lop 2 tuan 9

Tuần thứ 9: Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2005 Chào cờ Tiết 9: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 33: ôn tập kiểm tra tập đọc và htl (t1) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu. - Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời đ ợc 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học. 2. Ôn lại chữ cái. 3. Ôn tập về các từ chỉ sự vật. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản). - Kẻ sắn bảng bài tập 3. III. các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc. - Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, 8 em đọc. - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Lần lợt từng HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - Cho điểm từng HS. c. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái. - Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái. - 1 HS đọc bảng chữ cái. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái. - 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái. d. Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng. - 1 HS yêu cầu. - GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên bảng. - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng. - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp. - Con vật: Thỏ, mèo. - Cây cối: Chuối, xoài. 3. Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên. - 1 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào bảng trên. - HS làm bài. - 3, 4 HS lên bảng làm. - Nhiều HS đọc bài của mình. - Nhận xét chữa bài. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ cái. Tập đọc Tiết 34: ôn tậo kiểm tra tập đọc và htl (t2) I. Mục đích yêu cầu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 2. Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? 3. Ôn cách sắp xếp tên riêng của ngời theo thứ tự bảng chữ cái. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu ghi các bài tập đọc. - Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2. III. các hoạt động dạy học. a. Giới thiệu bài: b. Kiểm tra tập đọc: (Khoảng 7, 8 em) - Cho HS lên bốc thăm bài đọc. - Lần lợt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị. - Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài học. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét bài bạn vừa đọc. - HS nhận xét. - Cho điểm từng học sinh. 2. Đặt 2 câu theo mẫu. - 1 HS đọc yêu cầu. - Đa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu. - Đa bảng phụ viết sẵn mẫu câu. - Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu. Ai (cái gì, con gì ? là gì?) M: - Bạn ban là học sinh giỏi. - Chú Nam là công nhân - Bố em là bác sĩ - Em trai em là HS mẫu giáo - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa đặt câu. - Nhiều HS nói câu vừa đặt. 3. Đặt 2 câu theo mẫu. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đặt câu theo mẫu. Ai (Cái gì, con gì ?) Là gì ? M: Bạn Lan Là học sinh giỏi Chú Nam Là công nhân Bố em Là thầy giáo Em trai em Là học sinh mẫu giáo. 4. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong bài tập đọc đã học. - 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần 8. - Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7) - Ngời thầy giáo (trang 56) - Thời khoá biểu (trang 58) - Cô giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng trong các bài tập đọc đó. - Dũng, Khánh, ngời thầy cũ. - Đọc tên các bài tập trang 8. - Ngời mẹ hiền (trang 63) - Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68) - Tên các bài tập đọc đã học trong tuần 7, 8. - Minh, Nam (Ngời mẹ hiền) - Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái. - 3 HS lên bảng. An, Dũng, Khánh, Minh, Nam IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái. Toán Tiết 41: lít I. Mục tiêu: - Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa). - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu của lít (l) - Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính rồi tính 37 18 45 37+63 18+82 63 82 55 100 100 100 - Nhận xét chữa bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Đa ra một cốc nớc hỏi các em có biết trong cốc có bao nhiêu nớc không ? - HS quan sát. - Để biết trong cốc có bao nhiêu n- ớc hay trong một cái can có bao nhiêu dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo là lít. - HS nghe 2. Làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa). - Cho HS quan sát 1 cốc nớc và 1 bình nớc. - HS quan sát - Cốc nào chứa đợc nhiều nớc hơn? - Cốc bé. - Có thể chọn các vật có sức chứa khác nhau để so sánh. *VD: Bình chứa đợc nhiều nớc hơn cốc, chai chứa đợc ít dầu hơn can. 3. Giới thiệu ca 1 lít. Đơn vị lít. - Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít) rót nớc đầy ca ta đợc 1 lít. - HS quan sát - Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùngdùng đơn vị đo là lít. - Lít viết tắt là l. - Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít 1l Hai lít 2 l 4. Thực hành Bài 1: - Đọc, viết theo mẫu. - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. - HS quan sát Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mời lít Hai lít 3l 10l 2l Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ? - Tính - Yêu cầu nhận xét về các số trong bài ? - 3 HS lên bảng. M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách. 15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l 28l - 4l - 2l = 22l - Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính. Bài 3: - HS quan sát hình vẽ tự nêu bài toán. - Trong can có 18 lít nớc. Đổ nớc trong can vào đầy một chiếc xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nớc ? - Còn 13 lít nớc. - Vì 18l 5l = 13l b. Yêu cầu HS quan sát và nêu bài toán. - Trong can có 10 lít dầu rót sang can hết 2l dầu. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít dầu ? - Trong can còn lại bao nhiêu l ? Vì sao? - Còn 8l: vì 10l 2l = 8l c. Tiến hành tơng tự nh trên - Rút ra phép tính 20l 10l = 10l Bài 4: - 1 HS nêu yêu cầu - Muốn biết cả hai lần bán đợc bao nhiêu lít nớc mắm ta làm thế nào? - Thực hiện phép cộng - Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải Tóm tắt: - Lần đầu : 12l - Lần sau bán: 15l - Cả hai lần : .l? Bài giải: Cả hai lần cửa hàng bán 12 + 15 = 27 (l) - Nhận xét chữa bài. ĐS: 27 l nớc mắm 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết 9: Chăm chỉ học tập (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu đợc nh thế nào là chăm chỉ học tập. - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? 2. Kỹ năng. - Học sinh thực hiện đợc giờ giấc học bài, làm bài đảm bảo thời gian tự học. 3. Thái độ. - HS có thái độ tự giác học tập. II. Tài liệu phơng tiện - Các phiếu thảo luận nhóm. III. hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra bãi cũ: - Chúng ta nên làm những công - 2 HS trả lời việc nh thế nào để phù hợp với bản thân? b. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Sử lý tình huống - GV nêu tình huống . - HS thảo luận - Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì? - Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi. - Yêu cầu từng cặp HS thực hiện thảo luận theo phân vai. - Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi đang học, đang làm BT em cần cố gắng hoàn thành những công việc, không nên bỏ dở. Nh thế nào mới là chăm chỉ học tập. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu nhóm TL. Nội dung trong các phiếu ghi. - HS thảo luận theo phiếu - HS trình bày kết quả. - Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là: a; b; c; d; đ. b. Chăm chỉ HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt hơn. - Đợc thầy cô bạn bè yêu mến. - Thực hiện tốt quyền HT. - Bố mẹ hài lòng. Hoạt động 3: Liên hệ thc tế. - HS tự liên hệ và việc học tập của mình - Em đã chăm chỉ học tập cha? - HS tự nêu. - Kể các việc làm cụ thể. - Kết quả đạt đợc ra sa? - HS trao đổi theo cặp - Một số HS tự liên hệ trớc lớp. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện những việc đã làm. Thứ ba, ngày 1 tháng 10 năm 2005 Thể dục Tiết 17: ôn bài thể dục phát triển chung I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung đã học. - Học điểm số: 1, 2, 1, 2 theo đội hình hàng dọc. 2. Kỹ năng: - Tập động tác tơng đối chính xác, đẹp. - Biết điểm đúng số rõ ràng. 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt. III. Nội dung phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 2. Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông 1-2' X X X X X X X X - Đi đều 2 4 hàng dọc hát. 3' - GV điều khiển B. Phần cơ bản: - Điểm số 1,2,1,2 theo đuôi hình hàng dọc. - Tập bài TD phát triển chung. 3-4 lần 6x8 ' - GV hô hiệu lệnh - GV chia tổ tập luyện - Tổ trởng điều khiển. - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X C. Phần kết thúc. - Đi đều và hát 2-3' Cán sự điều khiển - Cúi ngời thả lỏng 5-6 lần - Nhảy thả lỏng. - Nhận xét giao bài Kể chuyện Tiết 9: ôn tập kiểm tra tập đọc và HTL (T3) I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 2. Ôn tập về các từ chỉ hành động. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc. - Bảng phụ bài tập 2. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Kiểm tra tập đọc: - Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng 2 phút - Đặt câu hỏi HS trả lời. - HS đọc (đoạn, cả bài). - Nhận xét cho điểm, với những em không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau). 3. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động mỗi vật, mỗi ngời trong bài: Làm việc thật là vui (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm bài. - Làm nháp. - Tìm từ ngữ. - 1 HS làm bảng phụ. *Chữa bài: Từ ngữ chỉ vật, chỉ ngời Từ ngữ chỉ hoạt động - Đồng hồ - Báo phút, báo giờ. - Gà trống - Gáy vang òóoo báo giờ sáng. - Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đếngời mùa vải chín. - Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng - Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ. - Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ. 4. Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối (Viết). - 1 HS đọc yêu cầu. - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài. - Nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối và ích lợi hoạt động ấy. - HS làm bài vào vở. - HS nối tiếp nhau nói. *Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa trong nhà. - Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà. - Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu. - GV nhận xét. - Bông hoa mời giờ xoè cánh báo hiệu buổi tra đến 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ôn lại bài HTL Chính tả: (Tập chép) Tiết 17: n tậpÔ I. Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ôn luyện chính tả. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc. - Vở viết chính tả. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu. 2. Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút). - Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi. 3. Viết chính tả: - GV đọc bài: - Giải nghĩa các từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh. - Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh của Lơng Thế Vinh. - HS viết các từ khó và các tên riêng - Trung Hoa, Lơng Thế Vinh, sai lính. - GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn. - HS viết bài. - Đọc cho HS quan sát chữa bài (đối chiếu SGK). - Kiểm tra đổi bài, soát lỗi. - GV chấm một số bài. 5. Củng cố dặn dò. - Nhắc HS về ôn bài HTL - Học thuộc các bài TL giờ sau kiểm tra. - Chuẩn bị tiết 5. Toán Tiết 42: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít. - Thực hành củng cố biểu tợng và dung tích. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng 9l + 8l = 17l - Nhận xét. 17l 6l = 11l B. Bài tập: Bài 1: Tính - HS làm SGK Hớng dẫn HS làm - 3 HS lên bảng chữa. 2l + 1l = 3l 16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l 35l 12l = 23l 3l + 2l 1l = 4l - Nhận xét chữa bài. 16l - 4l + 15l = 27l Bài 2: Số - HS đọc yêu cầu đề. - HS làm SGK - 3 HS lên bảng. a. 6l b. 8l - Nhận xét chữa bài. c. 3l Bài 3: Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề. - 1 em tóm tắt Tóm tắt: - 1 em giải Thùng 1: Thùng 2: Bài giải: Số dầu thùng 2 có là: 16 - 2 = 14 (1) Đáp số: 14 lít dầu. Bài 4: Thực hành - HS rót nớc từ chai 1 lít sang các cốc nh nhau: (Có thể đợc 3 cốc hoặc 4 cốc). - HS quan sát hình vẽ. (HS làm quen với dung tích sức chứa) 2. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 2 tháng 11 năm 2005 Thủ công Tiết 9: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1) I. Mục tiêu: - HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui. - HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui. - HS hứng thú gấp thuyền. II. chuẩn bị: [...]... kia 2 Thực hành: Bài 1: Tìm x - Cho HS làm vở - Nhận xét - Gọi 5 HS lên giải - e, g, d (HS làm bảng con) b x + 5 = 10 x = 10-5 x=5 c x + 2 = 10 x = 8 -2 x=6 *Còn lại tơng tự Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 1 9 1 1 2 17 2 0 5 1 Số hạng 6 1 2 0 2 22 4 1 Tổng 1 1 3 1 4 39 8 0 4 5 2 Bài 3: - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt - 1 em giải - 1 HS đọc đề toán Tóm tắt: Có : 35 học sinh Trai: 20 học... hợp vào ô trống 5 + 6 = 11 8 + 7 = 15 9 + 4 = 13 4 + 15 = 20 3 + 47 = 50 5 + 35 = 40 - Nêu miệng 45kg; 45l Số hạng Số hạng Tổng: 34 45 63 17 44 17 48 29 46 36 51 93 92 63 80 - 3 HS đọc đề toán - Lớp giải vở - 1 HS lên bảng giải Bài giải: Cả 2 lần bán đợc số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg gạo - Túi gạo cân nặng 3kg vì vậy phải khoanh vào chữ C Tiết 9: Tự nhiên xã hội Đề phòng bệnh giun... phổ biến nội dung tiết học 2 Khởi động: - Xoay các khớp đầu gối, cơ chân, hông, giậm chân tại chỗ - Trò chơi: "Có chúng em" 6-7' Phơng pháp ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - Điểm số 1 -2; 1 -2 theo đội hình hàng dọc - Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang *Bài thể dục phát triển chung 2x8lần B Phần kết thúc: - Đi đề 2- 4 hàng dọc hát 2- 3' - Cúi ngời thả lỏng,... động dạy học: a Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng 16l + 17l 16l - 4l + 15l b Bài mới: Bài 1: Tính - HS làm nhẩm cột 1 và 3 - Cột 2, 4 làm bảng con Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt - HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán Bài 5: HS quan sát hình vẽ - Nêu miệng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học 40 + 5 = 45 30 + 6 = 36 7 + 20 = 27 16 + 5 = 21 27 + 8 = 35 44 + 9 = 53 Bài 2: Số - HS làm SGK - Nêu miệng Bài... gấp - Khác nhau: - Là một loại có mui ở 2 đầu và loại không có mui - GV mở dần HCN gấp lại theo nếp - HS sơ bộ nắm đợc cách gấp gấp 2 Hớng dẫn mẫu: Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền - GV hớng dẫn HS gấp - Gấp 2 đầu khoảng 2 - 3 ô - Bớc tiếp theo thứ tự nh gấp thuyền không mui - Gọi HS lên bản thao tác nh B4 Bớc 2: Gấp các nếp gấp cách đều - Gấp đôi tờ giấy đờng dấu hình 2, đợc hình 3 - Gấp đôi mặt trớc hình... tháng tẩy giun một lần - Nhận xét giờ học - HS thực hành qua bài Thứ năm, ngày 3 tháng 11 năm 20 05 Thể dục: Bài 18: Ô n bài thể dục phát triển chung Điểm số 1 -2; 1 -2 theo đội hình hàng ngang Tiết 18: I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Tiếp tục ôn lại bài thể dục phát triển chung - Điểm số 1 -2; 1 -2 theo đội hình hàng ngang 2 Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng, có thực... bài Tập viết Tiết 9: ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (T7) I Mục tiêu, yêu cầu: 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 2 Ôn luyện cách tra mục lục sách 3 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài học thuộc lòng III các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2 Kiểm tra học TL (10 12em) Tuần 8: 4 Ghi... Việt Nam 20 -11 nhé ! b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài: Bốn phơng trời nhé ! - Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, bài hát Mẹ và Cô c Tha cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi của cô - HS chuẩn bị bài ở T9 - Nhận xét chung tiết học Tập viết Tiết 9: ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (T8) I Mục đích yêu cầu: 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm thuộc lòng 2 Củng cố... Dòng 2 Dòng 3 Dòng 4 Dòng 5 Phấn Lịch Quần Tí hon Bút - Phần thởng Dòng 6 Dòng 7 Dòng 8 Dòng 9 Dòng 10 Hoa Tủ Xởng Đen Ghế Toán Tiết 9: Kiểm tra định kỳ (giữa kỳ 1) (Đề và đáp án nhà trờng ra) Mĩ thuật Tiết 9 : Vẽ cái mũ (nón) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS hiểu đợc hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ (nón) 2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ cái mũ - Vẽ đợc cái mũ theo mẫu 3 Thái độ: - HS yêu thích môn vẽ... ngắn trùng với cạnh dài hình 6 Tơng tự đợc hình 7 - Lật hình 7 ra mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, đợc hình 8) - Gấp theo dấu gấp hình 8 đợc hình 9, 10 Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có - Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mui mép giấy lộn đợc hình 11 - Gọi 1, 2 HS lên thao tác lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui *Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy nháp - GV theo dõi hớng dẫn những . con 8 + 7 = 15 30 + 6 = 36 9 + 4 = 13 7 + 20 = 27 16 + 5 = 21 4 + 15 = 20 27 + 8 = 35 3 + 47 = 50 44 + 9 = 53 5 + 35 = 40 Bài 2: Số - HS làm SGK - Nêu miệng. chữa. 2l + 1l = 3l 16l + 5l = 21 l 15l - 5l = 10l 35l 12l = 23 l 3l + 2l 1l = 4l - Nhận xét chữa bài. 16l - 4l + 15l = 27 l Bài 2: Số - HS đọc yêu cầu đề. -