóa di - nhập gen, điều nhận xét sau không đúng? A Là nhân tố thay đổi tần số tương đối alen vốn gen quần thể B Thực vật di - nhập gen thông qua phát tán bào tử, hạt phấn, quả, hạt C Là nhân tố làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định D Tần số tương đối alen thay đổi nhiều hay phụ thuộc vào chênh lệch lớn hay nhỏ số cá thể vào khỏi quần thể Hướng dẫn giải Trong kết luận nói trên, kết luận C khơng di nhập gen mang đến cho quần thể kiểu gen không định trước đưa khỏi quần thể kiểu gen cách ngẫu nhiên nên làm thay đối tần số alen thành phần kiểu gen không theo hướng xác định → Đáp án đúng: C Câu 13: Một loài dây leo họ Thiên lí sống bám thân gỗ Một phần thân dây leo phồng lên tạo nhiều khoang trống làm thành tổ cho nhiều cá thể kiến sinh sống Lồi dây leo thu nhận chất dinh dưỡng thức ăn kiến đem dự trữ tổ Kiến sống gỗ góp phần diệt chết loài sâu đục thân Mối quan hệ sinh thái dây leo kiến, dây leo thân gỗ, kiến thân gỗ là: A Cộng sinh, hội sinh, hợp tác B Vật ăn thịt - mồi, hợp tác, hội sinh C Cộng sinh, kí sinh vật chủ, hợp tác D Ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh, hợp tác Hướng dẫn giải Xét mối quan hệ đề bài: - Dây leo kiến: Một phần thân dây leo phồng lên tạo nhiều khoang trống làm thành tổ cho nhiều cá thể kiến sinh sống Lồi dây leo thu nhận chất dinh dưỡng thức ăn kiến đem dự trữ tổ Do mối quan hệ có lợi, chúng bắt buộc phải có → Đây quan hệ cộng sinh - Dây leo thân gỗ: Dây leo sống bám thân gỗ, chúng không sử dụng chất dinh dưỡng thân gỗ để tổng hợp chất cho riêng Còn gỗ khơng có lợi khơng có hại mối quan hệ Do mối quan hệ dây leo thân gỗ mối quan hệ hội sinh - Kiến thân gỗ: Kiến diệt chết sâu đục thân Cây nơi kiến Trong mối quan hệ loài có lợi khơng thiết phải có tồn Do quan hệ kiến thân gỗ mối quan hệ hợp tác → Đáp án đúng: A Câu 14: Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn là: A Tất cặp nhiễm sắc thể (NST) tự nhân đôi có số cặp NST khơng phân ly B Một số cặp NST tự nhân đơi khơng phân ly nguyên phân C Một cặp NST tự nhân đơi khơng phân ly ngun phân D Tất cặp NST tự nhân đôi không phân ly nguyên phân Hướng dẫn giải Thể đa bội chẵn tăng số nguyên lần nhiễm sắc thể đơn bội loài lớn 2: nhiễm sắc thể dạng kn k số chẵn Cơ chế phát sinh thể đa bội tất cặp NST tự nhân đôi không phân ly nguyên phân → Đáp án đúng: D Câu 15: Gen A bị đột biến thành gen a, gen a mã hố cho phân tử prơtêin hồn chỉnh có 298 aa Q trình dịch mã 1mARN gen a phiên mã đòi hỏi mơi trường cung cấp 1495 aa, ribôxôm tham gia dịch mã lần có ribôxôm tham gia dịch mã? A ribôxôm B Ribôxôm C ribôxôm D 10 ribôxôm Hướng dẫn giải Trang 92 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Gen a mã hóa cho phân tử Protein có 298 aa Quá trình giải mã cung cấp 1495 aa → Số ribôxôm tham gia giải mã là: 1495: (298+1) = → Đáp án đúng: C Câu 16: Một người phụ nữ tuổi 40, trình phát sinh tế bào trứng xảy không phân li cặp NST giới tính kì sau giảm phân II tế bào Người chồng giảm phân cho tinh trùng bình thường Trong trường hợp hợp tử có khả mang đột biến lệch bội cặp NST giới tính với tỉ lệ bao nhiêu? A 50% B 100% C 75% D Không xác định Hướng dẫn giải Cặp NST giới tính XX kết thúc giảm phân I bình thường tạo tế bào có NST n kép (kí hiệu NST: X kép) → kì sau giảm phân II bị rối loạn tế bào → tạo giao tử O, XX, tế bào lại tạo giao tử X bình thường → Tỉ lệ giao tử sinh thể là: 1 O, XX : X 4 Khi kết hợp với tinh trùng bình thường cho hợp tử lệch bội (2n + 1) (2n – 1) mặt khác tỉ lệ sinh hợp tử lệch bội = 50% → Đáp án đúng: A Câu 17: Theo quan điểm tiến hóa đại, nhân tố chủ yếu chi phối hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật gì? A Chọn lọc tự nhiên, biến động di truyền chế cách ly B Đột biến, giao phối chọn lọc tự nhiên C Di nhập gen, biến động di truyền chế cách ly D Đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên chế cách ly Hướng dẫn giải Theo quan điểm tiến hóa đại, có nhiều nhân tố chi phối hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật có đột biến, giao phối CLTN nhân tố chủ yếu → Đáp án đúng: B Câu 18: Tế bào ban đầu có cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu AaBbDd tham gia nguyên phân Giả sử NST cặp Aa NST cặp Bb khơng phân li Có thể gặp tế bào có thành phần nhiễm sắc thể là: A AAaaBBDd AaBBbDd AAabDd aBBbDd B AaBbDđ AAaBbbdd AAaBBbDd abDd C AaBBbDd abDd AAabDd AaBbbDd D AAaBBbDd abDd AAabDd aBBbDd Hướng dẫn giải AaBbDd Cặp Aa nguyên phân tạo tế bào AAaa, NST cặp Aa không phân li tạo tế bào: AAa a Aaa A Tương tự Cặp Bb nguyên phân tạo tế bào BBbb, NST cặp Bb không phân li tạo tế bào: BBb b Bbb B Cặp Dd phân li bình thường tạo tế bào có kiểu gen Bb Có thể gặp tế bào có thành phần NST là: (AAa a Aaa A); (BBb b Bbb B); Dd → Đáp án đúng: D Câu 19: Chọn phương án trả lời sai cho nội dung sau: Khi kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Nguyên nhân do: A Số lượng cá thể quần thể ít, nguồn dinh dưỡng dồi dào, sinh vật thừa dinh dưỡng nên khả sinh sản giảm Trang 93 ĐỀ B Số lượng cá thể quần thể ít, hỗ trợ cá thể giảm, khả chống chọi quần thể C Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực cá thể D Số lượng cá thể nên giao phối gần thường xuyên xảy đe dọa tồn quần thể Hướng dẫn giải Các đáp án B, C, D Đáp án A sai Số lượng cá thể quần thể khả gặp gỡ cá thể đực → khả sinh sản giảm nguồn dinh dưỡng dồi dào, sinh vật thừa dinh dưỡng nên khả sinh sản giảm → Đáp án đúng: A Câu 20: Mô tả không điểm giống thể đa bội thể dị bội? A Đều xảy tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục giai đoạn tiền phôi B Đều rối loạn phân ly NST trình phân bào C Tạo giống trồng không hạt D nguồn ngun liệu cho q trình tiến hố chọn giống Hướng dẫn giải Điểm giống thể đa bội thể dị bội Đều xảy tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục giai đoạn tiền phôi Đều rối loạn phân ly NST trình phân bào Đa bội rối loạn tồn NST dị bội rối loạn số cặp NST Đều nguồn ngun liệu cho q trình tiến hóa chọn giống Những đa bội chẵn có khả tạo giao tử, hạt bình thường → Đáp án đúng: C Câu 21: Tính thối hóa mã di truyền tượng: A Một ba mang thông tin quy định cấu trúc loại aa B Một ba mang thông tin quy định cấu trúc nhiều loại aa C Nhiều ba khác mang thông tin quy định loại aa D Q trình tiến hóa làm giảm dần số mã di truyền loài sinh vật Hướng dẫn giải Tính thối hóa mã di truyền tượng: nhiều ba khác mang thông tin quy định loại aa → C A sai ba thông tin quy định cấu trúc loại aa tính đặc hiệu khơng phải thối hóa B sai đặc điểm mã di truyền ba mã hóa cho loại axit amin nhiều loại D sai q trình tiến hóa khơng làm giảm mã di truyền loài sinh vật → Đáp án đúng: C Câu 22: Ở loài, alen H quy định cao, alen h quy định thấp; alen E quy định chín sớm, alen e quy định chín muộn Hai cặp gen nằm nhiễm sắc thể di truyền liên kết với Phép lai không hệ sau không xuất đồng loạt thân cao, chín sớm? A HE HE he HE B HE HE hE HE C HE HE He hE D HE He he He Hướng dẫn giải Hướng dẫn: Thế hệ có thân cao, chín sớm Phải có H E Chỉ có phép lai HE He He (thân cao, chín muộn) Phép lai có kết lai không đồng he He He → Đáp án đúng: D Câu 23: Ở loài thực vật, cho lai tứ bội có kiểu gen AAaa với tứ bội có kiểu gen Aaaa Tính theo lí thuyết, loại kiểu gen Aaaa xuất F1 với tỉ lệ là: Trang 94 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM A 12 B C D 12 Hướng dẫn giải Xét phép lai: AAaa x Aaaa AA : Aa : aa 6 1 Cơ thể Aaaa giảm phân cho giao tử: Aa : aa 2 Cơ thể AAaa giảm phân cho giao tử: Tính theo lí thuyết, loại kiểu gen Aaaa xuất F1 với tỉ lệ là: 1 aa Aa Aa aa 6 12 → Đáp án đúng: D Câu 24: Cho hoa đỏ tự thụ phấn, đời F1 có tỉ lệ hoa đỏ : hoa hồng : hoa vàng : hoa trắng Nếu tất hoa hồng F1 cho giao phấn ngẫu nhiên tỉ lệ kiểu hình thu F2 là: A 100% hoa hồng B hoa hồng : hoa trắng C hoa hồng: hoa trắng D hoa hồng: hoa trắng Hướng dẫn giải Tỉ lệ kiểu hình F1 9:3:3:1 → Tính trạng di truyền theo quy luật tương tác bổ sung Quy ước: A_B_: hoa đỏ, A_bb: hoa hồng, aaB_: hoa vàng, aabb: hoa trắng Tất hoa hồng F1 giao phấn tự do: Cây hoa hồng F1 có 1AAbb : 2Aabb cho loại giao tử với tỉ lệ: Ab : ab 3 Tỉ lệ kiểu hình hệ sau: hoa hồng: hoa trắng → Đáp án đúng: D Câu 25: Cho biết gen quy định tính trạng trội hoàn toàn Ở đời phép lai AaBBDd x AaBbdd có tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình là: A : : : : : : : : : : B : : : : : : : : : : C : : : : : : : : : : : : : :1 D : : : : : : : : : : : : : : Hướng dẫn giải Phép lai AaBBDd x AaBbdd = (Aa x Aa)(BB x Bb)(Dd x dd) Aa x Aa sinh đời có tỉ lệ kiểu gen 1AA : 2Aa : 1aa, tỉ lệ kiểu hình 3A_: 1aa BB x Bb sinh đời có tỉ lệ kiểu gen 1BB : 1Bb, tỉ lệ kiểu hình 100%B_ Dd x dd sinh đời có tỉ lệ kiểu gen 1Dd : 1dd, tỉ lệ kiểu hình 1D_ : 1dd Tỉ lệ phân li kiểu gen F1 là: (1:2:1)(1:1)(1:1) = 2:2:2:2:1:1:1:1:1:1:1:1 Tỉ lệ phân li kiểu hình F1 = (3:1).1.(1:1) = 3:3:1:1 → Đáp án đúng: C Câu 26: Ở lồi thực vật, alen A quy định tròn trội hoàn toàn so với alen a quy định dài; alen B quy định chín sớm trội hồn tồn so với alen b quy định chín muộn Lai tròn, chín sớm với dài, chín muộn (P) thu F1 gồm 85 tròn, chín muộn; 84 dài, chín sớm; 23 tròn, chín sớm; 22 dài, chín muộn Biết khơng xảy đột biến P có kiểu gen sau đây? A AABb x aabb B AB ab ab ab C Ab ab aB ab D AaBb x aabb Hướng dẫn giải Cây dài, chín muộn có kiểu gen aabb, phép lai phân tích, F1 thu phân lớp kiểu hình đơi → có tượng hốn vị gen Trang 95 ĐỀ F1: tròn, chín muộn; dài, chín sớm; tròn, chín sớm; dài, chín muộn ab Cây dài, chín muộn = 10% = 10%ab x 100%ab ab ab = 10% giao tử hốn vị → P có kiểu gen: Ab , f hoán vị = x 10% = 20% aB → Đáp án đúng: C Câu 27: Ở loài thực vật sinh sản theo lối ngẫu phối, alen A quy định hoa đỏ, alen a quy định hoa trắng Một quần thể thực vật cân di truyền hệ ban đầu có 25% hoa trắng Cho phát biểu sau: (1) Đem toàn hoa đỏ cho sinh sản đời thu số lượng hoa đỏ gấp lần hoa trắng (2) Đem toàn hoa đỏ thụ phấn cho hoa trắng đời thu tỉ lệ hoa đỏ gấp lần hoa trắng (3) Nếu cho hệ ban đầu tự thụ phấn bắt buộc đời có tỉ lệ hoa đỏ hoa trắng Sổ phát biểu là: A B C D Hướng dẫn giải Quần thể có cấu trúc cân di truyền, nên cấu trúc quần thể là: p2AA + 2pqAa + q2aa; p + q = q2 = 25% => q = 0,5 => p = 0,5 Cấu trúc di truyền quần thể 0,25AA: 0,5Aa : 0,25aa Nội dung 1: Đem toàn hoa đỏ cho ngẫu phối, ta có: P : 0, 25 AA : 0,5 Aa Tần số alen A AA : Aa 3 4 , tần số alen a F1 : AA : Aa : aa 3 9 => Tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ : hoa trắng → Nội dung 2: Cho hoa đỏ thụ phấn cho hoa trắng ta có: 1 P : 0, 25 AA : 0,5 Aa aa AA : Aa 1a 3 2 Ở bố, tần số alen A , tần số alen a F1 : Aa : aa 3 3 Tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ : hoa trắng → Nội dung 3: Cho hệ ban đầu tự thụ phấn bắt buộc: P: 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa F1: 0.375AA : 0,25 Aa : 0,375aa → Sai Vậy có nội dung → Đáp án đúng: C Câu 28: Khi nói tiến hóa theo quan niệm Đacuyn, có nội dung sau: (1) Thực chất chọn lọc tự nhiên phân hóa mức độ thành đạt khả sinh sản kiểu gen khác quần thể (2) Giao phối ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen, giúp huy động lượng lớn nguồn biến dị quần thể trạng thái dị hợp (3) Chỉ có biến dị tổ hợp xuất trình sinh sản nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa (4) Những biến dị cá thể xuất cách riêng rẽ trình sinh sản không theo hướng xác định nguồn nguyên liệu chủ yếu cho q trình chọn giống tiến hóa (5) Chỉ có đột biến gen xuất trình sinh sản nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hóa Trang 96 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM (6) Những biến dị xuất cách đồng loạt theo hướng xác định có ý nghĩa lớn cho q trình tiến hóa (7) Ngun nhân làm q trình tiến hóa diễn chọn lọc tự nhiên tác động (8) Chọn lọc tự nhiên không tác động đến cá thể, mà tác động đến quần thể (9) Di nhập gen làm cho vốn gen quần thể nghèo đi, làm cho vốn gen quần thể giàu có lên Số nội dung là: A B C D Hướng dẫn giải Nội dung 1: Nội dung 2: sai Thời Đacuyn chưa có khái niệm alen, ông chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh di truyền biến dị Nội dung 3: sai Đacuyn không dùng khái niệm biến dị tổ hợp, khái niệm ơng nói đến biến dị cá thể Theo Đacuyn, biến dị cá thể phát sinh đặc điểm sai khác cá thể lồi q trình sinh sản, xuất cá thể riêng lẻ theo hướng không xác định, nguồn nguyên liệu chủ yếu chọn giống tiến hóa Nội dung 4: Xem nội dung Nội dung 5: sai Đacuyn chưa có khái niệm đột biến gen Nội dung 6: sai Theo ông, tác dụng trực tiếp điều kiện ngoại cảnh hay tập quán hoạt động động vật gây biến đổi đồng loạt theo hướng xác định, tương ứng với điều kiện ngoại cảnh, có ý nghĩa chọn giống tiến hóa Nội dung 7: sai Ngun nhân làm cho q trình tiến hóa diễn đấu tranh sinh tồn Nội dung 8: sai Đối tượng chọn lọc tự nhiên cá thể, kết chọn lọc tự nhiên hình thành nên quần thể với nhiều đặc điểm thích nghi Nội dung 9: sai Đacuyn chưa có khái niệm gen → Đáp án đúng: A Câu 29: Cho phát biểu sau: (1) Giới hạn sinh thái khoảng giá trị xác định hay số nhân tố sinh thái mà sinh vật tồn phát triển (2) Lồi có mức độ tiến hóa cao khả phân bố rộng giới hạn sinh thái hẹp (3) Nhìn chung vùng nhiệt đới hẹp nhiệt vùng ơn đới (4) Ngồi khoảng thuận lợi giới hạn sinh vật tồn (5) Để trì số nhân tố sinh thái nơng nghiệp khoảng thuận lợi, người thường cầy bừa đất, bón phân, tưới nước mức độ phù hợp cho trồng Số phát biểu là: A B C D Hướng dẫn giải Xét nội dung đề bài: Các nội dung 3, 4, Nội dung 1: sai giới hạn sinh thái khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian khoảng giá trị xác định hay số nhân tố sinh thái Nội dung 2: sai lồi có mức độ tiến hóa cao khả phân bố rộng giới hạn sinh thái rộng → Đáp án đúng: B Câu 30: Phát biểu sau sai? A Động vật đẳng nhiệt vùng nhiệt đới có tai, chi thường lớn so với vùng ôn đới B Động vật đẳng nhiệt sống môi trường có khí hậu lạnh, có tỉ lệ diện tích bề mặt thể với thể tích thể nhỏ so với động vật xứ nóng Trang 97 ĐỀ C Động vật đẳng nhiệt xứ lạnh thường có lơng xoăn, dài, rậm, da mỡ dày so với xứ nóng D Tai thỏ vùng nhiệt đới nhỏ tai đuôi thỏ vùng ôn đới lạnh Hướng dẫn giải Theo qui tắc kích thước phận tai, đuôi, chi thể (qui tắc Anlen): Động vật nhiệt sống vùng ơn đói (lạnh) có tai, đuôi, chi thường bé tai, đuôi, chi lồi tương tự sống vùng nhiệt đới (nóng) Do tai đuôi thỏ vùng nhiệt đới lớn tai đuôi thỏ vùng ôn đới lạnh → Đáp án đúng: D Câu 31: Nhận xét không so sánh khác cấu trúc, chu trình dinh dưỡng chuyển hóa lượng hệ sinh thái tự nhiên với hệ sinh thái nhân tạo là: A Thành phần loài phong phú lưới thức ăn phức tạp hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo có lồi lưới thức ăn đơn giản B Hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo có cấu trúc phân tầng có đủ thành phần sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải C Hệ sinh thái tự nhiên cung cấp lượng chủ yếu từ mặt trời hệ sinh thái nhân tạo lượng mặt trời cung cấp thêm phần sản lượng lượng khác (phân bón, ) D Ở hệ sinh thái tự nhiên, tất thức ăn cho sinh vật cung cấp bên hệ sinh thái hệ sinh thái nhân tạo thức ăn người cung cấp có phần sản lượng sinh vật thu hoạch mang hệ sinh thái Hướng dẫn giải A, C, D B sai Hệ sinh thái nhân tạo khơng có cấu trúc phân tầng, thành phần sinh vật hệ sinh thái nhân tạo khơng thiết phải có đủ sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải người thường xuyên bổ sung nguồn vật chất lượng cho hệ sinh thái → Đáp án đúng: B Câu 32: Cho nhận định sau: (1) Quần xã cấp độ tổ chức phụ thuộc vào môi trường rõ (2) Chuỗi thức ăn chất mùn bã → động vật đáy → cá chép → vi sinh vật mở đầu sinh vật hóa tự dưỡng (3) Mối quan hệ cạnh tranh nguyên nhân dẫn đến tiến hóa sinh vật (4) Quan hệ dinh dưỡng loài quần xã cho biết mức độ gần gũi loài quần xã (5) Một loài kiến tha tổ trồng nấm, kiến nấm có mối quan hệ hợp tác (6) Thông qua việc quan sát tháp sinh khối, biết lồi chuỗi thức ăn lưới thức ăn Những nhận định không là: A 1, 2, 3, 5, B 2, 3, 5, C 1, 2, 3, D 1, 2, 4, 5, Hướng dẫn giải Nội dung 1: sai Cấp độ thể cấp độ tổ chức phụ thuộc vào môi trường rõ Nội dung 2: sai Đây chuỗi thức ăn mở đầu mùn bã hữu Nội dung 3: Nội dung 4: sai Nội dung 5: Đây quan hệ lồi hỗ trợ có lợi, không phụ thuộc chặt chẽ vào - quan hệ hợp tác Nội dung 6: Tháp sinh khối xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích bậc dinh dưỡng, khơng cho biết loài chuỗi thức ăn lưới thức ăn → Đáp án đúng: D Trang 98 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Câu 33: Khi nói quan hệ cá thể quần thể, có phát biểu sau: (1) Quan hệ cạnh tranh quần thể thường gây tượng suy thoái dẫn đến diệt vong (2) Khi mật độ cá thể giảm xuống mức tối thiểu, cá thể cạnh tranh với làm tăng khả sinh sản (3) Sự phân công trách nhiệm ong chúa, ong thợ, ong mật đàn ong biểu thị mối quan hệ hỗ trợ loài (4) Các cá thể quần thể có khả chống lại dịch bệnh sống theo nhóm (5) Các cá thể quần thể có quan hệ hỗ trợ, cạnh tranh xảy nơi chật hẹp Số phát biểu có nội dung là: A B C D Hướng dẫn giải Trong nội dung có nội dung Nội dung 1: sai quan hệ cạnh tranh quần thể giúp trì ổn định số lượng cá thể quần thể phù hợp với nguồn sống môi trường không dẫn đến tượng suy thoái, diệt vong Nội dung 2: sai mật độ cá thể giảm xuống mức tối thiểu, khả gặp gỡ cá thể ít, cạnh tranh diễn Nội dung 4: sai sống theo nhóm giúp quần thể chống lại điều kiện bất lợi môi trường, hỗ trợ kiếm thức ăn tốt chư khơng có khả chống lại dịch bệnh Khi dịch bệnh xảy sống theo nhóm dịch bệnh lây lan nhanh Nội dung 5: sai cá thể đực cạnh tranh với để tranh giành cạnh tranh xảy nơi chật hẹp → Đáp án đúng: A Câu 34: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Xét nguyên nhân sau: (1) Số lượng cá thể qua nên giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể (2) Sự hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi điều kiện môi trường (3) Khả sinh sản giam cá thể đực có hội gặp với cá thể (4) Sự cạnh tranh loài giảm số lượng cá thể loài dẫn tới diệt vong Có nguyên nhân đúng? A B C D Hướng dẫn giải Nội dung 1: Khi số lượng cá thể ít, giao phối gần thường xun xảy dẫn tới thối hóa giống, hệ sau có sức sống, khả chống chịu Nội dung 2: Nội dung 3: Nội dung 4: sai Cạnh tranh xảy mật độ tăng lên cao số lượng cá thể loài giảm (SGK trang 166) → Đáp án đúng: A Câu 35: Ở lồi, có 10 tế bào sinh dục thể nguyên phân liên tiếp so đợt đòi hỏi mơi trường nội bào cung cấp nguyên liệu để tạo 2480 NST đơn tương đương Các tế bào chuyển qua vùng sinh trưởng bước vào vùng chín, giảm phân tạo nên giao tử, môi trường nội bào cung cấp thêm nguyên liệu tạo nên 2560 NST đơn Hiệu suất thụ tinh giao tử 10% nên tạo 128 hợp tử lưỡng bội bình thường Các hợp tử chia làm nhóm A va B có số lượng Mỗi hợp tử nhóm A có số đợt nguyên phân gấp lần số đợt nguyên phân nhóm B Các hợp tử nhóm có số đợt nguyên phân Tổng số NST đơn có tồn tế bào sinh từ nhóm 10240 NST đơn lúc chưa nhân đôi Cho phát biểu sau: (1) Bộ NST loài 2n = 24 Trang 99 ĐỀ (2) Cá thể tạo nên giao tử mang giới tính đực (3) Số đợt nguyên phân hợp tử nhóm A đợt (4) Số đợt nguyên phân hợp tử nhóm B đợt Số phát biểu là: A B C D Hướng dẫn giải Theo đề ta có: 10 x (2k – 1) x 2n = 2480 (1) 10 x 2k x 2n = 2560 → 2n = 8; k = Số tế bào tạo là: 10 x 32 = 320 tế bào Nếu tế bào sinh dục đực số giao tử đực tạo là: 320 x = 1280 giao tử Nếu tế bào sinh dục cai số giao tử tạo là: 320 x = 320 giao tử Hiệu suất thụ tinh giao tử 10% nên tạo 128 hợp tử lưỡng bội bình thường nên tế bào sinh dục đực giảm phân hình thành giao tử Gọi số lần nguyên phân hợp tử A 2x số lần nguyên phân hợp tử B x Ta có: (22x + 2x) x (128 : 2) = 10240 : 2n → x = 2; 2x = Vậy số lần nguyên phân nhóm hợp tử A lần, số lần nguyên phân nhóm hợp tử B lần Trong kết luận đề có kết luận → Đáp án đúng: B Câu 36: Ở loài thực vật, cho chủng hoa vàng giao phấn với chủng hoa trắng (P) thu F1 gồm toàn hoa trắng Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình hoa trắng : hoa đỏ : hoa vàng Cho F1 giao phấn với hoa vàng, biết khơng xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời phép lai A hoa trắng: hoa đỏ : hoa vàng B hoa trắng: hoa vàng C hoa trắng: hoa đỏ : hoa vàng D hoa trắng: hoa đỏ : hoa vàng Hướng dẫn giải F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình hoa trắng: hoa đỏ : hoa vàng → tính trạng màu sắc hoa di truyền theo quy luật tương tác gen kiểu bổ sung Quy ước: A-B-: trắng, A-bb) + aaB-: đỏ, aabb: vàng F1 hoa trắng có kiểu gen: AaBb x hoa vàng (aabb) Thế hệ lai có kiểu gen: 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb → Kiểu hình: trắng: đỏ : vàng → Đáp án đúng: D Câu 37: Ở loài thú, gen quy định màu mắt nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X có hai alen: alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Giả sử quần thể the hệ xuất phát (P) có kiểu gen với tần số Cho cá thể P giao phối ngẫu nhiên với thu F1 Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình F1 là: A 75% ruồi mắt đỏ, 25% ruồi mắt trắng B 50% ruồi mắt đỏ, 50% ruồi mắt trắng C 62,5% ruồi mắt đỏ, 37,5% ruồi mắt trắng D 37,5% ruồi mắt đỏ, 62,5% ruồi mắt trắng Hướng dẫn giải Giả sử quần thể ban đầu có: A a X : X 2 1 1 Giới đực: (1XAY: 1XaY) → X A : X a : Y 2 4 Giới cái: (1XAXA : 1XAXa : 1XaXa) → Trang 100 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM Tỉ lệ ruồi mắt trắng sinh là: a 1 X (cái) x X a (đực) + X a (cái) x Y 37,5% → Đáp án đúng: C Câu 38: Ở gà, gen A nằm NST thường quy định lơng hoa mơ trội hồn tồn so với gen a quy định lông trắng Trong trại chăn ni có 20 trống lơng trắng 150 mái lơng mơ Q trình ngẫu phối sinh đời có 76% lơng hoa mơ, 24% lông trắng Trong số 150 gà mái có có kiểu gen đồng hợp tử? A 72 B 78 C 114 D 36 Hướng dẫn giải Con trống lơng trắng ln có kiểu gen aa → cho 100% giao tử a Giả sử gà mái lơng mơ có tần số kiểu gen: xAA: yAa Q trình ngẫu phối sinh đời có 76% lơng hoa mơ, 24% lơng trắng (vì trống lông trắng cho 100% giao tử a) nên gà mái tần số alen là: A = 0,76; a = 0,24 Ta có: y = 0,24 → y = 0,48; x = - 0,48 = 0,52 Tổng số gà mái lông mơ 150 con, gà đồng hợp AA chiếm tỉ lệ 0,52 tương ứng: 150 x 0,52 = 78 → Đáp án đúng: B Câu 39: Trong giảm phân I, thấy bố có 20% số tế bào sinh tinh có cặp NST khơng phân li, mẹ có 20% số tế bào sinh trứng có cặp NST khơng phân li Các cặp NST khác phân li bình thường va khơng có đột biến khác xảy Xác suất để cặp vợ chồng sinh người trai mắc hội chứng Đao hội chứng Patau là? A 0,6957% B 0,3478% C 0,0576% D 0,1152% Hướng dẫn giải Hội chứng Đao kết thụ tinh giao tử n với giao tử (2n + 1) cặp 21 Hội chứng Patau kết thụ tinh giao tử n với giao tử (2n + 1) cặp 13 tế bao sinh tinh GPI có cặp NST khơng phân li tạo tinh trùng có số lượng NST khơng bình thường thuộc loại với tỉ lệ 2(n + l) 2(n – 1); tế bào sinh trứng tỉ lệ để trứng tạo (n + 1) 1 tỉ lệ giao tử (n + 1) = 2 Sự không phân li cặp NST 23 cặp xác suất để cặp 21 13 không phân li = 23 Như có khả xảy bố GP bất thường mẹ bình thường ngược lại, nhiên bố mẹ có 20% số tế bào có cặp NST khơng phân li nên ta có xác suất cần tìm là: x 0,8 x (0,2 x 1 x ) x = 0,006957 23 → Đáp án đúng: A Câu 40: Ở người, gen quy định dạng tóc nằm nhiễm sắc thể thường có alen, alen A quy định tóc quăn trội hồn tồn so với alen a quy định tóc thẳng Bệnh mù màu đỏ - xanh lục alen lặn b nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định, alen trội B quy định mắt nhìn màu bình thường Cho sơ đồ phả hệ sau: Trang 101 ĐỀ Biết không phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ Cặp vợ chồng phả hệ sinh con, xác suất đứa đầu lòng khơng mang alen lặn hai gen là: A B C D Hướng dẫn giải Người mẹ II.5 người bố II.6 tóc quăn, sinh trai III.9 tóc thẳng Cặp bố mẹ có KG dị hợp tính trạng tóc Người chồng III.10 tóc quăn có KG là: Aa, AA 3 Aa, AA 3 Tỉ lệ giao tử gen bên vợ chồng là: a, A 3 Tương tự ta có người vợ III.11 có KG là: Bệnh mù màu đỏ - xanh lục gen lặn b nằm vùng không tương đồng NST giới tính X, người chồng III.10 khơng bị bệnh có KG XBY Người vợ III.11 có em trai bị mù màu mẹ người vợ có KG XBXb => KG người vợ 1 B b B B X X , X X → tỷ lệ giao tử X b ; X B 2 Người không mang alen lặn gen có KG XBXB XBY Vậy xác suất để đứa đầu lòng khơng mang alen lặn hai gen là: 2 1 1 3 4 → Đáp án đúng: D HẾT - Trang 102 ... suất sinh gái bị bệnh 1 = 12,5% HẾT Trang 21 ĐỀ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ... (9/10AA:1/10Aa)XBY → xác suất sinh aaXbY = 1/3 x 1/20 x 1/4 x 1/2 = 0,21% -HẾT - Trang 10 BỘ ĐỀ LUYỆN – ĐIỂM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài:... sinh coi quần thể? A B C D Hướng dẫn giải Quần thể tập hợp cá thể sinh vật thuộc loài, sống khoảng không gian thời gian xác định, cá thể có khả giao phối để sinh đời hữu thụ Trong tập hợp sinh
Ngày đăng: 22/02/2020, 11:08
Xem thêm:
