Bài khảo sát học sinh giỏi lớp 4 Năm học 2009 2010 Môn: tiếng việt (Thời gian làm bài: 60 phút) Câu 1. Đọc thầm bài văn sau: Hoa địa lan Khi những làn ma phùn mùa xuân đậu nhẹ lóng lánh trên mái tóc em là khi hoa địa lan bắt đầu ra hoa. Mùa xuân đấy! Giữa đám lá xanh to bản, một cành búp xanh vơn lên. Ma dai dẳng, triền miên, cành búp xanh càng vơn cao. Màu xanh nõn dần dần thẫm lại. Những cành búp xanh đẫm ma xuân nh chờ đợi Mặc cho sự mơn man êm nhẹ của gió, búp xanh lặng lẽ hình thành. Nhng hình nh mùa xuân đang dồn những yêu kiều vào đó. Cây địa lan nh ngời mẹ chắt chiu tất cả những gì tinh hoa nhất, những gì đẹp đẽ nhất mùa xuân ban phát cho mình dành cho búp non. Trong ma, từ trong búp xanh bỗng vơn ra ba cái nụ xinh xinh, nhỏ bé và đáng yêu. Ngời ta nhìn và thầm hỏi: Phải chăng mùa xuân đặt màu xanh trong ấy?. Một ngày, hai ngày nụ hoa lớn, nhích dần lên. Ma nôn nóng lắm! Ma nh thôi thúc. Và nhìn kìa, những nụ hoa đang bồi hồi hé nở năm cánh trắng muốt. Bông hoa địa lan nghiêng mình, những cánh hoa xếp cân đối, tròn trịa và đài hoa, nhị hoa nh mũ miện của nàng công chúa lóng lánh những hạt ngọc. Tinh khôi quá! Hoa là điểm nhấn của mùa xuân. Đánh dấu x vào ô trống trớc ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi dới đây. a. Cành búp xanh trong bài văn trên có nghĩa là gì? a1. Cành cây địa lan. a2. Cây địa lan. a3. Cành hoa địa lan. a4. Mầm địa lan. b. Trong câu: Cây địa lan nh ngời mẹ chắt chiu tất cả những gì tinh hoa nhất, những gì đẹp đẽ nhất mùa xuân ban phát cho mình dành cho búp non có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? b1. Chỉ có biện pháp so sánh. b2. Chỉ có biện pháp nhân hoá. b3. Vừa so sánh vừa nhân hoá. b4. Không có so sánh và nhân hoá. c. Dòng nào dới đây chỉ gồm các từ láy? c1. tròn trịa, lóng lánh, mơn man, dần dần, chắt chiu, đẹp đẽ. c2. thúc giục, lóng lánh, mơn man, dần dần, chắt chiu, đẹp đẽ. c3. lóng lánh, mơn man, xanh xám, dần dần, chắt chiu, đẹp đẽ. c4. mơn man, triền miên, dần dần, chắt chiu, nghiêng ngả, đẹp đẽ. d. Đoạn: Trong ma, điểm nhấn của mùa xuân. có những kiểu câu kể nào? d1. Ai là gì?, Ai thế nào?. d2. Ai thế nào?, Ai làm gì? d3. Ai làm gì?, Ai là gì?, Ai thế nào?. d4. Ai làm gì?, Ai là gì?. Câu 2. Dùng gạch chéo để tách bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ của mỗi câu văn sau: a . Tiếng chi m hót ríu rít. b . Con dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ. c . Một mảnh lá gãy cũng dậ y mùi thơm. d . Hoa mai nở có năm cánh nh hoa đào. Câu 3. Chia các từ dới đây thành hai nhóm: từ ghép và từ láy. vui vẻ, tơi tốt, vui vầy, hoàn hảo, bạn bè, hào hoa, tơi cời, vui vui, tuổi tác, vui nhộn, máy móc, ơng bớng, vui tơi, đẹp đẽ, hành hơng, điệu đà, cong queo, đèm đẹp, ầm ĩ, đẹp đôi. Câu 4. Trong hai từ in đậm, từ nào là động từ? Gạch chân dới động từ ấy. a. Mâm xôi đậu có con ruồi đậu vào. b. ánh nắng ch iếu qua cửa sổ, lên cả m ặt chi ếu. c. Đàn kiến bò vào đĩa thịt bò. d. Con ngựa đá con ngựa đá. Câu 5. Viết một đoạn văn khoảng 5 câu trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh tả một đồ vật mà em thích. Câu 6. Trong bài Tiếng chim buổi sáng, nhà thơ Định Hải viết: Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong đoạn thơ trên? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh thế nào? Từ ghép: Từ láy: Câu 7. Một cây bàng cao lớn, cành lá xum xuê. Mỗi khi mùa hè đến, cây bàng nh khoác trên mình một tấm áo mới. Em hãy tả lại cây bàng đó. Lu ý: Ch÷ viÕt vµ tr×nh bµy 2 ®iÓm. . Bài khảo sát học sinh giỏi lớp 4 Năm học 2009 2010 Môn: tiếng việt (Thời gian làm bài: 60 phút) Câu 1. Đọc thầm bài văn sau: Hoa địa lan Khi những