trường tiểu học

Tuần I (Thực hiện từ ngày .đến ngày ) Tên hoạt động Nội dung Yêu cầu Thể dục buổi sáng Hô hấp 3 Thổi nơ bay Trẻ tham gia tập thể dục buổi Tay 3 Tay đưa ngang gập khuỷu tay sáng đầy đủ Chân 3 Đứng đưa chân ra trước lên cao Trẻ biết tập chính xác các động Bụng 4 Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước theo nhạc Tách chân, khép chân Trẻ có ý thức nề nếp tham gia tốt hoạt động • Họp mặt; • Điểm danh Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp Trẻ có ý thức biết giữ gìn môi trường HĐ ngoài trời * Quan sát Trường tiểu học Cây bóng mát: Phượng, bàng, hoàng hậu . Trẻ nắm được một số đặc điểm đặc trưng của tường tiểu học. Cháu tập trung chú ý quan sát *Hoạt động tập thể a. Trò chơi có luật Thi đi nhanh, chuyền bóng bằng tay, Đếm tiếp, Chạy tiếp cờ, thi lấy bóng, tung bóng Trẻ biết phản ứng nhanh với các tín hiệu. Trẻ thích được chơi các trò chơi trẻ lựa chọn. b. trò chơi dân gian Kéo co, cướp cờ, nhảy dây, đi chợ, banh thẻ, đánh cầu, nhảy vào nhảy ra. Trẻ được chơ, hứng thú tự nguyện * Chơi tự do Chơi với búp bê, ôtô, thú bông, làm đồ chơi từ lá cây, nhặt lá tìm cây, ghép hình . Trẻ biết chơi cùng nhau, thoả mái,vui vẻ, hứng thú HĐ góc Góc phân vai Gia đình, lớp một tiểu học, cô giáo Cửa hàng bán sách, căn tin của trường tiểu học . Trẻ nắm được các nội dung chơi theo đúng chủ đề. Trẻ biết thể hiện tốt các - 1 - vai chơi. Biện pháp Kết quả - Rút kinh nghiệm Cô nhắc nhở trẻ chú ý nghe nhạc để tập trung ra sân tập thể dục. Cô chú ý các cháu hiếu động ít tập trung chú ý. Động viên khen cháu có tiến bộ. Cháu tham gia thực hiện tốt, có nề nếp. Cô lồng vào câu chuyện để nói chuyện với tre về một số ý thức hành vi tốt. Cô chọn địa điểm để cháu được quan sát thuận lợi hiệu quả. Cô chọn đối tượng quan sát phù hợp với thời tiết. Cô nêu câu hỏi để kích thích trẻ trả lời. Cháu tập trung chú ý quan sát Hứng thú tham gia phát biểu Cô chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng, đồ chơi: bóng, cây, hoa . để trẻ có đủ để chơi Cô gợi ý tên các trò chơi để trẻ lựa chon các trò chơi mà trẻ thích. Trẻ nắm được các luật chơi,tham gia tốt các trò chơi. Cô nhắc nhở, theo dõi các cháu hiếu động để trẻ khỏi chạy chơi ngoài nắng. Trẻ biết nghe lời cô, chơi hoà đồng, vui vẻ,hứng thú. Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số nội dung chơi. Trẻ đã biết thể hiện các vai chơi - 2 - Cô gợi ý để trẻ biết cách thoả thuận các vai chơi. theo đúng nội dung cô gợi ý. Tên hoạt động Nội dung Yêu cầu Góc xây dụng lắp ghép *Lắp ghép *Xây dựng Lắp ghép phòng học, hàng rào, cây, hoa, cỏ, các đồ dùng, đồ chơi . Trường tiểu học Trẻ được chơi theo ý thích, thoả mái, sáng tạo Trẻ biết xây dụng khuôn viên của trường, có sáng tạo khi bố trí các phòng, lớp, cây cảnh. Góc nghệ thuật Làm đồ chơi, gấp bàn ghế của các lớp ở trường tiểu học. Vẻ, nặn, cắt,xé dán, tô màu các nội dung về trường tiểu học. Trang trí lớp học bằng các sản phẩm tự tạo. Trẻ được lựa chọn các trò chơi theo ý thích. Trẻ có sáng tạo lhi thể hiện sản phẩm. Góc hoạc tập sách Xem sách, làm sách về trường tiểu học. In hình, xếp hình các đồ dùng để chơi của trường tiểu học. Chơi với chữ cái: v,r,x,s Các số từ 1 – 10 Trẻ chơi say sưa, hứng thú. Trẻ biết được cách chơi theo đúng nội dung chủ đề. Góc thiên nhiên - Chơi nước: Thả thuyền, câu cá, chìm nổi, đong nước vào chai. - Chơi cát: In bánh, in hình các con vật, ươm cây, trồng cây trên cát . - Trẻ có ý thức tham gia các trò chơi gọn gàng, cẩn thận, vệ sinh. Sinh hoạt chiều *Rèn hoạt động *Chơi Kiểm tra các thao tác vệ sinh các nhân: Đánh răng, rửa mặt, rửa tay Các nhóm Trẻ thực hiện thành thạo các thao tác vệ sinh các nhân Trẻ chơi hứng thú. - 3 - *Nêu gương Bé thực hiện tốt giữ gìn, bảo vệ môi trường. Trẻ phấn khởi khi được cô khen Biện pháp Kết quả - Rút kinh nghiệm Cô gợi ý để trẻ nắm được cách thực hiện Cô hướng trẻ đi đúng nội dung chủ đề Cô trò chuyện với trẻ về cách xây dựng, bố trí các công trình một cách sáng tạo nhưng hợp lý Trẻ hứng thú tham gia trò chơi xây dựng, lắp ghép. Cô chuẩn bị đầy dủ các nguyên vật liệu để trẻ thực hiện. Cô gợi ý cho trẻ thêm một số nội dung chủ đề để trẻ thể hiện sản phẩm phong phú hơn. Có nhiều nhẻ có sáng tạo tốt qua các sản phẩm. Trẻ có ý thức tốt khi tham gia trò chơi. Cô chú ý theo gỏi, giúp đỡ trẻ thực hiện đạt kết quả các trò chơi Cô chú ý rèn cháu một số kỹ năng thực hiện. Trẻ đã nắm được cách chơi, nội dung chơi Cô chú ý nhắc nhở những trẻ hay hiếu động nghịch cát, nước Động viên khen những trẻ thực hiện tốt. Trẻ có ý thức tham gia, thực hiện tốt Cô kiểm tra từng các nhân trẻ để uốn nắn sửa sai. Cô theo dõi trẻ thực hiện các hoạt động Trẻ đã thực hiện thành thạo Cô động viên khen trẻ có tiến bộ Trẻ phấn khởi khi được cô nêu gương - 4 - Thứ ngày .tháng năm 200 Hoạt động chung: Thể dục Tên đề tài: Bò ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò I. Mục đích yêu cầu Trẻ biết cách bò ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò, phối kết hợp một cách liên tục các động tác. Trẻ có kỷ năng thực hiện tốt các vận động. Trẻ có ý thức nề nếp tốt khi tham gia các hoạt động. II.Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, an toàn, rộng thoáng Sơ đồ cô vẽ sẳn hoặc vòng tròn để trẻ nhảy lò cò. Áo quần cô cháu gọn gàng Túi cát, vạch chuẩn để trẻ ném xa. III. Quá trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ 1. Ổn định, trò chuyện, giới thiệu: Cô cho trẻ hát bài “ Trường của chúng em” Trò chuyện: + Các con vừa hát bài gì? + Các bạn trong bài hát đang học trường nào? + Vì sao các con biết +Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con phải thế nào? Trẻ hát và vận động Bài “Trường của chúng em” Trường tiểu học Vì có học tiếng việt, học toán, giờ ra chơi vui vẻ. Trẻ trả lời * Giới thiệu: Để chuẩn bị vào trường tiểu học được tốt, sắp đến trường ta có tổ chức hội thi “Bé khoẻ, bé ngoan”. Muốn tham gia tốt hội thi, hôm nay cô cháu chúng ta cung luyện tập vận động “ Bò, ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò” Trẻ chú ý lắng nghe. 2. Hướng dẫn : a. Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn các kiểu chân: mũi chân, gót chân, chạy chậm nhanh. b. Tung động • Bài tập phát triển chung: Tay 3: Tay đưa ngang gập khuỷu tay (3x8) Chân 3:Đứng đưa chân ra trước, lên cao (3x8) Bụng 4:Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người. Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Trẻ thực hiện đội hình 6 hàng dọc. Thực hiện các động tác theo - 5 - (3x8) Bật 2: Tách chân, khép chân (2x8) • Vận động cơ bản : Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau (cách nhau 3-4m) -Cô làm mẫu lần 1 -Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích. TTCB: Cô quỳ xuống bằng 2 tay và 2 cẳng chân Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò tay nọ chân kia, bò bằng bàn tay và cẳng chân. Sau đó đến lấy túi cát ném bằng 2 tay cho thật xa, rồi đến nhảy lò cò, co 1 chân lên để nhảy. Cô mời 2 trẻ lên thực hiện. Trẻ thực hiện: Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện. Cô chú ý sửa sai. - Cô mời 4 trẻ lên thực hiện (trẻ thực hiện tốt) *. Hồi tỉnh: Cô cho trẻ hít thở nhẹ nhàng B. KT: NHận xét, biểu dương nhạc. Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang. Trẻ chú ý theo dõi và lắng nghe. 2trẻ lên thực hiên. Trẻ thực hiện 4 trẻ lên thực hiện. Trẻ hít thở nhẹ nhàng Thứ ba ngày .tháng năm 200 Hoạt động chung: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Tên đề tài: Trò chuyện về trường tiểu học của bé. I .Mục đích yêu cầu -Trẻ biết được tên trường địa chỉ và một số đặc điểm của trường. -Biết được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, một số nét đặc trưng khác với trường mầm non. -Rèn trẻ một số kỹ năng biết láng nghe, thực hiện theo yêu cầu của cô. II. Chuẩn bị: -Nếu có điều kiện cho trẻ tham quang trường tiểu học (Trường Tiểu học Thuận Thành) -Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ. -Dặn dò trẻ về trao đổi một số nội dung vơi Bố mẹ, anh chị. - Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động của trường. -Một số tranh về các hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học. -Búp bê, tranh trường tiểu học. III. Quá trình hoạt động: - 6 - Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu: *Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em * Trò chuyện: +Các con vừa hát bài gì? +Sắp đến các con sẽ học trường nào ở đâu? +Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con phải thế nào? *Giới thiệu: Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các bạn, tạm biệt mái trường mầm non đẻ vào lớp 1. Hôm nay cô cùng các em trò chuyện về trường tiểu học nhé. Trẻ hát và vận động Bài: Em yêu trường em Trẻ trả lời Trẻ chú ý lắng nghe 2.Hướng dẫn: - Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết. Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm của trường bé sắp vào học. Cô cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) về cảnh trường tiểu học. Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi: +Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với trường mầm non? +Các cô giáo đang làm gì? Dạy gì? +Các an, chị đang làm gì? +Những đồ dùng học tập nào cần thiết cho học sinh tiểu học? + Ngoài học tập các bạn ở trường tiểu học còn làm gì nữa? +Khi ngồi học các bạn phải như thế nào? Trẻ nêu ý kiến Có cột cờ, có chào cờ vào sáng thứ 2, ăn mặc đồng phục, có giờ ra chơi. Đang dạy môn Tiếng việt, Toán . Đang học, ngồi ngay ngắn, chú ý nghe cô giảng. Thước, bút, cặp, sách vở, bảng . Lao động, trực nhất, sinh hoạt tập thể Chăm chú, phát biểu, suy nghĩ trả lời theo câu hỏi của cô. Cô gợi ý để trẻ nêu những hiểu biết thêm của trẻ về trường tiểu học. • Cô cho trẻ chơi trò chơi: chọn tranh đúng - 7 - với trường tiểu học. Cô cho trẻ xem nhiều tranh vẽ các hoạt động khác nhau của trường mầm non, trường tiểu học, trẻ lựa chọn tranh đúng yêu cầu của cô. Trẻ tham gia chơi • Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Bé đến trường” Cô chuẩn bị một số hình búp bê, cảnh trường tiểu học. Cả lớp chia thành 2 đội thi đua nhau vừa đi theo hình dích dắc (qua các chướng ngại vật), bò, nhảy qua rãnh nước, đến gắn bạn vào tranh, đội nào gắn đúng, gắn nhiều bạn, đi không chạm vật, nhảy qua rãnh nước đội đó sẽ thắng. 3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Trẻ tham gia chơi Thứ tư ngày .tháng năm 200 Hoạt động chung: Tạo hình Tên đề tài: Vẽ trường tiểu học của tôi I .Mục đích yêu cầu -Trẻ biết vận dụng những kỹ năng đã học để vẽ được trường tiểu học theo ý tưởng của trẻ. -Củng cố những kỹ năng, kỹ xảo đã học. -Trẻ biết yêu quý ngôi trường tiểu học mà trẻ sẽ được học. II. Chuẩn bị: -Băng đĩa hình (nếu có) -Tranh mẫu của cô và bạn: Tranh vẽ quang cảnh trường, cảnh trường giờ chào cờ, giờ ra chơi, giờ học . -Vở, bút màu -Giá sản phẩm -Bàn ghế để trẻ ngồi. III. Quá trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu: * Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” * Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì? Vì sao các con phải tạm biệt búp bê Các con cảm thấy như thế nào khi xa cô, xa bạn, xa mài trường mầm non mến yêu? Các con đã làm gì để tỏ ra mình biết giữ Trẻ hát và vận động Bài “Tạm biệt búp bê” Vì sắp vào lớp 1 Nhớ, buồn, cảm thấy không muốn chia tay . Trẻ kể - 8 - gìn môi trường xanh sạch đẹp? *Giới thiệu: Các con tạm biệt trường mầm non để vào lớp 1, các con sẽ được học ở trường tiểu học cũng rất đáng yêu. Hôm nay các con sẽ vẽ trường tiểu học mà các con sắp vào học nhé. Trẻ chú ý lắng nghe 2. Hướng dẫn: *Cô cho trẻ lần lượt xem các bức tranh các bạn vẽ trường tiểu học. Đàm thoại: +Các con vừa xem bạn vẽ gì? +Bạn vẽ như thế nào? *Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô. Tranh 1: Tranh của cô vẽ gì? Cô vẽ trường tiểu học có gì khác với trường mầm non? Cô tô màu như thế nào? Tranh 2: Vì sao cô vẽ các bạn to, nhỏ khác nhau? Cô gợi ý cho trẻ nêu ý định của trẻ: • Trẻ thực hiện: Trước khi vẽ cô cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cầm bút . Khi trẻ thực hiện cô theo dõi gợi ý thêm nội dung cho trẻ • Nhận xét, đánh giá sản phẩm Cô cho trẻ nêu nhận xét tranh của mình, của bạn. Cô gợi ý để chọn tranh theo ý thích của trẻ- Hỏi trẻ vì sao cháu thích? Bạn vẽ trường tiểu học Bạn vẽ giờ chào cờ, giờ ra chơi, giừo học, có nhiều bạn, có cô giáo vẽ trường tiểu học Có cột cờ, có các bạn mặc quần xanh áo trắng, có thầy cô . Cô tô màu hài hào, tường lớp màu vàng, ngói màu đỏ . Vì bạn ở xa thấy nhỏ, bạn ở gần thấy to hơn, rõ mắt, mũi, miệng Trẻ thực hiện Trẻ nêu nhận xét Vì bạn vẽ đẹp, tô màu đẹp. Vì bạn vẽ trường có nhiều hoa, cây cảnh. 3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương. Thứ năm ngày .tháng năm 200 Hoạt động chung: Làm quen với Toán - 9 - Tên đề tài: Tách và gộp nhóm đối tượng để dùng học tập trong phạm vi 10 I .Mục đích yêu cầu -Trẻ nhận biết thành thạo nhóm số lượng trong phạm vi 10 . -Trẻ biết tách và gộp nhóm đối tượng các đồ dùng học tập trong phạm vi 10 -Trẻ có ý thức nề nếp tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: * Cô: 10 cặp sách (9 đỏ, 1 vàng) 10 tập vở (7 xanh, 3 trăng), (7 to, 3 nhỏ) Tranh để trẻ nối đúng số lượng hoặc thi ai tài. * Trẻ: Mỗi trẻ 10quyển vở, 10 bút chì. III. Quá trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu: Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em” * Trò chuyện: +Các con vừa hát bài gì? +Vì sao em yêu trường em? +Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con phải thế nào? Trẻ hát và vận động. Bài “ Em yêu trường em”. Vì có cô, có bạn, có bàn ghế . Bíêt làm vệ sinh lớp, biết giữ gìn vệ sinh chung, nhặt rác bỏ vào thùng, không khạc nhổ bừa bãi . *Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con biết tách gộp các đồ dùng học tập trong phạm vi 10. 2. Hướng dẫn: a. Ôn luyện, củng cố: Nhận biết nhan nhóm số lượng trong phạm vi 10. Cô tạo tình huống để đưa ra 10 chiếc cặp cho trẻ nhận biết. + Có bao nhiêu chiếc cặp? Cho trẻ đếm. Cô cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào. +Có bao nhiêu quyển vở? Trẻ chú ý lắng nghe. Có 10 chiếc cặp. Trẻ đếm cả lớp. Cá nhân 10quyển vở-trẻ đếm cả lớp,cá nhân b.Tách gộp nhóm đối tượng để dùng học tập trong phạm vi 10. * Có tất cả là 10 quyển vở, các con phát hiện điều gì? Cô tách thành 2 nhóm cho trẻ quan sát. Cho trẻ kiểm tra lại. Mỗi nhóm có mấy quyển vở? Có 9 vở màu đỏ, 1 vở màu vàng. 9 vở, 1 vở - 10 - [...]... Tạo hình Tên đề tài: Vẽ các hạt động của trường tiểu học I.Mục đích yêu cầu Trẻ biết vận dụng những kỹ năng đã học để vẽ được một ssố hoạt động ở trường tiểu học Củng cố những kỹ năng, kỹ xảo đã học Trẻ có sáng tạo khi vẽ Giáo dục trẻ tình cảm đối với trường tiểu học bé sẽ được học II Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô và bạn: Tranh vẽ giờ chào cờ, giờ ra chơi, giờ học, giờ thể dục, lao động Vở, bút màu Giá... tạm biệt búp bê? Vì sắp vào lớp 1 Các con vào học lớp 1 trường nào? Trẻ kể Khi học ở trường tiểu học các con phải giữ gìn trường lớp nha thế nào? Xanh- sạch - đẹp * Giới thiệu: Khi xã trường mầm non để vào học lớp 1, các con luôn nhớ mãi về mái trường mầm non thân yêu phải Trẻ chú ý lắng nghe không nào? Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” của nhạc sĩ Hoàng Lân 2.Hướng... cho trẻ hát bài: Bài ca đi học * Trò chuyện: +Các con vừa hát bài hát có nội dung nói gì? Trẻ hát và vận động Các bạn vui vẻ đến lớp vào buổi sáng có hoa, chim, bướm Học đọc, viết, toán Các con đến lớp được học những gì? Giới thiệu: Ở trường tiểu học có nhiều hoạt động khác với trường mầm non, hôm nay các con sẽ vẽ Trẻ chú ý lắng nghe những bức tranh thật đẹp của trường tiểu học nhé 2.Hướng dẫn: Cô cho... trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu: * Cô cho trẻ hát bài “ Bài ca đi học Trẻ hát và vận động * Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì? Bài “Bài ca đi học +Sắp đến các con sẽ học trường nào? Trẻ kể +Ở trường tiểu học có những hoạt động nào? Học, ra chơi, sinh hoạt tập thể, thể dục, chào cờ *Giới thiệu: Để có sức khoẻ tốt khi vào lớp 1 Hôm nay lớp chúng ta... quen môi trường xung quanh - 21 - Tên đề tài: Trò chuyện về việc chuẩn bị cho bé vào lớp 1 I.Mục đích yêu cầu Trẻ biết làm quen với một số đồ dùng của học sinh tiểu học Trẻ biết một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Chú ý lắng nghe, làm theo yêu cầu của cô giáo lớp 1 Trẻ có tâm thế tốt để vào lớp 1 II Chuẩn bị: Băng, đĩa về các hoạt động của học sinh lớp 1 Một số đồ dùng học tập của học sinh... của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu: *Cô cho trẻ hát bài: Cháu vẫn nhớ trường Trẻ hát và vận động mầm non * Trò chuyện: +Các con vừa hát bài gì? bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non +Vì sao các con phải xa trường mầm non thân Vì đã lớn rồi, 6 tuổi vào học yêu? lớp 1 trường tiểu học +Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con Trẻ nêu ý kiến phải làm gì? * Giới thiệu: Hôm nay lớp mình... tự tạo để trang trí cho lớp học Hát múa,biểu diễn các bài hát theo chủ điểm Trẻ tích cực tham gia vẽ, nặn, xé dán Các sản phẩm về trường tiểu học Thể hiện tốt cảm xúc khi múa hát Xem sách, làm sách về trường tiểu học Chọn đúng chữ cái theo truyện tập Phân nhóm các đồ dùng học tập trong phạm vi 10 Chơi đômino, xếp hình, ghép hình, chơi với các chữ cái, số Trẻ biết lựa chọn trò chơi theo ý thích Tham... mất hoặc bé vui đến trường III Quá trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu: *Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em Trẻ hát và vận động * Trò chuyện: +Các con vừa hát bài gì? Bài: Em yêu trường em +Vì sao em yêu trường em? Vì có cô, có bạn, có bàn ghế Trẻ trả lời +Các con dự định học ở trường nào? Biết vâng lời cô, yêu bạn bè, +Các con yêu trường, các con phải... làm quên với một số đồ dùng học tập ở lớp 1 +Đó là những đồ dùng gì? Trẻ kể +Đồ dùng đó có ích lợi gì? +Cách sử dụng và giữ gìn đồ dùng? Cẩn thận, giữ sạch sẽ, gọn gàng Cô cho trẻ xem băng đĩa về các hoạt động ở - 22 - trường tiểu học +Bé đang học ở trường nào? +Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho bé khi vào lớp một? +Mỗi buổi sáng bé làm gì trước khi đến lớp? +Đến lớp bé được học gì? +Bé ngồi như thế nào,... ở trường tiểu học, để trẻ biết thể hiện đúng các vai chơi - 16 - Tên hoạt động * Góc xây dựng -Lắp ghép -Xây dựng Nội dung Yêu cầu -Lắp ghép các loại nhà khác nhau, Trẻ biết dùng các mảnh cây cỏ, hao, hàng rào ghép, bộ phận rời để lắp ghép Vườn trường của bé Trẻ biết bố trí các công tình một cách sáng tạo Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các đò dùng học tập Làm một số đồ chơi tự tạo để trang trí cho lớp học . Bài Trường của chúng em” Trường tiểu học Vì có học tiếng việt, học toán, giờ ra chơi vui vẻ. Trẻ trả lời * Giới thiệu: Để chuẩn bị vào trường tiểu học. gì? +Những đồ dùng học tập nào cần thiết cho học sinh tiểu học? + Ngoài học tập các bạn ở trường tiểu học còn làm gì nữa? +Khi ngồi học các bạn phải như