Tit 1 Ngày soan: 16 / 8/2010 ễN TP I/Mc tiờu 1/ Kiến thức: - Giỳp HS h thng li cỏc kin thc c bn ó c hc lp 8, rốn luyn k nng vit PTP, k nng lp cụng thc. - ễn li cỏc bi toỏn v tớnh theo theo cụng thc húa hc v tớnh theo phng trỡnh Húa hc, cỏc khỏi nim v dung dch, tan, nng dung dch. 2/ Kĩ năng: - Rốn luyn cỏc k nng lm cỏc bi toỏn v nng dung dch. II. Chun b GV: - Bng ph nghi sn III. Tin trỡnh bi ging 1. n nh t chc lp 2. Bi hc Hot ng ca GV Hot ng của HS Ni dung Hot ng 1: ễn tp cỏc khỏi nim v cỏc ni dung lý thuyt c bn lp 8 - GV h th ụ li cỏc khỏi nim v cỏc ni dung lý thuyt c bn lp 8 - GV uờu cu HS nhc li cỏc khỏi nim + Cht ? + Hoỏ tr, qui tc hoỏ tr? + Phn ng hoỏ hc? + Dung dch? +O xi, Axit, Baz, Mui? GV yờu cu HS nờu cỏc thao tỏc lp CTHH ? ? Nờu cụng thc chung ca 4 loi hp cht vụ c? - Gii thớch cỏc ký hiu trong cụng thc? HS nh li cỏc kin thc lp 8 HS nhỏc li cỏc khỏi nim, HS lp nhn xet hon thin kin thc. Oxit: R x O y , Axit: H n A, baz: M(OH) n , Mui: M n A m I. ễn tp cỏc khỏi nim Hot ng 2: ễn li cỏc cụng thc thng dựng 1 học sinh lên bảng II. ễn li cỏc cụng thc thng dựng 1. n m MMnm M m n === . Trờng THCS Cam Lâm 1 - Yờu cu cỏc nhúm h thng li cỏc cụng thc thng dựng lm toỏn? - Gii thớch cỏc ký hiu trong cụng thc? viết HS HS giải thích n khớ 4,22. 4,22 nV V == 2. 29 2 / 2 / 2 A kkA AA HA M d M H M d = == 3. %100.% dd ct M m m C V n C == Hot ng 3: ễn li cỏc dng bi tp c bn GV y ờu cu HS lm bi tp BT1. Tớnh thnh phn % cỏc nguyờn t NH 4 NO 3 - Cỏc bc lm bi toỏn tớnh theo CTHH? 2. Hp cht A cú khi lng mol l 142g. Thnh phn % cỏc nguyờn t cú trong A l: %Na = 32,39%, %S = 22,54%, cũn li l oxi. Xỏc nh cụng thc ca A? - HS nờu cỏc bc lm bi? 3. Hũa tan 2,8g st bng dung dch HCl 2M va . a. Tớnh th tớch dung dch HCl? b. Tớnh th tớch khớ sinh ra ktc HS giải bài theo nhóm Tính M nh4no3 Tính% các nguyên tố - Tớnh khi lng mol - Tớnh % cỏc nguyờn t Cỏc nhúm lm bi tp 1 HS tr li- HS khác nhận xét bổ sung - 1 Học sinh lên giải - HS khác nhận xét bổ sung III. ễn li mt s dng bi tp c bn lp 8 a. Bi tp tớnh theo CTHH 1. gM NONH 80 34 = %35%100. 80 28 % ==N %5%100. 80 4 % ==H % O = 100% - 40% = 60% 2. Cụng thc chung ca A: Na x S y O z %Na=23x/142.100=32,39 x = Tng t 42 4 1 SONa z y = = BT 3. )(05,0 56 8,2 moln Fe == Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 a) Theo phng trỡnh: l C n V V n C molnn M ddHClM FeHCl 05,0 2 1,0 )(1,02 ==== == b)Theo phng trỡnh )(12,14,22.05,04,22. )(05,0 2 2 lnV molnn H FeH == == 3. Dn dũ: - HS ôn li cỏc kin thc ó ụn tp - Tỡm hiu thờm v Oxit Trờng THCS Cam Lâm 2 Ngµy so¹n: 18 /8/2010 Chương I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ Tiết 2 TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT- KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT I. Mục tiêu 1/ KiÕn thøc: - HS biết được những tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra được những phương trình hóa học tương ứng với mỗi tính chất. - HS hiểu được cơ sở để phân loại oxit bazơ và oxit axit là dựa vào những tính chất hóa học của chúng. 2/ KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng giải các bài tập định tính và định lượng II. Chuẩn bị GV: Thí nghiệm cho 6 nhóm - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút, cốc thủy tinh - Hóa chất: CuO, Dung dịch HCl III. Tiến trình bài giảng 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với bài mới 3. Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: I Tính chất hóa học của oxit - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm oxit, oxit axit, oxit bazơ; nêu ví dụ? - Yêu cầu HS viết 2 PTHH oxit bazơ tác dụng với nước? - Đọc tên sản phẩm và cho biết chúng thuộc loại hợp chất nào? - Kết luận về tính chất a ? - GV yêu cầu HS các nhóm làm thí nghiệm: CuO tác dụng HCl → Quan sát hiện tượng. GV yêu cầu HS nêu hiện tượng viết PTHH ? - Sản phẩm của phản ứng thuộc loại chất nào? - Nêu kết luận về tính chất b? → 2 HS trả lời 2 HS lên bảng viết,HS dưới lớp nhận xét + Barihiđroxit, Bazơ → HS trả lời → Các nhóm làm thí nghiệm + Bột CuO màu đen thành dung dịch màu xanh lam + Muối I. Tính chất hóa học của oxit 1. Tính chất hóa học của oxit bazơ a. Tác dụng với nước BaO (r) + H 2 O (l) → Ba(OH) 2(dd) Một số oxit bazơ tác dụng với nước tạo thành dung dịc bazơ b. Tác dụng với axit CuO (r) + 2HCl (dd) → CuCl 2(dd) + H 2 O (l) Oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối và nước. Trêng THCS Cam L©m 3 -GV: Bắng thí nghiệm người ta chứng minh được rằng một số oxit bazơ như : CaO, Na 2 O, BaO tác dụng được với oxit axit → Muối. - Em viết PTHH? - Hãy nêu kết luận ? - Yêu cầu các nhóm HS viết 2 PTPƯ oxit axit tác dụng với nước? - Đọc tên sản phẩm và cho biết chúng thuộc loại hợp chất gì? - Nêu kết luận về tính chất a? - Gọi HS liện hệ đến phản ứng của khí CO 2 với dung dịch Ca(OH) 2 → Hướng dẫn HS viết PTHH? - Đọc tên sản phẩm và cho biết chúng thuộc lọai nào? - Hãy nêu kết luận? - Ta biết oxit bazơ tác dụng được với oxt axit → Vậy oxit axit tác dụng được với oxit bazơ → Ghi phần c - Các em hãy so sánh tính chất hóa học của oxit axit và oxit bazơ? → HS lên bảng viết, HS lớp nhận xét. + Axit photphoric, axit → HS lên bảng viết, HS dưới lớp tự ghi vào vở + Muối Canxicacbonat → HS trả lời → HS thảo luận nhóm rồi trả lời c. Tác dụng với oxit axit BaO (r) + CO 2(k) → BaCO 3(r) Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối. 2. Tính chất hóa học của oxit axit a. Tác dụng với nước P 2 O 5(r) + 3H 2 O (l) → 2H 3 PO 4(dd) Nhiều oxit axit tác dụng với nứơc tạo thành dung dịch axit b. Tác dụng với bazơ CO 2(k) + Ca(OH) 2(dd)dư → CaCO 3(r) + H 2 O (l) Oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nước. c. Tác dụng với oxit Bazơ (tương tự phần 1.c) Hoạt động 2: Khái quát về sự phân loại oxit GV yêu cầu HS đọc SGK - Căn cứ vào tính chất hoá học của oxit, người ta phân loại oxit như thế nào? -Yêu cu HS đọc phần ghi nhớ → HS nêu từng loại, cho ví dụ II. Khái quát về sự phân loại oxit 1.Oxit bazơ: CaO, Na 2 O 2.Oxit axit: SO 2 , P 2 O 5 3.Oxit lưỡng tính: Al 2 O 3 , ZnO 4.Oxit trung tính:CO, NO 4. Củng cố: Yêu cầu HS lµm bµi tËp sau: Bài 1: Bài tập 1(SGK, tr.6) Bài 2: Cho 8 gam CuO vào 50 ml dung dịch HCl a) Tính khối lượng đồng oxit đã phản ứng? b) Tính nồng độ mol của dung dich HCl đã dùng? 5. Dặn dò : Làm bài tập SGK trang 6. Bài tập SBT: 1.2, 1.3 trang 3; Trêng THCS Cam L©m 4 Tiết 3 Ngày soạn: 25/ 8/ 2010 Bài 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG A. CANXI OXIT (CaO) I/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: - HS hiểu được hững tính chất hóa học của Caxi oxit (CaO) - Biết được các ứng dụng của Canxi oxit. - Biết được phương pháp để điều chế CaO trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp 2/ KÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ năng viết các phương trình phản ứng. II. Chuẩn bị GV: a. Thí nghiệm: 4 nhóm - Dụng cụ: Ống nghiệm, giá gỗ, kẹp, cốc thủy tinh, ống hút, đũa thủy tinh - Hóa chất: CaO, nước cất b. Chuẩn bị trước tranh ảnh lò nung vôi công nghiệp và thủ công, bảng phụ để sủng cố III. Tiến trình bài giảng 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu tính chất hóa học của oxit bazơ, viết PTHH minh họa. Học sinh viết ở góc bảng và lưu lại cho bài mới -L àm bài tập 1 trang 6 SGK 3.Bài mới; Nêu vấn đề (më đầu SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tính chất của CaO - GV cho các nhóm HS quan sát một mẫu CaO và nêu nhận xét về tính chất vật lý cơ bản? - CaO thuộc loại oxit nào? - GV thông báo t o nc = 2585 o C - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất hóa học của oxit bazơ? → Chúng ta hãy thực hiện một số TN để chứng mính tính chất hóa học của CaO → HS quan sát và nêu nhận xét → Oxit bazơ → HS trả lời I. Tính chất của Canxi oxit (CaO) 1. Tính chất vật lý Chất rắn, màu trắng 2. Tính chất hóa học a. Tác dụng với nước Trêng THCS Cam L©m 5 -GV yêu cầu HS các nhóm làm thí nghiệm: Cho một mẫu nhỏ CaO vào ống nghiệm, nhỏ vài giọt nước vào, tiếp tục cho thêm nước, dùng đũa thủy tinh khuấy đều để yên ống nghiệm. - Quan sát hiện tượng, nhận xét, viết PTPƯ? * Phản ứng của CaO với nước được gọi là phản ứng tôi vôi; CaO ít tan trong nước được gọi là vôi tôi, phần tan là dung dịch bazơ (nước vôi) -H ãy viết PTPƯ CaO với HCl? - GV nêu ứng dụng của phản ứng này - Để một mẫu nhỏ CaO trong không khí thì có hiện tượng gì? tại sao? - H ãy viết PTPƯ xẩy ra? -Em hãy liên hệ cách bảo quản vôi sống ? HS rút ra kết luận? → Các nhóm làm thí ghiệm → Phản ứng tỏa nhiệt sinh ra chất ắn màu trắng, ít tan trong nước. → HS viết PTPƯ → Vôi bị vón cục, đông cứng. Trong không khí có CO2 nên CaO hấp thụ tạo thành CaCO3(r) → HS viết PTPƯ → HS trả lời → HS tự rút ra kết luận CaO (r) + H 2 O (l) → Ca(OH) 2(r) b. Tác dụng với axit CaO (r) + HCl (dd) → CaCl 2(dd) + H 2 O (l) c. Tác dụng với oxit axit CaO (r) + CO 2(k) → CaCO 3(r) KL: Canxi oxit là oxit bazơ Hoạt động 2: Ứng dụng vµ Sản xuất CaO - Các em hãy nêu ứng dụng của CaO? GV yêu cầu HS đọc SGK phần III - Trong thực tế việc sản xuất CaO đi từ nguyên liệu nào? - GV thuyết trình về các PƯHH xẩy ra trong quá trình sản xuất vôi. →TL + Đá vôi CaCO 3 , chất đốt → HS nghi bài. II. Ứng dụng của CaO (SGK) III. Sản xuất CaO 1. Nguyên liệu: Đá vôi, chất đốt 1. Các PƯHH xảy ra C (r) + O 2(k) → o t CO 2(k) CaCO 3(r) → > oC 900 >CaO (r) + CO 2(k) 4. Củng cố : (Dùng bảng phụ) - Bài tập 1 Viết phản ứng hóa học thực hiện các dãy chuyển hóa sau: CaO → Ca(OH) 2 → CaCO 3 → CaO → CaCl 2 - Bài tập 2: Trình bày phương pháp để nhận biết các chất rắn sau: CaO, P 2 O 5 . 5. Dặn dò - Làm bài tạp SGK trang 9; Bài tập 2.2, 2.4, 2.7 trang 4 SBT - Đọc phần em có biết SGK trang 9, đọc trước nội dung bài mới. Trêng THCS Cam L©m 6 Tiết 4 Ngày soạn: 30/ 8/ 2010 Bài 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (Tiết 2) B . LƯU HUỲNH ĐIOXIT (SO 2 ) I/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: - HS biết được các tính chất hóa học của SO 2 - Biết được các ứng dụng của SO 2 và phương pháp điều chế SO 2 trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. 2/ KÜ n¨ng: - Rèn luyện khả năng viết phương trình phản ứng và kỹ năng làm các bài tập. 3/ Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích khoa học. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ III. Tiến trình bài giảng 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu tính chất hoad học của oxit axit và viết các phản ứng minh họa? - Làm bài tập 4 trang 9 SGK 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: T/c của lưu huỳnh đioxit (SO 2 ) - Giới thiệu các tính chất vật lý của lưu huỳnhđioxit - Lưu huỳnh đioxit thuộc loại oxit axit? - Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất của oxit axit? Hãy viết PTPƯ SO 2 tác dụng với nước? GV DD H 2 SO 3 làm quỳ tím hóa đỏ, yêu cầu HS đọc tên axit H 2 SO 3 ? GV SO 2 là chất gây ô nhiễm không khí là một trong những - L¾ng nghe → Oxit axit → HS trả lời HS viết PTPƯ cho tính chất a + Axit sunfurơ I. T/c của lưu huỳnh đioxit (SO 2 ) 1. Tính chất vật lý Lưu huỳnh đioxit lµ chÊt khÝ, không mµu, độc 2. Tính chất hóa học a. Tác dụng với nước SO 2(k ) + H 2 O (l) → H 2 SO 3(dd) Trêng THCS Cam L©m 7 nguyên nhân gây ra mưa axit. -GV yêu cầu HS viết PTPƯ cho tính chất b, c? - Hãy đọc tên 3 muối tạo thành ở 3 PTHH trên? - N êu kết luận về tính chất hóa học của SO 2 ? → HS lên bảng viết ở dưới lớp tự viết vào vở → Canxi sunfit; Natri sunfit; Bari sunfit + Có tính chất hóa học của oxit axit → SO 2 là oxit axit b. Tác dụng với dung dịch bazơ SO 2(k) + Ca(OH) 2(dd) → CaSO 3(r) + H 2 O (l) c. Tác dụng với oxit bazơ SO 2(k) + Na 2 O (r) → Na 2 SO 3(r) KL: Lưu huỳnh đioxit là oxit axit Hoạt động 3: Ứng dụng của SO 2 vµ Điều chế SO 2 - Các em hãy nêu ứng dụng của SO 2 ? - Giới thiệu phương pháp điều chế SO 2 trong PTN - Hãy viết PTPƯ? GV: H 2 SO 4 đặc t ác d ụng với Cu sau các em sẽ học GV viết phương trình: 4FeS (r) + 11O 2(k) → o t 2Fe 2 O 3(r) + 8SO 2(k) → HS trả lời theo nhóm → HS viết PTPƯ, HS khác nhận xét, bổ sung. HS nghi nhớ II. Ứng dụng của SO 2 (SGK) III. Điều chế SO 2 1. Trong phòng thí nghiệm a. Muối sunfit + axit Na 2 SO 3(r) + H 2 SO 4(dd) → Na 2 SO 4(dd) + H 2 O (l) + SO 2 b. Đun nóng H 2 SO 4 đặc với Cu 2. Trong công nghiệp - Đốt lưu huỳnh trong không khí S (r ) + O 2(k) → o t SO 2(k) - Đốt quặng pyrit sắt (FeS 2 ) → SO 2 4. Củng cố GV yêu cầu HS làm bài tập - HS làm BT 1 trang 11 SGK (dùng bảng phụ) - Cho 12,6g Na 2 SO 3 tác dụng vừa đủ với 200ml dung dịch H 2 SO 4 a) Viết PTPƯ b) Tính thể tích khí SO 2 thoát ra đktc c) Tính nồng độ mol của dung dịch H 2 SO 4 đã dùng (Các nhóm HS làm bài) 5. Dặn dò - Làm bài tập 2,3,4,5,6 trang 11 SGK; Bài tập 2.9 trang 5 SBT - Đọc rước nộ dung bài mới Trêng THCS Cam L©m 8 Tit 5 Ngy son: 30/ 8/ 2010 Bi 3: TNH CHT HểA HC CA AXIT I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS bit c nhng tớnh cht húa hc chung ca axit - Rốn luyn k nng vit phng trỡnh phn ng ca axit, k nng phõn bit dung dch axit vi dung dch baz, dung dch mui 2/ Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ năng quan sỏt, làm thí nghiệm. - Tip tc rốn luyn cỏc k nng lm bi tp tớnh theo phng trỡnh húa hc. 3/ Thỏi : - Giỏo dc ý thc yờu thớch khoa hc b mụn. B. Chun b GV: - a. Dng c: 6 nhúm: Giỏ ng nghim, ng nghim, kp g, ng hỳt - b. Húa cht: Dung dch HCl, H 2 SO 4 loóng, CuSO 4 , NaOH, qu tớm, Fe 2 O 3 (CuO), phenolphtalein - c. Bng ph ghi sn bi tp cng c. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - Hon thnh cỏc phn ng theo s đ chuyn húa sau: CaSO 3 SO 2 K 2 SO 3 - Lm bi tp 2 trang 11 SGK 3. Bi mi Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca HS Ni dung ghi bng Hot ng 1: Tớnh cht húa hc ca axit -GV hng dn HS lm TN1: Nh 1 git dung dch HCl vo mu giy qu tớm quan sỏt, nhn xột? - Trong húa hc giy qu tớm c dựng lm gỡ? - GV hng dn HS cỏc nhúm lm TN2: Cho 1 ớt Al vo ng nghim 1, cho 1 ớt Cu vo ng nghim 2. Thờm 1 2ml dd HCl vo 2 ng nghim Quan sỏt hin tng, nhn xột? - Nhn xột sn phm ca phn ng? HS nhúm lm TN: qu tớm + Nhn bit dung dch axit, baz Cỏc nhúm lm thớ nghim + ng nghim 1 cú bt khớ bay ra, kim loi tan dn. ng nghim 2 khụng cú hin tng gỡ. I. Tớnh cht húa hc ca axit 1. Axit lm i mu cht ch th Dung dch axit lm qu tớm 2. Tỏc dng vi kim loi 3H 2 SO 4(ddl) + 2Al (r) Al 2 (SO 4 ) 3(dd) + 3H 2(k) Dung dch axit tỏc dng Trờng THCS Cam Lâm 9 - Em h ãv viết PTPƯ ? - Em h ãy nêu kết luận? GV nêu chú ý trong SGK -GV hướng dẫn các nhóm làm TN3: + Lấy một ít Cu(OH) 2 vào ống nghiệm thêm 1 → 2ml dd H 2 SO 4 vào, lắc đều → quan sát hiện tượng, nhận xét? - h ãy viết PTPƯ? - EM hay nêu kết luận? GV: PƯ gữa dung dịch axit với bazơ là phản ứng trung hòa - GV gợi ý HS nhớ lại tính chất hóa học của oxit bazơ tác dụng với axit → Tính chất 4 - Nhắc lại tính chất của oxit bazơ với axit và viết PTPƯ? - Nêu kết luận? + Muối và khí H 2 → HS lên bảng viết → HS trả lời → Các nhóm làm thí nghiệm + Cu(OH) 2 bị hòa tan tạo dung dịch màu xanh lam. → HS lên bảng viết → HS trả lời → HS trả lời và lên bảng viết PTPƯ → HS trả lời đựoc với nhiều kim loại tạo thành muối và giải phóng khí hiđrô. 3. Tác dụng với bazơ Cu(OH) 2(r) + H 2 SO 4(dd) → CuSO 4(dd) + 2H 2 O (l) Axit tác dụng với bazơ tạo thành muối và nước 4. Tác dụng với oxit bazơ Fe 2 O 3(r) + 6HCl (dd) → 2FeCl 3(dd) + 3H 2 O (l) Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối và nước Hoạt động 2: Axit mạnh và axit yếu GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Dựa vào tính chất hóa học có thể chia axit thành mấy loại? GV giảng giải thêm về axit mạnh va axit yếu để HS hiểu thêm. HS đọc SGK → HS trả lời, HS kh¸c nhËn xÐt HS lăắngnghe. II. Axit mạnh và axit yếu - Axit mạnh: HCl, HNO 3 , H 2 SO 4 - Axit yếu: H 2 S, H 2 CO 3 4. Củng cố (Dùng bảng phụ) - Trình bày phương pháp hóa học để phân biệt các dung dịch sau: NaOH, NaCl, HCl - Viết PTHH khi cho dung dịch HCl lần lượt tác dụng với : a. Magiê b. Sắt (II) hyđroxit c. Kẽm oxit d. Nhôm oxit 5. Dặn dò - Làm bài tập SGK trang 14; 3.2, 3.3 trang 5 SBT - Đọc trước bài 4: Một số axit quan trọng (HCl, H 2 SO 4 loãng) Trêng THCS Cam L©m 10 [...]... dch Ba(OH)2 5 Dn dũ -Lm bi tp 2 trang 27 SGK -Son bi: Ca(OH)2 Tit 13 Ngy san: 30/ 9/ 2010 MT S BAZ QUAN TRNG (Tit 2) Trờng THCS Cam Lâm 24 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị Cúc B CANXI HIROXIT THANG pH I Mc tiờu 1 Kiến thức -HS bit c cỏc tớnh cht vt lý, cỏc tớnh cht húa hc quan trng ca canxi hiroxit - Bit cỏch pha ch dung dch canxi hiroxit - Bit cỏc ng dng trong i sng ca canxi hidroxit - Bit ý ngha pH ca... dung chớnh ca bi - Lm bi tp 1 (sgk, tr 19) 5 Dn dũ - Lm bi tp 1, 6 trang 19 SGK; 3.4 trang 5, 4.1 trang 6 SBT - Son bi 4 tip theo: H2SO4 c Trờng THCS Cam Lâm 12 Tit 7 Ngy son: 9 / 9/ 2010 MT S AXIT QUAN TRNG (Tit 2) Bi 4: I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học sinh - Bit H2SO4 c cú nhng tớnh cht húa hc riờng - Bit c cỏch nhn bit H2SO4 v cỏc mui sunfat - Nhng ng dng quan trng trong i sng v trong sn xut Cỏc nguyờn... - Lm bi tp trang 39 SGK - c trc bi 12 Mi quan h gia cỏc loi hp cht vụ c Trờng THCS Cam Lâm 32 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị Cúc Tit 17 Ngy son : 13 / 10/ 2010 Bi 12: MI QUAN H GIA CC LOI HP CHT Vễ C I Mc tiờu 1 Kin thc: - HS bit c mi quan h v tớnh cht húa hc gia cỏc loi hp cht vụ c, vitc cỏc phng trỡnh phn ng húa hc th hin s chuyn húa gia cỏc loi hp cht vụ c ú - Vn dng nhng hiu bit v mi quan h gia cỏc... vụ c + Baz tan Dung dch Ca(OH)2 cú no? nhng t/c ca baz tan - Nhc li tớnh cht húa hc ca baz 1 HS nờu li tớnh cht a lm i mu cht ch th tan? hoỏ hc ca baz tan - Qu tớm xanh - Vy Ca(OH)2 cú tớnh cht húa hc - Phenolphtalein no ? - HS tr li GV hng dn HS nhúm lm thớ b Tỏc dng vi axit Mui nghim, quan sỏt nờu hin tng + nc Trờng THCS Cam Lâm 25 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị Cúc + TN 1: Nh 1- 2 git dungd ch Ca(OH)2... 29 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị Cúc no? khai thỏc - Lm gia v v bo qun -GV: Quan sỏt s v cho bit nhng HS nờu ng dng thc phm ng dng quan trng ca NaCl? - Dựng sn xut Na, Cl2, ca NaCl GV hon thin kin thc H2, NaOH, NaHCO3, Hot ng 2: II Kali nitrat Na2CO3, NaClO GV: KNO3 (Diờm tiờu): Cht rn mu HS quan sỏt II Mui Kalinitrat (KNO3) trng KNO3, nờu nhn xột 1 Tớnh cht - Gii thiu cỏc tớnh cht ca KNO3 - KNO3 tan... l cht rn,khụng mu, hỳt m mnh,tan nhiu trong nc, khi tan ta nhit mnh 23 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị Cúc Hot ng 2: T/h Tớnh cht húa hc - NaOH thuc loi hp cht - Trả lời: (Baz tan) II Tớnh cht húa hc: no? * NaOH cú tớnh cht húa hc - HS tr li - Nhc li tớnh cht húa hc - T/c húa hc ca dd ca baz tan ca dd baz? 1 i mu cht ch th baz - DD NaOH cú nhng tớnh cht - Vit PTP - Qu tớm xanh húa hc no? - Phenolphtalein... Ca(OH)2 c CaCO3 t ? + ? e Ca(OH)2 + P2O5 ? + ? b Ca(OH)2 + ? Ca(NO3)2 + ? d Ca(OH)2 + ? ? + H2O 5 Dn dũ - Hc bi, lm bi tp trang 30 SGK; 8.3, 8.4 trang 9 SBT - c bi: Tớnh cht húa hc ca mui o Trờng THCS Cam Lâm 26 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị Cúc Tit 14 Ngy son: 4/ 10/ 2010 B i 9: TNH CHT HểA HC CA MUI I Mc tiờu 1 Kiến thức Hc sinh bit c: - Cỏc tớnh cht húa hc ca mui, vit ỳng PTHH cho mi tớnh cht - Khỏi... HS nghi nh khụng tan hoc cht khớ o o 2 o 4 Cng c GV yờu cu HS lam bi tp sau: 1 Hon thnh cỏc PTP sau v cho bit p/ no l phn ng trao i? a BaCl2 + Na2SO4 c CuSO4 + NaOH b Al + AgNO3 d Na2CO3 + H2SO4 2 Hon thnh s chuyn húa v phõn loi cỏc phn ng : Zn ZnSO4 ZnCl2 Zn(NO3)2 Zn(OH)2 ZnO 5 Dn dũ: - Lm bi tp trang 33 SGK, c bi 10 Mt s mui quan trng Trờng THCS Cam Lâm 28 Tit 15 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị... ngay c nhit HS lng nghe v nc cao thỡ baz tan khụng b nhit phõn HS đọc kt lun hy - Cho HS đọc kt lun 4 Cng c: Yêu cầu HS làm bài tập sau: - Baz c chia thnh my loi? Nờu tớnh cht húa hc ca mi loi? - Lm bi tp 2(Sgk, Tr 215) 5 Dn dũ - hc bi, lm bi tp trang 25 SGK o o Tit: 12 Ngy son: 27/ 9/ 2010 Trờng THCS Cam Lâm 22 Hoá hoc 9 GV: Nguyễn Thị Cúc MT S BAZ QUAN TRNG (Tit 1) A NATRI HIROXIT (NaOH) I Mc... Baz khụng tan b nhit phõn hy -GV: Hng dn HS lm TN: un - Cỏc nhúm lm thớ nghim, VI Baz khụng tan b ng nghim ng Cu(OH)2 quan quan sỏt, nhận xét: nhit phõn hy sỏt, nhn xột? (mu cht rn trc v + Cu(OH)2 mu xanh l Cu(OH)2(r) t CuO(r) + sau khi un) CuO mu en v nc H2O(l) - Vit PTP? -HS Vit PTP, khác nhận xét 2Fe(OH)3(r) t bổ xung - Lu ý cho HS: Fe2O3(r) + 3 H2O(l) Mt s baz khỏc: Al(OH)3, Baz khụng tan b nhit . tr. 19) 5. Dặn dò - Làm bài tập 1, 6 trang 19 SGK; 3.4 trang 5, 4.1 trang 6 SBT - Soạn bài 4 tiếp theo: H 2 SO 4 đặc Trêng THCS Cam L©m 12 Tit 7 Ngy son: 9 / 9/ 2010 Bi 4: MT S AXIT QUAN TRNG. SGK trang 9; Bài tập 2.2, 2.4, 2.7 trang 4 SBT - Đọc phần em có biết SGK trang 9, đọc trước nội dung bài mới. Trêng THCS Cam L©m 6 Tiết 4 Ngày soạn: 30/ 8/ 2010 Bài 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG. bài tập SGK trang 14; 3.2, 3.3 trang 5 SBT - Đọc trước bài 4: Một số axit quan trọng (HCl, H 2 SO 4 loãng) Trêng THCS Cam L©m 10 Tit 6 Ngày son: 6/ 9/ 2010 Bi 6: MT S AXIT QUAN TRNG I/ Mục