BÔ CKTKN TV-Ki I-L4

HƯỚNG DẪN CỤ THỂ : Tuần Tên dạy Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu Chính tả Nghe - viết Dế mèn bênh vực kẻ yếu LT&C Cấu tạo tiếng KC Sự tích hồ ba bể TĐ Mẹ ốm TLV Thế kể chuyện LT&C Cấu tạo tiếng (tt) TLV Nhân vật Trong truyện Tuần Tên dạy Tập đọc Dế mèn bênh Yêu cầu cần đạt Ghi - Đọc rành mạch , trơi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà trị , Dế Mèn ) - Hiểu nội dung : ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu - Phát lời nói , cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét nhân vật ( trả lời câu hỏi SGK ) - Nghe - viết vá trình bày CT ; khơng mắc q lỗi ) - Làm tập ( BT ) CT phương ngữ : BT (2) a b ( a , b ) BT GV soạn - Nắm cấu tạo ba phần tiếng ( âm đầu , vần , HS ,giỏi giải ) – ND Ghi nhớ câu đố BT2 - Điền phận cấu tạo tiếng câu ( mục III ) tục ngữ BT1 vảo bảng mẫu ( mục III ) - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ , kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ ba bể ( GV kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ ba bể ca ngợi người giàu lòng nhân - Đọc rành mạch , trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiểu nội dung : tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo , biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ( trả lời CH , , thuộc khổ thơ ) - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối , liên quan đến , nhân vật nói lên điều có ý nghĩa ( mục III ) HS , giỏi nhận - Điền cấu tạo tiếng theo phần học ( âm đầu , biết cặp vần , ) theo bảng mẫu BT1 tiếng bắt vần với - Nhận biết đ0ược tiếng có vần giống BT2 , thơ BT3 (BT4) giải câu đố BT5 - Bước đầu hiểu nhân vật ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhận xét bà ) câu chuyện Ba anh em ( BT1 mục III ) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước , tính cách nhân vật ( BT2 , mục III ) Yêu cầu cần đạt Ghi - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế - HS , giỏi chọn Mèn danh hiệu hiệp Tuần Tên dạy vực kẻ yếu CT Ngheviết : Mười năm cõng bạn học LT&C Mở rộng vốn từ : Nhân hậu đoàn kết KC Đã nghe, Đã đọc TĐ Truyện cổ nước TLV Kể lại hành động nhân vật LT&C Dấu hai chấm TLV tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện Yêu cầu cần đạt Ghi - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp , sĩ giải thích ghép áp , bất cơng , bênh vực chị nhà Trị yếu đuối lý lựa - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn chọn ( CH4) ( trả lời câu hỏi SGK ) - Nghe - viết vá trình bày CT , quy định - Làm BT2 BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ từ hán việt thông dụng ) chủ điểm thương người thể thương thân ( BT1 , BT4 ) nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân ” theo nghĩa khác : người , lòng thương người ( BT2,BT3 ) - Hiểu câu chuyện thơ nàng tiên ốc , kể lại chủ ý lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm - Hiểu ND: ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu , thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báo cha ông ( trả lời câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối ) - Hiểu : hành động nhân vật thể tính cách nhân vật ; nắm cách kể hành động nhân vật ( ND Ghi nhớ ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( chim , chim Chích ) bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1) bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2) HS , giỏi nêu ý nghĩa câu tục ngữ BT4 - Hiểu : văn kể chuyện , việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (ndghi nhớ ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1 , mục III ) ; kể lại đoạn câu chuyện nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên ( BT2) HS giỏi , kể toàn câu chuyện , kết hợp tả ngoại hình nhân vật (BT2) Ghi Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt TĐ Thư thăm bạn - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm , chia sẻ với đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn : muốn chia sẻ vui buồn bạn ( trả lời câu hỏi SGK nắm tác dụng phần mở đầu , phần kết thúc thư Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi ) CT Nghe - viết Cháu nghe câu chuyện bà LT&C Từ đơn từ phức KC Đã nghe Đã đọc TĐ Người ăn Xin TLV Kể lại lời nói Ý nghĩa nhân vật LT&C MRVT Nhân hậu Đoàn kết TLV Viết thư Tuần Tên dạy TĐ Một người trực CT Nhớ - viết Truyện cổ - Nghe - viết trình bay ctsạch ; biết trình bày dịng thơ lục bát , khổ thơ - Làm BT ( ) a / b , BT GV soạn - Hiểu khác tiếng từ , phân biệt từ đơn từ phức ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết từ đơn , từ phức đoạn thơ ( BT1 , mục III ) ; bước đầu làm quen với từ điển ( sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu từ ( BT2 , BT ) - Kể câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn chuyện ) nghe , đả4 đọc có nhân vật , có ý nghĩa , nói lịng nhân hậu - HS , giỏi kể ( theo gợi ý sở SGK ) chuyện SGK - lời kể rõ ràng , rành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giọng đọc nhẹ nhàng , bước đầu thể cảm xúc , tâm trạng nhân vật câu chuyện - HS ,giỏi trả - Hiểu ND: ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng lời CH cảm , thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin (SGK ) nghèo khổ ( trả lời CH , , ) - Biết hai cách kể lại lời nói , ý nghĩa nhân vật tác dụng nói : nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩa nhân vật văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp , dán tiếp ( BT mục III ) - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ từ hán việt thông dụng ) chủ điểm nhân hậu – đoàn kết ( BT2 , BT3 , BT4 ) biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền , tiếng ác (BT1 ) - Nắm mục đích việc viết thư , nội dung kết cấu thông thường thư ( ND Ghi nhớ ) - Vận dụng kiến thức học đ6ẻ viết thư thăm hỏi , trao đổi thông tin với bạn ( mục III ) Yêu cầu cần đạt Ghi - Biết đọc phân biệt lời nhân vật , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung : ca ngợi trực , tham liêm lịng dân nước Tô Hiến Thành - vị quan tiếng kiên trực thời xưa ( trả lời CH SGK ) - Nhớ - viết 10 dòng thơ đầu trình bày CT Lớp có nhiều HS đẹp ; biết trình bày dịng thơ lục bát , giỏi : nhớ - Làm BT ( ) a / b BT CT phương ngữ GV viết 14 đòng Tuần Tên dạy nước LT&C Từ ghép Và từ láy KC Một nhà thơ Chân TĐ Tre Việt Nam TLV Cốt chuyện LT&C LT từ ghép từ láy TLV LT xây dựng cốt truyện TĐ Những hạt Thóc giống Yêu cầu cần đạt Ghi soạn thơ đầu (SGK ) - Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng việt : ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép ) phối hợp tiếng có âm hay vần ( năm đầu vần ) giống ( từ láy ) - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK ) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện nhà thơ chân ( GV kể ) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ND : Qua hình tượng tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình yêu thương , thẳng , trực ( trả lời CH 1,2 ; thuộc khoảng dòng thơ ) - Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện : mở đầu , diễn biến , kết thúc ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện (BT mục III ) - Qua luyện tập , bước đầu nắm hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa phân loại ) BT1 , BT2 - Bước đầu nắm ba nhóm từ láy ( giống âm đầu , vần , cà âm đầu vần ) – BT3 Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề ( SGK ) , xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời nhân vật HS , giỏi trả lời với lời người kể chuyện CH (SGK ) - Hiểu ND : ca ngợi bé Chơm trung thực , dũng cảm ,dám nói lên thật (trả lời CH 1,2, ) CT Nghe - viết Những hạt Thóc giống Tuần - Nghe - viết trình bày CT sẻ ; biết trình - HS , giỏi tự bày đoạn văn có lời nhân vật giải câu đố - Làm BT2 BT (3) a / b BT CT phương ngữ BT (3 ) GV soạn Tên dạy Yêu cầu cần đạt LT&C MRVT Trung thực – tự trọng - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ hán việt thông dụng ) chủ điểm trung thực - tự trọng ( BT4) ; tìm 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm ( BT1,BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng ”(BT3) KC Đã nghe Đã đọc TĐ - Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn kể lại câu chuyện nghe , học nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với Ghi Tuần Tên dạy Gà trống Và cáo TLV Viết thư (KT viết ) LT&C Danh từ TLV đoạn văn văn kể chuyện TĐ Nỗi dằn vặt An-đrây-ac CT Nghe - viết Người viết truyện thật LT&C Danh từ Chung danh từ riêng Yêu cầu cần đạt giọng vui , dí dỏm - Hiểu ý nghĩa : khuyên người cảnh giác , thông minh Gà Trống , tin lời lẽ ngào kẻ xấu cáo ( ( trả lời CH , thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng ) - Viết thư thăm hỏi , chúc mừng chia buồn thể thức ( đủ bà phần : đầu thư , phần , phần cuối thư ) - Hiểu danh từ từ vật ( người vật , tượng , khái niệm đơn vị ) - Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT , mục III ) - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND : Nỗi dằn vật An-đrây-ca thể tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân ( trả lời CH SGK ) - Nghe - viết trình bày CT ; trình bày lời đối thoại nhân vật - Làm BT2 (CT chung )BT CT phương ngữ (3) a / b BT GV soạn - Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quái chúng ( BT1 , mục III ) nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế ( BT2 ) Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt KC KC nghe đọc - Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn kể lại câu chuyện nghe , học , nói lịng tự trọng - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : khuyên HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin , tơn trọng người ( trả lời CH SGK ) TĐ Chị em TLV Trả văn viết thư Ghi Ghi - Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( ý , bố cục rõ , HS , giỏi biết dùng từ , đặt câu viết tả ); tự sửa nhận xét sửa lỗi lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV để có câu văn hay Tuần Tên dạy LT&C MRVT Trung thực tự trọng TLV LT Xây dựng đoạn văn kể chuyện TĐ Trung thu độc lập CT Nhớ - viết Gà trống Và cáo LT&C Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam KC Lời ước trăng TĐ vương quốc tương lai TLV: LT Xây dựng đoạn văn kể chuyện LT&C : LT Viết tên người , tên địa lí Việt Nam TLV : LT Phát triển Câu chuyện Yêu cầu cần đạt Ghi - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - tự trọng ( BT1 , BT2 ) Bước đầu biết xếp từ hán việt có tiếng “ trung ” theo hai nhóm nghĩa ( BT3 ) đặt câu với từ nhóm ( BT3) - Dựa vào tranh minh họa chuyện lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1 ) - Biết phát triển ý nêu , tranh để tạo thành , đoạn văn kể chuyện (BT2) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND : Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước anh tương lai đẹp đẻ em đất nước ( trả lời CH SGK ) - Nhớ - viết CT , trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT(2) a / b (3) a / b BT GV soạn - Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam - HS , giỏi làm ; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng đầy đủ BT3 Việt Nam ( BT1,BT2 mục III ) tìm viết vài tên ( mục III ) riêng Việt Nam ( BT3) - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) kể nối tiếp toàn câu chuyện lời ước trăng ( GV kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người - Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ , hạnh phúc , có phát minh độc đáo trẻ em ( trả lời CH 1, , ,4,trong SGK ) - Dựa vào hiểu biết đoạn văn học , bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( có sẵn cốt chuyện ) - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1 ; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp việc theo trình tự thời gian Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi TĐ Nếu chúng Mình có Phép lạ - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên - Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp ( trả lời CH , , ; thuộc , khổ thơ ) - HS , giỏi thuộc đọc diễn cảm thơ ;trả lời CH CT Nghe - viết Trung thu độc lập - Nghe - viết trình bày CT - Làm BT(2) a / b (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn LT&C Cách viết Tên người Tên địa lí nước ngồi - Nắm quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngồi ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng qui tắc học để viết tên người , tên địa lí nước ngồi phổ biến , quen thuộc BT , ( mục III ) KC KC Nghe Đã đọc TĐ Đôi giày ba ta màu xanh TLV LT phát triển câu chuyện LT&C Dấu ngoặc kép TLV LT phát triển câu chuyện TĐ Thưa chuyện với mẹ CT Nghe - viết Thợ rèn - HS , giỏi ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc ( BT3) - Nắm quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngồi ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng qui tắc học để viết tên người , tên địa lí nước ngồi phổ biến , quen thuộc BT , ( mục III ) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn ( giỏng kể chậm rãi , nhẹ nhàng , hợp nội dung hồi tưởng ) - Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái , làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng ( Trả lời CH SGK ) - Viết câu mở đầu cho đoạn văn , , ( tiết TLV tuần ) – (BT1) ; nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện học có việc sấp xếp theo trình tự thời gian (BT3) - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III ) - Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( Bài TĐ tuần ) – BT1 - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV ( BT2 , BT3 ) - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý ( Trả lời CH SGK ) - Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ - Làm BT CT phương ngữ ( ) a / b , BT GV - HS , giỏi thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK Tuần Tên dạy LT&C MRVT Ước mơ KC KC chứng kiến tham gia TĐ Điều ước vua Mi-đát TLV:LT Phát triển Câu chuyện LT&C Động từ TLV: LT Trao đổi ý kiến với người thân Ơn tập kiểm tra kì I tiết 10 Tiết Tiết Tiết Yêu cầu cần đạt Ghi soạn - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cách ước mơ ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước , tiếng mơ ( BT1,BT2) ; ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ ( BT3) , nêu ví dụ minh họa loại ước mơ ( BT4) hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm ( BT5 a,c ) - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bè bạn , người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lới xin khẩn cầu Mi-đát , lời phán bảo oai vệ thần Đi-ôni-dốt ) - Hiểu ý nghĩa : ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người ( Trả lời CH SGK ) - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK , bước đầu kể lại câu chuyện theo hình thức tự khơng gian - Hiểu động từ ( từ hoạt động , trạng thái vật : người , vật , tượng ) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III ) - Xác định mục đích trao đổi , vai trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ , cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - Đọc rành mạch , trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định hki ( khoảng 75 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn , nội dung , nhận biết số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - Nghe - viết CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút ) không mắc lỗi ; trình văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam nước ) ; bước đầu biết sửa lỗi tả viết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung , nhân vật giọng đọc tập đọc kể chuyện thuộc chủ điểm măng mọc thẳng - Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ - HS , giỏi đọc tương đối lưu loát , diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc 75 tiếng / phút - HS , giỏi viết tương đối đẹp CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 ) hiểu nội dung Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi số từ hán việt thong dụng ) thuộc chủ điểm học ( Thương người thể thương thân , Măng mọc thẳng , đôi cánh ước mơ ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép Tiết Tiết Tiết 10 Tiết ( Kiểm tra ) 11 TĐ Ông trạng thả diều CT Nhớ - viết Nếu có phép lạ LT&C Luyện tập động từ KC Bàn chân kì diệu TĐ Có chí nên TLV LT trao đổi ý - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết ; nhận biết thể loại văn xuôi , kịch , thơ ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc chuyện kể học - Xác định tiếng có vần , tiếng có đủ âm đầu ; nhận biết từ dơn , từ ghép , từ láy , danh từ ( người , vật , khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn - HS , giỏi đọc diễn cảm đoạn văn ( thơ , kịch ) học biết nhận xét nhân vật văn tự học - HS , giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức , từ ghép từ láy - Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ hki ( nêu tiết ôn tập ) - Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ hki - Nghe - viết CT ( tốc độ viết 75 chữ / 15 phút ) , khơng mắc q lỗi ; trình bày hình thức thơ ( văn xi ) - Viết thơ ngắn nội dung , thể thức thư - biết đọc văn với giọng chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh , có ý chí vượt khó nên đổ trạng ngun 13 tuổi ( trả lời CH SGK ) - Nhớ - viết CT ; trình bày khổ thơ chữ HS , giỏi làm - Làm BT ( viết lại chữ sai CT câu cho ) yêu cầu BT làm BT ( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn SGK ( viết lại câu ) - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - HS , giỏi biết ( , , ) đặt câu có sử dụng - Nhận biết sử dụng từ qua tập thực hành từ bổ sung ý nghĩa ( 1,2,3 ) SGK thời gian cho động từ - Nghe , quan sát tranh để kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do gvkể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực , có ý chí vươn lên học tập rèn luyện - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ : Cần có ý chí , gĩư4 vững mục tiêu chọn , khơng nản lịng gặp khó khăn ( trả lời CH SGK ) - Xác định đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề tài SGK Tuần Tên dạy kiến với người thân LT&C Tính từ 11 TLV Mở văn kể chuyện 12 TĐ Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi CT Nghe - viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực LT&C MRVT Ý chí - nghị lực KC KC nghe đọc TĐ Vẽ trứng TLV Kết văn kể chuyện LT& C Tính từ (tt) Yêu cầu cần đạt Ghi - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên , cố gắng đạt mục đích đề - Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật , hoạt động , trạng thái … ( ND Ghi nhớ ) HS , giỏi thực - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a toàn đoạn b , BT1, mục III ) , đặt câu có dùng tính từ BT1(mục III ) ( BT2 ) - Nắm hai cách mở trực tiếp dán tiếp văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết mở theo cách học ( BT1 , BT2,mục III ) ; bước đầu viết đoạn mở theo cách dán tiếp ( BT3 , mục ) - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ cậu bé mồi côi cha , nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng ( trả lời CH , SGK ) - Nghe- viết CT ; trình bày đoạn văn - Làm BT CT phương ngữ (2) a / b , BT GV soạn - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ hán việt ) nói ý chí , nghị lực người ; bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa (BT1) hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền số từ ( nói ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT4) - Dựa vào gợi ý (SGK ) biết chọn kể lại câu chuyện , đoạn chuyện ( Mẩu chuyện , đoạn truyện ) nghe , đọc nói người có nghị lực có ý trí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Đọc tên riêng nước ngồi ( Lê-ơ-nac-đơ đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô ) bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần ) - Hiểu ND : nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nac-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài ( trả lời CH SGK ) - Nhận biết hai cách kết ( kết mở rộng , kết không mở rộng ) văn kể truyện ( mục I BT1 , BT2 mục III ) - Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng ( BT3 , mục III ) - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm , tính chất ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm tính - HS , giỏi trả lời CH3 ( SGK ) - HS , giỏi kể câu chuyện SGK ; lời kể tự nhiên , có sáng tạo Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chất ( BT1 mục III ) ; bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất đặt câu với từ tìm ( BT2,BT3,mục III) 12 TLV Kể chuyện (KT viết ) TĐ Người tìm đường lên 13 CT Nghe - viết Người tìm đường lên LT&C: MRVT Ý chí nghị lực KC KC chứng kiến tham gia TĐ Văn hay chữ tốt TLV Trả văn kể chuyện LT&C Câu hỏi Dấu chấm hỏi Tuần - Viết văn kể chuyện yêu cầu đề , có nhân vật , việc , cốt truyện ( mở , diễn biến , kết thúc ) - Diễn đạt thành câu , trình bày ; độ dài khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ) - Đọc tên riêng nước ngồi ( Xi-ơn-cốp-xki ) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì , bền bì suốt 40 năm , đả thực thành công mơ ước tìm đường lên ( ( trả lời CH SGK ) - Nghe - viết CT ; trình bày đoạn văn - Làm BT (2) a / b , BT (3) a / b , BT CT phương ngữ GV soạn - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí , nghị lực người ; bước đầu biết tìm từ (BT1) , đặt câu (BT2) viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học - Dựa vào SGK , chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) thể tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp việc câu chuyện - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi tính kiên trì , tâm sửa chữa chữ viết xấu để trờ thành người viết chữ đẹp cao bá quát ( trả lời CH SGK ) - Biết rút kinh nghiệm TLV kể chuyện ( ý , bố HS , giỏi biết cục , dùng từ , đặt câu viết tả ) tự sửa nhận xét sửa lỗi lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV để có câu văn hay - hiểu tác dụng câu hỏi dấu hiệu để nhận HS , giỏi đặt biết ( ND Ghi nhớ ) CH để tự hỏi - Xác định câu hỏi văn ( BT1 ,mục iii) theo 2,3 nội bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung , yêu cầu cho dung khác trước ( BT2 , BT3) TLV Ôn tập văn kể chuyện - Nắm số đặc điểm học văn kể chuyện ( nội dung , nhân vật , cốt truyện ) ; kể câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm nhân vật , tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi Tuần Tên dạy TĐ Chú đất Nung CT Nghe viết : Chiếc áo búp bê LT&C LT câu hỏi KC Búp bê 14 TĐ Chú Đất Nung (tt) TLV Thế miêu tả LT&C Dùng câu hỏi vào mục đích khác TLV Cấu tạo văn miêu tả đồ vật Yêu cầu cần đạt - Biết đọc văn với giọng đọc chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả , gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ , ơng Hịn Rấm , bé Đất ) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ ( trả lời CH SGK ) - Nghe - viết CT ; trình bày văn ngắn - Làm BT (2) a / b BT(3) a / b , BT CT GV soạn - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) nhận biết số từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn ( BT2 , BT3 , BT4 ) ; bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi (BT) - Dựa theo lời kể GV , nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1) , bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước ( BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn gữi , yêu quý đồ chơi - Biết đọc với giọng chậm rãi , phan biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ , nàng công chúa , Đất Nung ) - Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trờ thành người hữu ích , cứu sống người khác ( trả lời CH 1,2,4,trong SGK ) - Hiểu miêu tả ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Đất Nung ( BT1, mục III) ; bước đầu biết viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa (BT2) - Biết đọc số tác dụng câu hỏi ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen , chê , khẳng định yêu cầu , mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III ) - Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật , kiểu , kết ,trình tự miêu tả phần thân (ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng kiến thức học để viết mở , kết cho văn miêu tả trống trường (mục III) - Biết đọc với giọng vui , hồn nhiên , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu ND: Niềm vui sướng khác vọng tốt đẹp mà trò chơi7 thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.(trả lời CH SGK ) 15 TĐ Cánh diều tuổi thơ Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt 15 CT Nghe - viết - Nghe - viết trình CT ; trình bày đoạn văn - Làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV Ghi HS , giỏi trả lời CH3 ( SGK ) HS , giỏi nêu vài tình dùng CH vào mục đích khác(BT3,mục iii) Ghi Tuần Tên dạy Cánh Diều Tuổi Thơ LT&C MRVT Đồ chơi trò chơi KC: KC nghe đọc TĐ : Tuổi Ngựa TLV LT miêu tả đồ vật LT&C giữ phép lịch đặt câu hỏi TLV Quan sát đồ vật TĐ Kéo co Yêu cầu cần đạt soạn - Biết thêm tên số đồ chơi , trò chơi (BT1,BT2) ; phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3) nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ người tham gia trò chơi (BT4) - Kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện ) nghe , đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn chuyện ) kể - Biết đọc với giọng vui , nhẹ nhàng ; đọc nhịp thơ , HS , giỏi thực bước biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ - CH5 Hiểu ND : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn (SGK) nhiều nơi yêu mẹ , đâu nhớ tìm đường với mẹ ( trả lời CH1,2,3,4 thuộc khoảng dòng thơ ) - Nắm vững cấu tạo phần ( mở , thân , kết ) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả ; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn , xen kẻ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2) - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi , xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi ; trách CH tò mò làm phiền lòng người khác ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết quan hệ nhân vật , tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III ) - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí , nhiều cách khác , phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn diễn tả trị chơi kéo co sơi - Hiểu ND : kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ , phát huy ( trả lời CH SGK ) 16 CT Nghe - viết Kéo co 16 LT&C MRVT Đồ chơi trò chơi KC KC Ghi - Nghe - viết trình CT ; trình bày đoạn văn - Làm BT (2) a / b , BT CT phương ngữ GV soạn - Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1) ; tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ , tục ngữ (BT2) tình cụ thể (BT3) - Chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi bạn Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt chứng kiến tham gia - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ , tc –ti-la , Ba-ra-ba , Đu-rê-ma, A-li-xa , A-di-li-ô ) bước đầu dọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Chú bé người ( Bu-ra-ti-nô ) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại ( trả lời CH SGK ) - Dựa vào tập đọc Kéo co , thuật lại trò chơi giới thiệu ; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động nỗi bật - Hiểu câu kể , tác dụng câu kể ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) ; biết vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến ( BT2) - Dựa vào dàn ý lập (TLV tuần 15 ) , viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần : mở , thân , kết - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( , nàng công chúa nhỏ ) lời người dẫn chuyện - Hiểu ND : cách nghỉ trẻ em giới , mặt trang ngộ nghĩnh , đáng yêu ( trả lời CH SGK ) - Nghe - viết trình CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a / b BT3 TĐ Trong quán ăn “ Ba cá bống” TLV LT giới thiệu địa phương LT&C Câu kể TLV LT Miêu tả đồ vật TĐ Rất nhiều mặt trăng 17 CT Nghe - viết Mùa đông rẻo cao LT&C Câu kể Ai làm ? 17 KC phát minh nho nhỏ TĐ Rất nhiều mặt trăng ( tt ) TLV Đoạn văn văn - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai làm ? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu ( BT1,BT2 mục III ) ; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ? (BT3 , mục III ) - Dựa theo lời GV tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại câu chuyện phát minh nho nhỏ rõ ý , diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Biết đọc với giọng kể nhe nhàng , chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghỉ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh , đáng yêu ( trả lời CH SGK ) - Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật , hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn ( ND Ghi nhớ ) Ghi Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt miêu tả đồ vật - Nhận biết cấu tạo đoạn văn ( BT1, mục III ) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) LT&C Vị ngữ câu kể Ai làm ? TLV: LT Xây dựng đoạn văn miêu tả Ôn tập kiềm tra cuối hki tiết 18 Tiết Tiết Tiết Tiết 18 Tiết Tiết ( kiểm tra ) Tiết ( kiểm tra ) Ghi HS , giỏi nói - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết câu vị ngữ câu kể Ai làm ? ( ND Ghi nhớ ) kể Ai làm ? tả - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm ? theo hoạt động yêu cầu cho trước , qua thực hành luyện tập (mục III ) nhân vật tranh (BT3,mục iii - Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi , đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách ( BT2 , BT3 ) - Đọc rành mạch , trôi chảy tập đọc học ( tốc độ - HS , giỏi đọc đọc khoảng 80 tiếng / phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm tương đối lưu loát , đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc diễn cảm đoạn đoạn thơ , đoạn văn học hki văn , đoạn thơ ( tốc - Hiểu nội dung đoạn , nội dung ; độ đọc 80 tiếng nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể / phút ) thuộc hai chủ điểm Có chí nên , Tiếng sáo diều - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học ( BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ học phù hợp với tình cho trước ( BT3) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm kiểu mở , kết văn kể chuyện ; bước đầu viết mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) - HS , giỏi viết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết tương đối - Nghe - viết CT ( tốc độ viết khoảng 80chữ / 15 đẹp CT ( tốc độ phút ) , không mắc lỗi ; trình bày viết 80 chữ /15 phút thơ chữ ( Đôi que đan ) ) hiểu nội dung - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ , động từ , tính từ đoạn văn ; biết đặt CH xác định phận câu học : Làm , ? Ai ( BT2) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát ; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp , kết theo kiểu mở rộng ( BT2) - Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT mơn Tiếng Việt lớp , hki ( Bộ GD&ĐT - đề kiểm tra học kì cấp tiểu học , lớp , tập , NXB Giáo dục 2008 ) - Kiềm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT mơn Tiếng Việt lớp hki ( TL dẫn ) Tuần 19 Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi