Nghiên cứu nội dung, tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình (800 m, 1500 m) cấp cao việt nam tt

1 A GIỚI THIỆU LUẬN ÁN MỞ ĐẦU Trong quy trình huấn luyện nhiều năm, cơng tác tuyển chọn, huấn luyện kiểm tra đánh giá TĐTL VĐV có mối quan hệ qua lại mật thiết với Việc kiểm tra đánh giá TĐTL cho VĐV giai đoạn trình huấn luyện khâu quan trọng thiếu quy trình huấn luyện nhiều năm Đối với VĐV cấp cao, việc đánh giá TĐTL thường gắn với trạng thái sung sức chu kỳ huấn luyện thành tích thi đấu thể thao, nhằm giúp cho HLV có thơng tin khách quan, tin cậy để điều chỉnh kế hoạch huấn luyện cách hợp lý khoa học Qua tìm hiểu thực tế toạ đàm với HLV, chuyên gia làm công tác đánh giá TĐTL đào tạo VĐV chạy cự ly trung bình số Trung tâm Huấn luyện thể thao mạnh cho thấy thực tế là, công tác đánh giá TĐTL VĐV chạy cự ly trung bình (ở giai đoạn huấn luyện) chủ yếu thông qua lực chuyên môn, kết thi đấu VĐV giải kiểm tra, giải vô địch dựa theo kinh nghiệm nhà chun mơn Đây nguyên nhân dẫn đến chững lại thành tích thi đấu điền kinh nay, tìm kiếm lực lượng VĐV trẻ kế cận Việt Nam Xuất phát từ lý nêu trên, tiến hành nghiên cứu luận án: “Nghiên cứu nội dung, tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình (800 m, 1500 m) cấp cao Việt Nam” Mục đích nghiên cứu: Thơng qua nghiên cứu sở lý luận thực tiễn đánh giá TĐTL VĐV điền kinh giai đoạn huấn luyện, luận án tiến hành lựa chọn hệ thống tiêu chí, từ xây dựng kiểm nghiệm thực tiễn hệ thống tiêu chuẩn đánh giá TĐTL VĐV chạy cự ly trung bình (800m, 1500m) cấp cao Việt Nam giai đoạn hoàn thiện thể thao Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu 1: Xác định hệ thống tiêu chí đánh giá TĐTL VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam Mục tiêu 2: Xác định đặc điểm mối quan hệ nhóm tiêu chí đánh giá TĐTL VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam Mục tiêu 3: Xây dựng ứng dụng tiêu chuẩn đánh giá TĐTL VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam NHỮNG ĐĨNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN - Hiệu trình huấn luyện VĐV chạy cự ly trung bình phụ thuộc vào nhiều yếu tố, việc lựa chọn phương pháp, phương tiện biện pháp phù hợp, có sở khoa học nhằm đánh giá trình độ tập luyện VĐV giữ vị trí vơ quan trọng Qua trình nghiên cứu chặt chẽ, luận án xác lập hệ thống 19 tiêu chí (test số) chun mơn đặc trưng đảm bảo độ tin cậy giá trị thông báo cao nhằm đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam phù hợp với giai đoạn hồn thiện thể thao bao gồm: nhóm yếu tố hình thái với 03 số; nhóm yếu tố chức - tâm lý với 08 số nhóm yếu tố chun mơn với 08 test - Kết nghiên cứu xác định tỷ trọng ảnh hưởng nhóm yếu tố thành phần cầu thành trình độ tập luyện VĐV, qua cho phép xác nhận chất tác động ảnh hưởng tiêu chí lựa chọn q trình đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam, nhóm yếu tố chức tâm lý nhóm yếu tố chun mơn chiếm tỷ trọng lớn đến thành tích thi đấu VĐV (tổng tỷ trọng nhóm 77.40% nam 75.10% nữ) Độ tin cậy, tính thơng báo mức độ ảnh hưởng nhóm yếu tố thành phần xác định kiểm nghiệm thực tiễn huấn luyện kiểm tra - đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam đạt đủ độ tin cậy ngưỡng xác xuất thống kê cần thiết - Đã xây dựng 04 bảng phân loại, 04 bảng điểm tổng hợp theo tiêu chí 01 bảng điểm tổng hợp xếp loại trình độ tập luyện cho VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam có tính đến tỷ trọng ảnh hưởng nhóm yếu tố thành phần Các tiêu chuẩn xây dựng qua kiểm nghiệm thực tiễn khẳng định tính ưu việt, mức độ xác đảm bảo tính khách quan đánh giá trình độ tập luyện VĐV CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Luận án trình bày 137 trang A4 bao gồm: Phần mở đầu (6 trang); Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu (43 trang); Chương 2: Đối tượng, phương pháp tổ chức nghiên cứu (23 trang); Chương 3: Kết nghiên cứu bàn luận (63 trang); phần kết luận kiến nghị (2 trang) Trong luận án có 39 biểu bảng 01 biểu đồ Ngoài ra, luận án sử dụng 113 tài liệu tham khảo, có 83 tài liệu tiếng Việt, 12 tài liệu tiếng Nga, 18 tài liệu tiếng Anh phần phụ lục B NỘI DUNG CỦA LUẬN ÁN CHƢƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Những luận điểm đánh giá trình độ tập luyện huấn luyện thể thao Khái niệm trình độ tập luyện thành tích thể thao khơng hồn tồn đồng Khái niệm hay định nghĩa trình độ tập luyện sách báo đại có cách thể nhìn nhận khác Theo quan niệm nhà khoa học, trình độ tập luyện tóm tắt sau: Trình độ tập luyện mức thích ứng thể đạt qua tập luyện, đường tập luyện nhờ lượng vận động tập luyện, nhờ lượng vận động thi đấu tập bổ trợ khác Và trình độ tập luyện VĐV thể mức độ kỹ, chiến thuật, mức độ đạt tới tố chất thể lực, đồng thời khả thích ứng VĐV nhờ hoàn thiện điều khiển phối hợp hoạt động hệ thống chức Trên sở đó, cá nhân người nghiên cứu đưa khái niệm trình độ tập luyện VĐV huấn luyện thể thao sau: “Trình độ tập luyện VĐV khả thể lực thể thao cao môn thể thao định mà họ đạt thơng qua lượng vận động tập luyện thi đấu” 1.2 Đặc điểm tâm, sinh lý vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao VĐV cấp cao VĐV thể thao tuyển chọn vào đội tuyển tỉnh, thành, ngành đội tuyển quốc gia, đại diện cho tỉnh, thành, ngành, quốc gia tham tham dự giải hệ thống thi đấu cấp quốc gia quốc tế VĐV cấp cao huấn luyện Trung tâm Huấn luyện thể thao quốc gia sở đào tạo - huấn luyện VĐV nhà nước đầu tư quản lý Đối tượng VĐV chạy cự ly trung bình (800m, 1500m) cấp cao Việt Nam luận án xác định nghiên cứu VĐV đạt đẳng cấp Kiện tướng quốc gia thuộc đội tuyển điền kinh tỉnh, thành phố tham gia giải hệ thống thi đấu quốc gia; VĐV thuộc đội tuyển trẻ, đội dự tuyển, đội tuyển quốc gia Việt Nam tham gia giải hệ thống thi đấu quốc tế Huấn luyện thể thao gây hàng loạt biến đổi trạng thái hệ thống thể Những biến đổi dùng làm tiêu sinh lý TĐTL Khi xác định trình độ huấn luyện cần phải ý vấn đề sau đây: Đặc điểm thể VĐV: Đặc điểm thể khả sức bền VĐV chạy cự ly trung bình giống nhau, song tiêu chí phản ứng sinh lý lại khác Đặc điểm môn thể thao: Chức tim mạch VĐV chạy cự ly trung bình thay đổi nhiều so với VĐV chạy cự ly ngắn, VĐV hoàn thành khối lượng vận động giống nhau, phản ứng chức thể có khác Đặc điểm số năm tập luyện: Tham gia tập luyện năm đầu, VĐV có trình độ tập luyện định, vài tiêu sinh lý khơng phản ảnh trình độ tập luyện tiêu chí biến đổi tổ chức xương, xương to, chất lượng tăng… phải trải qua - năm sau biểu rõ Đặc điểm “tính biến dị” tiêu sinh lý: Cơ thể VĐV có số tiêu sinh lý cải thiện tương ứng với trình độ tập luyện thể thao Đặc điểm nhịp sinh học: Trạng thái chức hệ thống quan thể chịu ảnh hưởng môi trường chúng dao động theo chu kỳ 1.3 Đặc điểm yếu tố cấu thành trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình (800m, 1500m) cấp cao 1.3.1 Yếu tố hình thái Trong đa số VĐV nắm giữ kỷ lục chạy cự ly trung bình, có tiêu chí chiều dài thân tiêu chí khác nằm khoảng giá trị trung bình tới giới hạn độ lệch chuẩn, vượt qua ngưỡng độ tuổi tương ứng Riêng trọng lượng thể thường giá trị trung bình lứa tuổi có độ lệch phía nhỏ hơn, từ ta thấy VĐV hàng đầu giới chạy cự ly trung bình thường có độ lệch lớn chiều cao cân nặng 1.3.2 Yếu tố chức thể Quá trình phát triển thành tích thể thao có liên quan đến phát triển quan hệ quan thể như: tần số mạch đập, tần số hô hấp, dung tác sống tiêu biến đổi tác động trình tập luyện Chính việc xác định số chức sinh lý trạng thái hoạt động định lượng thơng tin có giá trị để so sánh đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình 1.3.3 Yếu tố tố chất thể lực Trong chạy cự ly trung bình, VĐV cố gắng nhanh chóng đạt tốc độ thi đấu trì chạy qng tạo điều kiện để tăng tốc đích Các cự ly trung bình thuộc cơng suất gần tối đa, chạy nợ oxy tăng đến kết thúc cự ly, đặc biệt cuối cự ly nhu cầu oxy tăng cực đại Như vậy, yếu tố tạo nên công suất thể để đạt thành tích thể thao bên cạnh yếu tố chức thể có yếu tố tố chất thể lực sức nhanh, sức mạnh, sức bền… Trong người ta quan tâm đến tố chất thể lực chuyên môn tố chất thể lực đặc trưng Yếu tố thể lực đặc trưng nhân tố ảnh hưởng lớn có tỷ trọng cao đến thành tích cự ly trung bình (800m 1500m) 1.3.4 Yếu tố tâm lý Thực tế mối quan hệ chặt chẽ, tuyến tính số sức mạnh cảm giác hệ thần kinh trình độ tập luyện nói lên rằng, sức bền phụ thuộc nhiều vào đặc điểm hệ thống thần kinh VĐV Vì thế, việc đạt thành tích cao chạy cự ly trung bình có VĐV có hệ thần kinh linh hoạt với điều kiện phải tập luyện có hệ thống có mục đích 1.3.5 Yếu tố kỹ - chiến thuật Trong chạy cự ly trung bình, mục đích kỹ thuật đạt tốc độ dự kiến nhanh nhất, trì tốc độ tạo điều kiện cần thiết để tăng tốc giai đoạn rút đích Có hai tiêu kỹ thuật chạy là: Công suất n lực tính tiết kiệm động tác chạy Chỉ số cơng suất liên quan đến trình độ huấn luyện tốc độ - sức mạnh VĐV chạy, số thứ hai liên quan tới tiết kiệm tiêu hao lượng, sức bền đặc biệt sức bền mạnh Trong mơn điền kinh, chiến thuật chạy cự ly trung bình phân phối sức hợp lý, thời điểm đeo bám vượt đối phương mạnh… yếu tố chiến thuật quan trọng nhằm đạt thành tích cao Chiến thuật thể thao thành tích cao vấn đề phức tạp, đề cập tới giáo trình lý luận phương pháp thể dục, thể thao huấn luyện thể thao nước ta Bởi vì, thể thao thành tích cao, chiến thuật khác nhóm mơn, mơn thể thao Trong thực tiễn thi đấu, thành tích VĐV chạy cự ly trung bình phụ thuộc vào chiến thuật chạy lớn Các VĐV chạy cự ly trung bình có chiến thuật tốt, có đeo bám vượt dẫn đến thành cơng việc phụ thuộc lớn việc am hiểu đánh giá xác trình độ đối thủ 1.4 hái quát tiêu chí iểm tra đ nh hƣớng lƣ ng vận động đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao Tổng hợp từ quan điểm với việc tham khảo nguồn tài liệu, cơng trình nghiên cứu tác giả ngồi nước, khảo sát q trình kiểm tra - đánh giá trình độ tập luyện Trung tâm Huấn luyện thể thao quốc gia cho thấy: Hệ thống tiêu chí tham khảo để ứng dụng vào trình kiểm tra - đánh giá trình độ tập luyện cho VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao gồm nhóm sau: Nhóm tiêu chí hình thái bao gồm: Chiều cao, cân nặng, chiều dài thân (cm), trọng lượng thể (kg), bề mặt tuyệt đối thể, vòng ngực (cm), bề mặt tương đối thể (cm2), vòng đùi (cm), vòng cẳng chân (cm), vòng cổ chân (cm), dài chân/dài thân (%) Nhóm tiêu chí hệ thống chức thể bao gồm: Dung tích sống tuyệt đối (ml), dung tích sống tương đối (ml/kg), thơng khí phổi tối đa (lít/phút), thể tích khí hít vào (l/phút), thể tích khí thở (l/phút), thể tích tuyệt đối tim (cm3), thể tích tương đối tim (cm3), khả hấp thu oxy tối đa VO2 max (lít/phút), VO2 max tương đối (ml/p/kg), chí số oxy mạch (ml/phút), thương số hơ hấp (mmol/lít), PWC 170 (kgm/ph), PWC 170 (kgm/ph/kg) Nhóm tiêu chí tố chất thể lực chun mơn bao gồm: Thời gian trì vận tốc tới hạn, vận tốc chạy mức tới hạn (m/s), bật xa bước ch (m), chạy 60m (s), chạy 100m (s), chạy 300m (s), chạy 400m (s), chạy 800 m (s), chạy 1500m (phút), chạy 2000m (phút), chạy 5.000m (phút), chạy 10.000m (phút)… Nhóm tiêu chí tâm lý hệ thần inh bao gồm: Thời gian phản xạ đơn, thời gian phản xạ phức, sốt vòng hở Londont, thời gian phản ứng kích thích có cường độ 40DB (Deciben) Tỷ lệ thời gian phản ứng với âm có cường độ 40 DB với âm có cường độ 120 DB… 1.5 Cơ sở lý luận phƣơng pháp iểm tra, đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao Một nhiệm vụ quan trọng kiểm tra sư phạm thể thao kiểm tra trạng thái VĐV Có thể chia hình thức kiểm tra sư phạm trạng thái VĐV nói chung VĐV chạy cự ly trung bình nói riêng thành hình thức sau: - Kiểm tra tức thời - Kiểm tra thường xuyên - Kiểm tra giai đoạn 1.6 Một số cơng trình nghiên cứu tiêu biểu lĩnh vực iểm tra đánh giá trình độ tập luyện vận động viên điền inh Việt Nam Tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu khác nhau, ghi nhận có số cơng trình nghiên cứu thời gian gần có liên quan đến việc đánh giá trình độ tập luyện VĐV điền kinh rõ nét tác giả nước Tiêu biểu kể đến cơng trình tác giả: Nguyễn Thế Truyền, Lê Quý Phượng, Nguyễn Kim Minh, Ngô Đức Nhuận, Nguyễn Thị Tuyết năm 1997 - 1998; Hà Khả Luân cộng (1997); Nguyễn Đại Dương (1997) Tuy nhiên, hầu hết tác giả xuất phát từ yêu cầu công tác tuyển chọn dự báo VĐV chạy cự ly trung bình chính, mà chưa xuất phát từ yêu cầu đánh giá trình độ tập luyện Hơn nữa, dù xuất phát từ mục đích yêu cầu nghiên cứu khác nhau, lựa chọn nội dung tiêu chí đánh giá, tác giả chưa đề cập tới điều kiện thực tiễn địa phương khơng có đầy đủ phương tiện máy móc tác giả sử dụng cho mục đích nghiên cứu, để từ xây dựng hệ thống tiêu chí sư phạm để phù hợp với thực trạng địa phương 1.7 Nhận xét Được trình bày luận án (từ tr 48 - 49) CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣ ng hách thể nghiên cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu: Là nội dung, tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam (800 m, 1500 m) giai đoạn hoàn thiện thể thao (các VĐV đội tuyển điền kinh tỉnh, thành phố đội tuyển trẻ, đội dự tuyển, đội tuyển quốc gia Việt Nam đạt đẳng cấp Kiện tướng quốc gia) 2.1.2 Khách thể nghiên cứu: Luận án tiến hành nghiên cứu nhóm đối tượng chủ yếu sau: Nhóm chuyên gia vấn: Gồm 24 HLV, giảng viên có trình đại học trở lên, với thâm niên cơng tác 15 năm Nhóm kiểm tra sư phạm: Gồm 15 VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam thuộc đội tuyển điền kinh tỉnh, thành phố đội tuyển trẻ, đội dự tuyển, đội tuyển quốc gia Việt Nam đạt đẳng cấp Kiện tướng quốc gia Nhóm kiểm chứng: Gồm 25 VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam (trong bao gồm 15 VĐV thuộc nhóm kiểm tra sư phạm) thuộc đội tuyển điền kinh tỉnh, thành phố, đội tuyển trẻ, đội dự tuyển đội tuyển quốc gia đạt đẳng cấp Kiện tướng quốc gia 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu Phương pháp vấn tọa đàm Phương pháp kiểm tra y sinh học Phương pháp kiểm tra tâm lý Phương pháp kiểm tra sư phạm Phương pháp kiểm chứng sư phạm Phương pháp toán học thống kê 2.3 Phạm vi nghiên cứu Luận án tập trung nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá TĐTL VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam giai đoạn hồn thiện thể thao, thơng qua nhóm yếu tố hình thái, chức sinh lý, chuyên môn - sư phạm (tố chất thể lực) Các thông tin, số liệu phản ánh luận án chủ yếu tập trung vào thời điểm từ năm 2014 năm 2018 2.4 Tổ chức nghiên cứu 2.4.1 Thời gian nghiên cứu: Luận án tiến hành nghiên cứu từ tháng 11/2013 đến tháng 11/2017 chia thành giai đoạn nghiên cứu trình bày cụ thể luận án 2.4.2 Địa điểm nghiên cứu: Luận án tiến hành nghiên cứu tại: Viện Khoa học Thể dục thể thao; Trung tâm Huấn luyện thể thao Quốc gia Trung tâm đào tạo - huấn luyện VĐV thuộc tỉnh, thành phố phạm vi toàn quốc CHƢƠNG ẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Xác đ nh hệ thống tiêu chí đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam 3.1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn lựa chọn tiêu chí đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam 3.1.1.1 Cơ sở lý luận lựa chọn tiêu chí đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam Ðể lựa chọn tiêu chí ứng dụng cơng tác kiểm tra, đánh giá trình độ tập luyện cho VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam, qua tham khảo tài liệu chuyên mơn có liên quan cho thấy, q trình lựa chọn tiêu chí đánh giá phải dựa nguyên tắc sau: Nguyên tắc 1: Các test lựa chọn phải đánh giá tồn diện hình thái, chức - tâm lý chuyên môn (thể lực chuyên môn, kỹ - chiến thuật…) Nguyên tắc 2: Việc lựa chọn tiêu chí phải đảm bảo độ tin cậy tính thơng tin cần thiết đối tượng nghiên cứu Nói cách khác, việc thực nguyên tắc việc lựa chọn tiêu chí để xác định nội dung thể lực chuyên môn… Việc lựa chọn tiêu chí xác định trình độ tập luyện đặc tính chun mơn khác, nên tiêu chí lựa chọn phải đánh giá tổng hợp lực chuyên môn về: tốc độ, sức mạnh, sức bền, khả phối hợp vận động, tâm lý, kỹ - chiến thuật… Nguyên tắc 3: Các tiêu chí lựa chọn phải có tiêu chuẩn đánh giá cụ thể, có hình thức tổ chức đơn giản phù hợp điều kiện thực tiễn công tác huấn luyện VĐV chạy cự ly trung bình 3.1.1.2 Cơ sở thực tiễn lựa chọn tiêu chí đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam Qua tham khảo tài liệu chun mơn có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, qua tham khảo tìm hiểu thực trạng cơng tác kiểm tra, đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình Trung tâm Huấn luyện thể thao quốc gia, trung tâm thể thao có đào tạo VĐV điền kinh, luận án lựa chọn 27 tiêu chí đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam giai đoạn hoàn thiện thể thao (bảng 3.1) Trên sở tiến hành vấn 24 chuyên gia, kết thu bảng 3.1 cho thấy: BẢNG 3.1 TT ẾT QUẢ PHỎNG VẤN LỰA CHỌN CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN CỦA VĐV CHẠY CỰ TRUNG BÌNH CẤP CAO Ở VIỆT NAM (n = 24) Nội dung vấn Nhóm tiêu chí sử dụng: Nhóm yếu tố hình thái Nhóm yếu tố chức - tâm lý Nhóm yếu tố chun mơn Các tiêu chí đƣ c sử dụng: - Nhóm yếu tố hình thái: Chiều cao đứng (cm) Cân nặng (kg) Quetelet (g/cm) Vòng cổ chân/Dài gân Asin (%) Dài chân C/Dài chân H (%) Độ dài chân A/Chiều cao đứng(%) - Nhóm yếu tố chức năng-tâm lý: Dung tích sống tương đối (ml/kg) VO2max tương đối (ml/kg/phút) Thương số hơ hấp (mmol/lít) 10 Qs/max (ml) I II Kết vấn theo tỷ lệ %, xếp theo mức độ quan trọng Số người Không quan lựa chọn Rất quan trọng Quan trọng Cần trọng n % n % n % n % n % 23 95.83 22 91.67 24 100.00 18 16 24 78.26 72.73 100.00 8.70 22.73 0.00 8.70 4.55 0.00 0 4.35 0.00 0.00 15 14 15 20 22 22 62.50 58.33 62.50 83.33 91.67 91.67 15 16 17 40.00 35.71 53.33 75.00 72.73 77.27 5 33.33 42.86 33.33 10.00 22.73 13.64 3 2 20.00 21.43 6.67 10.00 4.55 9.09 1 0 6.67 0.00 6.67 5.00 0.00 0.00 19 18 22 20 79.17 75.00 91.67 83.33 14 10 14 15 73.68 55.56 63.64 75.00 21.05 38.89 18.18 10.00 1 5.26 5.56 13.64 10.00 0 1 0.00 0.00 4.55 5.00 TT Nội dung vấn 11 Qsmax/Qstĩnh (ml) 12 Phản xạ đơn (ms) 13 Phản xạ phức (ms) 14 N lực ý chí (P) 15 Sốt vòng hở Landol (bit/s) 16 Loại hình thần kinh - Nhóm yếu tố chun mơn: 17 Chạy 30m TĐC (s) 18 Chạy 100m XPT (s) 19 Chạy 300m (s) 20 Bật xa chỗ (m) 21 Chạy 600m (phút:giây) 22 Test Cooper (m) 23 Chạy 3000m (phút:giây) 24 Bật xa bước ch (m) 25 Bật xa 10 bước ch (m) 26 Chạy 800m (phút:giây) 27 Chạy 1500m (phút:giây) Kết vấn theo tỷ lệ %, xếp theo mức độ quan trọng Số người Không quan lựa chọn Rất quan trọng Quan trọng Cần trọng n % n % n % n % n % 19 79.17 13 68.42 21.05 0.00 10.53 20 83.33 15 75.00 10.00 10.00 5.00 13 54.17 46.15 23.08 15.38 15.38 20 83.33 15 75.00 10.00 10.00 5.00 19 79.17 13 68.42 21.05 0.00 10.53 16 66.67 37.50 25.00 25.00 12.50 23 23 11 13 22 13 20 19 22 24 24 95.83 95.83 45.83 54.17 91.67 54.17 83.33 79.17 91.67 100.00 100.00 20 14 13 15 13 14 24 24 86.96 60.87 54.55 38.46 59.09 38.46 75.00 68.42 63.64 100.00 100.00 4 0 13.04 21.74 27.27 30.77 40.91 30.77 10.00 21.05 18.18 0.00 0.00 2 0 0.00 13.04 9.09 15.38 0.00 15.38 10.00 0.00 13.64 0.00 0.00 1 2 0 0.00 4.35 9.09 15.38 0.00 15.38 5.00 10.53 4.55 0.00 0.00 BẢNG 3.22 BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN CỦA NỮ VĐV CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH CẤP CAO VIỆT NAM THEO TỪNG TIÊU CHÍ - THỜI ĐIỂM SAU NĂM TẬP LUYỆN Tiêu chí Điểm 10 Vòng cổ chân/Dài gân Asin (%) 74.61 73.73 72.85 71.98 71.10 70.22 69.34 68.46 67.59 66.71 Dài chân C/Dài chân H (%) 80.08 79.14 78.20 77.25 76.31 75.37 74.43 73.49 72.54 71.60 Độ dài chân A/Chiều cao đứng (%) 59.64 58.94 58.24 57.53 56.83 56.13 55.43 54.73 54.03 53.32 Dung tích sống tương đối (ml/kg) 74.66 73.78 72.90 72.02 71.14 70.27 69.39 68.51 67.63 66.75 VO2max tương đối (ml/kg/phút) 65.04 64.28 63.51 62.75 61.98 61.22 60.45 59.68 58.92 58.15 Thương số hơ hấp (mmol/lít) 1.23 1.22 1.20 1.19 1.18 1.16 1.15 1.13 1.12 1.10 122.07 120.63 119.19 117.76 116.32 114.89 113.45 112.01 110.58 109.14 2.64 2.60 2.57 2.54 2.51 2.48 2.45 2.42 2.39 2.36 158.58 160.69 162.81 164.92 167.04 169.15 171.27 173.38 175.49 177.61 N lực ý chí (P) 2.56 2.53 2.50 2.47 2.44 2.41 2.38 2.35 2.32 2.29 Soát vòng hở Landol (bit/s) 63.51 62.76 62.01 61.27 60.52 59.77 59.02 58.28 57.53 56.78 Chạy 30m TĐC (s) 3.46 3.51 3.56 3.60 3.65 3.69 3.74 3.79 3.83 3.88 Chạy 100m XPT (s) 11.60 11.76 11.91 12.07 12.22 12.38 12.53 12.69 12.84 13.00 Qs/max (ml) Qsmax/Qstĩnh (ml) Phản xạ đơn (ms) Chạy 600m (phút:giây) 1:27.03 1:28.01 1:30.00 1:31.02 1:32.01 1:33.03 1:34.01 1:35.03 1:37.02 1:38.00 Chạy 3000m (phút:giây) 7:33.00 7:43.80 7:54.00 8:04.80 8:15.00 8:25.80 8:36.00 8:46.80 8:57.00 9:07.80 Bật xa bước ch (m) 7.98 7.85 7.72 7.59 7.46 7.33 7.21 7.08 6.95 6.82 Bật xa 10 bước ch (m) 28.92 28.45 27.98 27.52 27.05 26.59 26.12 25.66 25.19 24.73 Chạy 800m (phút:giây) 1:55.02 1:58.00 2:00.01 2:03.02 2:05.03 2:08.01 2:11.02 2:13.03 2:16.00 2:18.01 Chạy 1500m (phút:giây) 3:38.40 3:45.60 3:52.20 3:59.40 4:06.00 4:13.20 4:20.40 4:27.00 4:34.20 4:40.80 18 3.3.3.2 Thang điểm theo nội dung đánh giá trình độ tập luyện vận động viên chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam Cũng vào kết thống kê bảng từ 3.11 đến 3.14, luận án tiến hành xây dựng bảng điểm theo thang độ C (thang điểm 10) cho tiêu chí lựa chọn thời điểm ban đầu sau 12 tháng huấn luyện Thu kết trình bày bảng 3.19 đến bảng 3.22 Trong thực tiễn đánh giá sử dụng phương pháp tiệm cận, nghĩa thành tích tiêu chí gần với mức điểm lấy điểm 3.3.3.3 Xác định chuẩn điểm đánh giá tổng hợp có tính đến tỷ trọng ảnh hưởng nhóm yếu tố thành phần Từ kết xác định tỷ trọng ảnh hưởng nhóm yếu tố thành phần cho thấy, đối tượng nghiên cứu, điểm tối đa yếu tố thành phần đánh giá trình độ tập luyện VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam tổng điểm đạt nhóm yếu tố thành phần Cụ thể là: Đối với nam VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao: 16.10 + 34.00 + 43.40 = 93.50 điểm Đối với nữ VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao: 15.50 + 33.50 + 41.60 = 90.60 điểm Như vậy, tổng điểm đạt nhóm tiêu chí tổng tỷ trọng ảnh hưởng nhóm yếu tố thành phần, tổng điểm đạt nhóm yếu tố thành phần tỷ trọng ảnh hưởng nhóm Do tổng điểm đạt tiêu chí quy đổi theo đối tượng riêng biệt trình bày bảng 3.23 BẢNG 3.23 TỔNG ĐIỂM CỦA CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN SAU HI ĐÃ QUY ĐỔI THEO TỶ TRỌNG ẢNH HƢỞNG CỦA TỪNG NHÓM YẾU TỐ THÀNH PHẦN Tổng điểm đạt theo nhóm yếu tố thành phần Tổng điểm Hình thái Chức - tâm lý Chuyên môn Nam 16.10 34.00 43.40 93.50 Nữ 15.50 33.50 41.60 90.60 Trên sở kết tỷ trọng ảnh hưởng nhóm yếu tố thành phần xác định được, trình nghiên cứu luận án tiến hành quy đổi thang điểm theo thang độ C thành thang điểm nhóm yếu tố thành phần đánh giá trình độ tập luyện cho đối tượng nghiên cứu có tính đến tỷ trọng ảnh hưởng tương ứng (bảng 3.23) Kết thu trình bày bảng 3.24 đến 3.27 Từ kết thu bảng 3.24 đến bảng 3.27, luận án tiến hành xây dựng bảng tiêu chuẩn xếp loại đánh giá trình độ tập luyện cho VĐV chạy cự ly trung bình cấp cao Việt Nam theo mức: Tốt, khá, trung bình, yếu Kết thu trình bày bảng 3.28 Giới tính BẢNG 3.25 BẢNG ĐIỂM QUY ĐỔI CÁC NHÓM YẾU TỐ THÀNH PHẦN ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN NAM VĐV CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH CẤP CAO VIỆT NAM TỪ THANG ĐIỂM 10 SANG THANG ĐIỂM CĨ TÍNH ĐẾN TỶ TRỌNG ẢNH HƢỞNG - THỜI ĐIỂM SAU NĂM TẬP LUYỆN Kết quy đổi theo nhóm yếu tố thành phần TT Hình thái Tổng điểm theo Điểm quy đổi thang độ 10 Chức - tâm lý Tổng điểm theo Điểm quy đổi thang độ 10 Chuyên môn Tổng điểm theo Điểm quy đổi thang độ 10 30 16.10 80 34.00 80 43.40 27 14.49 72 30.60 72 39.06 24 12.88 64 27.20 64 34.72 21 11.27 56 23.80 56 30.38 18 9.66 48 20.40 48 26.04 15 8.05 40 17.00 40 21.70 12 6.44 32 13.60 32 17.36 4.83 24 10.20 24 13.02 3.22 16 6.80 16 8.68 10 1.61 3.40 4.34 BẢNG 3.27 BẢNG ĐIỂM QUY ĐỔI CÁC NHÓM YẾU TỐ THÀNH PHẦN ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN NỮ VĐV CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH CẤP CAO VIỆT NAM TỪ THANG ĐIỂM 10 SANG THANG ĐIỂM CĨ TÍNH ĐẾN TỶ TRỌNG ẢNH HƢỞNG - THỜI ĐIỂM SAU NĂM TẬP LUYỆN Kết quy đổi theo nhóm yếu tố thành phần TT Hình thái Tổng điểm theo Điểm quy đổi thang độ 10 Chức - tâm lý Tổng điểm theo Điểm quy đổi thang độ 10 Chuyên môn Tổng điểm theo Điểm quy đổi thang độ 10 30 15.50 80 33.50 80 41.60 27 13.95 72 30.15 72 37.44 24 12.40 64 26.80 64 33.28 21 10.85 56 23.45 56 29.12 18 9.30 48 20.10 48 24.96 15 7.75 40 16.75 40 20.80 12 6.20 32 13.40 32 16.64 4.65 24 10.05 24 12.48 3.10 16 6.70 16 8.32 10 1.55 3.35 4.16 19 BẢNG 3.28 TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI TỔNG HỢP TRONG ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN CỦA VĐV CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH CẤP CAO VIỆT NAM CĨ TÍNH ĐẾN TỶ TRỌNG ẢNH HƢỞNG Điểm tổng hợp có tính đến tỷ trọng ảnh hưởng Nam Nữ Xếp loại Thời điểm Sau năm Thời điểm Sau năm ban đầu tập luyện ban đầu tập luyện Tốt ≥86.15 ≥86.15 ≥83.54 ≥83.54 Khá >65.4565.4563.4263.42