Tin Học 7 - Chuyển Font

Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH TRƯỜNG THCS SỐ 2 NAM LÝ --------***------- Giáo Án  Lớp: 7 Bộ môn: Tin học Giáo viên: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt Năm học: 2009 - 2010 GV: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt 1 Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 Ngày soạn: Ngày giảng: PHẦN 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ TIẾT: 1- 2 BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh nắm được một cách xử lý thông tin mới có nhiều tính năng ưu việt dưới dạng bảng, những tính năng được thể hiện qua việc tính toán, sắp xếp tìm kiếm, theo dõi, kiểm tra số liệu. - Hiểu được thông dụng tổng quát của bảng tính excel - Nắm được các thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính - Nhập, sữa, xoá, cách di chuyển trên trang tính - Hiểu được khái niệm hàng, cột, ô - Sử dụng được tiếng việt trên trang tính 2.Thái độ: - Biết vận dụng khi thực hành - Cẩn thận chính xác các tình huống khi thực hành - Phát triển tư duy logic giữa phần này với phần khác vào thực tế các tình huống khi thực hành. 3.Kỷ năng: - Biết vận dụng các thông tin dạng bảng vào chương trình microsoft Excel. II/ Chuẩn bị: Phương tiện tài liệu của giáo viên: - Sách giáo khoa - Những mẫu ví dụ về thông tin dạng bảng Phương tiện tài liệu của học sinh: - Sách giáo khoa III/ Tiến trình lên lớp: 1.ổn định tổ chức- kiếm tra sỹ số 2.Bài mới Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: GV: Giới thiệu sơ lược về bảng tính Excel và các ứng dụng của nó mà học sinh sẽ được học. GV: Nêu những dẫn chứng, những đặc tính mà phần mềm word không thể so sánh được: - Tính toán, so sánh, sắp xếp - GV: Đưa ra hình ảnh đã chuẩn bị sẵn cho hs xem HS: Quan sát, lắng nghe GV: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt 2 Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman Giỏo n Tin Hc 7 Ni dung-Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh S im lp 71 stt H v tờn Toỏn Lý Hoỏ Tin Trung bỡnh 1 Nguyn Thnh An 8 8 9 7 8.0 2 Lờ Vn Anh 9 6 8 9 8.0 3 Trn Bỡnh ụng 7 8 9 5 7.3 4 Lờ Th Em 3 6 8 9 6.5 5 Nguyn Trn Giang 9 8 7 9 8.3 6 Lờ Hin Giang 7 8 9 6 7.5 GV: Nhỡn vo bng im trờn cỏc em cú nhn xột gỡ? GV: a ra nhn xột: - Bng tớnh trờn giỳp ta cú th so sỏnh c im ca cỏc hc sinh trong lp 71 cỏc mụn: Toỏn, lý, hoỏ, tin. GV: Gii thiu tip bng tớnh sgk: - Nhỡn vo bng tớnh trờn em ang hc yu mụn no? mụn no hc gii nht? - Ngoi bng tớnh trờn Excel cũn cho cỏc em dng biu sau: (SGK) GV: Nhn xột. Hot ng 2: i sõu vo bi mi. 1. Bng v nhu cu x lý thụng tin dng bng. GV: Nờu khỏi nim chng trỡnh bng tớnh 2. Chng trỡnh bng tớnh: GV: Gii thiu mn hỡnh lm vic excel GV:So vi mn hỡnh son tho word m em ó hc thỡ mn hỡnh lm vic ca excel ging v khỏc nhau nhng gỡ? GV: Mn hỡnh lm vic chng trỡnh bng tớnh thng cú, bng chn, thanh cụng c, nỳt lnh . a. D liu: bng tớnh u tiờn trong tit hc ny em thy trong bng tớnh cú s, mụn hc, hc tờn ú l d liu, cú nhiu loi d liu khỏc nhau . GV: Chng trỡnh bng tớnh cú kh nng lu v x lý nhiu dng gi liu khỏc nhau: gi liu s, dl dng vbn . HS: Tr li HS: Lng nghe, ghi bi vo v HS: Tr li, tỡm nhng im mi mn hỡnh bn tớnh Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b. Khả năng tính toán và sử dung hàm có sẵn: GV: Các em quan sát ở chơng trình bảng tính tiếp theo(SGK) Nhận xét: với CT bảng tính em có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán từ đơn giản đến phức tạp, DL ban đầu thay đổi thì kết quả tự động GV: ng Th S Khỏnh Nguyt 3 Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman Giỏo n Tin Hc 7 cập nhật. c. GV: Chơng trình bảng tính có thể sắp xếp và lọc DL. - Đa ra ví dụ cụ thể. GV: Gọi HS nêu 1 vài ví dụ d.Tạo biểu đồ: GV: Chơng trình bảng tính còn có công cụ tạo biểu đồ. VD: SGK 3. Màn hình làm việc của CT bảng tính. GV: Giới thiệu màn hình làm việc của CT bảng tính: - Thanh bảng chọn, ô chọn, hàng, thanh công thức,trang tính, thanh công cụ, cột. GV: Đa ra khái niệm về địa chỉ của ô, kn khối và địa chỉ của khối GV: Kẻ màn hình lên bảng, đa ra ví dụ cụ thể về địa chỉ của ô tính và khối. GV: Gọi HS lên bảng tìm ra cặp địa chỉ của khối đã chọn, hoặc đ/c của ô. 4. Nhập DL vào trang tính. GV: Nêu khái niệm trang tính GV: Hớng dẫn cách nhập, sữa dl ở trang tính. GV: Hớng dẫn HS cách di chuyển trên trang tính. HS: Nêu ví dụ HS: Quan sát và phát biểu V/ Cũng cố, dặn dò - Gọi một số em cho ví dụ về một vài dThông tin dạng bảng. Nêu khả năng của chơng trình bảng tính trong Excel. - Về nhà trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa - Tập nhập DL, lu, sữa DL Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 3-4 BI THC HNH 1: LM QUEN VI CHNG TRèNH BNG TNH EXCEL I/ Mc tiờu: 1.Kin thc: - Khi ng v kt thỳc Excel - Nhn bit cỏc ụ, hng, ct trờn trang tớnh Excel - Bit cỏch di chuyn trang tớnh v nhp d liu vo trang tớnh 2.Thỏi : - Bit vn dng khi thc hnh GV: ng Th S Khỏnh Nguyt 4 Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 - Cẩn thận chính xác các tình huống khi thực hành - Phát triển tư duy logic giữa phần này với phần khác vào thực tế các tình huống khi thực hành. 3.Kỷ năng: - Thao tác thành thạo bằng bàn phím cũng như bằng chột - Biết vận dụng các thông tin dạng bảng vào chương trình microsoft Excel. II/ Chuẩn bị: Phương tiện tài liệu của giáo viên: - Phòng máy - Những mẫu ví dụ về thông tin dạng bảng để các em thực hành III/ Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức- kiếm tra sỹ số. Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Khởi động máy. GV: Hướng dẫn các em thực hành: -Khởi động Excel(start Program Microsof Excel) GV: Bảo các em làm bài tập ở SGK GV: Đưa mẫu thông tin dạng bảng cho các em thực hành. Hướng dẫn các em nhận biết địa chỉ của ô tính, dùng địa chỉ ô tính để tính tổng các con số. GV: Hướng dẫn các em làm xong lưu vào máy File Save HS: Khởi động máy - Nhận biết các ô, hàng cột trên trang tính, tập di chuyển trên trang tính. Quan sát các lệnh trong bảng chọn - HS: Nhập dữ liệu vào trang tính - Nhận biết từng địa chỉ của ô tính. - Trang trí văn bản -Lưu kết quả IV/ Cũng cố, dặn dò - Gọi HS lên bảng ôn lại những kiến thức đã học - Những em có máy ở nhà, về nhà mở máy và tập làm quen với Excel, nhập văn bản, trang trí, thao tác thành thạo. - Đọc bài đọc thêm ở sách giáo khoa. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 5-6 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Phân biệt đực rõ ràng tên cột, tên hàng - Nắm được cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính, và công thức được xuất hiện ở thanh công thức. -Biết sử dụng địa chỉ trong công thức. 2.Thái độ: - Biết vận dụng khi thực hành GV: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt 5 Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 - Cẩn thận chính xác các tình huống khi thực hành - Phát triển tư duy logic giữa phần này với phần khác vào thực tế các tình huống khi thực hành. 3.Kỷ năng: - Rèn luyện kỷ năng tính toán, coppy công thức, xoá, sửa công thức. II/ Chuẩn bị: Phương tiện tài liệu của giáo viên học sinh: - Sách giáo khoa III/ Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức- kiếm tra sỹ số 2.Bài mới Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Bảng tính: GV: Một bảng tính có thể có nhiều trang tính, khi mở bảng tính chỉ gồm 3 trang tính. Các trang tính được phân biệt bằng tên của nhãn góc dưới màn hình. - Trang tính được kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình. GV: Giới thiệu cách kích hoạt trang tính. 2. Các thành phần chính trên trang tính: GV; Trên trang tính có nhiều thành phần . GV; Giới thiệu một số thành phần chính mà HS thường sử dụng. HS: Quan sát, lắng nghe HS: Quan sát, lắng nghe Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ở hình vẽ em chỉ ra đâu là hàng, đâu là cột, ô tính. GV: Nêu thêm một số thành phần khác: Hộp tên, ô đang được chọn, khối, thanh công thức. 3. Chọn các đối tượng trên trang tính. GV: Trình bày cách chọn một ô, chọn một hàng, chọn một cột, chọn một khối. GV: Minh hoạ các cách chọn trên trang tính lên HS: Quan sát, trả lời GV: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt 6 Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 bảng(vẽ mô hình bảng tính lên bảng). GV: Gọi học sinh lên bảng chọn các thành phần trên trang tính cho cả lớp xem: Địa chỉ ô chọn, cột được chọn, hàng được chọn khối được chọn. 4. Dữ liệu trên trang tính. GV: Giới thiệu hai dạng dữ liệu thông thường: -Dữ liệu số và dữ liệu ký tự. GV: DL số là ? DL ký tự là? GV: Kể một bảng tính lên bảng(trong đó có DL số và DL ký tự.) GV: Cho HS nhận xét hai loại DL trên. GV: ở chế độ mặc định, DL ký tự được căn thẳng lề trái trong ô tính. DL số được căn lề phải trong ô tính. HS: Quan sát HS: Lên bảng trả lời HS: quan sát, nhận xét. III cũng cố: - Giáo viên đưa ra một bảng tính đã có dữ liệu, sau đó học sinh sẽ trả lời các câu hỏi sau: - Chỉ ra trên bảng tính: Hộp tên, khối, thanh công thức. - Cách chọn ô, chọn hàng, chọn khối - Nhập dữ liệu vào trang tính với hai dạng dữ liệu vừa học. Đưa ra nhận xét, làm thế nào để phân biệt đâu là kiểu số, đâu là kiểu ký tự. IV/Dặn dò: Trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 7-8 BÀI THỰC HÀNH 2 I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính. - Mở và lưu bảng tính trên máy tính - Chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. 2.Thái độ: - Biết vận dụng khi thực hành - Cẩn thận chính xác các tình huống khi thực hành 3.Kỷ năng: - Rèn luyện kỷ năng tính toán, chọn đối tượng trên trang tính, lưu và mở bảng tính, nhập các dữ liệu khác nhau vào trang tính. II/ Chuẩn bị: - Chuẩn bị phòng máy III/ Tiến trình lên lớp: GV: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt 7 Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 1.Ổn định tổ chức- kiếm tra sỹ số 2.Bài mới Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Khởi động máy. GV: Hướng dẫn các em thực hành: - Hướng dẫn các em mở bảng tính mới(hướng dẫn cụ thể từng tháo tác). - Hướng dẫn hs mở một tệp. - Hướng dẫn học sinh lưu bảng tính với một tên khác: file-save as. GV: Hướng dẫn các em làm bài tập ở SGK. - Hướng dẫn cụ thể các em làm lần lượt 4 bài tập ở sgk. HS: Khởi động máy - Quan sát, lắng nghe - Thực hiện HS: Làm các bài tập ở sgk theo sự chỉ dẫn của giáo viên. IV/ Dặn dò. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết:9,10,11,12 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón. Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón. 2.Kỹ năng: Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test bằng nhiều cách khác nhau, qua đó nắm được một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bất kỳ. 2.Thái độ: - Nhận thức được Typing Test là một phần mềm luyện gõ phím nhanh rất tốt, có ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập - Có ý thức quý trọng sức lao động của các tác giã phần mềm, từ đó nâng cao thêm ý thức tôn trong bản quyền. 3.Kỷ năng: - Kích hoạt khởi động được phần mềm - Nhận biết được màn hình và các thanh bảng chọn trên màn hình. II/ Chuẩn bị: Phương tiện tài liệu của giáo viên: - Phần mềm Typing Test , máy tính. Phương tiện tài liệu của học sinh: GV: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt 8 Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 - Sách giáo khoa III/ Phương pháp: - Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ. IV/ Tiến trình lên lớp: 1.ổn định tổ chức- kiếm tra sỹ số 2.Bài mới Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1:Đặt vấn đề GV: Nhắc lại cho học sinh về kiến thức lớp 6 đã học được cách gõ bàn phím 10 ngón thông qua phần mềm Mario. Dẫn dắt học sinh đến với phần mềm Typing Test với sự hứng thú cao kích thích tò mò. HS:Nhắc lại kiến thức cũ HS: Tự do nêu ý kiến của mình Nội dung-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Gọi học sinh nhắc lại kiến thức cũ. Câu1: Nhắc lại lợi ích của việc gõ 10 ngón Câu2: Nêu sự thuận lợi và khó khăn trong việc gõ 10 ngón đối với phần mềm Mario? Hoạt động 2: Giới thiệu Typing Test 1.GV: Giới thiệu phần mềm Typing Test GV: Giới thiệu sơ lược về phần mềm Typing Test 2.GV:Hướng dẫn cài đặt phần mềm Typing Test Hoạt động 3:Rèn luyện với phần mềm Typing Test . GV: Giới thiệu qua cho học sinh biết các thao tác cơ bản trên bảng, sau đó giới thiệu cụ thể từng máy cho học sinh. 1. Giới thiệu cho HS cách khởi động phần mềm Typing Test : +Khởi động thông qua shortcut: Nháy đúp chuột +Khởi động thông qua nút star: Start/all/program/free Typing Test . +Trình bày cách đăng nhập vào hệ thống. +Nhập tên người chơi vào mục. Enter Your Name Huy Hoặc chọn tên một người đã có trong danh sách HS: Chú ý nghe và theo dõi giáo viên thực hiện. HS: Chú ý nghe và theo dõi giáo viên thực hiện GV: Đặng Thị Sỹ Khánh Nguyệt 9   Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman Giỏo n Tin Hc 7 Ni dung-Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh +Nhp nỳt lnh: qua bc tip theo trong hp thoi tip theo ta nhỏy chut vo lnh Warm up games n vi giao din mn hỡnh la chn games 2.Gii thiu giao din mn hỡnh la chn games: - cú 4 trũ chi tng ng. - bt u trũ chi ta nhỏy chut vo nỳt: HS: bt tay vo thc hnh sau khi ó nm c bi hc. GV: Hớng HS đi từ trò chơi đơn giản đến phúc tạp hơn. - GV: lần lợt giới thiệu cho HS từng trò chơi. + Trò chơi bong bóng: Ta chỉ cần gõ chính xác các chữ cái có trong các bong bóng bọt khí đang nổi từ dới lên, nếu gõ đúng thì các bong bóng sẽ bị vỡ tung và ngời chơi sẽ đợc tính điểm. - Khi gõ nhớ phân biệt chữ hoa và chữ thờng. Score: Đánh giá kết quả ngời chơi thông qua điểm. Missed: số bong bóng bị bỏ qua. Nếu bỏ qua 6 bóng bóng thì trò chơi sẽ kết thúc. +Trò chơi Wordtris(gõ từ nhanh): - Việc của chúng ta là gõ đúng từ trên thanh gỗ sau khi gõ xong phải ấn nút space. Nếu đúng thanh gỗ sẽ tự biến mất. Nừu thực hiện sai hoặc chậm thì thanh gỗ đợc rơi cuống trong khung gỗ. Nếu thanh gỗ chứa đủ 6 thanh gỗ thì trò chơi kết thúc. + Trò chơi bảng chữ cái: Ta gõ các ký tự xuất hiện dạng hình cung, bắt đầu từ ký tự có màu sáng. Nhớ phân biệt ký tự thờng và ký tự in. Score: Điểm của ngời chơi Time:00:23.34: Thời gian thi hành GV; Thực hiện qua 1 lần. + Trò chơi đam mây:Việc của chúng ta là dùng phím Enter hoặc phím Space để chuyển HS: Chú ý nghe và theo dõi giáo viên thực hiện GV: ng Th S Khỏnh Nguyt 10 [...]... (126/ 4-3 ); 152/4; (2 +7) 2 /7 Cõu 2: Nhp bng im sau: (2) GV: ng Th S Khỏnh Nguyt 21 Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman TT H v tờn Vn Húa 1 2 3 4 5 6 7 8 Nguyn Ngc Nguyờn H Tựng Trn Vn Kiờn Phan Thanh Bỡnh Phm Nh Anh Nguyn Anh Duy Bựi Th Lan H S Tun 5 6 8 9 5 6 7 9 Sinh hc 5 7 8 9 8 7 6 6 a lý Giỏo n Tin Hc 7 im trung bỡnh ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7 3 9 5 9 7 8 9 8 7 7 6 9 5 7 7 ? ? a.-S dng... dn hs dựng bng chn Fomat- cells a Thay i phụng ch: GV: Hng dn HS tng thao tỏc: - Chon ụ( Cỏc ụ) cn nh dng - Nhỏy mi tn ụ fon- chn ki ch b Thay i c ch: - Ch ụ cn nh dng - nhỏy mi tờn ụ Size - Chn c ch thớch hp c Thay i kiu ch: GV: Minh ha v hng dn nh SGK 2 Chn mu phong: Ni dung-Hot ng ca giỏo viờn GV: Hng dn HS tng thao tỏc: - Chon ụ( Cỏc ụ) cn nh dng - Nhỏy vo nt Font Color- chn mu 3 Cn l trong ụ... trang trớ bng biu III/ Chun b: - Phũng mỏy - kim tra Phng phỏp: Chia lm 4 t kim tra 4ln Mi ln 9 mỏy-9 em IV/ bi: A Nhp d liu sau: (trang trớ, 3 im) TT T.hng SL VT n giỏ Thnh tin 1 Thuc 7 Cõy 15.000 2 Du n 8 Lớt 20.000 3 u 90 kg 10.000 4 Go 70 Kg 8.000 S lng ln nht Tng tin Yờu cu: a.Dựng a ch ụ tớnh, tớnh thnh tin: Thnh tin = SL*G.(2 im) b.Dựng hm tớnh tng tin vo di ct thnh tin xem bng bao nhiờu?(1 im)... ging Tit: 3 7- 38 BI 6: NH DNG TRANG TNH I/ Mc tiờu: 1.Kin thc: - Hiu c mc ớch ca vic nh dng trang tớnh - Bit c cỏc bc thc hin nh dng phong ch, kiu ch, c ch v chn mu ch - Bit c thc hin cn l trong ụ tớnh GV: ng Th S Khỏnh Nguyt 33 Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman Giỏo n Tin Hc 7 - Bit tng hoc gim s, ch s thp phõn ca d liu s - Bit cỏch k ng biờn v tụ mu nn cho ụ tớnh II/ Chun b: - Sỏch... Ngy son: Ngy ging: Tit: 2 7- 28 BI 5: THAO TC VI BNG TNH I/ Mc tiờu: 1.Kin thc: - Bit cỏch iu chnh rng ct v cao hng - Bit chốn thờm hoc xúa ct, hng - Bit sao chộp hoc di chuyn d liu - Bit sao chộp cụng thc - Hiu c s thay i a ch ụ khi sao chộp cụng thc 3.K nng: - Rốn luyn thao tỏc to bnh tớnh, sao chộp II/ Chun b: - Mt s bi tp mu cú d liu sn III/ Tin trỡnh lờn lp: 1.n nh t chc- kim tra s s 2.Kim tra... n Tin Hc 7 Hot ng ca hc sinh HS: Khi ng mỏy - Quan sỏt, lng nghe - Thc hin HS: Lm cỏc bi tp sgk theo s ch dn ca giỏo viờn HS: Thc hnh Ngy son: Ngy ging: Tit: 4 1-4 2 BI 7: TRèNH BY V IN TRANG TNH I/ Mc tiờu: 1.Kin thc: - Hiu c mc ớch ca vic xem trang tớnh trc khi in - Bit cỏch xem trc khi in - Bit iu chnh trang in bng cỏch di chuyn du ngt trang, t l v hng giy in - Bit cỏch in trang tớnh II/ Chun b: -. .. chung: - Hiu c thụng dng tng quỏt ca bng tớnh excel - Nm c cỏc thao tỏc c bn khi lm vic vi bng tớnh - Nhp, sa, xoỏ, cỏch di chuyn trờn trang tớnh - Hiu c khỏi nim hng, ct, ụ - Phõn bit c rừ rng tờn ct, tờn hng GV: ng Th S Khỏnh Nguyt 19 Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman Giỏo n Tin Hc 7 - Nm c cỏch s dng cụng thc tớnh toỏn trờn trang tớnh, v cụng thc c xut hin thanh cụng thc -Bit... 3 im) TT T.hng SL VT 1 Bỏnh 9 Gúi GV: ng Th S Khỏnh Nguyt n giỏ Thnh tin 12.000 32 Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman Giỏo n Tin Hc 7 2 Ko 16 Gúi 10.000 3 ng 7 kg 10.000 4 Thuc 12 Cõy 8.000 S lng ln nht Tng tin Yờu cu: a.Dựng a ch ụ tớnh, tớnh thnh tin: Thnh tin = SL*G.(2 im) b.Dựng hm tớnh tng tin vo di ct thnh tin xem bng bao nhiờu?(1 im) c.Xỏc nh s lng ln nht trong ct s lng (1... Anh Phm Thanh Bỡnh Trn Quc Bỡnh Lờ Th An Lờ Thỏi Anh Nguyn Anh Duy Nguyn Ngc Nguyờn H S Khỏnh im trung bỡnh ? ? ? ? ? ? ? ? 9 8 8 7 8 6 9 9 9 9 7 6 9 8 7 6 9 7 8 9 8 6 7 9 7 9 8 9 8 9 7 8 ? a.-S dng hm tớnh im a lý cao nht.(1) - S dng hm tớnh im trung bỡnh cho tng bn.(2) - S dng hm xỏc nh im sinh hc thp nht (1) b.Trang trớ bng (1) c.Chn 1 khi bt k(ký hiu khi bng mu) v cho bit ụ tớnh no c kớch hot (1)... ging: Tit: 1 5-1 6 GV: ng Th S Khỏnh Nguyt 14 Trng THCS s 2 Nam Lý Chuyn Sang Font Times New Roman Giỏo n Tin Hc 7 BI THC HNH 3 I/ Mc tiờu: 1.Kin thc: - Bit nhp v s dng cụng thc trờn trang tớnh 2.Thỏi : - Bit vn dng khi thc hnh - Cn thn chớnh xỏc cỏc tỡnh hung khi thc hnh 3.K nng: - Rốn luyn k nng tớnh toỏn, lp bng tớnh v s dng cụng thc III/ Tin trỡnh lờn lp: 1.Kim tra bi c 2.Bi mi Ni dung-Hot ng ca giỏo . Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH TRƯỜNG THCS SỐ 2 NAM LÝ -- -- - -- - ** *-- -- - -- Giáo Án  Lớp: 7 Bộ. Khánh Nguyệt 7 Trường THCS số 2 Nam Lý Chuyển Sang Font Times New Roman Giáo Án Tin Học 7 1.Ổn định tổ chức- kiếm tra sỹ số 2.Bài mới Nội dung-Hoạt động