Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội

Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội Đường lối xây dựng phát triển nền văn hoá và giải quyết các vấn đề xã hội

MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu: 3 Phương pháp nghiên cứu: Đóng góp: Bố cục: NỘI DUNG CHƯƠNG I : QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA I Thời ký trước đổi mới: Quan điểm, chủ trương xây dựng văn hóa mới: .4 Đánh giá thực đường lối: II Trong thời kì đổi mới: .7 Quá trình đổi tư xây dựng phát triển văn hóa: Quan điểm đạo chủ trương xây dựng phát triển văn hóa: .9 Đánh giá việc thực đường lối: 15 III Những vấn đề đặt việc xây dựng giữ gìn sắc dân tộc trình tồn cầu hóa hội nhập văn hóa nay: .17 CHƯƠNG II : QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI 19 I Thời kỳ trước đổi mới: 19 1 Chủ trương Đảng giải vấn đề xã hội: 19 Đánh giá việc thực đường lối: 19 II Trong thời kỳ đổi mới: 20 Quá trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội: 20 Quan điểm giải vấn đề xã hội: 21 Chủ trương giải vấn đề xã hội: 22 Đánh giá thực đường lối: 22 KẾT LUẬN 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Nghị Trung ương (khóa VIII) khẳng định quan niệm rộng văn hóa: “Văn hóa Việt Nam thành hàng nghìn năm lao động sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước giữ nước cộng đồng dân tộc Việt Nam, kết giao lưu tiếp thu tinh hoa nhiều văn minh giới để khơng ngừng hồn thiện Văn hóa Việt Nam hun đúc nên tâm hồn khí phách, lĩnh Việt Nam, làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang dân tộc” Như vậy, thấy rằng, văn hóa Việt Nam bao gồm tất giá trị, thành tựu người Việt Nam từ xưa tới nay, thể phẩm chất quý báu người Việt Nam (cần cù sáng tạo, yêu nước thương nòi ); di sản văn hóa vật thể phi vật thể lưu truyền nhiều hệ (đình, chùa, lễ hội, phong tục tập quán ); việc tiếp thu giá trị tinh hoa văn hóa giới phù hợp với điều kiện sắc văn hóa dân tộc (chữ latinh, số loại hình nghệ thuật đại điện ảnh, kịch nói , cơng nghệ thơng tin đại ) Bên cạnh việc hội nhập kinh tế, tiến trình hội nhập văn hóa tất yếu khách quan Tiến trình hội nhập kinh tế hội nhập văn hóa, coi nhẹ hội nhập kinh tế đất nước chậm nghèo Còn coi nhẹ hội nhập văn hóa đơi lại nguy hiểm bị văn hóa khác đồng hóa Vì bên cạnh chiến lược phát triển kinh tế, cần có chiến lược phát triển văn hóa phù hợp với phát triển kinh tế Để làm điều cần phải chủ động chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại để làm phong phú, giàu có thêm, đại văn hóa dân tộc đất nước Văn hóa vốn tảng định xã hội, văn hóa cho phát triển mạnh mẽ, sâu sắc toàn diện toàn cầu hóa nhập, tồn cầu hóa tất yếu Có thể khẳng định: Văn hóa cốt hồn dân tộc, dân tộc, không giữ sắc văn hóa riêng dân tộc bị lu mờ chí khơng dân tộc Vì thế, xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam mang sắc dân tộc khơng trách nhiệm ngành văn hố mà trách nhiệm toàn đảng, toàn dân toàn xã hội Chính lý trên, tơi chọn nghiên cứu đề tài “Đường lối xây dựng, phát triển văn hoá giải vấn đề xã hội.” Mục đích nghiên cứu: Thực đề tài “Đường lối xây dựng, phát triển văn hóa giải vấn đề xã hội” em hướng đến giải vấn đề sau: - Quá trình nhận thức chủ trương xây dựng, phát triển văn hóa Việt Nam qua thời kỳ - Làm rõ vấn đề văn hóa sắc văn hóa dân tộc Việt Nam - Những mặt tích cực hạn chế việc xây dựng văn hóa Việt Nam trình hội nhập nước ta - Thành việc vận dụng trình đổi phát triển nước ta vào văn hóa - Trên sở lý luận thực tiễn nghiên cứu, đề xuất giải pháp nhằm xây dựng văn hóa Việt Nam Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp phân tích – tổng hợp: để rút vấn đề liên quan đến đề tài - Phương pháp quy nạp – diễn dịch - Ngoài ra, đề tài sử dụng tư liệu Internet Đóng góp: - Trình bày hệ thống sở trình nhận thức chủ trương xây dựng, phát triển văn hóa nước ta thời kỳ trước đổi thời kỳ đổi - Đánh giá trình thực đường lối đổi Bố cục: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo mục lục Tiểu luận gồm hai chương: Chương I: Quá trình nhận thức chủ trương xây dựng, phát triển văn hóa Chương II: Quá trình nhận thức chủ trương giải vấn đề xã hội NỘI DUNG CHƯƠNG I QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HĨA Văn hóa có nhiều định nghĩa khác Theo quan niệm đại, Văn hóa nên đề cập đến tập hợp đặc trưng tâm hồn, vật chất , tri thức xúc cảm xã hội hay nhóm người xã hội chứa đựng, ngồi văn học nghệ thuật, cách sống, phương thức chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống đức tin Nói văn hóa Việt Nam, theo nghĩa rộng: “Văn hóa Việt Nam tổng thể giá trị vật chất, tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam sáng tạo trình dựng nước giữ nước” Tuy nhiên, ta chủ yếu dùng định nghĩa văn hóa Việt Nam theo nghĩa hẹp: “Văn hóa đời sống tinh thần xã hội”, “Văn hóa hệ giá trị, truyền thống, lối sống”, “Văn hóa lực sáng tạo” dân tộc “Văn hóa sắc” dân tộc, phân biệt dân tộc với dân tộc khác… I Thời ký trước đổi mới: Quan điểm, chủ trương xây dựng văn hóa mới: * Thời kỳ 1943 – 1954: - Đầu năm 1943 Ban thường vụ Trung ương Đảng họp Võng La (thuộc huyện Đông Anh, Phú Yên) thông qua Đề cương văn hố Việt Nam đồng chí Tổng Bí thư Trường Chinh trực tiếp dự thảo Đề cương xác định lĩnh vực văn hóa ba mặt trận (kinh tế, trị, văn hóa) cách mạng Việt Nam, đề ba nguyên tắc văn hóa Dân tộc hóa (chống lại ảnh hưởng nô dịch thuộc địa), Đại chúng hóa (chống chủ trương, hành động làm cho văn hóa phản lại xa rời quần chúng), Khoa học hóa (chống lại tất làm cho văn hóa phản tiến bộ, trái khoa học) - Ngày 3/9/1945, phiên họp Hội Đồng phủ, chủ tịch Hồ Chí Minh nêu lên nhiệm vụ cấp bách Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ, có nhiệm vụ cấp bách thuộc văn hoá + Một là, với diệt giặc đói phải diệt giặc dốt + Hai là, phải giáo dục lại tinh thần nhân dân ta, làm cho dân tộc trở nên dân tộc dũng cảm, yêu nước, yêu lao động, dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh đề nghị: mở chiến dịch giáo dục lại tinh thần nhân dân cách thực cần, kiệm, liêm, Như vậy, nhiệm vụ xây dựng văn hóa nước Việt Nam độc lập là: chống nạn mù chữ giáo dục lại tinh thần nhân dân Đây hai nhiệm vụ khiêm tốn lại vĩ đại tầm nhìn, độ xác tính thời - Cuộc vận động thực đời sống văn hoá Đầu năm 1946 Ban Trung ương vận động đời sống thành lập với tham gia nhiều nhân vật có uy tín Trần Huy Liệu, Dương Đức Hiền, Vũ Đình Hoè , mà tổng thư ký nhà Văn Nguyễn Huy Tưởng Đến tháng 3/1947 Hồ Chí Minh viết tài liệu đời sống giải thích dễ hiểu vấn đề thiết thực chủ trương văn hoá quan trọng - Đường lối văn hố kháng chiến dần hình thành thị “Kháng chiến kiến quốc” ngày 25/11/1945 Ban thường vụ trung ương Đảng, thư “Nhiệm vụ văn hố Việt Nam cơng cứu nước xây dựng nước nay” đồng chí Trường Chinh gửi Chủ tịch Hồ Chí Minh ngày 16/11/1946 báo cáo “Chủ nghĩa Mác văn hố Việt Nam” trình bày Hội nghị văn hố tồn quốc lần thứ hai tháng 7/1948 Đường lối gồm nội dung: + Xác định mối quan hệ văn hoá cách mạng giải phóng dân tộc + Xây dựng văn hố dân chủ Việt Nam có tính chất dân tộc, khoa học, đại chúng mà hiệu thiết thực lúc Dân tộc, Dân chủ + Tích cực trừ nạn mù chữ, mở trường đại học, trung học, cải cách việc học theo tinh thần + Giáo dục lại nhân dân, cổ động thực hành đời sống + Phát triển hay văn hoá dân tộc, đồng thời trừ xấu xa hủ bại, ngăn ngừa sức thâm nhập văn hoá thực dân, phản động, học hay, tốt văn hố giới + Hình thành đội ngũ trí thức đóng góp tích cực cho cơng kháng chiến kiến quốc cho cách mạng Việt Nam * Thời kỳ 1955 – 1986: - Trong văn kiện Đại hội III Đảng (9/1960) nêu rõ đường lối xây dựng văn hố có nội dung xã hội chủ nghĩa tính dân tộc Trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, Đảng xác định văn hoá - tư tưởng cách mạng, tiến hành đồng thời gắn bó chặt chẽ với cách mạng quan hệ sản xuất cách mạng khoa học kỹ thuật Đường lối tiến hành cách mạng văn hoá tư tưởng, xây dựng văn hoá xã hội chủ nghĩa mang đặc trưng dân tộc khoa học - đại chúng tiếp tục phát triển, bổ sung năm đầu nước lên chủ nghĩa xã hội - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng (12/1976) xác định “Xây dựng người mới, xây dựng văn hoá mới, tuyên truyền giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin đường lối sách Đảng thấu suốt cán bộ, đảng viên quần chúng, tiến hành đấu tranh chống tư tưởng văn hoá phản động chủ nghĩa thực dân giai cấp bóc lột” - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V Đảng (3/1982) rõ văn hố văn hố có nội dung xã hội chủ nghĩa tính dân tộc, có tính Đảng tính nhân dân sâu sắc, thấm nhuần chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế vô sản Đại hội V trình bày đầy đủ khái niệm “Con người xã hội chủ nghĩa” đưa phương châm “Nhà nước nhân dân làm văn hoá” Đánh giá thực đường lối: Như vậy, trước đổi mới, đường lối văn hố Đảng hình thành phát triển nét bả n nhất: nêu quan niệm văn hoá, theo nghĩa rộng tổng thể giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo trình lịch sử theo nghĩa hẹp, gồm giá trị văn hoá tinh thần, văn hoá văn nghệ; mục tiêu văn hoá phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân làm rõ vị trí văn hố động lực mục tiêu nghiệp cách mạng, đưa đặc trưng văn hoá dân tộc, khoa học đại chúng, cần thiết cơng tác lãnh đạo văn hố hình thức lãnh đạo văn hố Đảng; xác định xây dựng văn hoá mặt trận Nhờ soi sáng đường lối lãnh đạo phát triển văn hoá đắn, văn hoá cách mạng Việt Nam đạt thành tựu vô to lớn: + Khơi dậy giá trị truyền thống tốt đẹp văn hoá dân tộc, kết hợp với giá trị tiến phù hợp nhân loại thời đại, tạo nên sức mạnh vật chất tinh thần đáp ứng yêu cầu đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc + Định hình giá trị văn hố dân tộc gắn với nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc bước đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội, thể nhiều lĩnh vực văn hoá, sâu vào đời sống nhân dân + Góp phần tích cực vào việc xoá bỏ tàn dư văn hoá thực dân với hủ tục lạc hậu gây tổn hại tới chất văn hố + Góp phần xây dựng đội ngũ trí thức hoạt động lĩnh vực văn hoá, nghệ thuật, khơng ngừng nâng cao trình độ, chất lượng sáng tác + Trình độ văn hố chung xã hội nâng lên mức đáng kể Lối sống trở thành phổ biến, người sống có nghĩa, có tình, có lòng hậu phương tiền tuyến, có tinh thần xả thân tổ quốc + Thắng lợi vĩ đại dân tộc ta kháng chiến chống Mỹ không thắng lợi đường lối trị, quân đắn mà thắng lợi chủ nghĩa yêu nước giá trị tinh thần cao đẹp người Việt Nam * Hạn chế, nguyên nhân: + Công tác tư tưởng văn hố thiếu sắc bén, thiếu tính chiến đấu Việc xây dựng thể chế văn hố chậm, suy thối đạo đức lối sống có chiều hướng phát triển + Đời sống văn hoá nghệ thuật nhiều bất cập Rất tác phẩm đạt đỉnh cao tương xứng với nghiệp cách mạng kháng chiến vĩ đại dân tộc Một số cơng trình văn hoá vật thể phi vật thể truyền thống có giá trị khơng quan tâm bảo tồn, lưu giữ, chí bị phá huỷ, mai + Đường lối xây dựng, phát triển văn hoá giai đoạn 1955 - 1986 bị chi phối tư trị "nắm vững chun vơ sản" mà thực chất nhấn mạnh đấu tranh giai cấp, đấu tranh "ai thắng ai" hai đường, đấu tranh phe, đấu tranh ý thức hệ + Mục tiêu, nội dung cách mạng tư tưởng văn hoá giai đoạn bị quy định cách mạng quan hệ sản xuất mà tư tưởng đạo triệt để xố bỏ tư hữu, xố bỏ bóc lột nhanh tốt, đưa quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa trước bước, tách rời trình độ phát triển thực tế lực lượng sản xuất + Chiến tranh với chế quản lý kế hoạch hoá tập trung, quan liêu, bao cấp tâm lý bình quân chủ nghĩa làm giảm động lực phát triển văn hố, giáo dục; kìm hãm lực tự sáng tạo II Trong thời kì đổi mới: * Bối cảnh: - Thuận lợi: Sau hồ bình lập lại, nhà nước Việt Nam thống hoàn thiện nhân dân nước hồ hởi cờ Đảng xây dựng lại kinh tế đất nước hàn gắn vết thương chiến tranh xậy dựng đất nước tiến nhanh, tiến mạnh tiến vững lên chủ nghĩa xã hội - Khó khăn: Chiến tranh để lại hậu nặng nề: + Nhà nước lại phải trả khoản nợ mà ta phải vay thời gian chiến tranh với chống phá quyền ta tỉnh biên giới bè lũ thù địch vân bao vây kinh tế cấm vận giao lưu kinh tế nước ta với nước khác giới + Trong trình thực cán ta thiếu lực lượng, yếu tư sáng tạo mà tệ quan liêu quyền, ý chí + Kinh tế nước ta vào thời kì khủng hoảng trầm trọng + Lạm phát gia tăng đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn + Tệ nạn xã hội có phần trầm trọng đẩy lòng tin nhân dân vào chế độ có phần giảm sút 10 - Giáo dục đào tạo có bước phát triển Quy mô giáo dục đào tạo tăng tất cấp, bậc học Chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thơng có chuyển biến, sở vật chất – kỹ thuật cho trường học nước tăng cường đáng kể Dân trí tiếp tục nâng cao - Khoa học công nghệ có bước phát triển, phục vụ thiết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội - Văn hóa phát triển, việc xây dựng đời sống văn hóa nếp sống văn minh có tiến tất tỉnh, thành nước - Những thành tựu nghiệp xây dựng văn hóa chứng tỏ đường lối sách văn hóa Đảng Nhà nước ta phát huy tác dụng tích cực, định hướng đắn cho phát triển đời sống văn hóa Những thành tựu kết tham gia tích cực nhân dân nỗ lực lớn lực lượng hoạt đọng lĩnh vực văn hóa * Hạn chế: - Những thành tựu tiến đạt lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng chưa vững chắc, chưa đủ để tác động có hiệu lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực tư tưởng - Sự phát triển văn hóa chưa đồng tương xứng với tăng trưởng kinh tế, thiếu gắn bó với nhiệm vụ xây dựng chỉnh đốn Đảng nguyên nhân ảnh hưởng đến trình phát triển kinh tế nhiệm vụ xây dựng Đảng - Việc xây dựng thể chế văn hóa chậm, chưa đổi mới, thiếu đồng bộ, làm hạn chế tác dụng văn hóa với lĩnh vực quan trọng đời sống đất nước - Tình trạng nghèo nàn, thiếu thốn, lạc hậu đời sống văn hóa – tinh thần nhiều vùng nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số vùng cách mạng trước chưa khắc phục 20 hiệu Khoảng cách chênh lệch hưởng thụ văn hóa vùng miền, khu vực, tầng lớp xã hội tiếp tục mở rộng * Nguyên nhân: - Các quan điểm đạo phát triển văn hóa chưa quán triệt đầy đủ chưa thực nghiêm túc - Bệnh chủ quan, y chí quản lý kinh tế - xã hội với khủng hoảng kinh tế - xã hội kéo dài 20 năm tác động tiêu cực đến việc triển khai đường lối phát triển văn hóa - Chưa xây dựng chế, sách giải pháp phù hợp để phát triển văn hóa chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Một phận người hoạt động lĩnh vực văn hóa có biểu xa rời đời sống chạy theo chủ nghĩa thực dụng, thị hiếu thấp - Nhìn lại 20 năm đất nước đổi mới, văn hoá Việt Nam "thăng hoa", tiến bước phát triển lịch sử dân tộc - Bên cạnh tăng trưởng kinh tế, ổn định trị, phát triển giáo dục, văn hoá nghệ thuật gặt hái nhiều thành tựu góp phần đưa đời sống vật chất, tinh thần nhân dân lên tầm cao - Tuy nhiên, đại ngày xem thời đại vũ bảo, guồng máy phát triển giới bôi trơn tri thức vượt bậc nhân loại Xu hướng tồn cầu hố hút tất văn hoá dân tộc giới vào quỷ đạo chúng Chính q trình diễn "đụng độ" văn minh, văn hố dân tộc có hội "cọ sát" - Tồn cầu hố hội để Việt Nam tham gia vào sân "chơi trí tuệ" giới, từ học hỏi, thu nhận có chắt lọc tinh hoa văn hố nhân loại Nhưng tồn cầu hố thách thức khơng nhỏ, khơng vững lập trường dễ đánh sắc văn hoá dân tộc Vì vậy, phải xác định: "Hồ nhập khơng hồ tan" Văn hoá thẻ cước để tham gia vào trình hội nhập, giá phải giữ cho thẻ đó, 21 đánh quyền lợi "cuộc chơi" đồng nghĩa với việc đánh III Những vấn đề đặt việc xây dựng giữ gìn sắc dân tộc q trình tồn cầu hóa hội nhập văn hóa nay: Để khắc phục hạn chế, yếu kém, tiếp tục giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội người điều kiện đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế, trước mắt cần thực số nhiệm vụ bản, cấp thiết sau: - Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, phát huy sức mạnh tổng hợp đất nước, tạo chuyển biến bước phát triển mạnh mẽ xây dựng, văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc đồng với phát triển kinh tế - xã hội - Chúng ta định phải đẩy mạnh phong trào ''Toàn dân đồn kết, xây dựng đời sống văn hố'' gắn chặt với vận động trị sâu rộng tồn Đảng, toàn dân, toàn quân học tập thực tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, lối sống, làm chuyển biến mạnh mẽ công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nhân dân, cán chủ chốt cấp niên - Chúng ta phải gắn chặt nhiệm vụ xây dựng văn hoá với nhiệm vụ trung tâm xây dựng kinh tế nhiệm vụ then chốt xây dựng Đảng, bảo đảm hoạt động văn hoá tiến hành đồng với hoạt động kinh tế, hình thành tảng tinh thần vững cho xã hội Cũng cần nói thêm rằng, để thực tốt nhiệm vụ cụ thể xây dựng phát triển văn hoá, đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng người với đức tính bản, tốt đẹp, phải xây dựng phát triển hài hoà nhiệm vụ khác, từ xây dựng mơi trường văn hố, phát triển văn học - nghệ thuật, thông tin đại chúng, bảo tồn phát huy di sản văn hoá đến việc bảo tồn phát triển văn hố dân tộc thiểu số, sách văn hố tơn giáo hợp tác quốc tế văn hoá 22 - Chúng ta tiếp tục tăng cường nguồn lực phương tiện cho hoạt động văn hoá, trước hết tăng mức đầu tư từ ngân sách cho phát triển nghiệp văn hố đơi với việc huy động đóng góp tầng lớp nhân dân sử dụng cách có hiệu nguồn lực đó; sớm xây dựng thực chiến lược tuyển chọn, đào tạo, phát triển tài văn hoá, nghệ thuật; tăng cường đổi mạnh mẽ phương thức lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước văn hố - Để làm điều đó, trước hết cán bộ, đảng viên, cần nâng cao nhận thức trình độ lãnh đạo lĩnh vực văn hố, song song với lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội ; nêu cao tinh thần gương mẫu tư tưởng, đạo đức, lối sống; nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng theo phương châm ''nói đơi với làm”, nói làm định lần quán triệt cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt, tầng lớp nhân dân Các cấp, ngành cần có chương trình, kế hoạch biện pháp cụ thể để đưa nội dung thấm sâu vào địa phương, ngành, đơn vị, cộng đồng, gia đình, người, tạo thành phong trào thi đua sôi nổi, xây dựng người mơi trường văn hố phong phú, lành mạnh, phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc ta Nếu ngày, người làm việc tốt hay vài ba việc tốt, toàn xã hội làm chắn đẩy lùi tượng tiêu cực, làm cho xã hội ta ngày tốt đẹp hơn, văn hoá ngày nâng cao 23 CHƯƠNG II QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ CHỦ TRƯƠNG GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI I Thời kỳ trước đổi mới: Chủ trương Đảng giải vấn đề xã hội: - Giai đoạn 1945 - 1954: Ngay sau cách mạng tháng Tám năm thực nhiệm vụ "kháng chiến kiến quốc" sách xã hội cấp bách làm cho dân có ăn, có mặc, có chỗ học hành Tiếp sau làm cho người nghèo đủ ăn, người đủ ăn giàu, người giàu giàu thêm Chủ trương nhanh chóng vào sống đạt hiệu thiết thực Các vấn đề xã hội giải mơ hình Dân chủ nhân dân: 24 + Chính phủ có chủ trương hướng dẫn để tầng lớp nhân dân chủ động tự tổ chức giải vấn đề xã hội + Chính sách tăng gia sản xuất nhằm tự cấp tự túc, chủ trương tiết kiệm, đồng cam cộng khổ trở thành phong trào rộng rãi, từ quan phủ đến đội, dân chúng, coi trọng đánh giặc + Khuyến khích thành phần xã hội phát triển kinh tế theo chế thị trường Thực sách điều hồ lợi ích chủ thợ - Giai đoạn 1955 - 1975: Các vấn đề xã hội giải mơ hình chủ nghĩa xã hội kiểu cũ, hoàn cảnh chiến tranh Chế độ phân phối thực chất theo chủ nghĩa bình quân Nhà nước tập thể đáp ứng nhu cầu xã hội thiết yếu chế độ bao cấp tràn lan dựa vào viện trợ - Giai đoạn 1975 - 1985: Các vấn đề xã hội giải theo chế kế hoạch hoá tập trung, quan liêu bao cấp, hồn cảnh đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội nghiêm trọng, nguồn viện trợ giảm dần, bị bao vây, cô lập, cấm vận Đánh giá việc thực đường lối: Chính sách xã hội giai đoạn có nhiều điểm hạn chế bảo đảm ổn định xã hội, đồng thời đạt thành tựu phát triển đáng tự hào số lĩnh vực văn hoá, giáo dục, y tế, lối sống, đạo đức, kỷ cương an sinh xã hội, hoàn thành nghĩa vụ hậu phương lớn tiền tuyến lớn Những thành tựu nói lên chất tốt đẹp chế độ lãnh đạo đắn Đảng giải vấn đề xã hội điều kiện chiến tranh kéo dài, kinh tế chậm phát triển * Hạn chế nguyên nhân: 25 + Trong xã hội hình thành tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nước tập thể cách giải vấn đề xã hội + Chế độ phân phối thực tế bình quân cao khơng khuyến khích đơn vị cá nhân làm tốt, làm giỏi + Đã hình thành xã hội đóng, ổn định động, chậm phát triển nhiều mặt Nguyên nhân hạn chế đặt chưa tầm sách xã hội quan hệ với sách kinh tế, trị, đồng thời lại áp dụng trì lâu chế quản lý kinh tế kế hoạch hoá tập trung quan liêu bao cấp II Trong thời kỳ đổi mới: Quá trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội: - ĐH VI: lần trình bày phương hướng, nhiệm vụ sách XH thể hiệnquan điểm thống sách kinh tế sách XH, khắc phụccoi nhẹ sách XH, tức coi nhẹ yếu tố người - ĐH VII: bổ sung quan niệm: + Mục tiêu sách XH thống với mục tiêu phát triển, nhằm phát huy sức mạnh nhân tố người người + Phát triển kinh tế sở tiền đề để thực sách XH, đồng thời thực CSXH động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - ĐH VIII: chủ trương hệ thống sách XH phải hoạch định theo quan điểm sau: + Gắn tăng trưởng kinh tế với CBXH bước giai đoạn phát triển + Thực nhiều hình thức phân phối + Khuyến khích làm giàu hợp pháp tích cực xố đói giảm nghèo 26 + Các vấn đề XH theo tinh thần xã hội hoá - ĐH IX: Đảng giải vấn đề XH phải hướng vào phát triển kinh tế lành mạnh hoá XH thực công phân phối binh đẳng quan hệ XH khuyến khích nhân dân làm giàu hợp pháp - ĐH X:chủ trương kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu XH nước,từng đơn vị, địa phương - Hội nghị TW4 khoá X (1-2007): phải giải tốt vấn đề XH nảy sinh qúa trình thực thi cam kết với WTO - CP đầu năm 2008: chiến lược chống lạm phát chủ trương mở rộng sách an sinh XH Quan điểm giải vấn đề xã hội: - Một là, kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu XH: + Kết hợp để giải vấn đề XH từ xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế + Kết hợp để lường trước tác động hậu XH xảy mục tiêu phát triển kinh tế để chủ động xử lý + Kết hợp để tạo thống nhất, đồng sách XH sách kinh tế - Hai là, xây dựng hoàn thiện thể chế gắn kết tăng trưỏng kinh tế với tiến bộ, công xã hội bước sách phát triển + Nhiệm vụ gắn kết không dừng lại hiệu,một lời khuyến nghị màphải pháp chế hố thành thể chế có sức cưỡng chế, buộc chủ thể phải thực + Chúng ta thiếu thể chế - Ba là, sách XH thực sở phát triển kinh tế, gắn bó hữu quyền lợi nghĩa vụ, cống hiến hưởng thụ 27 + Xoá bỏ quan điểm bao cấp, cào bằng, chế xin cho sách XH + Thực yêu cầu CBXH tiến XH sách XH - Bốn là, coi trọng tiêu GDP bình quân đầu người gắn với tiêu phát triển người tiêu phát triển lĩnh vực XH + Quan điểm khẳng định mục tiêu cuối cao phát triểnkhông phải số lượng tăng trưởng mà người, XH công dânchủ văn minh + Phát triển theo quan điểm phát triển bền vững Chủ trương giải vấn đề xã hội: - Một là, khuyến khích người dân làm giàu theo pháp luật, thực có hiệu mục tiêu xố đói, giảm nghèo, làm giàu theo pháp luật không quay lưng lại XH - Hai là, bảo đảm cung ứng dịch vụ cơng thiết yếu, bình đẳng cho người dân, tạo việc làm thu nhập chăm sóc sức khẻo cộng đồng + Xây dưng hệ thống an sinh XH đa dạng + Đa dạng hố loại hình cứu trợ XH - Ba là, phát triển hệ thống y tế cơng hiệu + Hồn thiện mạng lưới y tế sở + Quan tâm y tế tốt đối tượng sách - Bốn là, xây dựng chiến lược quốc gia nâng cao sức khoẻ cải thiện giống nòi + Quan tâm chăm sóc sức khỏe sinh sản + Đẩy mạnh cơng tác bảo vệ giống nòi, kiên trì phòng chống HIV/AIDS tệ nạn xã hội 28 - Năm là, thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình + Đảm bảo bình đẳng giới + Chống nạn bạo hành quan hệ gia đình - Sáu là, trọng sách ưu đãi XH - Bày là, đổi chế quản lý phương thức cung ứng dịch vụ công cộng Đánh giá thực đường lối: Sau 20 năm đổi sách xã hội, nhận thức vấn đề phát triển xã hội Đảng nhân dân ta có thay đổi quan trọng: - Từ tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nước tập thể, trông chờ viện trợ chuyển sang tính động, chủ động tính tích cực xã hội tất tầng lớp dân cư - Từ chỗ đề cao mức lợi ích tập thể cách chung chung, trừu tượng; thi hành chế độ phân phối theo lao động danh nghĩa thực tế bình quân - cào bước chuyển sang thực phân phối chủ yếu theo kết lao động hiệu kinh tế, đồng thời phân phối theo mức đóng góp nguồn lực khác vào sản xuất - kinh doanh thông qua phúc lợi xã hội Nhờ vậy, công xã hội thể ngày rõ - Từ chỗ khơng đặt tầm quan trọng sách xã hội mối quan hệ tương tác với sách kinh tế đến thống sách kinh tế với sách xã hội - Từ chỗ Nhà nước bao cấp toàn việc giải việc làm chuyển trọng tâm sang thiết lập chế, sách để thành phần kinh tế người lao động tham gia tạo việc làm - Từ chỗ khơng chấp nhận có phân hố giàu - nghèo đến khuyến khích người làm giàu hợp pháp đơi với tích cực xố đói giảm nghèo, coi việc có phận dân cư giàu trước cần thiết cho phát triển 29 - Từ chỗ muốn nhanh chóng xây dựng cấu xã hội "thuần nhất" có giai cấp công nhân, giai cấp nông dân tập thể tầng lớp trí thức đến quan niệm cần thiết xây dựng cộng đồng xã hội đa dạng, giai cấp, tầng lớp dân cư có nghĩa vụ, quyền lợi đáng, đồn kết chặt chẽ, góp phần xây dựng nước Việt Nam giàu mạnh Qua 20 năm đổi mới, lĩnh vực phát triển xã hội đạt nhiều thành tựu Một xã hội mở hình thành với người, dám nghĩ dám chịu trách nhiệm, không chấp nhận đói nghèo, lạc hậu, biết làm giàu, biết cạnh tranh hành động cộng đồng, Tổ quốc Cách thức quản lý xã hội dân chủ, cởi mở hơn, đề cao pháp luật Bên cạnh giai cấp cơng nhân, giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức, xuất ngày đông đảo doanh nhân, tiểu chủ, chủ trang trại nhóm xã hội khác phấn đấu nghiệp "dân giàu, nước mạnh" Đã coi phát triển giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững * Hạn chế nguyên nhân: - Áp lực gia tăng dân số lớn Chất lượng dân số thấp cản trở lớn mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội hội nhập kinh tế quốc tế Vấn đề việc làm xúc nan giải - Sự phân hố giàu - nghèo bất cơng xã hội tiếp tục gia tăng đáng lo ngại - Tệ nạn xã hội gia tăng diễn biến phức tạp, gây thiệt hại lớn kinh tế an sinh xã hội - Môi trường sinh thái bị ô nhiễm tiếp tục tăng thêm; tài nguyên bị khai thác bừa bãi tàn phá - Hệ thống giáo dục, y tế lạc hậu, xuống cấp, có nhiều bất cập; an sinh xã hội chưa bảo đảm 30 * Nguyên nhân chủ yếu hạn chế nêu là: - Tăng trưởng kinh tế tách rời mục tiêu sách xã hội, chạy theo số lượng ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển bền vững xã hội - Quản lý xã hội nhiều bất cập, không theo kịp phát triển kinh tế xã hội 31 KẾT LUẬN Văn hóa thể nét đặc trưng dân tộc nói chung Việt Nam nói riêng Văn hóa kết trình hình thành phát triển lâu dài trải qua thời kì dân tộc ta mà ông cha ta đúc kết ngày hôm Do đó, việc bảo vệ phát huy sắc văn hóa dân tộc, đặc biệt nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, đặt yêu cầu phải thường xuyên quan tâm tới vấn đề văn hóa, di sản văn hóa vật thể phi vật thể - gốc rễ sắc văn hoá dân tộc Việt Nam Trong thời đại ngày nay, hội nhập trở thành xu khách quan Dân tộc Việt Nam, hay dân tộc khác khơng thể nằm ngồi quĩ đạo Hội nhập đường tất yếu, lẽ sống dân tộc Vấn đề đặt hội nhập Rõ ràng, với tư chủ động, hội nhập sở tự khẳng định mình, nổ lực để vượt lên mình, nghĩa là, thơng qua q trình hội nhập, nhận thức đầy đủ hơn, có ý thức việc bảo tồn, phát huy sắc dân tộc Đồng thời q trình đó, thấy hạn chế truyền thống có khả cản trở tiến để tìm cách khắc phục Một nhận thức vậy, chắn kết hợp hài hoà giá trị truyền thống với giá trị đại, sở bảo tồn sắc dân tộc, giữ lấy tinh hoa, loại bỏ dần yếu tố lỗi thời, tăng cường giao lưu, học hỏi với bên ngồi vượt qua thử thách, khơi dậy vai trò động lực giá trị 32 truyền thống Với tinh thần lĩnh người Việt Nam, “phát huy tối đa nội lực, nâng cao hiệu hợp tác quốc tế, bảo đảm độc lập tự chủ định hướng xã hội chủ nghĩa”, kết hợp sức mạnh dân tộc với ưu thời phát triển đất nước bước khẳng định vị lĩnh dân tộc trước cộng đồng Với nỗ lực thân suốt trình thực tiểu luận, em hi vọng mang đến nhìn sâu sắc chủ trương xây dựng, phát triển văn hóa việc giải vấn đề xã hội nhà nước nước ta Do tiểu luận em thực thời gian tương đối ngắn em cố gắng để thực thật tốt đề tài Tuy số thiếu sót mong thầy thơng cảm góp ý cho em, mong nhận ý kiến thầy TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh) – Nhà xuất trị quốc gia Mạng Internet 33 34 ... cứu đề tài Đường lối xây dựng, phát triển văn hoá giải vấn đề xã hội. ” Mục đích nghiên cứu: Thực đề tài Đường lối xây dựng, phát triển văn hóa giải vấn đề xã hội em hướng đến giải vấn đề sau:... trương Đảng giải vấn đề xã hội: 19 Đánh giá việc thực đường lối: 19 II Trong thời kỳ đổi mới: 20 Quá trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội: 20 Quan điểm giải vấn đề xã hội: ... tiêu văn hóa- xã hội bảo đảm phát triển bền vững trường tồn Chủ trương phát triển văn hoá phải gắn kết chặt chẽ đồng với phát triển kinh tế- xã hội: + Khi xác định mục tiêu giải pháp phát triển văn