Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 20 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
20
Dung lượng
625 KB
Nội dung
TIẾT 43-44 QUÁTRÌNHVĂNHỌCVÀPHONGCÁCHVĂNHỌC DÀN Ý BÀI HỌCQUÁTRÌNHVĂNHỌCPHONGCÁCHVĂNHỌC KHÁI NIỆM TRÀO LƯU Vănhọc là gì? Diễn tiến của vănhọc Quy luật quátrìnhvănhọc Thời đại nào vănhọc ấy Vừa kế thừa vừa cách tân Khái niệm trào lưu Các trào lưu vănhọc Trên thế giới Ở Việt Nam KHÁI NIỆM BIỂU HIỆN Sự độc đáo riêng biệt Sự hình thành Nhà văn kiệt xuất In đậm dấu ấn dân tộc thời đại Cách nhìn, cảm nhận, đánh giá Hệ thống hình tượng phương diện nghệ thuật Anh( chị) hãy nhắc lại khái niệm văn học? Diễn tiến của vănhọc có quan hệ thế nào với các thời kì lịch sử? I/ QUÁTRÌNHVĂNHỌC 1. KHÁI NIỆM * VĂNHỌC Là một loại hình nghệ thuật Một hình thái ý thức xã hội đặc biệt Luôn vận động biến chuyển * DIỄN TIẾN VĂNHỌC Như một hệ thống chỉnh thể với sự hình thành, tồn tại, thay đổi. Có mối quan hệ khăng khít, chặt chẽ với thời kì lịch sử như: Hai mặt một tờ giấy VĂNHỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Giai đoạn 1: Từ thế kỉ X đến thế kỉ XIV Giai đoạn 2: Từ thế kỉ XV đến thế kỉ XVIII Giai đoạn 3: Từ thế kỉ XVIII đến nửa đầu thế kỉ XIX Giai đoạn 3: Từ nửa cuối thế kỉ XIX VÍ DỤ VĂNHỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XX Từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng tám 1945 Từ sau cách mạng tháng tám đến hết thế kỉ XX Mỗi thời kì vănhọc gắn với hòan cảnh lịch sử riêng, tồn tại, thay đổi, phát triển qua các thời kì lịch sử xã hội Từ ví dụ trên anh( chị) hãy nêu khái niệm quátrìnhvănhọcQuátrìnhvănhọc là diễn biến, hình thành tồn tại, phát triển, thay đổi của vănhọcqua các thời kì lịch sử Quátrìnhvănhọc tuân theo những quy luật chung nào? Anh(Chị) Hãy nêu ví dụ và giải thích * CÁC QUY LUẬT CỦA QUÁTRÌNHVĂNHỌC Thứ nhất: Vănhọc gắn bó với đời sống Vd: Sự ra đời của vănhọc Pháp thế kỉ XIX gắn với cuộc cách mạng Pháp năm 1789. Vănhọc Việt Nam sau 1945 gắn với cách mạng tháng tám 1945 Thứ hai: Vănhọc phát triển trong sự kế thừa vàcách tân: Vd: Vănhọc dân gian là cội nguồn của vănhọc viết( Hồ Xuân Hương, Tú Xương). Phong trào thơ mới(1932-1945) với hình ảnh cái tôi được kế thừa từ các nhà thơ Trung đại Thứ ba: Vănhọc của một dân tộc tồn tại, vận động trong sự bảo lưu và tiếp biến. Vd: Vănhọc trung đại Việt Nam ảnh hưởng vănhọc Trung quốc về hệ thống thi pháp, thi liệu, văn liệu song có sự sáng tạo riêng Vănhọc hiện đại việt Nam có sự tiếp thu vănhọc Phương Tây đặc biệt là vănhọc Pháp 2. TRÀO LƯU VĂNHỌC Anh(chị) hiểu thế nào về trào lưu và trào lưu vănhọc 2.1 Khái niệm - Hoạt động nổi bật của quátrìnhvănhọc là các trào lưu vănhọc - Trào lưu vănhọc là một hiện tượng có tình chất lịch sử, ra đời và mất đi trong khoảng thời gian nhất định. Đó là một phong trào sáng tác tập hợp những tác giả, tác phẩm gần gũi nhau về cảm hứng, tư tưởng tạo thành một một dòng rộng lớn có bề thế trong đời sống vănhọc của một dân tộc [...]... những cái học. Lí cuộc khiến cho phongcách không lặp lại bao sinh? mới, những cáivăn học xuất hiện, nảygiờ, nảy sinh do quátrình sáng Mối văn học, vì phongcách tố quan trọng tạo tạo quan hệ của đó là yếu vănhọc với sức sống của tác phẩm nên tính hấp dẫn ,quá trìnhvăn học? Lấy ví vănhọc dụ cụ thể - Quá trìnhvănhọc được đánh dấu bởi các nhà văn kiệt xuất với phongcách độc đáo của họ - Phongcách in... tri thức khoa học, văn hóa, nghệ thuật( Điện ảnh, điêu khắc, hội họa ) III/ TỔNG KẾT Quá trìnhvăn họcchị) hãytiến hình thành, Anh( là diễn nhắc tồn tại, thay đổi, các ýtriển của vănhọcqua lại phát chính của các thời kì lịchbài học thay cho bật của sử Hoạt động nổi quá trìnhvănhọc là tổng lưu vănhọc lời trào kết Thành tựu chính của qúatrìnhvănhọc kết tinh ở các phongcáchvănhọc độc đáo III/... Tố Hữu Vănhọc HTXHCN Các tác giả tiêu biểu như: Hồ Chí Minh, Tố Hũu, xuân Diệu, Chế Lan Viên, Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Quang Sáng, nguyễn Khải, Nguyễn Minh Châu II/ PHONGCÁCHVĂNHỌC 1 KHÁI NIỆM - Phongcáchvănhọc Thảo luận đáo riêng biệt của các là sự độc nghệ sĩ biểu hiện trong các tác phẩm của họ Dựa vào sách giáo khoa anh(chị) - Phongcáchvănhọc nảy sinh docách văn hãy nêu khái niệm phong. .. trào lưu vănhọc trên thế giới và Việt Nam Đặc trưng của các trào lưu vănhọc này cũng như những tác giả, tác phẩm tiêu biểu 2.2 CÁC TRÀO LƯU VĂNHỌC THẾ GIỚI Vănhọc thời phục hưng Chủ nghĩa cổ điển(Pháp, TK XVIII) Chủ nghĩa lãng mạn(Sau CM Pháp 1789) Chủ nghĩa hiện thực phê phán -Đặc trưng: Giải phóng con người, đề cao cá tính, chống lại sự khắc nghiệt của thời kì trung cổ -Đặc trưng: Coi văn hóa... trang 183) - Vănhọc lãng mạn -Văn học hiện thực phê phán - Thường lấy đề tài trong thế giới tưởng tượng của nhà văn cố gắng xây dựng hình tượng nhân vật sao cho phù hợp với lí tưởng và ước mơ của nhà văn - Chú ý chọn đề tài trong đời sống hiện thực, chủ trương “ Nhà văn là người thư kí trung thành của thời đại”, quan sát thực tế để sáng tạo những điển hình - Nguyễn Tuân hướng về quá khứ và tưởng tượng... dân tộc và thời đại 2 NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA PHONGCÁCHVĂNHỌC - Biểu hiện ở cách nhìn nhận, cách cảm thụ có tính chất khám phá, ở giọng điệu riêng biệt của tác giả VD: +Thạch Lam - truyện giàu chất thơ, giọng điệu điềm đạm mà sâu lắng, trong sáng, giản dị mà thâm trầm, sâu sắc.Qua truyện ngắn Hai đứa trẻ ta thấy rõ được đặc điểm này.Những câu văn sau: “ Chiều, chiều rồi Một chiều êm ả như ru, văng vẳng... GIẢ- TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CHO CÁC TRÀO LƯU VĂNHỌC THẾ GIỚI CÁC TRÀO LƯU VĂNHỌC Ở VIỆT NAM XUẤT HIỆN TỪ NHỮNG NĂM 30 CỦA THẾ KỈ XX Trào lưu lạng mạn Phong trào thơ mới với các tác giả tiêu biểu như; Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Huy Cận, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính Nhóm tự lực văn đoàn với các tác giả tiêu biểu như : Khái Hưng, Nhất Linh, Thạch Lam Trào lưu HTPP Vănhọc CM Thành công trên lĩnh vực thể loại... gió nhẹ đưa vào ” “ Đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần và cái buồn của buỏi chiếu quê thấm thía vào tâm hồn ngay thơ của chị;Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man mác trước cái giờ khắc cùa ngày tàn ” +Vũ Trọng Phụng - giọng mỉa mai, châm biếm, trào phúng sắc sảo, Nguyễn Tuân tài hoa độc đáo + Nam Cao - giàu chất triết lí Anh( chị) hãy nêu những biểu hiện của phongcáchvăn học? Lấy ví... Nguyễn Trãi: Trong Đại Cáo bình ngô, Quân trung từ mệnh tập giọng văn hào hùng, đanh thép, sắc bén Trong Quốc âm thi tập thì giọng văn u hoài, trầm lắng, suy tư + Hồ Chí Minh trong truyện và kí thì hiện đại, lối viết linh hoạt, giọng văn biến đổi phong phú đa dạng Trong thơ chữ Hán lại giàu sắc thái phương Đông cổ kính, thơ tiếng Việt đậm cốt cách dân gian -Biểu hiện ở: Phẩm chất thẩm mĩ cao, giàu tính... đề tài trong thế giới tưởng tượng của nhà văn, hình tượng nghệ thuật thường có vẻ khác thường -Tiêu biểu: Sếch- Xpia -Tiêu biểu: Cooc-nây, Môlie -Tiêu biểu: V Huygô, F Sinle -Đặc trưng: Thiên về những nguyên tắc tôn trong khách quan, thường lấy đề tài từ cuộc sống hiện thực, xây dựng những tình cách điển hình vừa có tính khái quát vừa có tính cụ thể, tính cách phát triển hợp lôgic cuộc sống Chủ nghĩa . 43-44 QUÁ TRÌNH VĂN HỌC VÀ PHONG CÁCH VĂN HỌC DÀN Ý BÀI HỌC QUÁ TRÌNH VĂN HỌC PHONG CÁCH VĂN HỌC KHÁI NIỆM TRÀO LƯU Văn học là gì? Diễn tiến của văn học. niệm quá trình văn học Quá trình văn học là diễn biến, hình thành tồn tại, phát triển, thay đổi của văn học qua các thời kì lịch sử Quá trình văn học tuân