Giáo án Hóa học 9(tron bọ) HAY

Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 Tiết 02 ChươngI: CÁC LOẠI CHẤT VÔ CƠ Bài: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA ÔXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠi ÔXIT Ngày soạn: 25/8/2008 Ngày giảng: 27/8/2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức HS biết được những tính chất hoá học của ôxit bazơ, ôxit axit và dẫn ra được những PTPƯ tương ứng với mỗi tính chất. -HS hiểu được cơ sỡ để phân loại ôxit axit và ôxit bazơ là dựa vào những tính chất hoá học của chúng. 2.Kỷ năng: Vận dụng được những hiểu biết về tính chất hoá học của ôxit để giãi được các bài tập. 3.Thái độ: HS có tính cẩn thận khi sử dụng các dụng cụ thí nghiệm. B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: -Hoá chất: CuO, CaO, CO 2 , P 2 O 5 , H 2 O, CaCO 3 , P đỏ, dung dịch HCl, Ca(OH) 2 . -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, thiết bị điều chế CO 2 , P 2 O 5 . 2.Chuẩn bị của HS: Sách vở. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B . II.Kiểm tra bài củ: (không kiểm tra) III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Ở chương “Ôxi- không khí” lớp 8 các em đã được đề cập đến 2 loại ôxit đó là ôxit axit và ôxit bazơ.Vậy 2 loại ôxit này chúng có những tính chất hoá học nào? Làm thế nào để phân loại ôxit? Để hiểu được những vấn đề này hôm nay chúng ta đi vào bài học mới. 2.Phát triễn bài: a.hoạt động 1: (16 phút) I.Tính chất hoá học của ôxit bazơ. ?ôxit bazơ là ôxit như thế nào? GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm cho CaO vào nước, cho quỳ tím vào sản phẩm tạo thành rồi nhận xét kết quả? Thay CaO bằng BaO, Na 2 O PƯ có xảy ra không? →Vậy ôxit bazơ + H 2 O tạo thành sản phẩm gì? GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm cho CuO + HCl rồi nhận xét hiện tượng kết quả TN? a.Tác dụng với nước: CaO (r) + H 2 O (l) → Ca(OH) 2(d d) . Một số ôxit bazơ + H 2 O → dung dịch Bazơ (kiềm) b.Tác dụng với Axit: CuO (r) + HCl (dd) → CuCl 2(dd) + H 2 O (l) Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 3 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 ?Nếu thay CuO = các ôxit bazơ #, HCl bằng các axit # PƯ có xảy ra không? GV thông báo thêm tính chất thứ 3 của ôxit bazơ. ***TQ: O.Bazơ +Axit → Muối + Nước c.Tác dụng với ôxit Axit: BaO (r) + CO 2(k) → BaCO 3(r) Một số O.Bazơ +ôxit Axit → Muối b.hoạt động 2: (16 phút) II.Tính chất hoá học của ôxit axit: GV hướng dẫn HS đ/c CO 2 , P 2 O 5 sau đó HD HS tiến hành làm TN cho P 2 O 5 + H 2 O, CO 2 + Ca(OH) 2 . HD HS nhận xét hiện tượng TN → kết quả TN? Ôxit axit có những tính chất nào? Nếu thay P 2 O 5 = SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 ta có thu được axit không? Nếu thay CO 2 ,Ca(OH) 2 = SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 hay KOH, NaOH ta có thu được sản phẩm M + H 2 O? a.Tác dụng với nước: P 2 O 5(r) + 3H 2 O (l) → 2H 3 PO 4(dd) ***TQ: Nhiều ôxit axit tác dụng với nước tạo thành dd axit b.Tác dụng với bazơ: CO 2(k) + Ca(OH) 2(dd) → CaCO 3(r) + H 2 O (l) ***TQ: Ôxit axit tác dụng với dung dịch bazơ → Muối + H 2 O c.Tác dụng với ôxit bazơ: (như tính chất của ôxit bazơ) c.hoạt động 3: (5 phút) III. Khái quát về sự phân loại ôxit. GV giới thiệu cho HS cách phân loại ôxit dựa vào tính chất hoá học Ôxit bazơ, axit, lưỡng tính, trung tính là ôxit có những tính chất hoá học như thế nào? 1.Ôxit bazơ: là ôxit tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước. 2.Ôxit axit: là ôxit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nước. 3.Ôxit lưỡng tính: là ôxit tác dụng với dung dịch axit, bazơ tạo thành muối và nước. 4.Ôxit trung tính: là ôxit không tác dụng với axit, bazơ,nước (NO, CO .) IV.Củng cố: (3 phút) -Cho HS làm bài tập 1-SGK trang 6. -Cho: CaO, Fe 2 O 3 , SO 3 Ôxit nào tác dụng với: Nước, HCl, NaOH? V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ - Làm các bài tập 2,3,4,5,6 (SGK). Riêng bài tập 4,6 dành cho HS khá giỏi. -Xem trước bài mới “Một số ôxit quan trọng”. Tiết 03 MỘT SỐ ÔXIT QUAN TRỌNG (2tiết) Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 4 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 tiết 1 Ngày soạn:27/8/2008 Ngày giảng:29/8/2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học của CaO, SO 2 và viết đúng các PTPƯ cho mỗi tính chất; - Biết được những ứng dụng của CaO, SO 2 trong đời sống và sản xuất đồng thời củng biết được tác hại của chúng đối với môi trường và sức khoẻ con người. -Biết các phương pháp điều chế CaO, SO 2 trong PTN và trong CN, và những PƯHH làm cơ sở cho phương pháp điều chế. 2.Kỷ năng: - - Vận dụng những kiến thức về CaO, SO 2 để làm bài tập và làm thí nghiệm. 3.Thái độ: - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất và dụng cụ thí nghiệm. B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: -Hoá chất: CaO, S, H 2 O, CaCO 3 , dung dịch HCl, Ca(OH) 2 , Na 2 SO 4 , H 2 SO 4 l . -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, thiết bị điều chế SO 2 , Na 2 SO 3 , đèn cồn 2.Chuẩn bị của HS: Kiến thức đã học về ôxit. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B . II.Kiểm tra bài củ: (5 phút) ?Ôxit bazơ có những tính chất hoá học nào? Viết các PTPƯ minh hoạ? III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Các em đã biết ôxit ôxit bazơ tác dụng với nước tạo thành Bazơ,tác dụng với axit tạo thành muối và nước,tác dụng với ôxit axit tạo thành muối.Vậy CaO có những tính chất gì? Ứng dụng ra sao? Làm thế nào để sản xuất CaO? Để hiểu được những vấn đề này hôm nay chúng ta đi vào bài học mới. 2.Phát triễn bài: A. CANXIÔXIT (CaO) a.hoạt động 1: (20 phút) I.Canxiôxit có những tính chất nào? GV thông báo những tính chất vật lý của CaO. ? CaO là ôxit gì? ?Vậy CaO có thể có những tính chất nào? GV cho HS tiến hành làm các TN của CaO để khẵng định các tính chất vừa nêu. GV hướng dẫn HS chú ý các hiện tượng của TN. **Lưu ý: Ca(OH) 2 tạo thành ít tan- phần tan 1.Tính chất vật lý: (SGK) 2.Tính chất hoá học: a.Tác dụng với nước: *TN (SGK) -Hiện tượng:Toả nhiệt, sinh ra chất rắn, ít tan trong nước. PTPƯ: CaO (r) + H 2 O (l) → Ca(OH) 2(d d) . Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 5 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 tạo thành dung dịch bazơ. GV gọi HS lên bảng viết các PTPƯ? ?Trong thực tế nếu ta để vôi sống lâu ngày trong không khí thì sẽ có hiện tượng gì? **Lưu ý: Ca(OH) 2 tạo thành ít tan- phần tan tạo thành dung dịch bazơ. -CaO có tính hút ẩm → làm khô nhiều chất. b.Tác dụng với axit: PTPƯ: CaO (r) +2 HCl (dd) →CaCl 2(dd) + H 2 O (l) c.Tác dụng với ôxit axit: -Để vôi sống trong không khí→ vón lại. PTPƯ: CO 2(k) + CaO (r) → CaCO 3(r) b.hoạt động 2: (5 phút) II.Canxiôxit có những ứng dụng gì? GV cho HS nghiên cứu SGK-8 ?Qua nghiên cứu các tính chất hoá học của CaO ta thấy CaO có những ứng dụng gì? -Dùng trong CN luyện kim. Làm nguyên liệu cho CN hoá học. Khử chua đất trồng trọt, xử lý nước thải CN, sát trùng, diệt nấm, khử độc môi trường . c.hoạt động 3: (7 phút) III. Sản xuất canxiôxit như thế nào? ?Ở địa phương sản xuất CaO bằng những nguyên liệu nào? GV cho HS quan sát 2 hình vẽ. ?Người ta cho nguyên liệu vào lò như thế nào? Đốt cháy nguyên liệu ra sao? GV có thể liên hệ thực tế sản xuất vôi ở địa phương. 1.Nguyên liệu: Đá vôi, than đá,củi, dầu, khí . 2.Các phản ứng hoá học: -Nung vôi bằng lò thủ công hay lò công nghiệp đều có 2 phản ứng xảy ra: * C (r) + O 2(k) → CO 2(k) + Q * CaCO 3(r) → CaO (r) + CO 2(k) IV.Củng cố: (3 phút) -CaO có những tính chất hoá học nào? -Để phân biệt 2 chất rắn màu trắng CaO và Na 2 O ta tiến hành thế nào? V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ. - Làm các bài tập 2,3,4 (SGK- 9). -Xem trước phần B của bài “Một số ôxit quan trọng”. Tiết 04 MỘT SỐ ÔXIT QUAN TRỌNG (2tiết) tiết 2 Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 6 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 Ngày soạn: 01/9/2008 Ngày giảng: 03 /9/2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học của CaO, SO 2 và viết đúng các PTPƯ cho mỗi tính chất; - Biết được những ứng dụng của CaO, SO 2 trong đời sống và sản xuất đồng thời củng biết được tác hại của chúng đối với môi trường và sức khoẻ con người. -Biết các phương pháp điều chế CaO, SO 2 trong PTN và trong CN, và những PƯHH làm cơ sở cho phương pháp điều chế. 2.Kỷ năng: - Vận dụng những kiến thức về CaO, SO 2 để làm bài tập và làm thí nghiệm. 3.Thái độ: - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất và dụng cụ thí nghiệm. B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: -Hoá chất: CaO, S, H 2 O, CaCO 3 , dung dịch HCl, Ca(OH) 2 , Na 2 SO 4 , H 2 SO 4 l . -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, thiết bị điều chế SO 2 , Na 2 SO 3 , đèn cồn 2.Chuẩn bị của HS: Kiến thức đã học về ôxit. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B . II.Kiểm tra bài củ: (5 phút) ?Nêu những tính chất hoá học của CaO? Viết các PTPƯ minh hoạ? III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Ở bài học trước các em đã được tìm hiểu một ôxit bazơ tiêu biểu CaO. Hôm nay các em sẽ dược tìm hiểu một ôxit quan trọng nữa là SO 2 . Vậy ôxit này có những tính chất gì? Ứng dụng ra sao? Làm thế nào để sản xuất CaO? Để hiểu được những vấn đề này hôm nay chúng ta đi vào bài học mới đó là phần B. 2.Phát triễn bài: B. LƯU HUỲNHĐIÔXIT (SO 2 ) a.hoạt động 1: (18 phút) I.Lưu huỳnh điôxit có những tính chất nào? GV cho HS đọc tính chất vật lý của SO 2 ở SGK. GV giải thích d = 64/29. ? SO 2 là ôxit gì? SO 2 sẽ có những tính chát hoá học nào? GV tiến hành làm TN như ở hình vẽ 1.6- SGK ⇒ vì sao quỳ tím chuyển màu đỏ? 1.Tính chất vật lý: (SGK) 2.Tính chất hoá học: a.Tác dụng với nước: *TN : SO 2 → nước cất rồi cho quỳ tím vào dung dịch thu được. -Hiện tượng: Quỳ tím → đỏ. PTPƯ: SO 2(k) + H 2 O (l) → H 2 SO 3(dd) Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 7 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 GV tiến hành làm TN: SO 2 + dd Ca(OH) 2 ?Hiện tượng TN? Kết tủa trắng là chất gì? GV gọi HS viết PTPƯ. ?SO 2 + CaO → ? SO 2 + K 2 O → ? ?Qua các phản ứng trên chứng tỏ SO 2 là ôxit gì? **Lưu ý: SO 2 gây ô nhiễm, mưa axit. b.Tác dụng với bazơ: *TN : dẩn SO 2 + dd Ca(OH) 2 → kết tủa trắng. PTPƯ: SO 2(k) + Ca(OH) 2(dd) →CaSO 3(r) + H 2 O (l) c.Tác dụng với ôxit bazơ: PTPƯ: SO 2(k) + Na 2 O (r) → Na 2 SO 3(r) ***Kết luận: SO 2 là ôxit axit. b.hoạt động 2: (5 phút) II.Lưu huỳnh điiôxit có những ứng dụng gì? GV cho HS nghiên cứu SGK-8 ?Qua nghiên cứu các tính chất hoá học của SO 2 ta thấy SO 2 có những ứng dụng gì? -Sản xuất H 2 SO 4 . -Tẩy trắng bột gỗ trong công nghiệp giấy. -Diệt nấm mốc. c.hoạt động 3: (7 phút) III. Điều chế lưu huỳnh điiôxit như thế nào? GV giới thiệu cách điều chế SO 2 trong phòng TN. Trong công nghiệp điều chế SO 2 = muối Sunfit và axit mạnh được không? Vì sao? GV giới thiệu phương pháp sản xuất SO 2 trong công nghiệp. 1Trong phòng TN: -Cho muối Sunfit + Axit mạnh → SO 2 . Ví dụ: Na 2 SO 3(r) +H 2 SO 4(dd) →Na 2 SO 4(dd) +SO 2(k) +H 2 O (l) 2.Trong công nghiệp: *S (r) + O 2(k) → SO 2(k) *Đốt quặng FeS 2 : 4 FeS 2 +11O 2 to Fe 2 O 3 + 8SO 2 IV.Củng cố: (3 phút) -Viết PTPƯ cho mổi chuyễn hoá sau đây: (2) CaSO 3 S (1) SO 2 (3) H 2 SO 3 (4) Na 2 SO 3 (5) SO 2 (6) Na 2 SO 3 V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ. -Làm các bài tập 2,3,4,5,6 (SGK). -GV hướng dẫn bài tập 6 -Xem trước bài “Tính chất hoá học của axit”. Tiết 05 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT Ngày soạn: 8/9/2008 Ngày giảng: 10/9/2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 8 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 1.Kiến thức -HS biết được những tính chất hoá học của axit và dẫn ra được những PTPƯ tương ứng với mỗi tính chất. 2.Kỷ năng: -Vận dụng được những hiểu biết về tính chất hoá học của axit để giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đời sống. -HS biết vận dụng những tính chất hoá học của axit, ôxit đã học để giải một số bài tập liên quan. 3.Thái độ: - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các dụng cụ và hoá chất thí nghiệm. B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: -Hoá chất: CuO, Cu(OH) 2 , Fe(OH) 3 , dung dịch HCl, H 2 SO 4 , Zn, Al, quỳ tím . -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm các cở, đũa thuỷ tinh . 2.Chuẩn bị của HS: Xem lại tính chất hoá học của ôxit, bài nước ở lớp 8. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B . II.Kiểm tra bài củ: (5 phút) ?Nêu những tính chất hoá học của SO 2 ? Viết các PTPƯ minh hoạ? III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Ở lớp 8 các em đã gặp một số axit như HCl, HNO 3 , H 2 SO 4 , H 3 PO 4 . Vậy các axit khác nhau đó chúng có thể có những tính chất hoá học giống nhau không? Và đó là những tính chất gì? Để hiểu được những vấn đề đó hôm nay chúng ta sẽ vào bài học mới. 2.Phát triễn bài: a.hoạt động 1: (28 phút) I.Tính chất hoá học của axit. GV làm TN: nhỏ dung dịch HCl, H 2 SO 4 lên mẫu giấy quì tím. ?Có hiện tượng gì xảy ra? Ta có thể kết luận gì? GV hướng dẫn HS làm TN. Nêu hiện tượng xảy ra? GV giới thiệu các chất sinh ra sau PƯ rồi gọi một HS lên bảng viết PTPƯ. GV cho HS thay Al= Fe, thay H 2 SO 4 = HCl? ?Axit + KL tạo thành sản phẩm là gì? GV cho HS làm TN: Cu(OH) 2 +H 2 SO 4 . a.Làm đổi màu chất chỉ thị: TN: nhỏ dung dịch HCl, H 2 SO 4 lên mẫu giấy quì tím → hoá đỏ. - Dung dịch axit làm đổi màu quỳ tím →đỏ. b.Axit tác dụng với kim loại: TN: cho 1 ít Al vào ống nghiệm chứa 2 →3 ml dung dịch H 2 SO 4 ⇒ Al bị hoà tan, bọt khí ↑. PTPƯ: 2Al +3H 2 SO 4 → Al 2 (SO 4 ) 3 +3H 2 ↑. 2HCl + Fe → FeCl 2 + H 2 ↑. ***Dung dịch axit tác dụng với nhiều kim loại tạo thành muối và giải phóng khí hiđrô. c.Axit tác dụng với bazơ: TN: cho Cu(OH) 2 + 2-3ml dung dịchH 2 SO 4 Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 9 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 ?Có hiện tượng gì xảy ra? GV giới thiệu sản phẩm rồi gọi một HS lên bảng viết PTPƯ? Nếu thay Cu(OH) 2 =NaOH, H 2 SO 4 = HCl thì PƯ có xảy ra không? ?Axit + Bazơ tạo thành sản phẩm là gì? GV làm nhanh TN → cho HS nhận xét hiện tượng xảy ra? HS lên bảng viết PTPƯ? GV giới thiệu thêm tính chất tác dụng với muối. → Cu(OH) 2 bị hoà tan thành dung dịch màu xanh lam. PTPƯ: Cu(OH) 2 +H 2 SO 4 → CuSO 4 +2H 2 O. ***Axit + Bazơ → Muối + Nước. -PƯ của axit với dung dịch bazơ là PƯ trung hoà. d.Axit tác dụng với ôxit bazơ: TN: cho Fe 2 O 3 +2-3ml dd HCl → Fe 2 O 3 bị hoà tan tạo thành dd màu vàng nâu. PTPƯ: Fe 2 O 3 +6 HCl → 2FeCl 3 + 3H 2 O. ***Axit tác dụng với ôxit bazơ tạo thành muối và nước. b.hoạt động 2: (4 phút) II.Axit mạnh và axit yếu: ?Cho dd H 2 SO 4 + quỳ → Đỏ. dd H 2 SO 3 + quỳ → Hồng. ?Hai axit trên axit nào mạnh axit nào yếu? ? Để xác định axit nào mạnh axit nào yếu ta căn cứ vào đâu? -Căn cứ vào tính chất hoá học. + Axit mạnh: HCl, HNO 3 , H 2 SO 4 v.v . + Axit yếu: H 2 S, H 2 SO 3, H 2 CO 3 v.v . IV.Củng cố: (3 phút) -Cho HS làm bài tập 2-SGK trang 14. V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ - Làm các bài tập 1,3,4 (SGK trang 14). -Đọc mục “Em có biết” ở SGK trang 14. -Xem trước bài mới “Một số axit quan trọng”. Tiết 06 MỘT SỐ AXIT QUAN TRỌNG (2tiết) tiết 1 Ngày soạn: 10/9/2008 Ngày giảng: 12/9/2008 Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 10 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học của HCl,H 2 SO 4 loãng chúng có đầy đủ các tính chất hoá học của axit và viết đúng PTPƯ cho mỗi tính chất; H 2 SO 4 đặc có những tính chất hoá học riêng: Tính ôxi hoá, tính háo nước- dẫn ra các PTPƯ minh hoạ. Những ứng dụng và phương pháp điều chế các axit này. 2.Kỹ năng: -Sử dụng thành thạo các thí nghiệm về axit. - Vận dụng những tính chất của HCl, H 2 SO 4 trong việc giải các bài tập định tính và định lượng. 3.Thái độ: - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất axit và dụng cụ thí nghiệm, đam mê tìm tòi kiến thức. B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV: -Hoá chất: CuO, H 2 O, các KL (Al, Cu, Fe), Fe 2 O 3 , dung dịch HCl, Cu(OH) 2 , NaOH, H 2 SO 4 đặc, H 2 SO 4 l, Cu(OH) 2 . -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, phểu, giấy lọc 2.Chuẩn bị của HS: Kiến thức đã học về axit. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.Ổn định tổ chức: (1 phút) Nắm sỉ số: 9A: 9B . II.Kiểm tra bài củ: (5 phút) ?Axit có những tính chất hoá học nào? Viết các PTPƯ minh hoạ? III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (2 phút) Ở giờ học trước các em đã biết dược các tính chất hoá học chung của axit-Trong thực tế hợp chất axit là một trong những hợp chất rất quan trọng đặc biệt là HCl, H 2 SO 4 - Vậy hai axit này chúng có những tính chất như thế nào? Có giống nhau không? Được ứng dụng ra sao? Và làm thế nào để sản xuất? Ta vào bài học mới. 2.Phát triễn bài: A. AXIT CLOHIĐRIC (HCl=36,5) a.hoạt động 1: (20 phút) I.Tính chất: GV giới thiệu dung dịch HCl. Axit HCl là axit mạnh hay yếu? Vậy HCl có thể có những tính chất hoá học nào? 1.Tính chất vật lý: (SGK) -Dung dịch khí hiđrôclorua trong nước tạo thành dung dịch axit. -Axit HCl đặc có C%=37% (dd bão hoà) 2.Tính chất hoá học: *Làm cho quỳ tím chuyển sang màu đỏ. *Tác dụng với kim loại:→Muối clorua+H 2 ↑ Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 11 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 Để kiểm chứng các tính chất đó GV cho HS làm các TN: Quỳ tím→HCl, HCl +Fe, HCl+ NaOH ?Các PƯ trên có xảy ra không? Vậy HCl có những tính chất gì? SP tạo thành là gì? trong không khí thì sẽ có hiện tượng gì? -PTPƯ: 2HCl + Fe→ FeCl 2 + H 2 ↑ *Tác dụng với bazơ:→Muối clorua+H 2 O. -PTPƯ: HCl + NaOH→ NaCl + H 2 O *Tác dụng với ôxit bazơ:→Muối clorua+H 2 O -PTPƯ: 2HCl + CuO→ CuCl 2 + H 2 O CaO (r) +2 HCl (dd) →CaCl 2(dd) + H 2 O (l) b.hoạt động 2: (5 phút) II. ứng dụng : ?Qua nghiên cứu các tính chất hoá học của HCl kết hợp với thực tế hãy cho biết HCl có những ứng dụng gì? -Điều chế các muối clorua. -Làm sạch bề mặt kim loại, tẩy gỉ kim loại. -Chế biến thực phẩm, dược phẩm. B. AXIT SUNFURIC (H 2 SO 4 =98): c.hoạt động 3: (7 phút) Tính chất vật lý: GV cho HS quan sát H 2 SO 4 . H 2 SO 4 có những tính chất vật lý gì? GV có thể làm TN rót H 2 SO 4 trong bình kín. Chất lỏng, sánh, không màu, nặng gấp 2 lần nước, không bay hơi, tan dể, toả nhiều nhiệt. ***Chú ý: H 2 SO 4 đặc→loãng: rót từ từ H 2 SO 4 vào H 2 O, chứ không làm ngược lại. IV.Củng cố: (3 phút) -HCl có những tính chất hoá học nào? - Viết các PTPƯ minh hoạ? V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ. - Làm các bài tập 1,6,7 * (SGK- 19). -Xem trước phần tính chất hoá học, ứng dụng, sản xuất và nhận biết axit sunfuric của bài “Một số axit quan trọng”. Tiết 07 MỘT SỐ AXIT QUAN TRỌNG (2tiết) tiết 2 Ngày soạn: 15/9/2008 Ngày giảng: 17/9/2008 Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 12 [...]... chất hoá học cơ bản của ôxit bazơ, ôxit axit, axit V.Dặn dò: (2 phút) -Về nhà ôn lại các tính chất hoá học của các loại hợp chất đã học để giờ học sau thực hành - Làm các bài tập (SGK- 21) -Xem tất cả các bài tập đã làm ở hai hợp chất đã học Tiết 09 THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT Ngày soạn: 22/9/2008 Ngày giảng: 24/19/2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 16 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009... tính chất hoá học của Ca(OH)2? V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ - Làm các bài tập ở (SGK- 30) -Ôn tập lại tính chất hoá học của Axit, Bazơ Xem trước bài tính chất hoá học của muối Tiết 14 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA MUỐI Ngày soạn: 21/10/2007 Ngày giảng: 22/10/2007 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 26 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 1.Kiến thức -HS nắm được những tính chất hoá học của muối... trước bài “Tính chất hoá học của bazơ” Tiết 11 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ Ngày soạn: 10/10/2007 Ngày giảng: 12/10/2007 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 20 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 -HS biết được những tính chất hoá học của bazơ và viết được những PTPƯ tương ứng với mỗi tính chất 2.Kỷ năng: -Vận dụng được những hiểu biết của mình về tính chất hoá học của bazơ để giải... ôn lại các tính chất hoá học của các loại hợp chất đã học để giờ học sau kiểm tra một tiết -Xem tất cả các bài tập đã làm ở hai hợp chất đã học Tiết 10 KIỂM TRA MỘT TIẾT Ngày soạn: 06/10/2007 Ngày giảng: 08/10/2007 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức -Qua tiết kiểm tra HS củng cố nắm chắc các kiến thức của ôxit bazơ, ôxit axit, axit Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 18 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 2.Kỷ... phút) -Học bài củ - Làm các bài tập 2,3,4,5 (SGK- 36) -Chuẩn bị: Tìm hiểu một số loại phân bón hoá học đã được sử dụng ở địa phương và vai trò của chúng đối với cây trồng Tiết 16 PHÂN BÓN HOÁ HỌC Ngày soạn: 27/10/2007 Ngày giảng: 29/10/2007 A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 30 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 1 Kiến thức: - HS biết được vai trò, ý nghĩa của những nguyên tố hoá học đối... nhà ôn lại các tính chất hoá học của các hợp chất vô cơ đã học để giờ sau thực hành - Làm các bài tậpcòn lại trong SGK - 43 VI Bổ sung: Tiết 19 THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI Ngày soạn: 06/11/2007 Ngày giảng: 09/11/2007 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 36 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 1.Kiến thức: -HS khắc sâu kiến thức về tính chất hoá học của Bazơ, Muối 2.Kỷ năng:... phút) -Học bài củ - Làm các bài tập 1,3,4,5 (SGK trang 25) -Xem trước bài mới “Một số bazơ quan trọng” Tiết 12 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG (2 tiết) tiết 1 Ngày soạn: 13/10/2007 Ngày giảng: 15/10/2007 Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 22 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - HS nắm được những tính chất hoá học của những bazơ NaOH, Ca(OH) 2; Chúng có đầy đủ các tính chất hoá học của... tính chất hoá học nào? - Cho HS làm bài tập 1 (SGK- 27) V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ - Làm các bài tập 2,3,4 (SGK- 27) -Xem trước hợp chất Canxi hiđrôxit ( Ca(OH)2 ) Tiết 13 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG (2 tiết) tiết 2 Ngày soạn: 16/10/2007 Ngày giảng: 19/10/2007 Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 24 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - HS nắm được những tính chất hoá học của những... thức: -HS khắc sâu kiến thức về tính chất hoá học của ôxit bazơ, ôxit axit, axit 2.Kỷ năng: -Tiếp tục rèn luyện kỷ năng về thực hành hoá học, giải bài tập thực hành hoá học, kỷ năng làm TN hoá học với lượng nhỏ hoá chất 3.Thái độ: - HS có ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hoá học; Biết giữ vệ sinh sạch sẽ phòng thí nghiệm, lớp học B.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS: 1.Chuẩn bị của GV:... tính chất hoá học nào? H2SO4 đặc có những tính chất nào? - Viết các PTPƯ sau đây: H2SO4 + Ba(NO3)2 → H2SO4 + BaO → Na2SO4 + Ba(NO3)2 → V.Dặn dò: (2 phút) -Học bài củ.- Làm các bài tập 2,3, 4,5 (SGK- 19) -Xem tất cả các bài tập đã làm ở hai hợp chất đã học Tiết 08 LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT Ngày soạn: 17/9/2008 Ngày giảng: 19/9/2008 Trường THCS Hướng Hiệp - Đakrông 14 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 . 4 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 tiết 1 Ngày soạn:27/8/2008 Ngày giảng:29/8/2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học. Đakrông 6 Giáo án hoá học 9-năm2008-2009 Ngày soạn: 01/9/2008 Ngày giảng: 03 /9/2008 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức - HS biết được những tính chất hoá học của