PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯỚNG TÂN BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Năm học: 2009 - 2010 Họ và tên: . Lớp: 4 ……. Môn: Tiếng Việt - Bài kiểm tra đọc Thời gian: phút Điểm Lời phê của thầy cô giáo ĐỀ RA VÀ BÀI LÀM ĐỌC THÀNH TIẾNG: Tùy vào số lượng học sinh trong lớp mà giáo viên bố trí thời gian phù hợp Học sinh đọc một đoạn khoảng 90 chữ trong bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (Tiếng Việt 4/I trang 4 và trang 15). I II. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: (Thời gian: 30 phút) II Đọc thầm bài tập đọc “ Dế mèn bênh vực kẻ yếu”. (Tiếng Việt 4/I trang 4 và trang 15). III Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây: IV Câu 1 : Câu chuyện trên có mấy nhân vật? a) Một V b) Hai VI c) Ba Câu 2: Tìm những chi tiết đúng nhất trong bài cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? a) Chị Nhà Trò đã bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. VII b) Hai cánh chị mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn. VIII c) Cả 2 ý trên. Câu 3: Chọn ý đúng nhất về lời kể của chị Nhà Trò khi bị bọn nhện ức hiếp? a) Mấy bọn nhện đã đánh em, bắt em làm việc cho chúng. b) Mấy bọn nhện đã đánh em. Hôm nay bọn chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em. IX c) Bọn nhện chăng tơ ngang đường để bắt em, chúng bắt em quỳ và đánh em. Câu 4: Dế Mèn gặp chị Nhà Trò ở đâu? a) Bên tảng đá cuội X b) Bên đường XI c) Bên vệ cỏ Câu 5: Từ nào dưới đây cùng nghĩa với từ “gầy yếu" ? a) Gầy guộc. XII b) Xơ xác. XIII Mảnh mai. Câu 6: Trong câu “Mấy bọn nhện đã đánh em.” đâu là chủ ngữ? a) đã đánh em. XIV b) đánh em. XV c) Mấy bọn nhện Câu 7: Em thấy Dế Mèn là con vật như thế nào ? a) Sẵn lòng giúp đỡ người gặp khó khăn. XVI b) Hào hiệp có tấm lòng nhân hậu. XVII c) Cả 2 ý trên. PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯỚNG TÂN BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Năm học: 2009 - 2010 Họ và tên: Lớp: 4 ……. BÀI KIỂM TRA VIẾT MÔN: TIẾNG VIỆT Thời gian: 40 – 60 phút Điểm Lời phê của thầy cô giáo ĐỀ RA VÀ BÀI LÀM I. Chính tả (Nghe - viết): Bài: “ Truyện cổ nước mình”, Tiếng Việt 4/ I trang 19 ( từ đầu … đến đa tình đa mang) II. Tập làm văn: Viết một đoạn văn ngắn (từ 8 - 12 câu) theo đề bài: Kể về một người lao động mà em thích nhất. XVIII PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯỚNG TÂN HƯỚNG DẪN CHẤM TIẾNG VIỆT LỚP 4 KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2009 - 2010 BÀI KIỂM TRA ĐỌC: (Đọc thành tiếng và đọc hiểu 10 điểm) I. Đọc thành tiếng: (6 điểm) - Đúng tiếng, đúng từ: 3,0 điểm - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu hoặc cụm từ rõ nghĩa (có thể mắc lỗi ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 chỗ) 1,0 điểm - Tốc độ đạt yêu cầu: 1,0 điểm - Trả lời đúng câu hởi giáo viên nêu : 1,0 điểm * Tùy theo học sinh đọc sai ít hay nhiều mà giáo viên cho điểm phù hợp. II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: (4 điểm) Câu 1: ý c 0,5 điểm Câu 2: ý c 0,5 điểm Câu 3: ý b 0,5 điểm Câu 4: ý a 0,5 điểm Câu 5: ý a 0,5 điểm Câu 6: ý c 0,5 điểm Câu 7: ý c 1,0 điểm PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯỚNG TÂN HƯỚNG DẪN CHẤM TIẾNG VIỆT LỚP 4 KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2009 - 2010 BÀI KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) I. Viết chính tả (Nghe viết): 5 điểm - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng trình bày đúng đoạn thơ (thể thơ lục bát) được 5 điểm - Mắc lỗi chính tả trong bài viết (sai phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định) trừ 0,25 điểm II. Tập làm văn: 5 điểm * Bảo đảm các yêu cầu sau , được: 5,0 điểm - Học sinh viết được đoạn văn ngắn theo yêu cầu của đề bài. - Viết câu đúng ngữ pháp, dùng đúng từ, không mắc lỗi chính tả. - Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp. * Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 4,5 - 4; 3,5 - 3; 2,5 - 2; 1,5 - 1; 0,5.