Tuần: Ngày soạn: 11/8 Ngày dạy: Tiết 1: Bài Bài mở đầu: Giới thiệu môn âm nhạc trêng THCS TËp h¸t: Quèc ca I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - HS cã kh¸i niƯm vỊ nghƯ thuật âm nhạc - Biết môn âm nhạc gồm có ba phân môn: Hc hỏt, nhc lớ v TN, õm nhc thng thc - Xác định nhiệm vụ học sinh Ôn lại Quốc Ca V kỹ năng: Qua học rèn luyện kỹ nghe, hát cho học sinh Kỹ hoạt động theo nhóm, cá nhân, kỹ trình bày tác phẩm V thái ®é: - Híng häc sinh thªm tÝch cùc, høng thó học tập môn âm nhạc - Qua hớng học sinh thêm yêu thích môn học khác Nng lực, phẩm chất: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, đất nước biết giữ gìn để bảo vệ tổ quốc II CHUẨN BỊ: Chn bÞ cđa GV : - Đàn Organ, phách, đĩa nhạc - Máy nghe, tranh ảnh buổi lễ chào cờ Chuẩn bị HS : - SGK âm nhạc, ghi, đồ dïng häc tËp - Thùc hiƯn theo híng dÉn cđa gv III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra cũ : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: quản trò (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên - Đặt vấn đề vào bài: Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cđa GV- HS * Hoạt động 1: Giíi ThiƯu Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm v GV ghi bảng HS ghi GV đàn HS h¸t GV cho HS nghe? c¸c em HS nghe võa nghe thể HS trả lời loại nhạc nào? là? GVMuốn nghe hiểu HS trả lời đợc õm em cần phải làmgì? * Hot ng 2: Phng pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ HS ghi vë GV ghi b¶ng GV giíi thiƯu HS nghe, ghi nhí * Hoạt động 3: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV ghi bảng GV giới thiệu GV hát minh HS ghi HS nghe, ghi HS nghe, Nội dung cần đạt I Sơ lợc nghệ thuật âm nhạc: -Nghe hai hát: Em yêu trờng em, Reo vang bình minh - Nghe nhạc: hành khúc Thổ Nhĩ Kì - m nhạc chia làm hai thể loại chính: nhạc có lời nhạc không lời - m nhạc nghệ thuật âm thanh, có tác động trực tiếp đến ngời nghe thể t tởng, tình cảm ngời - Muốn nghe hiểu đợc âm nhạc phải học tiếp xúc thờng xuyên với âm nhạc II Môn âm nhạc trờng THCS -Chơng trình âm nhạc trờng THCS gồm có phân môn chính: + Học hát + Nhạc lí - Tập đọc nhạc + m nhạc thờng thức III Tập hát: Quốc ca : Giới thiệu tác giả - tác phẩm: - Nhạc sĩ Văn Cao ( 1923 - 1995) hoạ c¶m nhËn GV giíi thiƯu HS nghe, ghi nhí HS ghi HS nghe - Là nhạc sĩ thuộc lớp âm nhạc Việt Nam đại - Ông tác giả nhiều ca khúc tiếng: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim việt, Tiến Hà Nội, Ngày mùa, Trờng ca sông lô - Bài hát Quốc Ca đợc nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944 với tên gọi: Tiến quân ca Năm 1946 kì họp Quốc hội khoá I nớc VNDCCH chọn hát Tiến quân ca hát Quốc Ca HS q/ s GV ghi bảng GV đàn GV thực GV đàn,điều khiển HS lng nghe HS thùc hiÖn Nghe hát mẫu - Gv hát mẫu hát Hs nắm sơ qua giai điệu hát - HS nói cảm nhân hát Khởi động giọng HS thùc hiÖn GV hướng dẫn Gv đàn Tập hát câu * Tập câu: nghe giai điệu câu khoảng lần hát nhẩm theo - Chỉ định 1-2 hs hát HS thùc hiÖn Gv điều khiển Gv củng cố HS thùc hiÖn - Cả lớp đồng theo đàn - Tập câu lại tương tự - Ghép đoạn Hát - Ghép hoàn chỉnh hát yêu cầu Hs hát tính chất hát - Cả tiếp tục chỗ sai thể sắc thái Củng cố, kiểm tra - Sau chia lớp làm tổ nhỏ tổ nhỏ luyện tập Gv ý sửa chổ Hs hátsai Hoạt động luyện tp: - Nghe băng hát Quốc Ca (theo đàn) - Nêu cảm nhận sau học hát Quốc Ca? Hoạt động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp : - Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách - Tập đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Häc vµ lµm tập SGK - Su tầm số hát nhạc sĩ Phạm Tuyên Ngy 14 thỏng nm Đã kiểm tra Tuần: Ngày soạn: 19/8 Ngày dạy: Tiết 2: Bài HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức: - D¹y cho HS biết hát hát hay nhạc sĩ Phạm Tuyên đồng thời giới thiệu số ca khúc tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi V kỹ năng:- HS hát giai điệu hát V thái độ:- Thông qua hát giáo dục em yêu hoà bình tình thân ái, đoàn kết - Hớng học sinh thêm yêu thích môn häc kh¸c Năng lực học sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu quê hương, đất nước biết giữ gìn để bảo vệ tổ quốc II CHUẨN BỊ: Chn bÞ cđa GV : - Đàn Organ, phách, đĩa nhạc Chuẩn bị HS : - SGK âm nhạc, ghi, ®å dïng häc tËp III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định lớp: Kiểm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò: Nêu số nét tiêu biểu nhạc sĩ Văn Cao? Vào bài: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Giáo viên diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Giáo viên phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cđa GV- HS * Hoạt động 1:Tìm hiểu tác giả hát: Néi Dung cần đạt Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV ghi b¶ng HS nghe, ghi vë GV giới thiệu HS trả lời Gv Kể tên số hát nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biÕt? GV h¸t minh Giới thiệu tác giả bi hỏt: a- Nhạc sĩ Phạm Tuyên: - Sinh ngày 12- - 1930 - Quê huyện Cẩm Thạch tỉnh Hải Hng - Công tác lâu năm đài phát tiếng nói Việt Nam đài THVN - Một số ca khúc tiêu biểu: Đêm pháo hoa, Cô mẹ, Tiến lên đoàn viên, Trờng chúng cháu , Nh có Bác., Chú voi con, Đảng cho ta, Chiếc đèn ông sao, Tiễn thầy đội hoạ HS nghe, cảm nhận H2: Hng dn hc sinh tìm hiểu bài: Phương pháp: luyện HS ghi vë tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ HS ghi vë GV ghi b¶ng HS q/s, nghe GV thùc hiƯn GV định HS trả lời HS thực GV đàn, điều khiển GV hớng dẫn b- Bài hát: Tiếng chuông cờ: - Bài hát đợc tác giả sáng tác năm 1985 để hởng ứng phong trào cờ hoà bìnhtrên giới Thông qua hát tác giả muốn giáo dục tình yêu hoà bình, tình thân đoàn kết tinh thần đấu tranh để bảo vệ hoà bình trái đất Tỡm hiu hát * Chia đoạn: đoạn a Từ “ trái đất… ta” b “ Boong bính … cờ ta” - Mỗi đoạn có câu - Trong hát có kí hiệu âm nhạc ? (Bài hát viết nhịp 2/4, có dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đen ) - Trong có sử dụng hình nốt nào? ( Nốt đen, nốt trắng, nốt đen chấm dôi… ) GV đặt câu hỏi HĐ3: Hướng dẫn HS nghe hát mẫu học sinh học hát: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao HS thực nhiệm vụ Nghe hát mẫu - Gv hát mẫu hát Hs nắm sơ qua giai điệu hát - HS nói cảm nhân hát Khởi động giọng GV cho nghe hát mẫu GV đàn HS lặng nghe thực Tập hát câu * Tập câu: nghe giai điệu câu khoảng lần hát nhẩm theo - Chỉ định 1-2 hs hát - Cả lớp đồng theo đàn - Tập câu lại tương tự Hs thực Gv hướng dẫn Gv n Gv iu khin Gv iu khin GV định Hs củng cố HS ghi vë Hs thực - Ghép đoạn Hát - Ghép hoàn chỉnh hát yêu cầu Hs hát tính chất hát - Cả tiếp tục chỗ sai thể sắc thái Củng cố, kiểm tra - Sau chia lớp làm tổ nhỏ tổ nhỏ luyện tập Gv ý sửa chổ Hs hát sai Bµi đọc thêm: ÂAÂm nhạc quanh ta - Gọi HS đọc 3.Hot ng luyn tp: - Nêu cảm nhận sâu sắc sau học hát Baứi hát Tiếng chuông cờ nói lên mong ước tuổi thơ mong muốn sống hoà bình, hữu nghò, => Tình đồn kết yêu thương hữu nghị ước vọng tuổi thơ mong sống hòa bình thân dân tộc toàn giới - Kiểm tra số cá nhân lấy điểm 4.Hot động vận dụng: Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp : - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Häc bµi vµ lµm bµi tập SGK - Xem trớc tuần sau Ngy 21 tháng năm Đã kiểm tra Tuần: Ngày soạn: 26/8 Ngày dạy: Tiết 3: Bài - ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHNG VÀ NGỌN CỜ - NHẠC LÍ:+ NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH + CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I MỤC TIÊU: Về kiÕn thøc: - Học sinh hát thuộc Tiếng chuông cờ , Thể đợc sắc thái, tình cảm khác hai đoạn a b hát - Học sinh biết thuộc tính âm thanh, kí hiệu ghi cao độ âm nhạc V kỹ năng: - Rèn luyện kỹ nghe, hát, nhận biết kí hiệu âm nhạc 3.V thái độ: - Hớng học sinh thêm yêu thích môn học khác - Học sinh biết viết đợc khoá son khuông nhạc Nng lc hc sinh: - Nng lc: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc lực cảm thụ âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc vận dụng õm nhc vo cuc sng II CHUN B: 1.Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, giáo án 2.Học sinh: - Vë ghi, sgk, ph¸ch tre III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: n nh lp: Kiểm tra cũ : Trình bày hát Tiếng chuông cờ? Vo bi : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, GV phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai Bạn sai phải hát theo yêu cầu giáo viên Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cđa GV- HS * Hoạt động 1: Phương pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV ghi b¶ng HS ghi vë GV trình bày GV đàn, điều khiển I Ôn tập hát : Tiếng chuông cờ HS nghe HS thực - Nghe lại hát - lần - HS ôn lại hát, y/c sử lí sắc thái: đoạn nhẹ nhàng, đoạn sáng, khoẻ HS trình bày - Hát kết hợp gõ nhịp phách - Hát kết hợp vận động, nhún chân theo nhịp nhẹ nhàng - Kiểm tra số cá nhân trình bày tốt * Hot ng 2: Phng pháp: luyện tập thực hành Kĩ thuật: giao nhiệm vụ HS nghe, ghi GV định GV ghi bảng giới thiệu Ni dung cn t II Nhạc lí: Bèn thc tÝnh cđa ©m thanh: - Âm đợc chia làm loại: + Loại ®é cao thÊp râ HS nghe, ghi vë GV giíi thiệu thuyết trình GV minh trờn khuụng nhc GV thuyết trình GV t cõu hi GV yêu cầu GV giới thiệu HS nghe vµ ghi bµi HS nghe, ghi vë HS thùc hiÖn HS nghe ghi rệt: Tiếng nớc chảy, tiêng đá lăn, tiếng kẹt cửa + Loại có độ cao thấp rõ rệt: Tiếng đàn, tiếng sáo, tiếng hát, .đợc sử dụng âm nhạc có thuộc tính sau: - Cao độ: độ cao thấp, trầm bổng - Trờng độ: độ ngân dài ngắn - Cờng độ: độ mạnh nhẹ - m sắc: sắc thái khác âm Các kí hiệu âm nhạc: * Các kí hiệu ghi cao độ: - Ta dùng tên nốt để ghi cao độ: Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La Si * Khuông nhạc: - Khuông nhạc dùng để ghi nốt nhạc - Cấu tạo khuông nhạc gồm dòng kẻ song song cách tạo thành khe Các dòng, khe đợc tính từ dới lên * Khoá Son: - Khoá Son kí hiệu dùng để xác định tên nốt khuông nhạc - Khoá Son xác định tên nốt nằm dòng nốt son Từ nốt son ta tìm đợc vị trí nốt khác theo thứ tự liền bậc: dòng- khe - Tập viết vị trí nốt nhạc lên khuông nhạc có khoá son Hot ng luyn tp: - Kể tên thuộc tính âm - Nêu vị trí nốt nhạc khuông nhạc Hoạt động vận dụng: - TËp viÕt vÞ trÝ nốt nhạc lên khuông nhạc có khoá son - Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Häc vµ lµm bµi tËp SGK - Xem tríc bµi tuÇn sau Ngày 28 tháng năm Đã kiểm tra Tuần: Ngày soạn: 01/9 Ngày dạy: Tiết 4: Bài NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH Tập đọc nhạc: TĐN SỐ I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Qua học giúp học sinh biết cách ghi trường độ âm thanh, đọc cao độ, trường độ TĐN số Về kỹ năng: - Qua học rèn luyện kỹ nghe, chép nhạc, đọc nhạc cho học sinh V thái độ: - Hớng học sinh thêm yêu thích môn học khác Nng lc hc sinh: - Năng lực: Qua học giúp học sinh hình thành lực Âm nhạc là: Năng lực thực hành âm nhạc, lực hiểu biết âm nhạc - phẩm chất: Qua hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu thầy cô, mái trường II CHUẨN BỊ: 1.GV: Nhạc cụ quen dùng, bảng phụ TĐN số 2.HS: Vở, bút ghi, sgk III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Em cho biết âm có thuộc tính? Vào bài: Trò chơi âm nhạc : Đố nghề (rèn luyện trí nhớ, khéo léo) Cách chơi: Giáo viên chia người chơi thành nhóm nhóm cử nhóm trưởng Giáo viên diễn tả hành động nhóm trưởng có phút để bàn với nhóm sau trả lời xem nghề Giáo viên phải diễn tả hành động lần, nhóm trả lời trước thêm điểm Hoạt động hình thành kiến thức mới: H§ cđa GV - HS * Hoạt động 1: Phương pháp: hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não GV ghi b¶ng HS ghi vë GV giíi thiƯu HS nghe, ghi vë GV ghi bảng GV đa quy - HS ghi íc HS nghe, ghivë Nội dung cần đạt I Nh¹c lí: Hình nốt: - Hình nốt kí hiệu ghi độ ngân dài ngắn âm - Có loại hình nốt bản: + Hình nốt tròn = hình nốt trắng + Hình nốt trắng = hình nốt đen + Hình nốt đen = hình nốt móc đơn + Hình nốt móc đơn = hình nốt móc kép - Tròn = trắng = đen = móc đơn = 16 móc kép Cách viết hình nốt khuông: - Nốt nhạc hình bầu dục nghiêng bên phải GV ghi b¶ng GV y/c HS q/s HS ghi vë hát Quốc Ca HS q/s, nhận - đa nhËn xÐt, ghi vë xÐt * Hoạt động 2: Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi trả lời Kĩ thuật: giao nhiệm vụ GV ghi b¶ng GV thùc hiƯn GV tên nốt GV đàn, điều khiển GV gii thiệu Gv ví dụ mịnh họa GV thuyết trình HS HS HS HS - Các nốt nằm dòng đuôi nốt quay lên hay quay xuống đợc - Các nốt nằm từ dòng trở lên đuôi nốt thờng quay xuống - Các nốt nằm dòng trở xuống đuôi nốt thờng quay lên - Các nốt có móc đứng gần nối với vạch ngang c- Dấu lặng: - Dấu lặng kí hiệu ghi thời gian tạm ngng nghỉ âm - Mỗi hình nốt có dấu lặng tơng ứng -VD:+ Dấu lặng tròn = nốt tròn + Dấu lặng trắng = nốt ghi trắng q/s, nghe + Dấu lặng đen = nốt thực đen thực + Dấu lặng đơn = nốt mócđơn HS lng nghe II Tập đọc nhạc: TĐN số 1: HS ghi bi GV yờu cu HS quan sát nhận xét.? Giới thiệu TĐN số Tìm hiểu TĐN - Đọc tên nốt nhạc câu Luyện GV dùng đàn để theo đàn hướng dẫn HS luyện 1HS đọc Tập đọc nhạc GV hướng dẫn hs theo hướng tập đọc nhạc theo dẫn gv đàn Tập trình bày TĐN theo GV điều khiển điều khiển Luyện tập cao độ gv Thực theo tổ GV định HS thực - Gv đàn để Hs đọc theo Tập đọc câu GVđiều khiển - Gv đàn giai điệu HS thực + Đọc câu 1: Gv dần lần HS lắng nghe đọc nhẩm theo + GV bắt nhịp lớp đồng GV nhắc nhở + Hs xung phong trình bày + Cả lớp đọc GV lắng nghe sửa chỗ sai HS trình bày - Câu lại tập tương tự 5.Tập đọc GV củng cố - GV đàn giai điệu bài, lớp đọc nhạc HS thực hòa theo - Đọc kết hợp gõ phách GV lắng nghe sửa sai HS thực - HS xung phong đọc Ghép lời ca - GV dần giai điệu , nửa lớp đọc TĐN , nửa lớp hát lời ca kết hợp gõ phách - Gọi HS đọc HS hát lời ca - lớp hát lời ca gõ phách Củng cố, kiểm tra - Gv đàn giai điệu, lớp đọc TĐN hát lời ca kết hợp gõ phách - HS xung phong trình bày - Chia lớp tổ tiến hành luyện tập Gv hướng dẫn lại số em chư đọc Hot ng luyn tp: - Nêu khái niệm hình nốt, loại hình nốt? - Nêu cách viết hình nốt khuông nhạc? Hot ng dng: - Cho lớp đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh sắc thái TĐN Hoạt động tìm tòi mở rộng: - Häc bµi vµ lµm tập SGK - Su tầm số dân ca Nam bé Thày liên hệ 0989.832560 ( có zalo ) để có trọn Trung tâm GD Sao Khuê nhận cung cấp giáo án, soạn powerpoit, viết SKKN, chuyên đề, tham luận, thi e-Learing cấp… ... giả nhiều ca khúc tiếng: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim việt, Tiến Hà Nội, Ngày mùa, Trờng ca sông lô - Bài hát Quốc Ca đợc nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944 với tên gọi: Tiến quân ca Năm 1946... lời ca - GV dần giai điệu , nửa lớp đọc TĐN , nửa lớp hát lời ca kết hợp gõ phách - Gọi HS đọc HS hát lời ca - lớp hát lời ca gõ phách Củng cố, kiểm tra - Gv đàn giai điệu, lớp đọc TĐN hát lời ca. .. THANH + CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I MỤC TIÊU: Về kiÕn thøc: - Học sinh hát thuộc Tiếng chuông cờ , Thể đợc sắc thái, tình cảm khác hai đoạn a b hát - Học sinh biết thuộc tính âm thanh, kí hiệu ghi cao