Đề cương môn học: Mô hình hoá và kỹ thuật mô phỏng với mục tiêu trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về hệ thống, về các phương pháp xây dựng mô hình cho các bài toán thực tế và các công cụ toán học thường được sử dụng để xây dựng mô hình.
MƠN HỌC: Mơ hình hố kỹ thuật mơ Tổng số tín chỉ: Các giảng viên phụ trách môn học: TT Họ tên giảng viên Đào Thanh Tĩnh Học hàm GVC Học vị Tiến sĩ Đơn vị công tác BM Các HTTT Mô tả vị trí mơn học: - Mơn học trước: (ghi rõ tên môn học cần phải học trước môn học này, cần) - Môn học song hành: (ghi tên môn học cần phải học song song với môn học này, cần) Mục tiêu môn học: Trang bị cho học viên kiến thức hệ thống, phương pháp xây dựng mơ hình cho tốn thực tế cơng cụ tốn học thường sử dụng để xây dựng mơ hình Bộ mơn phụ trách: Hệ thống thơng tin Phương tiện đảm bảo: Phòng học có máy chiếu phòng máy tính thực hành có cài đặt phần mềm Turbo Pascal, C C++, Visual Basic, SQL Server hệ điều hành mạng Nội dung chi tiết môn học: 7.1 Phần giảng dạy lớp: 30 tiết Chương Nội dung Số tiết Chương Các khái niệm số ví dụ 1.1 Hệ thống Mơ hình Mơ 1.2 Mô hệ thống rời rạc 1.3 Các bước mô hệ thống 1.4 Ví dụ tốn hàng đợi server 1.5 Ví dụ tốn tồn kho Chương Mơ hình hố hệ thống phức tạp 2.1 Xử lý liệu mô 2.2 Các công cụ mô 2.3 Mô hình máy tính chia sẻ thời gian 2.4 Mơ hình hoạt động ngân hàng 2.5 Mơ hình phân xưởng cơng việc Chương Mơ hình tốn học mơ TLTK 3.1 Mơ hình khái niệm 3.2 Mơ hình khai báo 3.3 Mơ hình chức 3.4 Mơ hình ràng buộc Chương Mô phân tán song song 4.1 Các cấu trúc 4.2 Một số kiểu mơ hình 4.3 Các mơ hình chức 4.4 Các mơ hình khơng gian 7.2 Phần thực hành, thí nghiệm ptn: tiết TT Bài TH, TN Số tiết PTN TLTK Tổng 7.3 Phần tập, tiểu luận ngoại khóa, hv thực tiễn: tiết Nội dung TT Số tiết Bài tập nhà Địa điểm TLTK 15 Tổng 15 Tài liệu tham khảo: TT Tên tài liệu Richard C Drof, Robert H Bishop, Modern Control Systems, 7th Edition, Addition Wesley Publishing Company, 1997 Averill M Law, W David Kelton, Simulation Modeling and Analysis, McGraw-Hill, Inc 1991 A.A Samarski, A.P Mikhailov, Mơ hình hố tốn học (Tư tưởng, Phương pháp ví dụ) Có thư viện Tình trạng tài liệu Giáo viên Đề Khoa có, nghị cho mượn để mua TV tơ có File Điện tử Đề nghị biên soạn Tiếng Nga, M.1997 Phương pháp đánh giá môn học: TT Phương pháp đánh giá Số lần đánh giá Trọng số (%) 20 Kiểm tra học kỳ (bắt buộc) Thực hành, thí nghiệm Bài tập, tiểu luận, xêmine 40 Thi kết thúc môn (bắt buộc) 40 CHỦ NHIỆM BỘ MÔN GIÁO VIÊN BIÊN SOẠN TS Tống Minh Đức TS Đào Thanh Tĩnh ... 3.1 Mơ hình khái niệm 3.2 Mơ hình khai báo 3.3 Mơ hình chức 3.4 Mơ hình ràng buộc Chương Mơ phân tán song song 4.1 Các cấu trúc 4.2 Một số kiểu mơ hình 4.3 Các mơ hình chức 4.4 Các mơ hình khơng... giá môn học: TT Phương pháp đánh giá Số lần đánh giá Trọng số (%) 20 Kiểm tra học kỳ (bắt buộc) Thực hành, thí nghiệm Bài tập, tiểu luận, xêmine 40 Thi kết thúc môn (bắt buộc) 40 CHỦ NHIỆM BỘ MÔN... Samarski, A.P Mikhailov, Mơ hình hố tốn học (Tư tưởng, Phương pháp ví dụ) Có thư viện Tình trạng tài liệu Giáo viên Đề Khoa có, nghị cho mượn để mua TV tơ có File Điện tử Đề nghị biên soạn Tiếng